釣魚的啟示(人教版五年級課堂實錄)

1、.釣魚的啟示人教版五年級課堂實錄?釣魚的啟示?課前，老師和學(xué)生談話，讓學(xué)生帶讀生字、新詞。師：同學(xué)們，上課之前大家看了很多魚的圖片，得意嗎？喜歡嗎？接下來請同學(xué)們看著課文，聽老師把這篇課文誦讀一遍。配樂誦讀師：這篇課文講的是什么事情？生：我和父親釣魚時，釣到了一條大鱸魚，父親卻讓我把魚放掉了。師：這是一條怎樣的鱸魚？生：漂亮的大鱸魚。師：請同學(xué)們讀讀下面這幾句話。生：讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。師：我釣到這條魚，心里怎樣生：很得意，很快樂。師：請讀讀這句話生：齊讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚

2、。師：再請讀讀這句話。生1：讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。生2：讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。生3：讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。師：請同學(xué)們讀讀這幾句話。先請一位同學(xué)讀生：個人讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。生：一、二組讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。生：三、四組讀“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動

3、著。師：釣到這條魚，我和父親都很沖動?？墒?，父親為什么讓我把這條魚放走呢？生：因為還沒到鱸魚捕撈的解禁時間。師：釣到這條魚時，周圍并沒有人，父親為什么要這樣做呢？生：因為這是一個道德抉擇的問題，不能因為沒有人看見就違背原那么、違背道德。師：說得好！請讀讀我和父親的對話。生：自由讀師：父親說這句話的態(tài)度怎樣？生：很堅決。師：請用堅決的語氣讀讀。生：讀師：我是怎樣對父親說的？生：讀“爸爸，為什么？生：再讀“爸爸，為什么？生：再讀“爸爸，為什么？師：父親怎么答復(fù)我的懇求？生：平靜地說。師：請大家讀讀父親說的話。生：讀“你還會釣到別的魚的。師：“可是不會釣到這么大的魚了這句話該怎樣讀？生：讀“可是不會

4、釣到這么大的魚了。師：哭出了聲嗎？再讀生：讀“可是不會釣到這么大的魚了。師：如今我們進展分角色朗讀師生分角色朗讀師：我把魚放了嗎？請找出描寫我放魚的片段，請一位同學(xué)讀讀。生：讀“我漸漸地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。師：要表現(xiàn)出“依依不舍的情感，請再讀讀。生：讀師：如今，讓我們聯(lián)絡(luò)上下文，把這段話完好的讀讀。生：齊讀“盡管沒有人看到我們，更無人知道我是什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我漸漸地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中。師：我把鱸魚放回水里了，是自愿的嗎？生：不是。師：三十四年后，這個孩子成長為一個建筑師。當(dāng)他遇到到的抉擇的時候，就會想起父親說過的話生：齊讀“道德只是個簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德理論的勇氣和力量。師：上完了這節(jié)課，你們記住了這句話了嗎？請再齊讀一遍生：齊讀“道德只是個簡單的是與非的問題，理論起來卻很難。一個