CC學院五顏六色游戲沙龍資料學習教案

1、五顏六色五顏六色CCCC公益培訓(xùn)公益培訓(xùn)(pixn)(pixn)學院培訓(xùn)學院培訓(xùn)(pixn)(pixn)游戲沙龍第二期游戲沙龍第二期林中斐兒林中斐兒第1頁/共25頁第一頁，共26頁。本期沙龍(shlng)分享內(nèi)容l 培訓(xùn)活動設(shè)計的方法l 培訓(xùn)活動設(shè)計的原則l 如何(rh)導(dǎo)入培訓(xùn)活動l 開場活動l 暖場活動l “五顏六色”培訓(xùn)活動并練習l “新人訓(xùn)練”培訓(xùn)活動并練習第2頁/共25頁第二頁，共26頁。如何設(shè)計活動的四種(s zhn)方法 （MTQG原則）l 修改法（Modify）用玩具/媒體信息/電視節(jié)目/書籍/進修。l 主題法（Topic）用標題(biot)或需求做設(shè)計。l 問題法（Quest

2、ion）設(shè)計一個問題，從活動中找出答案。l 目標法（Goal）用成果或結(jié)果論倒推設(shè)計活動。第3頁/共25頁第三頁，共26頁?；顒釉O(shè)計(shj)的原則l 活動內(nèi)容要符合課程主題，要多數(shù)人參與，要使學員有成就感。l 游戲規(guī)則要有完整架夠而且必須解釋清楚。l 活動的設(shè)計或帶領(lǐng)，建議附帶解說( ji shu)或答案。第4頁/共25頁第四頁，共26頁。如何(rh)導(dǎo)入活動l 人數(shù)要多少：20人/40人/60人/80人/100人l 人數(shù)的含義：人數(shù)的多寡代表你的活動策劃中可以施展的方向與選擇。l 用人數(shù)選活動：30人以內(nèi)，可選擇團隊分工型及可深度探討方式。60人以內(nèi)，可選擇競賽型及可討論方式。80人以上可

3、選擇個人(grn)活動型及活動后可分享的方式。l 是否結(jié)合課程：管理型、業(yè)務(wù)型、策略型、共識型、破冰型、暖場型。l 課程重點表達：找出各單元的重點加以設(shè)計體驗活動。l 學員接受度：依學員年齡/性別/文化/背景/過往經(jīng)驗。l 使用難易度：依學員物質(zhì)或過往的表現(xiàn)做為考量。l 如何進行活動：、開課前先告知或預(yù)做準備。、開課當日用手冊方式告知學員。、用無預(yù)警的方式進行。l 課程與活動結(jié)合：將課程的需求與制定做實際的分析，用課程的目標化為實際行動，并透過有效的活動達到領(lǐng)悟與驗收的功效。第5頁/共25頁第五頁，共26頁。開場(kichng)游戲：GOOD&NEW！ 語言導(dǎo)入：講述關(guān)于這個活動的故事

4、(gsh) 規(guī)則： 配合動作：鼓掌 了解學員的表情第6頁/共25頁第六頁，共26頁。暖場游戲(yux)：愛的很不錯 語言導(dǎo)入 說明規(guī)則(guz)及演示 宣布正式開始 講故事內(nèi)容 結(jié)束懲罰（視時間來定）第7頁/共25頁第七頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)游戲介紹游戲概要這個活動是讓團隊共同解決問題。游戲目的讓學員找出問題。讓學員通過一致的工作程序建立共識。讓團隊溝通與協(xié)作取代個人主義。游戲時間15分鐘。游戲人數(shù)不限。游戲道具制作(zhzu)好的圖案卡（每組6人*各6張），便條紙若干。第8頁/共25頁第八頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)游戲介紹游戲規(guī)則每個人要完成的任務(wù)會由

5、領(lǐng)導(dǎo)人告訴你?；顒又胁荒苤v話，如果要講話用便條紙代替(dit)。不能看別人的牌。如何交換：隨便一人（A）用順時針方式先抽旁邊人（B）的一張牌然后再由旁邊人（B）也抽回（A）人一張牌，接下來（B）人抽（C）人完畢，（C）人也要回抽（B）人一張，剩余的人按照這個順序與方法交換。第9頁/共25頁第九頁，共26頁。A向B先隨意(su y)抽一張B向A后隨意(su y)抽一張ABFEDC第10頁/共25頁第十頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)游戲介紹游戲規(guī)則活動中不可以換位置(wi zhi)或跳過旁人做交換。從誰開始交換沒有規(guī)定。當有人完成時，可以跳過此人繼續(xù)進行直到所有人完成游戲才算結(jié)束。第

