新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教育案例3篇_教育文摘

1、新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教育案例3 篇莫讓家訪成告狀！朱月紅“老師，老師，張某某又把我的本子撕爛了！”、“老師，張某某今天下課的時(shí)候又和某某打架了，還弄壞了我的文具盒！”、“老師，張某某把班上的燈打碎了！”每次，聽到這些報(bào)告，都會(huì)讓我很頭疼。到底，這個(gè)孩子為什么會(huì)這樣？帶著這個(gè)疑問，我開始關(guān)注這個(gè)男孩：平日里在老師面前，他會(huì)表現(xiàn)得非常乖巧、聽話；但老師一走，就開始欺負(fù)同學(xué)、說臟話等等。同學(xué)們背地里給他起了個(gè)稱號(hào)為“兩面三刀”。了解情況后，我曾經(jīng)嘗試過心平氣和地跟他談心、講道理，可發(fā)現(xiàn)，只是“對(duì)牛彈琴”；后來，我又嘗試用批評(píng)的方法來刺激他，但發(fā)現(xiàn)，矛頭更加不對(duì)，他更加我行我素。沒辦法，只有請(qǐng)家長(zhǎng)了，可是他

2、家長(zhǎng)居然每次會(huì)找各種理由拒絕來學(xué)校。其實(shí)，我了解，是家長(zhǎng)知道孩子的在校情況，知道老師找，肯定又是告狀，免不了老師一番牢騷。盡管如此，但作為老師的我，不能將孩子就此放棄，我一定要想辦法讓他改掉這些壞習(xí)慣。帶著這樣的愿望，寒假里，我敲開了張某某家的門?？吹矫爸鴩?yán)寒到來的我，張某某媽媽倒也很熱情，招呼我進(jìn)了門，給我倒了一杯熱茶。我表明了來意：了解一下孩子在家的情況，以便更好地教育孩子， 幫孩子改掉缺點(diǎn)。聽完我的話，他媽媽無可奈何地嘆了口氣，說：“老師啊，我家這個(gè)孩子我都不知道怎么辦，什么話都跟他說了，天天說啊，就是不聽！我們也知道他在學(xué)校給老師造成了很大的麻煩，每次老師讓去，我們是真的不好意思去啊！

3、經(jīng)常打，就是死不悔改 ”我轉(zhuǎn)過頭去看了看坐在旁邊，低頭無語的張某某。我清楚，如果接下來我再添油加醋的話，這孩子明擺著今天又會(huì)在劫難逃。我把準(zhǔn)備好的一堆譴責(zé)的話又咽了下去，看到張某某媽媽手中抱著個(gè)小嬰兒，轉(zhuǎn)開了話題， “這是張某某的小妹妹？”張某某媽媽面帶疲憊地回答我：“是啊，我一個(gè)人在家?guī)蓚€(gè)孩子，他爸爸常年在外，累?。∶Φ臅r(shí)候，家里的飯都是張某某燒的，你別看他小啊，炒菜、燒水這些都不是問題。有的時(shí)候，還會(huì)幫忙看孩子，他妹子就是喜歡他 ”聽了這些之后，我也順著他媽媽的話，講起了平日里張某某在校的一些優(yōu)點(diǎn)：打掃積極、樂于助人等等，并說這個(gè)孩子其實(shí)很聰明，而且成績(jī)也不算差，只要能將身上的一些壞毛病

4、改掉，就能更加出色，同學(xué)老師也會(huì)更加喜歡他家訪回來后，我接到了張某某的電話，關(guān)心我是否安全到家，掛電話之前，他說了句“謝謝老師，您不是來告狀的。今后，我一定聽您的話， 改掉身上的缺點(diǎn)，努力讓自己變得更加優(yōu)秀，請(qǐng)老師督促！”莫讓家訪成告狀！一次普通但成功的家訪足可以改變一個(gè)孩子的一生，多傾聽，多發(fā)現(xiàn)，換個(gè)方式溝通，或許會(huì)有更多的驚喜！我來幫你數(shù)劉穎班上有個(gè)男生，胖胖的，憨憨的，很是可愛?？墒沁@么可愛的他大概是因?yàn)轶w型的原因，跳繩就是不能過關(guān)。這一天的大課間活動(dòng)，我們又來到了操場(chǎng)，一部分學(xué)生就手插口袋，沐浴著陽光；一部分學(xué)生組成小組在進(jìn)行小比賽。他，一個(gè)人很認(rèn)真地在練習(xí)跳繩，不過效果確實(shí)不怎么樣，

