口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》心理治療試題_第1頁
口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》心理治療試題_第2頁
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1、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)心理治療試題導(dǎo)語:心理治療的技術(shù)和方法有暗示、催眠術(shù)、精神分析、行為矯正、生物反饋、氣功、瑜珈、體育運動、音樂、繪畫、造型等。我們一起來看看相關(guān)的考試試題內(nèi)容吧。1、關(guān)于心理咨詢與心理治療,下列說法錯誤的一項是( )(A)心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。(B)心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。(c)心理咨詢建立在咨詢師與求助者良好關(guān)系的基礎(chǔ)上。(D)在心理治療的過程中,心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系。2、強調(diào)移情、遷移、宣泄等方法的是( )。(A)精神分析主義 (B)行為主義 (c)認(rèn)知心理學(xué) (D)人本主義3、意識、無

2、意識、前意識,這是精神分析學(xué)說的( )。(A)分區(qū)觀點 (B)結(jié)構(gòu)觀點 (c)動力觀點 (D)發(fā)展觀點4、在弗洛伊德的發(fā)展觀點中,兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部,轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能,是在( )。(A)口欲期 (B)肛欲期 (c)戀母期 (D)潛伏期5、方法論上,以大量嚴(yán)格的科學(xué)實驗結(jié)果為依據(jù)的理論流派是:( )。(A)精神分析主義 (B)行為主義 (c)人本主義 (D)人性主義6、( )以操作性條件反射為基礎(chǔ),建立了操作行為主義。(A)巴甫洛夫 (B)華生 (c)托爾曼 (D)斯金納7、以下哪點是行為主義對心理咨詢與治療的觀點( )。(A)通過移情、宣泄等方法可以達到治療效果(B)通過訓(xùn)練與強

3、化可以達到治療效果(c)通過愛心可以達到治療效果(D)通過尊重與關(guān)注可以達到治療效果8、系統(tǒng)脫敏療法的理論基礎(chǔ)是( )。(A)人本主義 (B)人性主義(c)精神分析主義 (D)行為主義9、“你的看法決定了你的處境”,這種看法是( )的觀點。(A)精神分析 (B)行為主義 (c)人本主義 (D)認(rèn)知心理學(xué)10、心理咨詢最終的目標(biāo)是( )。(A)幫助求助者認(rèn)識到內(nèi)心沖突(B)使求助者能夠敢于面對自己(c)深化求助者的自我意識(D)幫助求助者做出新的有效行為11、心理咨詢師的助人技巧不包括( )。(A) 給求助者良好的第一印象(B)正確進行溝通(c)對求助者要有同情之心(D)及時進行自我心理平衡12

4、、在咨詢過程中,心理咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價值取向不一樣,這時他應(yīng)該( )。(A)以本社會的主流價值取向為指導(dǎo)(B)以自己的價值取向為指導(dǎo)(c)認(rèn)同求助者的價值取向(D)采取非評判態(tài)度13、心理咨詢過程結(jié)束后,咨詢關(guān)系也不復(fù)存在,這體現(xiàn)了咨詢關(guān)系的()。(A)職業(yè)性特點 (B)時限性特點 (c)平等性特點 (D)限度性特點14、良好的咨詢關(guān)系是( )。(A) 求助者對咨詢師絕對信任(B) 求助者和咨詢師之間沒有情感的卷入(c)能順利進行咨詢工作,而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴(C) 師生般的咨詢關(guān)系15、心理咨詢的目的是( )(A)幫助改造求助者的心理問題 (B)協(xié)助求助者解決心理問題(c

5、)矯正求助者的心理問題 (D)治療求助者的心理問題16、弗洛伊德認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成分為( )(A)自我、本我、超我 (B)意識、潛意識、無意識(c)性格、脾氣、能力 (D)興趣、需要、動機17、精神分析性的咨詢與治療的重點是( )。(A)尋找、矯正異常行為 (B)尋找非理性思維(c)尋找人性結(jié)構(gòu)的失衡 (D)尋找癥狀背后的無意識動機18、人本主義心理學(xué)家強調(diào)( )。(A)認(rèn)知與情緒 (B)環(huán)境與教育 (c)動機與人格 (D)潛意識與驅(qū)力19、( )不屬于發(fā)展性心理咨詢的內(nèi)容。(A) 兒童早期智力發(fā)展(B) 人際關(guān)系與人際沖突(c)慢性心理疾病所致心理障礙(D)老年社會角色再適應(yīng)20、( )不

