學(xué)生高考政策解析

1、會(huì)計(jì)學(xué)1學(xué)生高考政策解析學(xué)生高考政策解析匯報(bào)的主要內(nèi)容一、山東新高考政策解讀一、山東新高考政策解讀二、選課走班的基本方式二、選課走班的基本方式三、新高考及選課走班帶來的影響三、新高考及選課走班帶來的影響山東省深化高等學(xué)?？荚嚿綎|省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點(diǎn)方案招生綜合改革試點(diǎn)方案山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案試實(shí)施方案20172017年新高一政策四大改革年新高一政策四大改革1.20171.2017級(jí)秋季入學(xué)高一學(xué)生，不再區(qū)分文科，理科。級(jí)秋季入學(xué)高一學(xué)生，不再區(qū)分文科，理科。2.2.自自20182018年高考起，山東不再自主命題，全部考試科目采年高考起，山東不

2、再自主命題，全部考試科目采用用全國卷全國卷A A卷卷（題量大，難度高著稱）。（題量大，難度高著稱）。省教育廳表示，2020年起，全國統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語科目年起，全國統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語科目試題由全國統(tǒng)一命制，等級(jí)考科目試題由我省獨(dú)立命制。試題由全國統(tǒng)一命制，等級(jí)考科目試題由我省獨(dú)立命制。3.20203.2020年參加高考的應(yīng)屆生，有兩次參加英語聽力高考機(jī)年參加高考的應(yīng)屆生，有兩次參加英語聽力高考機(jī)會(huì)，取較高成績(jī)計(jì)入高考總分！會(huì)，取較高成績(jī)計(jì)入高考總分！ 4. 高考模式變?yōu)楦呖寄Ｊ阶優(yōu)椤?必考必考+3選考選考”，即，即3科必考科目（語科必考科目（語文，數(shù)學(xué)，英語）文，數(shù)學(xué)，

3、英語）+3科選考科目（物理，化學(xué)，生物，科選考科目（物理，化學(xué)，生物，歷史，地理，生物六科中任選三科考試），歷史，地理，生物六科中任選三科考試），新政策將高中新政策將高中階段的考試分為合格性考試與等級(jí)性考試！階段的考試分為合格性考試與等級(jí)性考試！ 我省高考綜合改革方案明確，我省高考綜合改革方案明確，2020年后夏季年后夏季高考以本科招生為主，春季高考高考以本科招生為主，春季高考以?？普猩鸀橹鳌Ｒ詫？普猩鸀橹?。這種分類考試招生制度這種分類考試招生制度確立后，要求我省高職（?？疲┱猩?jì)劃安排逐步向確立后，要求我省高職（?？疲┱猩?jì)劃安排逐步向春季高考傾斜，高職（?？疲┱猩?jì)劃的安排將逐步春季高考傾

4、斜，高職（?？疲┱猩?jì)劃的安排將逐步調(diào)整為以春季高考為主。調(diào)整為以春季高考為主。合格考試（學(xué)業(yè)水平考試即會(huì)考）合格考試（學(xué)業(yè)水平考試即會(huì)考） “合格考合格考”是普通高中生拿畢業(yè)證的主要依據(jù)，學(xué)生只需完成必修模塊的學(xué)習(xí)，即可參加合格考試，“學(xué)完即考學(xué)完即考”，“一門一清一門一清”。 “合格考合格考”成績(jī)以成績(jī)以“合格合格”或或“不合格不合格”呈呈現(xiàn)現(xiàn)。合格則能拿到畢業(yè)證，不合格則拿不到。合格則能拿到畢業(yè)證，不合格則拿不到。 合格考有一門不合格，可否參加高考？合格考有一門不合格，可否參加高考？ 有有學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)問，如果考生合格考有一門不合格，問，如果考生合格考有一門不合格，但選考時(shí)避開這一

