即興評(píng)述講稿學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1即興即興(j xng)評(píng)述講稿評(píng)述講稿第一頁(yè)，共51頁(yè)。第1頁(yè)/共50頁(yè)第二頁(yè)，共51頁(yè)。第2頁(yè)/共50頁(yè)第三頁(yè)，共51頁(yè)。正所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。上大學(xué)是每正所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問(wèn)題困擾著成千上萬(wàn)的畢業(yè)生。上業(yè)難問(wèn)題困擾著成千上萬(wàn)的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定大學(xué)也不一定(ydng)就能擁有美好的就能擁有美好的未來(lái)。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄未來(lái)。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否

2、是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第3頁(yè)/共50頁(yè)第四頁(yè)，共51頁(yè)。第4頁(yè)/共50頁(yè)第五頁(yè)，共51頁(yè)。個(gè)“理”字深深觸動(dòng)了我，任何一種歷史觀都應(yīng)該講理，要有理性，因?yàn)槲覀兯腥硕紤?yīng)該信奉一句話：“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行?！钡?頁(yè)/共50頁(yè)第六頁(yè)，共51頁(yè)。即興元素：口語(yǔ)組織（手段 ） 具體話題(hut)（刺激） 現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)（表情舉止）非即興元素：能力儲(chǔ)備（反映語(yǔ)言能力） 價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)（反映日常水準(zhǔn)） 知識(shí)結(jié)構(gòu)（反映平時(shí)積累） 思辨能力（反映思維品質(zhì)(pnzh)） 心理素質(zhì)（反映日常養(yǎng)成）第6頁(yè)/共50頁(yè)第七頁(yè)，共51頁(yè)。第7頁(yè)/共50頁(yè)第八頁(yè)，共51頁(yè)。第8

3、頁(yè)/共50頁(yè)第九頁(yè)，共51頁(yè)。猬。第9頁(yè)/共50頁(yè)第十頁(yè)，共51頁(yè)。相稱 4結(jié)論無(wú)誤第10頁(yè)/共50頁(yè)第十一頁(yè)，共51頁(yè)。第11頁(yè)/共50頁(yè)第十二頁(yè)，共51頁(yè)。正所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個(gè)學(xué)正所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。但生的夢(mèng)想。也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問(wèn)題困擾是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問(wèn)題困擾著成千上萬(wàn)的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能著成千上萬(wàn)的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好擁有美好(miho)的未來(lái)。于是一些學(xué)生放的未來(lái)。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大棄了高考，放棄大學(xué)，走上打

4、工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？點(diǎn)呢？第12頁(yè)/共50頁(yè)第十三頁(yè)，共51頁(yè)。首先要審題。首先要審題。拿到題目清楚題目要你評(píng)述拿到題目清楚題目要你評(píng)述什么內(nèi)容。什么內(nèi)容。（關(guān)鍵詞是什么？）（關(guān)鍵詞是什么？） 例如：例如：“我看酒后駕車我看酒后駕車”（）（）“我看學(xué)生我看學(xué)生(xu sheng)給老給老師下跪師下跪”（）（） “手機(jī)的好與壞手機(jī)的好與壞”（）（）第13頁(yè)/共50頁(yè)第十四頁(yè)，共51頁(yè)。其次應(yīng)確立其次應(yīng)確立(qul)結(jié)構(gòu)和提結(jié)構(gòu)和提綱綱第14頁(yè)/共50頁(yè)第十五頁(yè)，共51頁(yè)。第15頁(yè)/共50頁(yè)第十六頁(yè)，共51頁(yè)。第16頁(yè)/共5

5、0頁(yè)第十七頁(yè)，共51頁(yè)。第17頁(yè)/共50頁(yè)第十八頁(yè)，共51頁(yè)。第18頁(yè)/共50頁(yè)第十九頁(yè)，共51頁(yè)。第19頁(yè)/共50頁(yè)第二十頁(yè)，共51頁(yè)。第20頁(yè)/共50頁(yè)第二十一頁(yè)，共51頁(yè)。第21頁(yè)/共50頁(yè)第二十二頁(yè)，共51頁(yè)。第22頁(yè)/共50頁(yè)第二十三頁(yè)，共51頁(yè)。第23頁(yè)/共50頁(yè)第二十四頁(yè)，共51頁(yè)。注意注意(zh y)聯(lián)系材料和自身實(shí)際聯(lián)系材料和自身實(shí)際第24頁(yè)/共50頁(yè)第二十五頁(yè)，共51頁(yè)。行車少開(kāi)汽車，。行車少開(kāi)汽車，。始終記?。耗愕脑u(píng)述要有意義，不始終記?。耗愕脑u(píng)述要有意義，不是空談大話。是空談大話。第25頁(yè)/共50頁(yè)第二十六頁(yè)，共51頁(yè)。第26頁(yè)/共50頁(yè)第二十七頁(yè)，共51頁(yè)。體態(tài)大方

