河南省羅山高中2016屆高三生物復(fù)習(xí)精選專題練基因的分離定律(含解析)

1、河南省羅山高中2016屆高三生物復(fù)習(xí)精選專題練：基因的分離定律（含解析）1下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是()A后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離B雜合子自交后代沒有純合子C表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果D兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀2下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是( )A狗的長毛和卷毛 B人的身高與體重 C棉花的掌狀葉和雞腳葉 D豌豆的高莖與蠶豆的矮莖 3在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是 （ ） 開花前人工去雄 開花后人工去雄自花授粉前人工去雄去雄后自然授粉去雄后人工授粉 授粉后套袋隔離授粉后自然發(fā)育A B C. D4孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大

2、遺傳定律，他獲得成功的原因包括： 正確選用實(shí)驗(yàn)材料；采用從單因子到多因子的研究方法；應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序；找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律。 其中正確的是( ) A. B. C. D. 5孟德爾運(yùn)用假說-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說法中屬于假說的是（ ）F1代全部顯現(xiàn)高莖生物性狀是由遺傳因子決定的F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合A B C D6假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德

3、爾的研究過程的分析正確的是( )A孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程C為了驗(yàn)證提出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)D測交后代性狀分離比為11，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)7純合黃果光滑桃與純合白果毛桃雜交，F(xiàn)l自交，在F2中純合黃果毛桃所占的比例是（ ）A1/2B1/4C1/8D1/168菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對(duì)白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上，該海島上沒有其他菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是( )A31 B157 C97 D15

4、99已知小麥高稈是由顯性基因控制的。一株雜合子小麥自交得F1，淘汰其中矮稈植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中矮稈植株占總數(shù)的（ ）A1/4 B1/6 C1/8 D1/1610兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為（ ）ADD×dd Bdd×Dd CDd×Dd Ddd×dd11以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象，將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植，隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（ ）A.顯、隱性個(gè)體的比例是11 B.顯、隱性個(gè)體的比例是31C.都是隱性個(gè)體 D.都是顯性個(gè)體12純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜

5、玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒。原因是( )A甜是顯性性狀 B非甜是顯性性狀 C相互混雜 D環(huán)境影響13下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.施來登和施旺為細(xì)胞學(xué)說的提出奠定了基礎(chǔ)B.孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律C.沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.達(dá)爾文揭示了酶的化學(xué)體質(zhì)是蛋白質(zhì)14已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位遺傳因子自由組合，遺傳因子組成分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是( )A表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/16 B表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1/16C表現(xiàn)型有

6、8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1/8 D表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1/1615某一基因型為Aa的生物個(gè)體，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是（ ）A雄配子數(shù)量通常為A:a = 1:1 B雌配子數(shù)量通常為A:a = 1:1C雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多 D雌配子的種類和雄配子的種類一樣多16紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的：Pd -深紫色、Pm -中紫色、Pl-淺紫色 、Pvl-很淺紫色（近于白色）。其顯隱性關(guān)系是：Pd>Pm >Pl>Pvl（前者對(duì)后者為完全顯性）。若有淺紫色企鵝（PlPvl）與深紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是(

7、 )A. 1中紫色1淺紫色B. 2深紫色1中紫色1淺紫色C. 1深紫色1中紫色D. 1深紫色1中紫色1淺紫色：1很淺紫色17將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( )A.1/9、1/6 B.3/8 、1/9C.1/6、5/12 D.1/6、1/918用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決的遺傳問題( )鑒定一株高莖豌豆是否為純合子 鑒定黑毛羊是純合子還是雜合子不斷提高小麥抗病純合體的比例自交、測交、自交 B.自交、測交、測變C.雜交、測交、自交 D.測交、

8、雜交、自交19下列敘述中正確的是（ ）A雜合子雜交的后代全是雜合子B雜合子自交的后代是雜合子C兩種純合子雜交，其后代仍是純合子D純合子自交的后代是純合子20子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）是孟德爾研究的豌豆相對(duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )A子葉黃色和綠色的遺傳遵循基因分離定律BY基因在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄翻譯為SGRY蛋白C據(jù)圖推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增加和替換D.研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體?？赏茰y，位點(diǎn)的突變導(dǎo)致了該蛋白的

9、功能異常21如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問題： (1)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在_期形成兩個(gè)W基因，這兩個(gè)W基因在_期發(fā)生分離。(2)基因Bb與W的遺傳遵循_定律，原因_。(3)上述精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，在次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期中性染色體組成為 _。(4)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中，_。請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。(5)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂），該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后

