服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改措施

1、服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改措施 服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院整改落實(shí)階段是我院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動最為關(guān)鍵的一個(gè)階段，既是集中時(shí)間、集中力量整改提高的階段，也是抓落實(shí)、抓深化、看效果、看收獲的階段，是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)。我院領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)西安工程大學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案的總體要求，以服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查報(bào)告為依據(jù)，緊緊圍繞“建成擁有國內(nèi)知名學(xué)科的特色學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo)，牢牢把握“以人為本”的核心，把辦好人民滿意的大學(xué)教育作為我們的責(zé)任和追求，始終堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，用發(fā)展的

2、思路和舉措解決學(xué)院改革發(fā)展中出現(xiàn)的各類問題，切實(shí)解決學(xué)生、教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題；統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)解決好學(xué)院發(fā)展中辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、黨的建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)等問題，提升內(nèi)涵，繼續(xù)堅(jiān)定不移地全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真分析學(xué)習(xí)調(diào)研結(jié)果、深刻總結(jié)民主生活會上大家的意見、以及開展批評與自我批評的基礎(chǔ)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻分析了產(chǎn)生問題的原因，提出了具體、可行的整改措施。歸納起來主要有以下“六大舉措”：1、以人才培養(yǎng)為中心，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)學(xué)院的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人？”這一重

3、大問題，加強(qiáng)培養(yǎng)力度。要為青年教師提供更多的發(fā)展機(jī)遇和更廣闊的發(fā)展空間，努力形成人人競相成才、優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面。要在關(guān)心師生員工現(xiàn)實(shí)需求的同時(shí)，注重激發(fā)他們的精神追求，充分發(fā)揮他們的主體作用，以主人翁的姿態(tài)，在服務(wù)國家、社會和學(xué)院的建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，積極探索育人途徑，切實(shí)關(guān)心和解決學(xué)生的實(shí)際困難，要把學(xué)生的就業(yè)問題放在突出位置，幫助他們解決成長成才過程中遇到的各種思想困惑與實(shí)際困難，充分發(fā)揮他們在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成才方面的主體作用。人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)。在學(xué)院通過專業(yè)評估的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、

4、重在建設(shè)”，積極爭取更多教學(xué)資源，不斷改善教學(xué)條件，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。服裝學(xué)院注重青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“導(dǎo)師制”，為近年來新進(jìn)的青年教師指定給優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的正副教授，從教材的選擇、講義的撰寫、講課重點(diǎn)、難點(diǎn)、授課的方式方法及課程知識的覆蓋面和發(fā)展前景等等，安排“一對一”傳幫帶，并定期讓青年教師在本系進(jìn)行試講，學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短。學(xué)院嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)過多次考核，必須讓每一位青年教師達(dá)到授課所需的各項(xiàng)素質(zhì)后才能上講臺給學(xué)生授課。對于由此產(chǎn)生的費(fèi)用和開銷，雖然學(xué)院增加了經(jīng)費(fèi)開支，但為了全面保障青年教師的教學(xué)水平，學(xué)院也要克服困難，予以全部解決。2以學(xué)科建設(shè)為主線，全面

5、提高科學(xué)研究和社會服務(wù)的質(zhì)量與水平要謀求學(xué)院新的科學(xué)發(fā)展，就要始終堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本要求和統(tǒng)籌兼顧的基本方法，更加注重發(fā)展質(zhì)量，要以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為著眼點(diǎn)，在綜合實(shí)力、辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、人才培養(yǎng)以及服務(wù)社會等方面，加快推進(jìn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)院班子成員要高度重視學(xué)院工作與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，考慮服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院今后幾年的發(fā)展目標(biāo)，達(dá)到什么水平，解決發(fā)展中的問題；掌握高等教育的規(guī)律與學(xué)院實(shí)際相結(jié)合，全面深入的研究和思考辦學(xué)理念與特色、發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和定位等全局性的工作，在實(shí)際工作中，更深入、細(xì)致考慮學(xué)院辦學(xué)思路、發(fā)展方向，加強(qiáng)與國內(nèi)外知名院校的走訪調(diào)研、交流、

