A生物與環(huán)境的關系學習教案

1、會計學1A生物與環(huán)境的關系生物與環(huán)境的關系什么是生物圈？（地球上所有的生物與其環(huán)境的總和）第1頁/共51頁第2頁/共51頁第3頁/共51頁1、什么是生態(tài)因素？2、生態(tài)因素可分為哪幾類？、生態(tài)因素可分為哪幾類？ 環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。非生物因素和生物因素非生物因素和生物因素生生 態(tài)態(tài) 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素影響某種生物生活的其他影響某種生物生活的其他生物生物陽光、溫度、水、空氣、陽光、溫度、水、空氣、土壤等土壤等1、什么是生態(tài)因素？2、生態(tài)因素可分為哪幾類？、生態(tài)因素可分為哪幾類？ 第4頁/共51頁第5頁/共51頁大雁南飛

2、曬太陽的蛇第6頁/共51頁雨季草原旱季草原第7頁/共51頁9第8頁/共51頁河流是淡水河流是淡水 海洋是咸水海洋是咸水n一般是不能的。因為河水是淡水，海水是高溶度鹽分水，淡水生物在海水中無法吸收水分，因此而死亡。但不排除某些微生物能適應惡劣環(huán)境。在淡水和咸水都能生活的動物不多 但不是沒有 ,鮭魚是其中一種鮭魚在淡水環(huán)境下出生，之后移到海水生長，又會洄游到淡水繁殖。第9頁/共51頁向日葵朝向太陽第10頁/共51頁第11頁/共51頁第12頁/共51頁植物的生長牛吃草熊貓吃箭竹生物因素：指影響某些生物生活的其他生物雄獅子追捕斑馬第13頁/共51頁第14頁/共51頁第15頁/共51頁第16頁/共51頁

3、第17頁/共51頁第18頁/共51頁第19頁/共51頁第20頁/共51頁第21頁/共51頁第22頁/共51頁竹節(jié)蟲第23頁/共51頁沙地種植植物退耕還林（草）蚯蚓疏松土壤第24頁/共51頁第25頁/共51頁。生生 態(tài)態(tài) 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素第26頁/共51頁鞏固練習鞏固練習1、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當的解釋是（ ）A、生物影響環(huán)境 B、生物適應環(huán)境C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境2、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）A、陽光、溫度 B、空氣、溫度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒DD 3、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是

4、（ ）A.光照 B.土壤濕度 C.溫度 D.雜草D第27頁/共51頁4、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！本褪钦f，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產生這一差異的主要因素是 ( )A土壤 B空氣 C溫度 D陽光C 5、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是 ( )A陽光 B溫度 C、水分 D海拔高度B 第28頁/共51頁6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物網 C、捕食 D、競爭7、在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是 ( )A互利共生 B種內斗爭 C競爭關系 D寄

5、生關系C C 8、下列屬于生物間合作關系的是( )A.七星瓢蟲捕食蚜蟲 B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗D. 小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫B 第29頁/共51頁10. 生物與環(huán)境的關系是( )。 A. 環(huán)境對生物的生存總是有利的 B. 環(huán)境對生物的生存總是不利的 C. 生物與環(huán)境相互作用 D. 生物與環(huán)境之間沒有關系C 9. 地衣加速了巖石的風化，促進了地球土壤層的形成，為動植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，這說明( )。 A. 生物不能改變環(huán)境 B. 生物能改變環(huán)境 C. 生物與環(huán)境之間沒有關系 D. 生物能改變環(huán)境，而環(huán)境不影響生物B 第30頁/共51頁鼠婦又稱“潮蟲”，身體

6、略呈扁平，身體分節(jié)。灰褐色或黑色。在花盆、石塊底下等陰暗地方看到鼠婦，而在明亮的地方不會看到。當搬開花園、庭院中的花盆或石塊，它很快就爬走了。為什么呢？第31頁/共51頁提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設：光會影響鼠婦的生活制訂計劃：設計探究方案（選擇材料用具、設計方法步驟等）實施計劃：仔細觀察，認真記錄，獲得實驗數據得出結論： 分析結果，得出結論：表達和交流：小組匯報，計算全班平均值光會影響鼠婦的生活第32頁/共51頁 1、提出問題2、作出假設光會影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。作出假設的依據：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方沒有看到

7、。當把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。第33頁/共51頁3、制訂計劃各小組根據教材所給的實驗材料和用具，參考書上的實驗裝置及實驗步驟，自行設計實驗計劃。材料用具：每個小組10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板實驗裝置：在鐵盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板，這樣在盤內就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境第34頁/共51頁 陰暗（濕土） 明亮（濕土）實驗裝置：一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板 形成了陰暗 明亮兩種環(huán)境第35頁/共51頁 實驗裝置陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板這樣在

8、盤內就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境3、制訂計劃第36頁/共51頁1、全班分成6個小組進行實驗2、將鼠婦放入實驗裝置，兩側中央各放5只鼠婦，靜置min 。3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次。方法步驟3、制訂計劃第37頁/共51頁( (如何記錄結果如何記錄結果) )環(huán)環(huán)境境2minmin3minmin4minmin5minmin6minmin7minmin8minmin9minmin10minmin11minmin明明亮亮陰陰暗暗分鐘4、實施計劃第38頁/共51頁4、實施計劃5、得出結論光會影響鼠婦的生活按照上述實驗方案做實驗，實驗過程中要仔細觀察，認真記錄，你可以設計一個于下表類

9、似的表格，記錄實驗數據第39頁/共51頁 光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有影響；采用對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。 1、實驗中有哪些因素對鼠婦有影響？你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量引起的？對照實驗在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。第40頁/共51頁 如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。 2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？

10、第41頁/共51頁 一個組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實情況。假設全班有6個組，則相當于做了6次重復實驗，計算這6次實驗的平均值作為實驗結果，可以減小誤差。 3、為什么要計算全班各組的平均值？第42頁/共51頁5 5、得出結論、得出結論（驗證假設）：（驗證假設）：6、表達和交流：注意：做完實驗后將鼠婦放回大自然光對鼠婦的生活有影響。向全班同學匯報探究過程，計算全班同學10次數據的平均值。第43頁/共51頁提出問題： 光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設：光會影響鼠婦的生活制訂計劃：設計探究方案（選擇材料用具、設計方法步驟等）實施計劃：仔細觀察，認真記錄，獲得實驗數據得出結論：分析結果，得出結論：表達和交流：小組匯報，計算全班平均值光會影響鼠婦的生活第44頁/共51頁探究土壤的潮濕程度對鼠婦的影響第45頁/共51頁課后探究：土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎？提出問題：作出假