5、跳個(gè)兩三個(gè)就停了。我被他那股認(rèn)真勁兒吸引了，腳步不自覺地就走到了他旁邊。突然他一口氣跳了十幾個(gè)，我比他還興奮：“非常棒！一直這樣發(fā)揮，肯定就能及格了！”不過他要參加過關(guān)考核，我還是很現(xiàn)實(shí)地問他：“跳了多少個(gè)??？”他靦腆地說： “ 12 個(gè)， 我的最高紀(jì)錄也就只有25 個(gè)。 ”我就鼓勵(lì)他說：“歇一會(huì)兒，馬上再跳一次肯定不止 25 個(gè)！”休息了一會(huì)兒，小胖子又開始了，這次跳完他有點(diǎn)喘了。“跳了多少個(gè)??？”“哎呦，剛才只顧著跳，忘了數(shù)了！”“沒事，那過會(huì)兒你負(fù)責(zé)認(rèn)真跳，我來幫你數(shù)。”其實(shí)這次我?guī)退麛?shù)了，跳了 42 個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的破了他的最高紀(jì)錄。這個(gè)時(shí)候小胖子已經(jīng)開始冒汗了，我遞給他一張面紙， 他很禮貌

6、地對(duì)我說： “謝謝老師！ ”一邊擦汗嘴里還嘀咕著：“淌汗了，終于能減肥了！”一番休息以后，小胖子準(zhǔn)備開始了。這個(gè)時(shí)候周圍已經(jīng)圍了一些同學(xué)了，他們很好奇，老師跟小胖子在干什么呢？這一次他把外套都脫了，還很“膽大”地把衣服遞給我， 讓我?guī)退弥！皠⒗蠋?，你一定要幫我?shù)啊！”“你全心跳，數(shù)數(shù)的任務(wù)你就放心地交給我吧！1、2、3、4、5。 。 。 。 。 。58”“哎呀，我都不敢相信，我竟然跳了58 個(gè)，老師，謝謝你，他們都特別羨慕我，老師你能幫我數(shù)，我就在心里告訴自己我一定要多跳幾個(gè)！ ”我摸了摸他的頭，對(duì)他說道：“孩子，是你自己找到了正確的跳繩方法，多練練，你肯定能過關(guān)。當(dāng)然也能減肥哦。”孩子很

7、開心老師能幫他數(shù)個(gè)數(shù)，這讓他在同伴面前很驕傲。我就想啊， 如果我這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作真的能讓孩子們跳繩過關(guān)，我為什么不多進(jìn)行呢？從那以后，每次跳繩我都盯一個(gè)不合格的學(xué)生， “我來幫你數(shù)！”經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的跳繩水平大幅度提升?！拔襾韼湍銛?shù)”， 拉近了我和學(xué)生心靈上的距離，讓孩子們?cè)谖疫@個(gè)姐姐般的老班面前展示了真正的自我。家校攜手&共育成長(zhǎng)萬海悅“父母是孩子的第一任老師。 ”這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。 而在學(xué)校，老師的作用更不容忽視。在學(xué)校和家庭之間搭建溝通的橋梁顯得尤為重要。他是一個(gè)比較瘦小的男生，個(gè)頭不大，給人的第一印象應(yīng)該是屬于乖巧懂事的類型，真的很不起眼。由于我是剛接手這個(gè)班，因而