5、科，能不能參加最后的高考錄??？但選考時(shí)避開這一科，能不能參加最后的高考錄??？實(shí)施新高考之后，社會(huì)考生如何參加高考？實(shí)施新高考之后，社會(huì)考生如何參加高考？省教育廳解釋說，省教育廳解釋說，按照我省高考綜合改革試點(diǎn)方案按照我省高考綜合改革試點(diǎn)方案規(guī)定，學(xué)生所選等級(jí)考試科目的學(xué)業(yè)水平合格考試成規(guī)定，學(xué)生所選等級(jí)考試科目的學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)必須達(dá)到合格，不合格者不得作為等級(jí)考試科目績(jī)必須達(dá)到合格，不合格者不得作為等級(jí)考試科目。按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，參加夏季高考必須為高按照教育部有關(guān)文件規(guī)定，參加夏季高考必須為高中段學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，合格考任何一門不合中段學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，合格考任何一門不

6、合格，都無法具備上述資格，格，都無法具備上述資格，所以考生必須將所有學(xué)業(yè)所以考生必須將所有學(xué)業(yè)水平合格考試科目達(dá)到合格后，才能參加高考錄取。水平合格考試科目達(dá)到合格后，才能參加高考錄取。也就是說，也就是說，你合格考有一門不合格的話，是沒你合格考有一門不合格的話，是沒有資格參加高考的，也就更談不上參加高考錄有資格參加高考的，也就更談不上參加高考錄取了取了。平邑一中城東校區(qū)高一學(xué)考第一次模擬測(cè)試成績(jī)分析平邑一中城東校區(qū)高一學(xué)考第一次模擬測(cè)試成績(jī)分析學(xué)科學(xué)科不合格人數(shù)不合格人數(shù)合格人數(shù)合格人數(shù)合格率合格率物理物理62058048.33%化學(xué)化學(xué)36183969.91%生物生物22497681.33%

7、歷史歷史41578566.5%地理地理87111392.75%注：考試時(shí)間4月15日，參加考試人數(shù)1200人，另12人請(qǐng)假。 請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的六課成績(jī)，讓學(xué)生高度重視請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的六課成績(jī)，讓學(xué)生高度重視6月月23日和日和24日的日的“物理、化學(xué)、生物、歷史和地理物理、化學(xué)、生物、歷史和地理”的學(xué)業(yè)水平考試，積極的學(xué)業(yè)水平考試，積極復(fù)習(xí)應(yīng)考！特別是復(fù)習(xí)應(yīng)考！特別是6月月5日至日至8日（高考放假），日（高考放假），6月月13日至日至16日日（中考放假），這八天學(xué)生在家里學(xué)習(xí)的情況對(duì)學(xué)考成績(jī)尤為重要，（中考放假），這八天學(xué)生在家里學(xué)習(xí)的情況對(duì)學(xué)考成績(jī)尤為重要，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)一定要加大督

8、促力度。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)到時(shí)一定要加大督促力度。 表面上看，山東方案只有八個(gè)等級(jí)，似乎比浙江方案（21個(gè)等級(jí)）等級(jí)更少。實(shí)際則不然。分析：不同于浙江方案的每個(gè)等級(jí)被賦一個(gè)固定分值，山東方案的每個(gè)等級(jí)是被賦予一個(gè)10分的“賦分范圍”。舉例：前3%的考生進(jìn)一步被細(xì)化為從91分到100分的賦分值。以山東全省近60萬考生計(jì)算，假設(shè)有10萬考生選擇物理，前3%考生共計(jì)3000人，這3000人的卷面原始分分差（從第1名到第3000名的分差）可能小于10分，也可能大于10分，現(xiàn)在理論上最多可以劃分為10個(gè)等級(jí)，即從100分到91分。結(jié)論：山東方案事實(shí)上是最多可能有結(jié)論：山東方案事實(shí)上是最多可能有80個(gè)等級(jí)，在很