10、代可能出現(xiàn)_種性染色體組成。(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)22請(qǐng)回答下列、問題：、家蠶是二倍體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW。(1)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（A）與白色基因（a）。在另一對(duì)常染色體上有B、b基因，當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨?；而基因b不會(huì)抑制黃色基因A的作用。結(jié)黃繭蠶的基因型是 ?；蛐蜑锳aBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是_?，F(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3：1。這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還

11、可能是 或 (正交、反交視作同一種情況)。(2)家蠶中D、d基因位于Z染色體上，d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zd配子有活性)。 （能或不能）選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性。、某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見下表?，F(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異。(1)該植物種群內(nèi)，共有_種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細(xì)莖有_種基因型。(2)若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn)1中紅花植株占_，紅花窄葉植株占_，紅花窄葉粗莖植株占_。(

12、3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示， M與N雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為_。如果M與N雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1，請(qǐng)?jiān)谏蠄D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。23某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株做實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（后代數(shù)量足夠多），以鑒別該紫花植株的基因型。（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的 定律。（2）請(qǐng)完善下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論（結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng)，否則不得分）。選擇的親本及交配方式預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié) 論（紫花

13、基因型）第一步： 出現(xiàn)性狀分離Dd 第二步：紫花植株×紅花植株全為紫花 DD （3）該植物的種子的形狀有飽滿和皺縮之分，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)種子的形狀是與其內(nèi)的淀粉含量有關(guān)。相關(guān)研究的部分信息如右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：圖示反映了基因控制性狀的方式是 。由圖可判斷，該植物的AGpaes基因1突變?yōu)锳Gpaes基因2最可能是發(fā)生了 。（4）該植物種群中因基因突變出現(xiàn)了一株開藍(lán)花的，判斷該植株與原植物是否為同一物種的方法是讓該植株與原植物雜交，看是否存在 ?；蛲蛔兪够蝾l率改變了，生物 （一定/不一定）進(jìn)化了。24（1）等位基因是指位于 上，控制著 的基因，其遺傳遵循 定律。（2）不成對(duì)的基因?yàn)?/p>

14、非等位基因，非等位基因在體細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式，一是 ，其遺傳方式遵循自由組合定律；二是 ，其遺傳方式不遵循自由組合定律；孟德爾所說的不成對(duì)的遺傳因子指的是 ，其自由組合的原因是減數(shù)分裂過程中 。 25出芽酵母的生活史如下圖1所示，其野生型基因發(fā)生突變后，表現(xiàn)為突變型（如圖2所示）。研究發(fā)現(xiàn)該突變型酵母（單倍體）中有少量又回復(fù)為野生型表現(xiàn)型，請(qǐng)分析回答：（1）酵母的生殖方式與、相比，在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生 ，因而產(chǎn)生的后代具有更大的變異性。（2）依據(jù)圖2和表1分析，A基因的突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成 ，進(jìn)而使其功能缺失。（3）研究者提出兩種假設(shè)來解釋突變型酵母回復(fù)為野生型表現(xiàn)型的原因。假設(shè)一：

15、a基因又突變回A基因。提出此假設(shè)的依據(jù)是基因突變具有 性。假設(shè)二：a基因未發(fā)生突變，編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變?yōu)閎基因（a、b基因位于非同源染色體上）。在a基因表達(dá)過程中，b基因的表達(dá)產(chǎn)物攜帶的氨基酸為_，識(shí)別的密碼子為 ，使a基因指導(dǎo)合成出完整的、有功能的蛋白質(zhì)。 （4）為檢驗(yàn)以上假設(shè)是否成立，研究者將回復(fù)后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進(jìn)行雜交，獲取二倍體個(gè)體（F1），培養(yǎng)F1，使其減數(shù)分裂產(chǎn)生大量單倍體后代，檢測并統(tǒng)計(jì)這些單倍體的表現(xiàn)型。若F1的單倍體子代表現(xiàn)型為 ，則支持假設(shè)一。若F1的單倍體子代野生型與突變型比例為3:1，則支持假設(shè)二，F(xiàn)1的單倍體子代中野生型