6、思路清晰 語(yǔ)言(yyn)流暢第27頁(yè)/共50頁(yè)第二十八頁(yè)，共51頁(yè)。第28頁(yè)/共50頁(yè)第二十九頁(yè)，共51頁(yè)。第29頁(yè)/共50頁(yè)第三十頁(yè)，共51頁(yè)。第30頁(yè)/共50頁(yè)第三十一頁(yè)，共51頁(yè)。正所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個(gè)正所謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望學(xué)生的夢(mèng)想。也是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望(xwng)。但是，日前大學(xué)生居高不下的。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問(wèn)題困擾著成千上萬(wàn)的畢業(yè)生。上就業(yè)難問(wèn)題困擾著成千上萬(wàn)的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來(lái)。于是大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來(lái)。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打一些學(xué)生放棄了高考，放

7、棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第31頁(yè)/共50頁(yè)第三十二頁(yè)，共51頁(yè)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆第32頁(yè)/共50頁(yè)第三十三頁(yè)，共51頁(yè)。第33頁(yè)/共50頁(yè)第三十四頁(yè)，共51頁(yè)。第34頁(yè)/共50頁(yè)第三十五頁(yè)，共51頁(yè)。第35頁(yè)/共50頁(yè)第三十六頁(yè)，共51頁(yè)。第36頁(yè)/共50頁(yè)第三十七頁(yè)，共51頁(yè)。第37頁(yè)/共50頁(yè)第三十八頁(yè)，共51頁(yè)。第38頁(yè)/共50頁(yè)第三十九頁(yè)，共51頁(yè)。第39頁(yè)/共50頁(yè)第四十頁(yè)，共51頁(yè)。第40頁(yè)/共50頁(yè)第四十一頁(yè)，共51頁(yè)。n，可以獲得超過(guò)可以獲得超過(guò)8000萬(wàn)條結(jié)果，萬(wàn)條

8、結(jié)果，“簈絲簈絲”文化文化的影響力可見(jiàn)一斑。從更大的層面來(lái)看，的影響力可見(jiàn)一斑。從更大的層面來(lái)看，“簈絲簈絲”文化的興起，意味著人們獲得了文化的興起，意味著人們獲得了更多的詮釋生活的角度。更多的詮釋生活的角度。第41頁(yè)/共50頁(yè)第四十二頁(yè)，共51頁(yè)。第42頁(yè)/共50頁(yè)第四十三頁(yè)，共51頁(yè)。第43頁(yè)/共50頁(yè)第四十四頁(yè)，共51頁(yè)。聞節(jié)目能夠一改以往的固有聞節(jié)目能夠一改以往的固有(gyu)形象，形象，充分體現(xiàn)出對(duì)大眾文化心理的捕捉及把握。充分體現(xiàn)出對(duì)大眾文化心理的捕捉及把握。第44頁(yè)/共50頁(yè)第四十五頁(yè)，共51頁(yè)。第45頁(yè)/共50頁(yè)第四十六頁(yè)，共51頁(yè)。舌尖上的中國(guó)舌尖上的中國(guó)原創(chuàng)紀(jì)錄片獲得新生命

9、原創(chuàng)紀(jì)錄片獲得新生命5月，舌尖上的中國(guó)在央視首播，節(jié)目圍繞中國(guó)人對(duì)美食與生活的追求和向往，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通人的故事，將不同地域的美食生態(tài)串聯(lián)在一起，構(gòu)成了一幅幅精美的中華美食圖景。盡管只有短短的月，舌尖上的中國(guó)在央視首播，節(jié)目圍繞中國(guó)人對(duì)美食與生活的追求和向往，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通人的故事，將不同地域的美食生態(tài)串聯(lián)在一起，構(gòu)成了一幅幅精美的中華美食圖景。盡管只有短短的7集，但是，它所引發(fā)的熱潮卻持續(xù)至今。吃，不能單憑一條舌頭，也要綜合自然、歷史、人文、勞作、鄉(xiāng)愁、親情、儀式集，但是，它所引發(fā)的熱潮卻持續(xù)至今。吃，不能單憑一條舌頭，也要綜合自然、歷史、人文、勞作、鄉(xiāng)愁、親情、儀式由此，方能成就一次與美味

10、相關(guān)的生命體驗(yàn)。由此，方能成就一次與美味相關(guān)的生命體驗(yàn)。這段話夸張這段話夸張(kuzhng)嗎？不，因?yàn)樯嗉馍系闹袊?guó)正是講述了這樣一個(gè)過(guò)程。這部紀(jì)錄片的成功，就在于美食背后徐徐飄來(lái)的情感味道。節(jié)目的人文情懷給觀眾奉獻(xiàn)了一次精神盛宴。嗎？不，因?yàn)樯嗉馍系闹袊?guó)正是講述了這樣一個(gè)過(guò)程。這部紀(jì)錄片的成功，就在于美食背后徐徐飄來(lái)的情感味道。節(jié)目的人文情懷給觀眾奉獻(xiàn)了一次精神盛宴。第46頁(yè)/共50頁(yè)第四十七頁(yè)，共51頁(yè)。第47頁(yè)/共50頁(yè)第四十八頁(yè)，共51頁(yè)。第48頁(yè)/共50頁(yè)第四十九頁(yè)，共51頁(yè)。第49頁(yè)/共50頁(yè)第五十頁(yè)，共51頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。非即興元素：能力儲(chǔ)備（反映語(yǔ)言能力）。拿到題目清楚題目要你評(píng)述什么內(nèi)容。某校在9月10