6、吸取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步總結(jié)提煉辦學(xué)特色，解決實(shí)際問題，體現(xiàn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。我院院長組織部分系主任和教師外出調(diào)研，分別去了清華大學(xué)、蘇州大學(xué)、北京服裝學(xué)院、浙江理工大學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)、座談、調(diào)研。取人之長，補(bǔ)己之短，在硬件建設(shè)方面,不管是建筑面積還是設(shè)備條件我不如人，但是我們要找突破口，尋找自己的特色和優(yōu)勢。各校的教學(xué)與實(shí)踐模式還是老的，但我們在實(shí)踐環(huán)節(jié)與模式方面有人不如我之處，這就是我們今后工作的重點(diǎn)。通過我們的工作和努力，在現(xiàn)有條件情況下，力爭培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生。通過學(xué)習(xí)和交流，學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊整改共建設(shè)4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教研室，其中2個(gè)已經(jīng)完成，2個(gè)正在建設(shè)中，下學(xué)期開學(xué)完成。當(dāng)前學(xué)院面臨學(xué)生

7、人數(shù)多、計(jì)算機(jī)機(jī)房少、房間小，影響學(xué)生上課效果的困難，學(xué)院及時(shí)調(diào)整，分小班上課，并調(diào)整上課時(shí)間，除安排正常上課時(shí)間外，對安排不完的班級，安排老師晚上給學(xué)生上課，及時(shí)解決問題。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)清了高校發(fā)展規(guī)律、全國服裝行業(yè)發(fā)展趨勢，看清了我院在全國同行中的位置和差異后，以“做精做細(xì)”的要求推進(jìn)學(xué)院工作。在學(xué)院的發(fā)展中，如何體現(xiàn)和辦出特色，就要注重發(fā)展，特色專業(yè)要在學(xué)校的發(fā)展中做出貢獻(xiàn)，就要在全國服裝行業(yè)中明確位置，確定目標(biāo)，努力發(fā)展，立足改革教學(xué)方法，增加學(xué)生就業(yè)能力，尋找突破口，發(fā)揮自己優(yōu)勢，力爭在某些領(lǐng)域和方面走在全國同行前列。3以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高師資水平以學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)

8、向，按照分類分層原則，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展急需師資特別是高層次人才的引進(jìn)工作。人才引進(jìn)從以教學(xué)需求為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)科團(tuán)隊(duì)需求為主，從“等上門”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧祥T請”、“請上門”；完善評價(jià)機(jī)制，在重視人才引進(jìn)的同時(shí)，更加重視人才培養(yǎng)和使用，真正做到人盡其才、才盡其能、能盡其用；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)施青年教師導(dǎo)師制和“琢璞工程”，從政策、機(jī)遇、保障三方面著手，創(chuàng)造讓青年教師脫穎而出的機(jī)制，促使青年骨干教師盡快地成長成熟，擔(dān)負(fù)起學(xué)院發(fā)展的使命和建設(shè)的責(zé)任。4以機(jī)制體制創(chuàng)新為動力，全面提高學(xué)院管理水平，做好服務(wù)學(xué)生工作在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，學(xué)院

9、注重自身的制度建設(shè)，對各系、教研室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行重新的研究和修訂，進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院管理水平的提高，更好的為學(xué)生成長、成才服務(wù)。面對服裝學(xué)院學(xué)生多、文化課基礎(chǔ)相對較差、紀(jì)律性、自我約束能力較差等弱點(diǎn)，學(xué)院重點(diǎn)抓紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，制定一系列學(xué)生管理制度，發(fā)動群體力量，利用學(xué)生黨支部、團(tuán)總支、學(xué)生會、科協(xié)等學(xué)生組織和學(xué)生干部、黨員學(xué)生的作用，齊抓共管，共同提高學(xué)院學(xué)生管理水平，做好學(xué)生教育管理工作。我院學(xué)生工作管理干部是一支年輕隊(duì)伍，我們重視加強(qiáng)學(xué)生管理干部的培養(yǎng)、鍛煉和成長，既使用干部，同時(shí)要求干部、培養(yǎng)干部，提高管理干部思想水平、業(yè)務(wù)能力。使學(xué)生

10、管理干部的水平在工作中不斷提高。在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀過程中，每一位學(xué)生管理干部注重自身素質(zhì)的提高，經(jīng)過學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過努力，每一個(gè)同志發(fā)表論文1篇，共發(fā)表七篇論文。學(xué)院面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，充分加強(qiáng)了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。動員和聯(lián)系學(xué)院教職員工和校友積極參與就業(yè)服務(wù)工作。張星、高威、劉靜偉、梁韶華、劉馳、馮偉一、呂釗、袁燕等院系領(lǐng)導(dǎo)和專任教師利用自己在教學(xué)科研和社會關(guān)系等方面的關(guān)系，積極帶頭為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位；同時(shí)，學(xué)院積極聯(lián)絡(luò)校友，加強(qiáng)校友對就業(yè)的關(guān)心和支持。積極拓展就業(yè)市場，深入開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)畢業(yè)生積極就業(yè)；服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院召開全院教職工大會，重點(diǎn)分析了我院畢業(yè)生的就業(yè)形勢