9、大程度上提個(gè)等級(jí)，在很大程度上提升了選考科目的區(qū)分度。升了選考科目的區(qū)分度。學(xué)生的選考成績(jī)不但和自己的位次相關(guān)學(xué)生的選考成績(jī)不但和自己的位次相關(guān)，也和自己在本等級(jí)內(nèi)的原始分高低相關(guān)，原始分對(duì)賦分值的影，也和自己在本等級(jí)內(nèi)的原始分高低相關(guān)，原始分對(duì)賦分值的影響擴(kuò)大和細(xì)化。響擴(kuò)大和細(xì)化。區(qū)分度增大和細(xì)化的結(jié)果就是，區(qū)分度增大和細(xì)化的結(jié)果就是，選考科目的含金選考科目的含金量顯著上升，量顯著上升，將引導(dǎo)學(xué)生在選考科目上投入更多的精力，尤其是將引導(dǎo)學(xué)生在選考科目上投入更多的精力，尤其是引導(dǎo)頂尖考生在選考科目上提升備考力度。引導(dǎo)頂尖考生在選考科目上提升備考力度。高一選課走班高一選課走班山東省部分學(xué)校選課走

10、班的情況山東省部分學(xué)校選課走班的情況序號(hào)序號(hào)學(xué)校學(xué)校進(jìn)展情況進(jìn)展情況選課形式選課形式1臨沂一中臨沂一中準(zhǔn)備等今年準(zhǔn)備等今年6月份的合格考結(jié)束后，開始著手全面推進(jìn)選課月份的合格考結(jié)束后，開始著手全面推進(jìn)選課走班工走班工作。作?；A(chǔ)理念是行政班基礎(chǔ)理念是行政班和教學(xué)班并存和教學(xué)班并存2臨沂三中臨沂三中去年寒假之前便召開了全體學(xué)生大會(huì)，就選課走班一事對(duì)學(xué)去年寒假之前便召開了全體學(xué)生大會(huì)，就選課走班一事對(duì)學(xué)生進(jìn)行了宣傳指導(dǎo)，并初步征求了選課意向。具體實(shí)施時(shí)間生進(jìn)行了宣傳指導(dǎo)，并初步征求了選課意向。具體實(shí)施時(shí)間初步定在今年初步定在今年5月份。月份。3臨沂四中臨沂四中春春節(jié)后，學(xué)節(jié)后，學(xué)校組校組織了一次模

11、擬選課走班，從結(jié)果看，織了一次模擬選課走班，從結(jié)果看，“六選六選三三”科目學(xué)生選擇最多的是物理，最少的是政治。六科從多科目學(xué)生選擇最多的是物理，最少的是政治。六科從多到少排名看，分別是物理、生物、歷史、化學(xué)、地理、政治，到少排名看，分別是物理、生物、歷史、化學(xué)、地理、政治，不過生物、歷史、化學(xué)、地理等學(xué)科人數(shù)非常接近，高一下不過生物、歷史、化學(xué)、地理等學(xué)科人數(shù)非常接近，高一下學(xué)期期末實(shí)施推進(jìn)選課走班工作。學(xué)期期末實(shí)施推進(jìn)選課走班工作。4沂水一中沂水一中計(jì)劃計(jì)劃6月月24日學(xué)考結(jié)束，馬上開展選課走班日學(xué)考結(jié)束，馬上開展選課走班5高密一中高密一中已完成模擬選課，計(jì)劃已完成模擬選課，計(jì)劃6月月24日

12、學(xué)考結(jié)束，馬上開展選課走日學(xué)考結(jié)束，馬上開展選課走班班6青州一中青州一中已已于于本學(xué)期開學(xué)初本學(xué)期開學(xué)初完成完成選課走班前期工作，并正式實(shí)施。以選課走班前期工作，并正式實(shí)施。以一一班班（理化地組合理化地組合）為為例，每天例，每天8節(jié)節(jié)課（每節(jié)課課（每節(jié)課40分鐘）分鐘），語數(shù)語數(shù)7節(jié)，英語節(jié)，英語6節(jié)，物理節(jié)，物理5節(jié)，化學(xué)節(jié)，化學(xué)4節(jié)，地理節(jié)，地理4節(jié)，生政歷節(jié)，生政歷藝班會(huì)各藝班會(huì)各1節(jié)，體育節(jié)，體育2節(jié)，共節(jié)，共40節(jié)節(jié)。加大了語文和數(shù)學(xué)的課時(shí)加大了語文和數(shù)學(xué)的課時(shí)。7昌昌樂樂一中一中計(jì)計(jì)劃劃6月初實(shí)施月初實(shí)施選課走班工作選課走班工作計(jì)劃形式：以計(jì)劃形式：以4個(gè)行個(gè)行政班為一個(gè)單元，政班