6、適于進行團體咨詢。(A)人際交往不適應(yīng) (B)自殺干預(yù)(c)大學(xué)生心理衛(wèi)生保健 (D)糖尿病人心里教育導(dǎo)語:心理治療的技術(shù)和方法有暗示、催眠術(shù)、精神分析、行為矯正、生物反饋、氣功、瑜珈、體育運動、音樂、繪畫、造型等。我們一起來看看相關(guān)的考試試題內(nèi)容吧。1、關(guān)于心理咨詢與心理治療,下列說法錯誤的一項是( )(A)心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程。(B)心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程。(c)心理咨詢建立在咨詢師與求助者良好關(guān)系的基礎(chǔ)上。(D)在心理治療的過程中,心理治療師不需與求助者建立良好關(guān)系。2、強調(diào)移情、遷移、宣泄等方法的是( )。(A)精神分

7、析主義 (B)行為主義 (c)認(rèn)知心理學(xué) (D)人本主義3、意識、無意識、前意識,這是精神分析學(xué)說的( )。(A)分區(qū)觀點 (B)結(jié)構(gòu)觀點 (c)動力觀點 (D)發(fā)展觀點4、在弗洛伊德的發(fā)展觀點中,兒童將興趣轉(zhuǎn)向外部,轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能,是在( )。(A)口欲期 (B)肛欲期 (c)戀母期 (D)潛伏期5、方法論上,以大量嚴(yán)格的科學(xué)實驗結(jié)果為依據(jù)的理論流派是:( )。(A)精神分析主義 (B)行為主義 (c)人本主義 (D)人性主義6、( )以操作性條件反射為基礎(chǔ),建立了操作行為主義。(A)巴甫洛夫 (B)華生 (c)托爾曼 (D)斯金納7、以下哪點是行為主義對心理咨詢與治療的觀點

8、( )。(A)通過移情、宣泄等方法可以達到治療效果(B)通過訓(xùn)練與強化可以達到治療效果(c)通過愛心可以達到治療效果(D)通過尊重與關(guān)注可以達到治療效果8、系統(tǒng)脫敏療法的理論基礎(chǔ)是( )。(A)人本主義 (B)人性主義(c)精神分析主義 (D)行為主義9、“你的看法決定了你的處境”,這種看法是( )的觀點。(A)精神分析 (B)行為主義 (c)人本主義 (D)認(rèn)知心理學(xué)10、心理咨詢最終的目標(biāo)是( )。(A)幫助求助者認(rèn)識到內(nèi)心沖突(B)使求助者能夠敢于面對自己(c)深化求助者的自我意識(D)幫助求助者做出新的有效行為11、心理咨詢師的助人技巧不包括( )。(A) 給求助者良好的第一印象(B)

9、正確進行溝通(c)對求助者要有同情之心(D)及時進行自我心理平衡12、在咨詢過程中,心理咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價值取向不一樣,這時他應(yīng)該( )。(A)以本社會的主流價值取向為指導(dǎo)(B)以自己的價值取向為指導(dǎo)(c)認(rèn)同求助者的價值取向(D)采取非評判態(tài)度13、心理咨詢過程結(jié)束后,咨詢關(guān)系也不復(fù)存在,這體現(xiàn)了咨詢關(guān)系的()。(A)職業(yè)性特點 (B)時限性特點 (c)平等性特點 (D)限度性特點14、良好的咨詢關(guān)系是( )。(A) 求助者對咨詢師絕對信任(B) 求助者和咨詢師之間沒有情感的卷入(c)能順利進行咨詢工作,而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴(C) 師生般的咨詢關(guān)系15、心理咨詢的目的是(

10、 )(A)幫助改造求助者的心理問題 (B)協(xié)助求助者解決心理問題(c)矯正求助者的心理問題 (D)治療求助者的心理問題16、弗洛伊德認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成分為( )(A)自我、本我、超我 (B)意識、潛意識、無意識(c)性格、脾氣、能力 (D)興趣、需要、動機17、精神分析性的咨詢與治療的重點是( )。(A)尋找、矯正異常行為 (B)尋找非理性思維(c)尋找人性結(jié)構(gòu)的失衡 (D)尋找癥狀背后的無意識動機18、人本主義心理學(xué)家強調(diào)( )。(A)認(rèn)知與情緒 (B)環(huán)境與教育 (c)動機與人格 (D)潛意識與驅(qū)力19、( )不屬于發(fā)展性心理咨詢的內(nèi)容。(A) 兒童早期智力發(fā)展(B) 人際關(guān)系與人際沖突(c)慢性心理疾病所致心理障礙(D)老年社會角色再適應(yīng)20、( )不適于進行團體咨詢。(A)人際交往不適應(yīng) (B)自殺干預(yù)(c)大學(xué)生心理衛(wèi)生保健 (D)糖尿病人心里教育參考答案1. D 2.A 3.A 4.D

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