11、，要求全院教職員工要利用一切資源和機(jī)會，采取有效措施，大力支持畢業(yè)生就業(yè)工作。并要求每位老師必須解決一個(gè)困難學(xué)生的就業(yè)工作，對于就業(yè)有難度的畢業(yè)生制定了“一對一”幫助，對在就業(yè)工作中做出貢獻(xiàn)的教職員工，學(xué)院將采取一定的激勵(lì)措施；學(xué)院加強(qiáng)與相關(guān)職能處室的溝通協(xié)調(diào)，處理好招聘活動、就業(yè)實(shí)習(xí)與教學(xué)之間的關(guān)系，把畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生就業(yè)掛鉤，為學(xué)生就業(yè)積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的共同完成；本學(xué)期開學(xué)不久，服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長張星、書記高威、副書記李筱勝，分別到財(cái)務(wù)處、招就處、產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)登門并與三個(gè)處室的全體同志召開了座談會，介紹了我院畢業(yè)生的情況，落實(shí)了“一幫一”的幫扶人員

12、名單，取得了以上三個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)和同志對我院學(xué)生就業(yè)工作的了解與支持幫助；針對學(xué)生就業(yè)、實(shí)行“一對一”、“人盯人”的方式，關(guān)心、詢問、指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生就業(yè)積極性，已超額完成學(xué)校要求我院2009屆畢業(yè)生的就業(yè)指標(biāo)。5以文化建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的軟實(shí)力先進(jìn)的學(xué)院文化能激發(fā)教職工的活力和朝氣，促進(jìn)全體師生振奮精神、愉悅身心，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展提供精神動力。服裝學(xué)院注重挖掘?qū)W院文化積淀，凝練辦學(xué)特色，增強(qiáng)全院師生員工凝聚力、創(chuàng)造力和對學(xué)院發(fā)展的認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的軟實(shí)力。學(xué)院本學(xué)期以來相繼出臺了深化完善學(xué)院業(yè)績點(diǎn)考核辦法，出臺了教學(xué)科研管理人員分類管理辦法等，充分調(diào)動了各類人員的積極性和創(chuàng)

13、造性，增強(qiáng)了教師的主人翁意識和自豪感、幸福感。6以黨建創(chuàng)新為保障，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供政治保障服裝學(xué)院在2009年共有12個(gè)黨支部被評為學(xué)校20062008學(xué)年“五好黨支部”，6名同志被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系黨支部書記呂釗同志被評為“陜西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。學(xué)院注重黨員的培養(yǎng)教育和黨支部建設(shè)，每次我院黨總支書記和副書記都主動給入黨積極分子上黨課，堅(jiān)持黨支部組織生活會，進(jìn)行黨員先進(jìn)性思想教育，組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及國家的政策方針。我院在黨員發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)現(xiàn)，無論是在5.12地震、家樂福事件、反藏獨(dú)等關(guān)鍵時(shí)刻，我院的共產(chǎn)黨員都能發(fā)揮帶頭模范作用，以大局為重，舍小家顧大家，在處理各種事件

14、中，黨員起著關(guān)鍵的作用。尤其是我院服裝設(shè)計(jì)黨支部全體黨員，除完成自己系的教學(xué)科研任務(wù)外，還承擔(dān)舉辦我院、校大型活動任務(wù)，無論工作再累，都能以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以滿腔熱情投入到工作中，例如我校校慶開幕式、紡織服裝博物館建設(shè)和充實(shí)、杜鈺洲會長個(gè)人畫展、評估晚會、科技報(bào)告會等，每一次都圓滿地完成學(xué)校、學(xué)院交辦給的任務(wù)。但他們總是默默無聞、不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)，在他們身上體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，無愧為先進(jìn)黨支部。學(xué)院黨總支在今后的教育和建設(shè)中，要以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供思想政治保障。積極推進(jìn)制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等中心工作，建立完善教工黨支部參與學(xué)科建設(shè)的工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮黨員教師的示范與帶動作用。深化“先進(jìn)黨支部”“五好黨支部”模范帶頭作用，完善學(xué)生黨組織構(gòu)架，豐富學(xué)生黨建工作內(nèi)容，提高學(xué)生黨員的自身競爭力和對普通同學(xué)的積極帶動