小學(xué)六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿課件學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)小學(xué)(xioxu)六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿課件課件第一頁，共13頁。 一是感謝你們在百忙之中一是感謝你們在百忙之中, ,來到這里來到這里, ,和老師和老師一起探討孩子的教育一起探討孩子的教育(jioy)(jioy)問題。問題。 二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持。持。第1頁/共13頁第二頁，共13頁。第2頁/共13頁第三頁，共13頁。 進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始！開始！一方面渴望自己的努力能得到一方面渴望自己的努力能得到(d do)(d do)自我價值的肯自

2、我價值的肯定定一方面各種壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。一方面各種壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。 在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，這表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，這時候家長時候家長(jizhng)(jizhng)就要給予就要給予 。關(guān)心和鼓勵關(guān)心和鼓勵第3頁/共13頁第四頁，共13頁。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：上課積極發(fā)言的學(xué)生有：楊炳菊、周楊炳菊、周

3、杭、吳洲昌、葉小龍、鄭安寧杭、吳洲昌、葉小龍、鄭安寧(nnng)(nnng)王清清、熊兵王清清、熊兵作業(yè)始終書寫認(rèn)真的學(xué)生作業(yè)始終書寫認(rèn)真的學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)有：有：楊炳菊、劉莉莉、桑麗麗、熊楊炳菊、劉莉莉、桑麗麗、熊 兵、廖洪梅兵、廖洪梅汪汪 麗、石枝雄麗、石枝雄第4頁/共13頁第五頁，共13頁。老師老師(losh)(losh)得力小助手的有：得力小助手的有：桑麗麗、周桑麗麗、周 杭、楊炳菊、王清清、廖洪梅杭、楊炳菊、王清清、廖洪梅進(jìn)步較大進(jìn)步較大(jio d)(jio d)的同學(xué)有：的同學(xué)有：鄭曉康、周鄭曉康、周 杭、熊杭、熊 兵兵第5頁/共13頁第六頁，共13頁

4、。 作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近兩年的時光，每一個學(xué)生在我的心共同度過了近兩年的時光，每一個學(xué)生在我的心都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多都留有深刻的印象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多(xdu)(xdu)優(yōu)異優(yōu)異的成績。的成績。 第6頁/共13頁第七頁，共13頁。 部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時不部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。 個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。 部分同學(xué)偏科嚴(yán)重部分同學(xué)偏科嚴(yán)重, ,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

5、 有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有(mi yu)(mi yu)表現(xiàn)出很表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。存在的一些(yxi)問題第7頁/共13頁第八頁，共13頁。給家長(jizhng)的幾點(diǎn)建議： 1 1、給子女、給子女(zn)(zn)多一點(diǎn)關(guān)愛多一點(diǎn)關(guān)愛2 2、給子女、給子女(zn)(zn)多一點(diǎn)安寧多一點(diǎn)安寧3 3、給子女多一點(diǎn)約束、給子女多一點(diǎn)約束4 4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)5 5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系第8頁

6、/共13頁第九頁，共13頁。 孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。作這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望為老師，我希望(xwng)(xwng)我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的?；畹臅r候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。 第9頁/共13頁

7、第十頁，共13頁。 小學(xué)畢業(yè)有畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)有入學(xué)的分班考試，小學(xué)畢業(yè)有畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)有入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切”。另外也。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束

8、，也是另一個學(xué)習(xí)階段、的開始。學(xué)習(xí)階段、的開始。 “ “好的開始是成功的一半好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方這僅剩的幾個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定活奠定(dindng)(dindng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第10頁/共13頁第十一頁，共13頁。我們的目標(biāo)是一致的，我們的目標(biāo)是一致的，一切為了一切為了(wi le)(wi le)我們我們的孩子。的孩子。 進(jìn)入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，進(jìn)入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績(chngj)(chngj)穩(wěn)中有升。這也讓穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正。當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正。第11頁/共13頁第十二頁，共13頁。一是感謝你們一是感謝你們(n men)聽我說完這么多。聽我說完這么多。