6、11頁/共25頁第十一頁，共26頁。剛開始(kish)每人的牌會是不同顏色完成時每人的牌必須同一(tngy)顏色第12頁/共25頁第十二頁，共26頁。五顏六色開始(kish)游戲15分鐘第13頁/共25頁第十三頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)游戲分組討論l 身為領(lǐng)導(dǎo)人我是如何指揮任務(wù)的？l 我們花了多少時間知道工作目標？l 我們運用什么方法完成任務(wù)？l 如果(rgu)可以重來有什么方法可以更快 ？第14頁/共25頁第十四頁，共26頁。五顏六色游戲(yux)變化l 可增加組員人數(shù)，同組人越多游戲越復(fù)雜。（若一組10人相對圖案卡的顏色也要10種）l 若是新人訓(xùn)練(xnlin)或彼此不熟

7、悉也可以用姓名代替顏色，但要告知不可以完成自己的姓名。第15頁/共25頁第十五頁，共26頁。五顏六色游戲應(yīng)用(yngyng)范圍l 破冰使用l 認識伙伴l 中間(zhngjin)暖場l 溝通協(xié)調(diào)l 分組討論l 腦力激蕩l管理技巧l個人思考l改善觀念(gunnin)l建立目標l團隊共識第16頁/共25頁第十六頁，共26頁。新人(xnrn)訓(xùn)練游戲15分鐘第17頁/共25頁第十七頁，共26頁。新人(xnrn)訓(xùn)練分組討論l 在活動中我看到什么(shn me)？l 在活動中我感受到什么(shn me)？l 我會將它運用在什么(shn me)主題上？l 有什么(shn me)方式可以更好？l 如果用在

8、課程中我會如何調(diào)整？第18頁/共25頁第十八頁，共26頁。五顏六色游戲(yux)過程（一） 首先講師要告訴學員(xuyun)要進行一個活動五顏六色。 這個活動主要是測試大家是否有能力架構(gòu)一個完善的工作團隊。 首先每6人一組，選出1人為領(lǐng)導(dǎo)人。各組圍成一個圓圈。 將各組領(lǐng)導(dǎo)人集中在講師的面前，告訴他們一個任務(wù)就是使每個成員的圖案卡（每人會有6色）要變成單一顏色，至于每個人持有什么顏色由領(lǐng)導(dǎo)人決定。第19頁/共25頁第十九頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)游戲過程（二） 發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)人物品：每組6人份的圖案卡及一些便條紙。 等領(lǐng)導(dǎo)人回到各組，首先請領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)給各成員一份圖案卡及一些便條紙。 確

9、認每位學員手上是否有6張不同顏色(yns)的牌，如無誤每個人用蓋牌方式將牌洗過。第20頁/共25頁第二十頁，共26頁。剛開始每人(mi rn)的牌會是不同顏色完成時每人的牌必須同一(tngy)顏色第21頁/共25頁第二十一頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)游戲過程（三） 告訴所有學員這個(zh ge)活動的游戲規(guī)則。 當大家了解規(guī)則后開始進行10分鐘。 當完成時找出最快隊伍做分享。第22頁/共25頁第二十二頁，共26頁。五顏六色(w yn li s)活動秘訣l領(lǐng)導(dǎo)人必須讓大家知道(zh do)每個人被分配的顏色是什么？l必須照位置一一完成（最好由領(lǐng)導(dǎo)人旁邊的第一人先完成）。l每人持牌方式要一致性，以便于抽對牌（免得亂抽一通）。l當有3人以上完成時，就會很快完成了。第23頁/共25頁第二十三頁，共26頁。游戲(yux)結(jié)束 小組一個代表感言（視時間(shjin)定人數(shù)）第24頁/共25頁第二十四頁，共26頁。感謝您的觀看(gunkn)！第25頁/共25頁第二十五頁，共26頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)五顏六色。CC公益(gngy)培訓(xùn)學院培訓(xùn)游戲沙龍第二期。問題法（Question）設(shè)計一個問題，從活動中找出答案。活動的設(shè)計或帶領(lǐng)，建議附