高考話題作文擬題技巧

1、高考作文備考專題輔導(dǎo)高考作文備考專題輔導(dǎo)話題作文擬話題作文擬題技巧題技巧2015.12擬題的重要性擬題的重要性 有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名錯(cuò)，起名晨曦晨曦，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把果都被退稿。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為題目換為 。結(jié)果不但見諸報(bào)刊，還獲得。結(jié)果不但見諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)。了三等獎(jiǎng)。 “題好一半文題好一半文 ”有約有約標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)標(biāo)題是文章內(nèi)

2、容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn) 標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn) 標(biāo)題是標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子讓人一見鐘情的因子 標(biāo)題標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角 擬題的要求擬題的要求清楚、準(zhǔn)確清楚、準(zhǔn)確【例例】虹和石橋虹和石橋 虹看到弧形的虹看到弧形的石橋，向它說(shuō)道：石橋，向它說(shuō)道：“我的大地的姐我的大地的姐妹，你的生命比我長(zhǎng)久妹，你的生命比我長(zhǎng)久”。“你那你那樣美！樣美！”石橋回答，石橋回答，“你在人們的你在人們的記憶中必然是永恒的。記憶中必然是永恒的。” 以欣賞為話題寫一篇作文。以欣賞為話題寫一篇作文。 1.1.學(xué)

3、會(huì)欣賞學(xué)會(huì)欣賞 2. 2. 欣賞別人欣賞別人 3.3.為自己喝彩為自己喝彩4.4.一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 5 5、殘缺的完美殘缺的完美 6 6、欣賞丑中的欣賞丑中的“美美”景景 小巧、具體小巧、具體 鼓勵(lì)自己（別人）鼓勵(lì)自己（別人） （為自己（他人）喝彩為自己（他人）喝彩） 鼓勵(lì)自己，走向成功鼓勵(lì)自己，走向成功 不要吝嗇你的掌聲（喝彩、贊不要吝嗇你的掌聲（喝彩、贊美）美） 人生需要掌聲人生需要掌聲 鼓勵(lì)是成功的杠桿鼓勵(lì)是成功的杠桿 鼓勵(lì)自傳鼓勵(lì)自傳新穎、別致新穎、別致 例例】一位大學(xué)生，在校花銷吃緊，一位大學(xué)生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，

4、信中只有三個(gè)字中只有三個(gè)字爸：錢。兒。爸：錢。兒。怎一個(gè)怎一個(gè)“錢錢”字了得字了得愛，是不愛，是不能忘記的能忘記的 我們現(xiàn)在怎樣做兒女我們現(xiàn)在怎樣做兒女誰(shuí)來(lái)為親誰(shuí)來(lái)為親情情“扶貧扶貧”這就是愛？這就是愛？ 殘缺（不完整）殘缺（不完整）的愛的愛【例例】話題：話題：“幸福幸?！?. 1.幸福的滋味幸福的滋味 2. 2.我和幸福有個(gè)約定我和幸福有個(gè)約定 3.3.別讓幸福擦肩而過(guò)別讓幸福擦肩而過(guò)4.4.采擷幸福采擷幸福 5.5.幸福之吻幸福之吻 6. 6.縫在衣服上的愛縫在衣服上的愛 好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯

5、，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)上口，聽起來(lái)悅而不平庸俗套，讀起來(lái)上口，聽起來(lái)悅耳。耳。含蓄、深刻含蓄、深刻 緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的緊扣話題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文拿手文體體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼聦懽魇强焖贁M題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不四不像像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。并非不講文體。 例如：例如：作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。作夢(mèng)，是一種常

6、見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)夢(mèng)”為話題寫一篇不少于為話題寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。一、定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短一、定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短擬題方法擬題方法 這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)比夢(mèng)更美比夢(mèng)更美宜寫成抒情散文；宜寫成抒情散文； 美夢(mèng)成真美夢(mèng)成真想起了那個(gè)暑假想起了那個(gè)暑假宜宜寫成記敘文；寫成記敘文； 說(shuō)說(shuō)課文中的說(shuō)說(shuō)課文中的“夢(mèng)夢(mèng)”夢(mèng)的成因夢(mèng)的成因宜寫成說(shuō)明文；宜寫成說(shuō)明文； 讓美夢(mèng)成真讓美夢(mèng)成真宜寫成議論文。宜寫成議論文。又如：樹，是一種常見的植物。無(wú)又如：樹，是一種常見的植物。無(wú)論是自然界還是園林