8、我對(duì)學(xué)生的了解只限于一本上屆班主任的工作手冊(cè)和學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書?？蓜傞_學(xué)幾天，他就引起了我的注意。那天早晨，我和往常一樣去學(xué)校。在離學(xué)校百米左右的路口，我被一名中年男子攔住了，他簡(jiǎn)要地向我做了自我介紹，原來他是孔某某的爸爸。他指了指不遠(yuǎn)處的一輛機(jī)動(dòng)三輪車，說孔某某今天不肯來學(xué)校，好不容易把他哄來了，可他就是不肯下車。所以他特地在路口等我，讓我去勸勸。說實(shí)話，今年我剛參加工作，也是第一次做班主任，更是第一次處理這樣的事情。聽他這一說，我就抱著試試看的心理徑直向孔某某走去。這個(gè)小家伙正在嚎啕大哭，嘴里還時(shí)不時(shí)冒出“你們是騙子，你們都騙人”之類的話，雙手一直抱著機(jī)動(dòng)車的扶欄，無論他媽媽怎么掰他的手，

9、他都不松。我氣不打一處來：“你這孩子太不像話了，早讀時(shí)間到了，趕快進(jìn)班讀書，再說你爸媽還要上班呢！”誰知他對(duì)我的“威嚴(yán)”視而不見，哭得更賣力了?！翱啄衬常犜?，老師陪你一起上學(xué)，好嗎？”我的態(tài)度明顯溫柔起來?？蔁o濟(jì)于事，他仍然“穩(wěn)如泰山”。雖然不算太熱，但我額上已滲出了汗珠。三方就這么僵持著。在此間，我也大概了解了他的情況，孔某某的父母常年在蘇州打工，他和他姐姐一直是爺爺奶奶照顧，父母只有在寒暑假將其接去呆一段時(shí)間。這不，開學(xué)了，姐弟倆必須返回，可是小兒子就是不肯離開?！懊繉W(xué)期都這樣，就是因?yàn)樗煌显偻?，?1 號(hào)才回來！ ”他爸爸越說越生氣。 而他嘴里的“騙子”和“騙人”之類的話就是因?yàn)槠涓?/p>

10、母經(jīng)常哄孩子，什么時(shí)候回來陪他，什么時(shí)候接他們?nèi)ヌK州之類的承諾總是不能兌現(xiàn)引起的。時(shí)間一分一秒地過去了，我的勸說沒有任何作用，此時(shí)此刻，滿滿的挫敗感冒上了我的心頭。實(shí)在拗不過，我只能讓其父母將他先帶回家緩一下。事后原本還想著盡快與和其父母交流一下，誰知當(dāng)天下午，孔某某一人悶聲悶氣地出現(xiàn)在了教室。一個(gè)下午，無論上課還是課間他一直蔫在桌上，看上去一點(diǎn)精神都沒有。聯(lián)系他的媽媽，我才知道他們已經(jīng)去了蘇州，并和孩子承諾十一假會(huì)回來接他過去玩。于是我想到孔某某口中的那一聲聲的“騙子”，我直言不諱：“父母是孩子的第一任老師，你們的言行對(duì)孩子的影響十分大。要么不答應(yīng)，答應(yīng)孩子的事就要做到。在孩子面前必須講誠(chéng)信

11、。”沉默了幾秒鐘，他媽媽說：“之前都是因?yàn)楣ぷ魈?，?shí)在沒辦法的。老師， 我向你保證，這次肯定不騙孩子！”可我要這個(gè)“保證”有何用？只希望他們這次能夠守住和孩子的約定吧！ 接下來的幾天，孔某某出現(xiàn)了多次不做作業(yè)或少做作業(yè)的現(xiàn)象，可是考慮到他家里的特殊情況，我也不能對(duì)他太苛刻，能夠按時(shí)來上學(xué)已經(jīng)是謝天謝地了。那一個(gè)月，他一直沉默寡言，同學(xué)們幾乎感受不到他的存在，而我兩三次試圖找其談心，都被他拒絕了，慢慢地這件事情在忙碌的教學(xué)和班主任工作中被我淡忘。不曾想十一假剛過，他的問題又出現(xiàn)了。那天早讀課已經(jīng)開始，我發(fā)現(xiàn)孔某某還沒來。按著慣例，我聯(lián)系其家長(zhǎng)了解情況。原來十一假期剛過，孔某某的爸爸媽媽把他送回

