心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案范文精選4篇

1、原創(chuàng)整理，僅供參考心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案范文精選4篇人的健康并不只包括身體健康，心理健康也非常重要。目前，在全世界抑郁癥各種心理健康問(wèn)題頻發(fā)，指數(shù)增高，繁忙的工作和學(xué)習(xí)壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，這就更加要注重心理健康。不少學(xué)校都會(huì)召開(kāi)主題班會(huì)，就是要大家注意心理健康。今天就為大家整理了幾篇關(guān)于心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案的范文，有興趣的可以和一起學(xué)習(xí)喲! 心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案一 一、活動(dòng)時(shí)間 XX年5月4日5月25日 二、活動(dòng)內(nèi)容 1.廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳、教育活動(dòng)?？谇会t(yī)學(xué)院結(jié)合思想政治教育工作開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。積極通過(guò)各種方式，宣傳心理健康教育知識(shí)和心理危機(jī)干預(yù)知識(shí)

2、，營(yíng)造關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍;圍繞樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)壓力，打造和諧型校園、關(guān)愛(ài)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？谇会t(yī)學(xué)院將舉辦人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)講座(心理委員培訓(xùn))、心理讀書(shū)會(huì)和校園心理情景劇大賽。 2.做好學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生?？谇会t(yī)學(xué)院本著實(shí)事求是的原則，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生開(kāi)展一次心理危機(jī)排查工作。做到深入細(xì)致，對(duì)特困生、畢業(yè)生等重點(diǎn)人群進(jìn)行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學(xué)生的信息，及時(shí)向?qū)W院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教育中心提供具體報(bào)告。杜絕學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致極端事件發(fā)生，確保學(xué)院穩(wěn)定。 3.認(rèn)真總結(jié)工作，完善工作體制和機(jī)制?？谇会t(yī)學(xué)院借

3、此機(jī)會(huì)，對(duì)本學(xué)院心理健康教育工作進(jìn)行一次深入的回顧和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，逐漸建設(shè)好三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，完善全院心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè)。 三、活動(dòng)目的 進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，使學(xué)生在悅納自我、開(kāi)發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力與快樂(lè)人生，同時(shí)讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。 口腔醫(yī)學(xué)院 二零一三年五月六日 心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案二 一、活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康教育 二、活動(dòng)背景：當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我 們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不

4、僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛(ài)，盲目的追隨，失去了自我?造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺(jué)得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。 三、活動(dòng)目的：為迎接”5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái)，同 時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問(wèn)題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，正

5、視自己的問(wèn)題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。 四、活動(dòng)時(shí)間：5月25日 五、主辦單位：建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部 六、具體內(nèi)容：這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣傳，第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。 七、活動(dòng)地點(diǎn):9#508教室 八、活動(dòng)對(duì)象：輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生 1、活動(dòng)宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以 “大學(xué)生心理健康為題的手抄報(bào)，介紹心理健康知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)題的探討。 2、班會(huì)活動(dòng)： (1)主持人做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的 (2)把前期各小組的”大學(xué)生心理健康手抄報(bào)拿

6、出給全班同學(xué) 欣賞，由同學(xué)們來(lái)共同討論學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品，給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)請(qǐng)同學(xué)(35人即可)發(fā)言，談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和 認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問(wèn)題，自己是怎么解決的，同時(shí)有哪些是自己解決不好的，說(shuō)出來(lái)大家一起討。 心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案三 一、活動(dòng)背景： 從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。 二、活動(dòng)目的及意義：通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)

7、的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。 三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng) 四、活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生 五、活動(dòng)時(shí)間：1#203 六、活動(dòng)地點(diǎn)：12月1日 七、活動(dòng)所需物品：精美禮品、音響等 八、活動(dòng)流程： (一)活動(dòng)前期工作：申請(qǐng)教室、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品，安排等”海報(bào)制作各班干具體的工作。 (二)活動(dòng)開(kāi)始： (1)支持人講話(huà)，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。 (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。 (3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè)，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社

8、會(huì)合作的重要性。 (4)聽(tīng)音樂(lè)猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂(lè)，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】 (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。 (三)心理測(cè)驗(yàn)：(心理健康測(cè)試表另外附件) (四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié) 九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約35元。 心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案四 一、活動(dòng)類(lèi)型：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì) 二、活動(dòng)主題：在一聲聲”不可以中長(zhǎng)大 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

9、課件 四、活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處; 2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛(ài); 3、通過(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng); 4、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。 五、活動(dòng)步驟： 活動(dòng)一：換位思考 體驗(yàn)寬容 (一)、激趣導(dǎo)入 (1)、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。 (2)、回顧生活場(chǎng)景，導(dǎo)出繪本。 (3)、欣賞繪本并交流，引出主題。 (二)、了解分享 (1)、回顧填寫(xiě)，提取你最不想聽(tīng)的”不可以。 (2)、情趣表演，體驗(yàn)在”不可以中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。 (3)、隨機(jī)采訪(fǎng)：面對(duì)爸媽的”不可以，你的心情怎樣? (三)、換位思考 (1)、調(diào)換角色，情景表演。 (2)、

10、隨機(jī)采訪(fǎng)：面對(duì)孩子的不理解，你的心情怎樣? (3)、設(shè)身處地：面對(duì)爸媽的”不可以，我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突? (四)、及時(shí)小結(jié) 理解心理小貼士：冷靜傾聽(tīng) 換位思考 包容理解 活動(dòng)二：由此及彼 思考相處之道 (一)、由此及彼 (1)、由繪本前言，引出大衛(wèi)上學(xué)去。 (2)、欣賞繪本并交流。 (二)、深入思考 (1)、交流：在學(xué)校，你遇到過(guò)這種情況嗎? (2)、隨機(jī)采訪(fǎng)：面對(duì)老師的”不可以，你當(dāng)時(shí)是怎么想的?現(xiàn)在又是怎么想的?為什么? (三)、及時(shí)小結(jié) 欣賞繪本結(jié)尾，體會(huì)父母，老師的愛(ài)。 活動(dòng)尾聲：拓展延伸 深化認(rèn)識(shí) (一)、交流學(xué)習(xí)收獲。 (二)、欣賞趣味心理教育圖片。 以上就是整理的幾篇優(yōu)秀范文，整理不易，想要了解更多的范文信息，可以分享給好友并關(guān)注本站喲!本站將會(huì)給大家?guī)?lái)更多更好的優(yōu)秀范文! 【心理健康教育