7、綠化都離不開論是自然界還是園林綠化都離不開它。請(qǐng)以它。請(qǐng)以“樹樹”為話題為文。為話題為文。 如果我們想寫記敘文，如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為標(biāo)題宜為 樹下樹下 記憶中的小桃樹記憶中的小桃樹 那樹，那人那樹，那人 如果我們想寫成抒情性的散文，可如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題擬題 松樹贊松樹贊我愛那片小桃林我愛那片小桃林； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題：如果要寫成議論文，就要這樣擬題： 植樹，為了子孫后代植樹，為了子孫后代 小議小議“前人栽樹，后人乘涼前人栽樹，后人乘涼” 真的是真的是“無(wú)用之材無(wú)用之材”嗎嗎 記敘文記敘文 善意的謊言善意的謊言沒(méi)有芳香的花朵沒(méi)有芳香的花朵（20012001年

8、）年） 議論文議論文 假如世上沒(méi)有誠(chéng)信假如世上沒(méi)有誠(chéng)信誠(chéng)信誠(chéng)信為人之本為人之本（20012001年）年）崇高的心靈選擇崇高的心靈選擇談悲劇之美談悲劇之美張開雙臂，張開雙臂，選擇博愛選擇博愛(2002(2002年年) ) 莫把情云遮慧眼莫把情云遮慧眼勿為情所勿為情所障目障目拋開情感看問(wèn)題拋開情感看問(wèn)題（20032003年）年） 寓言寓言 誠(chéng)信漂流記誠(chéng)信漂流記（20012001年）年）虎大王的悲哀虎大王的悲哀 農(nóng)夫與狼農(nóng)夫與狼關(guān)于蛇的辯論關(guān)于蛇的辯論（20032003年）年） 雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)雖然同一標(biāo)題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明

9、是記敘文題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，卻擬個(gè)議論文的題目，文不對(duì)題的，卻擬個(gè)議論文的題目，文不對(duì)題。 二、善補(bǔ)題，以小見大二、善補(bǔ)題，以小見大 在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。見的快速審題和擬題技法。 【例【例1】語(yǔ)文課不單是語(yǔ)言訓(xùn)練課，更是語(yǔ)文課不單是語(yǔ)言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語(yǔ)文課，道理，懂

10、得做人的修養(yǎng)。但上語(yǔ)文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以請(qǐng)以“語(yǔ)文課語(yǔ)文課”為話題寫一篇不少于為話題寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 感受激情感受激情多味的語(yǔ)文課多味的語(yǔ)文課 發(fā)揮想像發(fā)揮想像虛構(gòu)的語(yǔ)文課虛構(gòu)的語(yǔ)文課 片斷組合片斷組合語(yǔ)文課剪影語(yǔ)文課剪影 聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際語(yǔ)文課之我見語(yǔ)文課之我見 【例【例2】手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請(qǐng)以是女性美的象征。請(qǐng)以“手手”為話題為文。為話題為文。

11、 我們可這樣擬題：我們可這樣擬題： 一雙靈巧的手一雙靈巧的手一次難忘的握手一次難忘的握手 對(duì)手對(duì)手精巧的手工藝品精巧的手工藝品 從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開去從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開去 以以“年輕年輕”為話題：為話題：為年輕起航為年輕起航 年輕就是財(cái)富年輕就是財(cái)富 年輕成就未來(lái)年輕成就未來(lái) 這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。而順利展開思路。三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn)三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn) 根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用

12、修辭手法，能避免一覽無(wú)遺，讓文題生地使用修辭手法，能避免一覽無(wú)遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花?；?。 【例】【例】當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂(lè)，與我們的生活息息相關(guān)。常想縱情歡歌。音樂(lè)，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以請(qǐng)以“音樂(lè)音樂(lè)”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800800字的字的作文。作文。 一般擬題：一般擬題：談音樂(lè)談音樂(lè)音樂(lè)與人生音樂(lè)與人生生活生活中不能缺少音樂(lè)中不能缺少音樂(lè)音樂(lè)的價(jià)值