13、為一個(gè)單元，進(jìn)進(jìn)行行選課選課走走班班 因?qū)W業(yè)水平考試的難度和要求尚不明確，因?qū)W業(yè)水平考試的難度和要求尚不明確，臨沂市臨沂市大部分學(xué)校還沒有開展正式選課走班活動(dòng)，但是都大部分學(xué)校還沒有開展正式選課走班活動(dòng)，但是都在積極準(zhǔn)備此項(xiàng)活動(dòng)。在積極準(zhǔn)備此項(xiàng)活動(dòng)。選課走班最簡(jiǎn)單易行的方式選課走班最簡(jiǎn)單易行的方式是，學(xué)校在根據(jù)大多數(shù)學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上提供是，學(xué)校在根據(jù)大多數(shù)學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上提供6-8種組合，實(shí)現(xiàn)行政班和教學(xué)班的種組合，實(shí)現(xiàn)行政班和教學(xué)班的盡量盡量統(tǒng)一統(tǒng)一，從而實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教學(xué)向新高考要求平穩(wěn)過渡現(xiàn)由傳統(tǒng)教學(xué)向新高考要求平穩(wěn)過渡。選課走班最選課走班最理想的，實(shí)現(xiàn)分類基礎(chǔ)上的分層教學(xué)，即語數(shù)外

14、同理想的，實(shí)現(xiàn)分類基礎(chǔ)上的分層教學(xué)，即語數(shù)外同科并開分層教學(xué)，科并開分層教學(xué)，“6選選3”科目分類分層教學(xué)?？颇糠诸惙謱咏虒W(xué)。我?，F(xiàn)在選課走班開展展情況我?，F(xiàn)在選課走班開展展情況前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備： 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，在高一上學(xué)期，我校制根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，在高一上學(xué)期，我校制定了定了平邑一中選課走班方案平邑一中選課走班方案，根據(jù)我省新高，根據(jù)我省新高考要求，編印了相關(guān)學(xué)習(xí)材料，對(duì)考要求，編印了相關(guān)學(xué)習(xí)材料，對(duì)2020年山東新年山東新高考政策解讀高考政策解讀、學(xué)生選課走班學(xué)生選課走班、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃劃等方面的知識(shí)進(jìn)行較為廣泛的宣傳和細(xì)致的學(xué)等方面的知識(shí)進(jìn)行較為廣泛的宣傳和細(xì)致的學(xué)

15、習(xí)，并讓學(xué)生填寫了習(xí)，并讓學(xué)生填寫了高一年級(jí)選課走班意向表高一年級(jí)選課走班意向表，初步摸清了學(xué)生選課的主要組合和了解了選，初步摸清了學(xué)生選課的主要組合和了解了選課中還存在的問題。課中還存在的問題。我校現(xiàn)在選課走班開展展情況我?，F(xiàn)在選課走班開展展情況當(dāng)前推進(jìn)情況：當(dāng)前推進(jìn)情況： 實(shí)驗(yàn)班：在學(xué)校部署下，由于我校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生基礎(chǔ)整體比實(shí)驗(yàn)班：在學(xué)校部署下，由于我校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生基礎(chǔ)整體比較好，學(xué)業(yè)水平考試壓力較小，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)部的實(shí)際，較好，學(xué)業(yè)水平考試壓力較小，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)部的實(shí)際，4月中下月中下旬已經(jīng)完成選課走班工作，實(shí)現(xiàn)了新高考下的選課走班，可以說走旬已經(jīng)完成選課走班工作，實(shí)現(xiàn)了新高考下的選課走