12、來又趕回了蘇州，接著孔某某就開始鬧脾氣，不肯上學(xué)。他爺爺強(qiáng)行把他送來，于是他就躺在上次的十字路口不肯進(jìn)校。在其父母的懇求下，我決定去看一下，并嘗試勸說看看。在做了二十分鐘的無用功之后，和上次一樣，最終只能讓其爺爺帶回去。但在此過程中，我感覺到了一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)?；氐睫k公室我就立即聯(lián)系了孔某某的媽媽，并告訴她，孔某某剛剛和我的對(duì)話中透露了要一人離家出走去蘇州的想法，我勸她最好暫時(shí)先回來陪他一段時(shí)間，不然后果不堪設(shè)想。他媽媽聽了我的話，立即表示今天就趕回來。第二天，孔某某很正常地來了學(xué)校。我再次聯(lián)系孔某某的媽媽，不出所料，她回來了！于是我建議她這一次多留下幾天，陪陪孩子。我也提到了他作業(yè)不做少做的問

13、題，希望她今晚能陪著孩子完成今天的作業(yè)。第二天， 我特意翻出孔某某的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他的書寫確實(shí)認(rèn)真了不少。當(dāng)天我在班級(jí)當(dāng)眾夸獎(jiǎng)了他。接下來的幾天，他的作業(yè)越來越認(rèn)真，于是我拍下他之前的作業(yè)和現(xiàn)在的作業(yè)，發(fā)給他媽媽看，讓她晚上好好夸孔某某一下。慢慢地孔某某的作業(yè)書寫越來越認(rèn)真了，準(zhǔn)確率也有了大幅的提高。作為班主任，遇到這樣的學(xué)生確實(shí)很頭疼。可是作為一個(gè)了解他家庭始末的人，我想著是否可以為他做些什么，于是我開始默默關(guān)注他。我發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)交往，課間總是趴在桌上。而且我還注意到雖然接連鬧了兩三次的曠課事件，可他的成績(jī)?nèi)匀皇前嗉?jí)的中上水平，不見上升也不見下降。這至少說明他很聰明，很多落下的

14、內(nèi)容知道要自學(xué)，并能自主內(nèi)化。這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，真的很不簡(jiǎn)單。若是他能全身心投入學(xué)習(xí)，他肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)想法。第二天早讀課，我把他叫到門外： “孔某某，我看你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，作業(yè)也越來越認(rèn)真，老師決定讓你擔(dān)任你那組的組長(zhǎng)?！彼麧M臉疑惑：“我？當(dāng)組長(zhǎng)？”“是的，老師相信你！”我一本正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的這一決定確實(shí)是對(duì)他的一種鼓勵(lì)和肯定。意料之中，他對(duì)英語的學(xué)習(xí)積極多了，臉上笑容也多了，于是我抓住時(shí)機(jī)找他聊天。我清楚地記得那是一天午飯后，我陪他來到學(xué)校的操場(chǎng)上，他主動(dòng)跟我拉上了家常：“萬老師，我爸爸聽說我聽話了，成績(jī)進(jìn)步了，還做了小組長(zhǎng)，他很開心，還說春節(jié)回來給我買電腦呢

15、！ ”“是嗎？”我故著驚訝，“那你就更要好好學(xué)習(xí)，做爸爸媽媽心中的好孩子?！薄拔視?huì)的，老師！”他說得很認(rèn)真。我趁機(jī)開導(dǎo)他：“孟郊的詩你是會(huì)背的：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？他們?cè)谕獯蚬ず苄量啵瑨赍X為的是誰，還不是你們姐弟倆。你想啊，每次你鬧騰，你爸媽心里該多難受?。∧阆胂肜蠋熚?，我在外地工作，不也想自己的父母嗎？但只能想在心里，你說能不能不工作了，回去跟他們?cè)谝黄穑俊彼麚u了搖頭：“不能，你回去了，誰教我們??！”我臉上露出會(huì)心的微笑，用手輕輕撫摸著他的頭說：“老師不回去，老師和你們?cè)谝黄穑　睍r(shí)值深秋，太陽暖暖地照著，我們心里都感到熱乎乎的。之后，我也抓住時(shí)機(jī)提醒他，現(xiàn)在身為