13、音樂(lè)的價(jià)值 運(yùn)用修辭：運(yùn)用修辭： 心靈的變奏心靈的變奏生活中的陽(yáng)光生活中的陽(yáng)光 比喻新穎，過(guò)目難忘比喻新穎，過(guò)目難忘 一個(gè)沒(méi)有樂(lè)隊(duì)的指揮一個(gè)沒(méi)有樂(lè)隊(duì)的指揮 一個(gè)沒(méi)有指揮的樂(lè)隊(duì)一個(gè)沒(méi)有指揮的樂(lè)隊(duì) 對(duì)比鮮明，各顯其妙對(duì)比鮮明，各顯其妙 “五線譜五線譜”和他的五線譜和他的五線譜 二胡和小提琴的愛情變奏曲二胡和小提琴的愛情變奏曲 巧用借代，別出心裁巧用借代，別出心裁 劉禹錫何以調(diào)劉禹錫何以調(diào)“素琴素琴”而惡而惡“絲竹絲竹” 采用設(shè)問(wèn)，耳目一新采用設(shè)問(wèn)，耳目一新 習(xí)慣習(xí)慣 命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者命運(yùn)之舟的導(dǎo)航者比擬、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)比擬、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)與誠(chéng)信同行與誠(chéng)信同行 點(diǎn)一盞心燈點(diǎn)一盞心燈 守住你的金礦守住你的金礦

14、 (2001(2001年年“誠(chéng)信誠(chéng)信”) ) 傾聽心靈的鐘聲傾聽心靈的鐘聲月若有情月長(zhǎng)吟月若有情月長(zhǎng)吟 (2002 (2002年年“心靈的選擇心靈的選擇”) ) 情要深深情要深深 理要昭昭理要昭昭 我該怎么辦我該怎么辦霧里看花，行嗎？霧里看花，行嗎？ （20032003年年“感情親疏和對(duì)事物的感情親疏和對(duì)事物的 認(rèn)知認(rèn)知”） 鐫刻心靈的石碑鐫刻心靈的石碑（20052005年年“忘記與銘記忘記與銘記”）四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生 對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ)對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ) 俗語(yǔ)等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造俗語(yǔ)等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題

15、目，常常顯得典雅大方，之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。的高明之舉?！纠俊纠恳砸浴拔椅摇睘樵掝}，可活用歌詞為話題，可活用歌詞真我的真我的風(fēng)采風(fēng)采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比較煩，最近比較煩，比較煩比較煩我是一只小小鳥我是一只小小鳥以以“假日假日”為話題，可引用歌曲名為話題，可引用歌曲名自自從有了你從有了你，世界變得好美麗世界變得好美麗 以以“同學(xué)同學(xué)”為話題，可擬題目為話題，可擬題目 長(zhǎng)相憶長(zhǎng)相憶別時(shí)容易見時(shí)難別時(shí)容易見時(shí)難 寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩(shī)句寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩(shī)句

16、作題作題夕陽(yáng)無(wú)限好夕陽(yáng)無(wú)限好 寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話作題：沿用魯迅的話作題： 救救孩子救救孩子 以以“年輕年輕”的話題的話題 ： 風(fēng)景這邊獨(dú)好風(fēng)景這邊獨(dú)好 激情燃燒的歲月激情燃燒的歲月 我們的未來(lái)不是夢(mèng)我們的未來(lái)不是夢(mèng) 年輕，沒(méi)有什么不可以年輕，沒(méi)有什么不可以 生命誠(chéng)可貴，年輕價(jià)更高生命誠(chéng)可貴，年輕價(jià)更高 一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少我心中，你最重我心中，你最重 一句話，一輩子一句話，一輩子（2001年年“誠(chéng)信誠(chéng)信”） 我選擇，我喜歡我選擇，我喜歡 (2002年年“心靈的選擇心靈的選擇”) 感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚問(wèn)世間情為何物問(wèn)世間情為何