16、個(gè)體的基因型是 ，來源于一個(gè)F1細(xì)胞的四個(gè)單倍體子代酵母細(xì)胞的表現(xiàn)型及比例可能為 。26葫蘆科一種被稱為噴瓜的性別不是由異形的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示：性別類型基因型雄性植株aDa+、aDad兩性植株(雌雄同株)a+a+、a+ad雌性植株adad請(qǐng)根據(jù)上述信息，回答下列問題：(1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是 _。(2)aD、a+、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是 _ 。(3)在雄性植株中為什么不可能存在純合子？ _ 。(4)雄株與雌株雜交，后代中有雄株也有雌株，且比例為1

17、1，則雄株的基因型為 _。(5)為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)最簡單的雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？(簡要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)5參考答案1C【解析】略2C【解析】相對(duì)性狀是同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，A、B選項(xiàng)不是同一性狀，D選項(xiàng)不是同種生物。3C【解析】試題分析：豌豆是自花傳粉閉花授粉，要進(jìn)行豌豆雜交，就必需對(duì)母本采取一定的措施：開花前人工去雄，防止自花的花粉落到柱頭上；去雄后人工授粉；授粉后套袋隔離， 防止其它植株的花粉落到柱頭上影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。故選C。考點(diǎn)：本題主要考查人工授粉的主要過程，以及人工授粉過程之中的注意事項(xiàng)。4A【解析】正確選用實(shí)驗(yàn)材料，

18、豌豆是自花傳粉植物，而且具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀；采用從單因子到多因子的研究方法，研究一對(duì)相對(duì)性狀提出基因分離定律，研究多對(duì)相對(duì)性狀，提出基因的自由組合定律；應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，數(shù)據(jù)多，接近理論值；科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序；而孟德爾沒有提出配子形成染色體的變化規(guī)律；故選A。5B【解析】試題分析：假說演繹法是科學(xué)研究的常用方法，包括以下步驟：1，提出問題。2，作出假說。3，演繹推理。4，實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。5，得出結(jié)論。孟德爾正是運(yùn)用此方法得出遺傳兩大規(guī)律。是一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，是提出問題的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，是孟德爾通過推理和想象，提出的假說要點(diǎn)。故選B.考點(diǎn)：本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法即假說演繹

19、法。意在考查考生實(shí)驗(yàn)與探究能力中的假說演繹法的步驟的初步熟悉。6C【解析】試題分析：孟德爾不了解性狀和基因的關(guān)系，他認(rèn)為性狀是受遺傳因子決定的，故A錯(cuò)誤；孟德爾不知道減數(shù)分裂的內(nèi)容，故B錯(cuò)誤；孟德爾為了驗(yàn)證分離定律，設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)，故C正確；測交后代的性狀分離比是1:1，是從個(gè)體水平上說明的分離定律的實(shí)質(zhì)，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查假說演繹法的原理，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7D【解析】8C【解析】試題分析：由于親本為有色花雜合子，并且只能自花傳粉，三年后，雜合子所占比例為（1/2）3=1/8，顯性純合子所占比例為：1/2×（11/8）=7/16

20、，隱性純合子所占比例也為7/16，故有色花與白色花菜豆植株的比例為（1/8+7/16）：（7/16）=9：7，所以C正確。考點(diǎn)：本題考查基因分離定律的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。9B【解析】試題分析：雜合子小麥自交得到F1，F(xiàn)1中應(yīng)有1/4AA,2/4Aa、1/4aa，淘汰掉矮桿隱性性狀后，剩余1/3AA,2/3Aa，自交的話只有Aa自交能產(chǎn)生矮桿植株，故是2/3*1/4=1/6,故選B。其余錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因分離定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。10D【解析】從子代高莖與矮莖為3比1

21、，說明該雜交為F1自交后代，兩親本均為雜合。11C【解析】試題分析：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉植物，因此在隱性植株上所結(jié)的子代都是隱性，故C正確。考點(diǎn)：本題主要考查豌豆的特性，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12B【解析】純種甜玉米和非甜玉米間既有同株異花傳粉，也有異株異花傳粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的結(jié)果，而非甜玉米上的沒有甜玉米，也就是沒有顯示出來，說明甜是隱性性狀，非甜是顯性性狀，所以B選項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查基因的分離定律，意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。1

22、3D【解析】試題分析：細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立人是施來登和施旺，故A正確；孟德爾發(fā)現(xiàn)了基因分離和自由組合定律，故B正確；沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，故C正確；索姆納證明了酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查生物科學(xué)史，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。14D【解析】試題分析：Aa和Aa雜交，子代有2種表現(xiàn)型，Aa的概率為1/2，aa的概率為1/4；Bb與bb雜交，子代有2種表現(xiàn)型，Bb的概率為1/2，bb的概率為1/2；Cc和Cc雜交，子代有2種表現(xiàn)型，Cc的概率為1/2，cc的概率為1/4。利用乘法法則，Aa