16、班，可以說走在了我市的最前列，為我校選課走班工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！在了我市的最前列，為我校選課走班工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！ 普通班：考慮到學(xué)考的壓力，將穩(wěn)步推進(jìn)選課走班工作，借普通班：考慮到學(xué)考的壓力，將穩(wěn)步推進(jìn)選課走班工作，借鑒我校實(shí)驗(yàn)班的成功經(jīng)驗(yàn)，期中考試前后，分別召開高一全體教師鑒我校實(shí)驗(yàn)班的成功經(jīng)驗(yàn)，期中考試前后，分別召開高一全體教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，進(jìn)行高考政策和學(xué)考新的要求進(jìn)行宣講，讓會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，進(jìn)行高考政策和學(xué)考新的要求進(jìn)行宣講，讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解新高考的要求，要求學(xué)生結(jié)合本學(xué)期的各科成學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解新高考的要求，要求學(xué)生結(jié)合本學(xué)期的各科成績(jī)變化和即將公布的高校在山

17、東省各專業(yè)招生的要求，再一次讓學(xué)績(jī)變化和即將公布的高校在山東省各專業(yè)招生的要求，再一次讓學(xué)生選課，并最后確定，為即將開始的選課走班做最后的準(zhǔn)備。（生選課，并最后確定，為即將開始的選課走班做最后的準(zhǔn)備。（高高一年級(jí)選課走班意向表一年級(jí)選課走班意向表） 如何進(jìn)行六選三如何進(jìn)行六選三 選科是一個(gè)核心問題選科是一個(gè)核心問題對(duì)學(xué)生、學(xué)校和高校都提出了新的要求對(duì)學(xué)生、學(xué)校和高校都提出了新的要求 明確專業(yè)方向明確專業(yè)方向 知道自己的優(yōu)勢(shì)與興趣特長(zhǎng)知道自己的優(yōu)勢(shì)與興趣特長(zhǎng) 至少一門符合高校專業(yè)提出的選至少一門符合高校專業(yè)提出的選考科目考科目學(xué)生學(xué)生 選科方案：什么時(shí)候選、怎么選選科方案：什么時(shí)候選、怎么選 教

18、學(xué)組織管理教學(xué)組織管理中學(xué)中學(xué) 高考兩年之前要提供各專業(yè)對(duì)選高考兩年之前要提供各專業(yè)對(duì)選考科目的要求考科目的要求 高校從學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為學(xué)校高校從學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為學(xué)校+專專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)高校高校 1、做好三年學(xué)業(yè)規(guī)劃、做好三年學(xué)業(yè)規(guī)劃 挖掘時(shí)挖掘時(shí)間潛力間潛力 達(dá)成階達(dá)成階段目標(biāo)段目標(biāo) 保持自保持自信狀態(tài)信狀態(tài) 提高自提高自理能力理能力管理管理時(shí)間時(shí)間管理管理目標(biāo)目標(biāo)管理管理情緒情緒管理管理生活生活2、培養(yǎng)自我管理能力、培養(yǎng)自我管理能力277.25282.38276.76274.23279.63274.5614.75%25.00%14.73%15.49%20.93%11.83%0.00%5.00

19、%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%260.00280.00300.00物化生政史地物化+X政史+X史地+X化生+X平均分=291比例最常見的幾個(gè)組合的選考平均分對(duì)比最常見的幾個(gè)組合的選考平均分對(duì)比選哪選哪個(gè)組合最實(shí)惠？個(gè)組合最實(shí)惠？（以浙江余姚中學(xué)為例）5461327012345678768084889296物化生政史地技10月4月增量排名學(xué)科平均分的增量學(xué)科平均分的增量哪門學(xué)科的增量最大哪門學(xué)科的增量最大（以浙江余姚中學(xué)為例） 我校兩次模擬選課反映出來了問題，學(xué)生選課我校兩次模擬選課反映出來了問題，學(xué)生選課過于重視所過于重視所選組合選組合能報(bào)能報(bào)的大學(xué)的大學(xué)專業(yè)專