16、小組長(zhǎng)，要更加嚴(yán)格要求自己上課要更加認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，爭(zhēng)取成為小組其他成員的榜樣。真是“舊貌變新顏”， 孔某某像換了個(gè)人似的?？迫卫蠋煂?duì)他也是贊不絕口。我也適時(shí)地聯(lián)系了他的媽媽，和他交流孔某某的情況。他媽媽告訴我，他們已經(jīng)意識(shí)到不能只顧著掙錢而忽視了孩子，孩子只要扔給爺爺奶奶和學(xué)校老師，自己就可以什么都不理的想法是錯(cuò)的。掙錢重要， 但陪伴孩子成長(zhǎng)更重要。學(xué)校老師的教育永遠(yuǎn)代替不了他們父母對(duì)孩子的陪伴。他們已經(jīng)接受我的建議，現(xiàn)在爭(zhēng)取夫妻倆每周末回家一趟，要么是一個(gè)人，要么是兩個(gè)人。他們回家陪著孩子完成每周的作業(yè)，并抽查這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然還會(huì)時(shí)不時(shí)帶姐弟倆去姜堰或者泰州逛一圈。孩子和他們的關(guān)

17、系比以前親近多了！聽了這些我打心眼里感到高興。一眨眼，下學(xué)期到了。剛開學(xué)時(shí)，我原本還擔(dān)心孔某某會(huì)“舊病復(fù)發(fā)”，可是出乎我意料的，一周下來他一切正常。他似乎真的長(zhǎng)大了些，也懂事了些。第一次階段性考試，他的成績(jī)名列前茅。為了鼓勵(lì)他，我再度提拔他，任命他為英語課代表和值日班長(zhǎng)。而他也沒有讓我失望，在之后的大半學(xué)期，他的成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)前列，日常表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。學(xué)期結(jié)束，孔某某的爸爸聯(lián)系我咨詢孩子的期末成績(jī)，當(dāng)聽到孩子的語數(shù)英成績(jī)是82， 97+10， 96，電話那頭他爸爸止不住地激動(dòng)。接著他又向我咨詢有什么適合他們姐弟倆閱讀的課外書。他想趁他們?nèi)ヌK州過暑假的時(shí)間，督促他們多讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

18、我十分支持他這樣的想法。我也借此機(jī)會(huì)給他提出一個(gè)建議：“親子共讀，孩子讀書，你們也讀書?！彼职植杉{了，表示一定擠時(shí)間讀書。一天晚上，我收到了他爸發(fā)來的信息：“萬老師，這個(gè)假期孩子過得很開心，做做作業(yè)，玩玩，讀讀書，還參加一些活動(dòng)。更主要的是我們過得很充實(shí)，你推薦的那些書很值得一讀，有時(shí)和孩子一起談?wù)勛x書的體會(huì)、收獲實(shí)在太有意思了！真是謝謝你了! ”更令人欣喜是孔某某的爸爸在空間里分享了幾張一家人一起讀書的照片。我看到后私聊他，鼓勵(lì)他將照片發(fā)在班級(jí)QQ群里，立時(shí)班級(jí)群里的家長(zhǎng)都開始討論和點(diǎn)贊，很多家長(zhǎng)還以為這是老師布置的一個(gè)任務(wù)，于是紛紛開始效仿。之后孔某某的爸爸告訴我，在暑假里能帶動(dòng)班級(jí)里很多同學(xué)一起讀書，孔某某覺得自己可了不起了。現(xiàn)在書已經(jīng)成為我們家庭中不可或缺的東西。那一刻，我體會(huì)到了作為教師的幸福。一個(gè)孩子，從之前的性格孤僻、脾氣暴躁到現(xiàn)在的活潑開朗、積極樂觀，這樣的奇跡應(yīng)該只有家校合作共育才能創(chuàng)造出的吧！隨著時(shí)代的發(fā)展，很多農(nóng)村孩子的父母都到外打工，撫養(yǎng)孩子的責(zé)任自然而然地就推給了孩子的爺爺奶奶、外公外婆。這種“隔代教育”的現(xiàn)象在農(nóng)村十分普遍， 而祖父母能為孩子解決的只有溫飽問題，至于孩子的性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，是根本達(dá)不到現(xiàn)代小學(xué)生