23、BbCc和AabbCc雜交，子代表現(xiàn)型有2×2×2=8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/2×1/2×1/2=1/8，aaBbcc個(gè)體的比例為1/4×1/2×1/4=1/32，Aabbcc個(gè)體的比例為1/2×1/2×1/4=1/16，aaBbCc個(gè)體的比例為1/4×1/2×1/2=1/16。故選D考點(diǎn)：本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和計(jì)算能力。15C【解析】試題分析：基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生A和a兩種比例相等的雌配子，A正

24、確；基因型為Aa的生物個(gè)體能產(chǎn)生A和a兩種比例相等的雄配子，A正確；雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，C錯(cuò)誤；雌配子的種類和雄配子的種類一樣多，都是兩種，D正確，故選：C?？键c(diǎn)：本題主要考查基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16C【解析】略17D【解析】試題分析：兩組為：AA(1/3)、Aa(2/3)。（1）一組全部讓其自交，只有Aa(2/3)同一植株自交才有aa基因型的種子，比例為2/3×1/4=1/6。（2）二組讓其自由傳粉，則只要是Aa(2/3)的不同植株之間自由傳粉，才有aa基因型的種子，比例為2/3×

25、2/3×1/4=1/9。D正確?？键c(diǎn)：本題考查基因分離定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。18A【解析】略19D【解析】試題分析：雜合子之間雜交，后代也會(huì)出現(xiàn)純合子，A項(xiàng)錯(cuò)誤；雜合子是指由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體，其自交不能穩(wěn)定的遺傳，后代會(huì)發(fā)生性狀分離，有雜合子、也有純合子，B項(xiàng)錯(cuò)誤；兩種純合子雜交，其后代可能是純合子，也可能是雜合子，例如AA×aa，后代就是雜合子，C項(xiàng)錯(cuò)誤；純合子是指由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體，其自交能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀

26、分離，自交的后代仍是純合子，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。20B【解析】試題分析：子葉黃色和綠色是由一對(duì)等位基因控制的性狀，遵循基因的分離定律，A正確；翻譯場所在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；由圖可知，在處發(fā)生了替換，在處發(fā)生了增添，C正確；由于SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體，所以處正常，可推測位點(diǎn)的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，D正確。考點(diǎn)：本題考查基因突變相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。21(1)間 有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后 (2)

27、基因的自由組合 這兩對(duì)基因位于非同源染色體上(3)XX或YY (4)減數(shù)第二次分裂中一對(duì)姐妹染色單體(或者Y染色體)沒有分離 如圖所示(5)6 【解析】試題分析：(1)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期經(jīng)DNA復(fù)制形成兩個(gè)W基因，這兩個(gè)W基因在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期隨著絲點(diǎn)分裂發(fā)生分離。(2)基因Bb與W位于2對(duì)非同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組合定律。(3)上述精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，第一次分裂后期X與Y分離，在次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期著絲點(diǎn)分裂，其性染色體組成為XX或YY。(4)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，其Y染色體比正常細(xì)胞多了一條，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成

28、過程中，減數(shù)第二次分裂中一對(duì)Y染色體沒有分離；則與該精細(xì)胞來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成中不含性染色體，其常染色體與圖2相同。(5)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅，進(jìn)行正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子為XX:XY:X:Y=1:2:2:1，該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，該雄果蠅產(chǎn)生的雄配子為X:Y=1:1，所以若不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象，則后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂和遺傳定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。22(19分，除標(biāo)記外，每空2分)、(1)Aabb或 Aab

29、b  13/16 AABb×aaBb  AaBb×aabb (2)不能、 12（1分） 4 （1分） 1/2（1分） 1/2（1分） 0（1分）紅花窄葉中粗莖: 紅花窄葉細(xì)莖: 白花窄葉中粗莖:白花窄葉細(xì)莖=1:1:1:1【解析】試題分析：、根據(jù)題中信息可以判斷出黃蠶的基因型只能為AAbb或Aabb；結(jié)白蠶的基因型是A_B_或aabb。AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配，子代除了Aabb(2/16)和AAbb(1/16)是黃色外，其他全部結(jié)白色繭，所占比例為13/16；基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交，后代出現(xiàn)白色：黃色=31的親本雜交組合有三種，分別是：AABb&#