20、業(yè)有有多少，多少，而沒而沒有充分結(jié)合自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)潛力，有充分結(jié)合自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)潛力，存在存在較較大的大的盲目性和從重效應(yīng)盲目性和從重效應(yīng)。應(yīng)該的怎么選，應(yīng)該的怎么選，我們家我們家長(zhǎng)要幫助學(xué)生綜合分析自己的成績(jī)，要加強(qiáng)引導(dǎo)長(zhǎng)要幫助學(xué)生綜合分析自己的成績(jī)，要加強(qiáng)引導(dǎo)，選出最適合學(xué)生發(fā)展的選考科目，選出最適合學(xué)生發(fā)展的選考科目，實(shí)現(xiàn)彎道超實(shí)現(xiàn)彎道超車車，從而提高學(xué)生兩年以后的高考成績(jī)。，從而提高學(xué)生兩年以后的高考成績(jī)。 可以告訴我們學(xué)生，可以告訴我們學(xué)生，即使選純文即使選純文科（政治歷史地理）科（政治歷史地理）專業(yè)也會(huì)有專業(yè)也會(huì)有61%以上所有大學(xué)專業(yè)中可報(bào)，比以前純文純以上所有大學(xué)專

21、業(yè)中可報(bào)，比以前純文純理時(shí)選擇的機(jī)會(huì)還要大理時(shí)選擇的機(jī)會(huì)還要大！ 因?yàn)?，考生?bào)同一大學(xué)同一專業(yè)選擇的科目可能不完全相同，但是學(xué)生高考時(shí)的原始成績(jī)將會(huì)按照等級(jí)分轉(zhuǎn)化。等級(jí)分轉(zhuǎn)化后，通過等比例轉(zhuǎn)換，每門等級(jí)考試科目?jī)?nèi)考生的成績(jī)排名順序是不變，所以會(huì)是同一分?jǐn)?shù)從高到低錄取。 所以，所以，在重本線在重本線(自主招生線自主招生線)和二本線附近的學(xué)生，和二本線附近的學(xué)生，能夠能夠上線和拿更高分?jǐn)?shù)更重要，上線和拿更高分?jǐn)?shù)更重要，尤其是對(duì)于我們來自農(nóng)村尤其是對(duì)于我們來自農(nóng)村的學(xué)生來說，考上大學(xué)，拿到本科文憑，才有更多的機(jī)會(huì)的學(xué)生來說，考上大學(xué)，拿到本科文憑，才有更多的機(jī)會(huì)參加更高層次競(jìng)爭(zhēng)（就業(yè)、考研、考公務(wù)員

22、事業(yè)編等）參加更高層次競(jìng)爭(zhēng)（就業(yè)、考研、考公務(wù)員事業(yè)編等）。 這是一個(gè)變化的世界，唯一這是一個(gè)變化的世界，唯一不變的就是不變的就是“變變”。面對(duì)洶涌的。面對(duì)洶涌的教育改革浪潮，教育改革浪潮， 我們要學(xué)會(huì)在變我們要學(xué)會(huì)在變與不變中求發(fā)展。與不變中求發(fā)展。改革永遠(yuǎn)在路上改革永遠(yuǎn)在路上匯報(bào)的主要內(nèi)容一、山東新高考政策解讀一、山東新高考政策解讀二、選課走班的基本方式二、選課走班的基本方式三、新高考及選課走班帶來的影響三、新高考及選課走班帶來的影響 表面上看，山東方案只有八個(gè)等級(jí)，似乎比浙江方案（21個(gè)等級(jí)）等級(jí)更少。實(shí)際則不然。分析：不同于浙江方案的每個(gè)等級(jí)被賦一個(gè)固定分值，山東方案的每個(gè)等級(jí)是被賦予一個(gè)10分的“賦分范圍”。舉例：前3%的考生進(jìn)一步被細(xì)化為從91分到100分的賦分值。以山東全省近60萬考生計(jì)算，假設(shè)有10萬考生選擇物理，前3%考生共計(jì)3000人，這3000人的卷面原始