17、物 我悄悄地蒙上你的眼睛我悄悄地蒙上你的眼睛借我一雙慧眼借我一雙慧眼 （2003年年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”） 追憶似水流年追憶似水流年（2005年湖南卷年湖南卷“跑的體驗(yàn)跑的體驗(yàn)” ） 掀起你的蓋頭來(lái)掀起你的蓋頭來(lái) （2005江蘇卷江蘇卷“鳳頭、豬肚、豹尾鳳頭、豬肚、豹尾” ） 愛是怎樣煉成的愛是怎樣煉成的（20002000年年“答案是豐富多彩答案是豐富多彩的的” ） 都是誠(chéng)信惹的禍都是誠(chéng)信惹的禍誠(chéng)信，愛你沒(méi)商量誠(chéng)信，愛你沒(méi)商量 若為人生故若為人生故 誠(chéng)信不可拋誠(chéng)信不可拋誠(chéng)信是金誠(chéng)信是金 （20012001年年“誠(chéng)信誠(chéng)信 ” ） 選擇，并快樂(lè)著選擇，并快樂(lè)著 心星點(diǎn)燈

18、心星點(diǎn)燈 (2002(2002年年“心靈的選擇心靈的選擇 ”) ) 都云老漢癡，誰(shuí)解其中味都云老漢癡，誰(shuí)解其中味 怎一個(gè)怎一個(gè)“情情”字了得字了得同樣的愛給同樣的你同樣的愛給同樣的你 （20032003年感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知年感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 ） “愛愛”在心口難開在心口難開（20042004年廣東卷）年廣東卷） 萬(wàn)紫千紅總是萬(wàn)紫千紅總是 書書千樹萬(wàn)千樹萬(wàn)“書書” 梨花開梨花開 身無(wú)彩鳳雙飛翼，身無(wú)彩鳳雙飛翼， 心有靈犀心有靈犀 在書中在書中風(fēng)中有朵書做的云風(fēng)中有朵書做的云 愛你一萬(wàn)年愛你一萬(wàn)年 “家書家書”抵萬(wàn)金抵萬(wàn)金 三更有夢(mèng)書當(dāng)枕三更有夢(mèng)書當(dāng)枕 問(wèn)世間書為何物，問(wèn)世間書為何物，直

19、教人生死相許直教人生死相許 話題話題 ：“閱讀閱讀” 寒門書香寒門書香 閱讀深深深幾許閱讀深深深幾許 愛書才會(huì)贏愛書才會(huì)贏 將閱讀進(jìn)行到底將閱讀進(jìn)行到底 書聲依舊書聲依舊 無(wú)無(wú)“讀讀”不丈夫不丈夫 【總結(jié)】【總結(jié)】用這種方法擬題，通俗用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂(lè)見?？磥?lái)，平時(shí)多背點(diǎn)古詩(shī)聞樂(lè)見?？磥?lái)，平時(shí)多背點(diǎn)古詩(shī)詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語(yǔ)、詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等知識(shí)，不但可以豐富我歇后語(yǔ)等知識(shí)，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的好處也們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的好處也是非常明顯的。是非常明顯的。五、新視角，別開生面五、新視角，別

20、開生面 擬題不僅要快，更要求新求趣，給人擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。方法有：方法有： 違反常情式違反常情式 美麗的謊言美麗的謊言 陌生的朋友陌生的朋友感謝你的敵人感謝你的敵人珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦 敗了，多好敗了，多好（以（以“競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)”為話題為話題 ） 真想做個(gè)差生真想做個(gè)差生渴望停電渴望停電借用數(shù)字式借用數(shù)字式 1234567 i1234567 i抒寫音樂(lè)情懷抒寫音樂(lè)情懷 7+17+18 8論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系 7-1=0 （2001年年“誠(chéng)信誠(chéng)信”）展開想像式擬題展開想像式擬題 8 與與 發(fā)發(fā) 雷鋒雷鋒“出國(guó)出國(guó)”了了 電腦與人腦的世紀(jì)之辯電腦與人腦的世紀(jì)之辯 這些文題不落俗套，新視角，新思路，新這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力