30、215;AaBb、AABb×aaBb、AaBb×aabb。(2) 由于d是隱性致死基因，ZdW的受精卵致死，雌性中沒有基因型ZdW的個(gè)體；ZdZd的受精卵致死，雄性中沒有基因型ZdZd的個(gè)體，因此只有ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd兩種雜交組合，后代都會(huì)出現(xiàn)基因型為ZDW的雌性個(gè)體。故不能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有雄性。、利用單性狀分析法，該植物種群的表現(xiàn)型共有2（顏色兩種）×2（葉型兩種）×3（莖3種）=12種；根據(jù)表格中性狀的顯隱性，紅花窄葉細(xì)莖的基因型有4種，即紅花2種（AA、Aa）×窄葉2種(Bb、b

31、b)×細(xì)莖1種(cc)4種。若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組合定律，M（AaBbCc）×N（aabbcc）后，僅考慮紅花這一性狀，則相當(dāng)于M（Aa）×N（aa），F(xiàn)1中紅花植株占1/2；同時(shí)考慮顏色和葉型，則M（AaBb）×N（aabb），F(xiàn)1中紅花窄葉植株1/2紅花（Aa）×1窄葉(Bb、bb)=1/2；三對(duì)性狀同時(shí)考慮，M（AaBbCc）×N（aabbcc）則F1中1/2紅花（Aa）×1窄葉(Bb、bb)×0粗莖(CC)=0。若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示，則M

32、（AaBbCc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（AbC:Abc:aBC:aBc=1:1:1:1），N（aabbcc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（abc），則雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的后代是（AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1即紅花窄葉中粗莖: 紅花窄葉細(xì)莖: 白花窄葉中粗莖:白花窄葉細(xì)莖=1:1:1:1）；若M×N，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1，則由N（aabbcc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（abc），推知M（AaBbCc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（Abc:aBC=1:1），而M只產(chǎn)生兩種配子，可推知植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如答案?？键c(diǎn)：

33、本題考查基因的分離定律和自由組合定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力。23（1）基因分離（2）紫花植株自交 全部為紫花 DD或dd 全部紅花或紅花為主 dd（3）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物體的性狀堿基對(duì)的增添（4）生殖隔離 一定【解析】（1）一對(duì)等位基因在減數(shù)分裂過程遵循基因分離定律。（2）鑒定某植物的基因型可采用自交或雜交的方法，因此除用紫花植株與紅花植株雜交外，還可讓紫花植株自交。自交時(shí)若出現(xiàn)性狀分離，則為顯性雜合子Dd；若全為紫花，則不能判斷其顯、隱性關(guān)系，但一定是純合，故可能為DD或dd；若采用

34、雜交，子代全為紫花，說明紫花為顯性雜合子Dd；若子代全為紅花，或紅花：白花2：1，則該紫花為dd。（3）圖中反應(yīng)了AGpaes基因是通過控制酶的合成來合成淀粉的代謝，從而影響性狀的。因基因突變后，酶分子中氨基酸的數(shù)量增加了2個(gè)，說明AGpaes基因突變后轉(zhuǎn)錄成的mRNA延長了，因此最可能的是AGpaes基因發(fā)生了堿基對(duì)的增添的突變。（4）判斷是否是同一物種主要看是否存在生殖隔離；生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變，因此若基因突變改變了基因頻率，說明發(fā)生了生物進(jìn)化。24（1）一對(duì)同源染色體 一對(duì)相對(duì)性狀 基因的分離（2）非同源染色體上非等位基因 同源染色體上的非等位基因 非同源染色體上的非等位基因同

35、源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合【解析】試題分析：（1）等位基因是指位于一對(duì)同源染色體上，控制著一對(duì)相對(duì)性狀的基因，其遺傳遵循基因的分離定律。（2）位于非同源染色體上的不成對(duì)的基因，以及位于同源染色體上的不成對(duì)的基因都屬于非等位基因，因此，非等位基因在體細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式，一是非同源染色體上非等位基因，二是同源染色體上的非等位基因，前者的遺傳方式遵循自由組合定律，后者的遺傳方式不遵循自由組合定律。孟德爾所說的不成對(duì)的遺傳因子指的是非同源染色體上非等位基因，其自由組合的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合。考點(diǎn)：本題考查基因的分離定律、基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。25（1）基因重組 （2）提前終止（3）可逆性 谷氨酰胺 UAG（4）全部為野生型（2分） AB、Ab、ab（2分） 全部為野生型；野生型突變型31（