某年幼兒園領(lǐng)導班子述職述廉報告

1、下載可編輯XX 年幼兒園領(lǐng)導班子述職述廉報告彈指一揮間 ，緊張而忙碌的 XX 年轉(zhuǎn)眼即逝 。 一年來 ，在上級領(lǐng)導的支持 、關(guān)心下 ，以十八大及十八屆三中 、四中全會精神為指導 ，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 為落腳點 ，以幼兒園年度工作目標和工作任務(wù)為抓手，認真貫徹落實3-6歲兒童學習與發(fā)展指南精神 ，以“創(chuàng)新 、發(fā)展 、和諧 ”為主題 ，以師資隊伍建設(shè)與校園文化內(nèi)涵建設(shè)為重點，創(chuàng)新思路 、優(yōu)化環(huán)境 、濃重特色 ，精心為教師搭建創(chuàng)新發(fā)展的平臺 ，班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進 ，依靠群體智慧，深化教育改革，提升辦園品質(zhì)，全面 、有效地提高辦園質(zhì)量，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。一、務(wù)實高效 ，強化班子建設(shè)

2、俗話說 ：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。因此 ，我園將構(gòu)建“信念一致 、情感協(xié)調(diào)、心理互補 、行為一致 ”的領(lǐng)導班子作為準則，要求每一個班子成員都是一個榜樣，在各方面起到帶頭、示范作用，要求教師做到的，班子成員首先做到，以身作則 、率先垂范 。 在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我們班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞 ，逐步形成了一個團結(jié)、務(wù)實 、高.專業(yè) .整理 .下載可編輯效、智慧的管理團體 ，我們常常以 “抓住機遇 ，同舟共濟 ”來相互引導 、啟發(fā) 、鼓勵 ，探討和促進 ，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向 、工作上同步 ，共同

3、為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，最終達到步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時，注重拓展班子每個成員的智慧風格，努力提升內(nèi)功，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，手把手的傳授教學經(jīng)驗和技能 ，為青年教師起到了良好的榜樣作用，校園里 “骨干帶教 、師徒互助 、共同成長 ”風氣蔚然 。二、以人為本 ，實施民主管理管理的核心是人的管理。在管理的過程中，既要注重人的思想引領(lǐng)，確立正確的管理理念，更要注重為每個人構(gòu)筑個性平臺 ，在執(zhí)行的過程中形成管理合力 ，創(chuàng)新強園之舉 。 我園堅持以人為本 ，實施民主管理 ，通過思想引領(lǐng)、細化常規(guī) 、深化課題研究、轉(zhuǎn)變教科研方式、

4、扎實保教并重 、規(guī)范安全管理等途徑進一步強化保教隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量 ，推進優(yōu)質(zhì)教育 ，努力實現(xiàn)新的跨越。教師成長以德為先。今年 ，我園以提高全體教師隊伍整體素質(zhì)為目標，加強師德師風建設(shè)為重點，圍繞 “弘揚高尚師德 ，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的要求，結(jié)合我園實際情況認真制定內(nèi)容，進一步樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。利用多渠道和多途徑開展集中學習和.專業(yè) .整理 .下載可編輯教師自學 ，深入貫徹落實區(qū)教育局“弘揚高尚師德，爭做美麗教師 ”師德建設(shè)主題活動的要求，組織全體教師深入學習國家中長期教育改革的發(fā)展綱要 、XX 區(qū)教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見 等有關(guān)師資隊伍建設(shè)

5、和師德師風建設(shè)的政策法規(guī)作為教師思想政治學習的內(nèi)容，努力建設(shè)一支師德高尚 、業(yè)務(wù)精湛 、結(jié)構(gòu)合理 、充滿活力的教師隊伍 。積極開展 “仁心至善 、和合至美 ”系列創(chuàng)意活動，努力探索師德教育新途徑，繼續(xù)開展 “關(guān)愛工程 ”揚帆志愿者活動、“仁和大講堂 ”、“師德演播室 ”、“最美仁和三步曲”等活動為載體 ，進一步創(chuàng)新活動舉措，強化活動效益 。仁和大講堂 愛讓我們成就彼此。為了進一步加強我園的師德教育，貫徹落實師德建設(shè)主題教育活動的精神，加強師德修養(yǎng)，努力營造重師德、重修養(yǎng)的氛圍，仁和大講堂進行了指南 宣講 、社會主義核心價值觀解讀、教師禮儀培訓 、分享了愛生故事等等 ，積極倡導做一個快樂成功的教

6、師 ，是愛讓我們成就彼此 。師德論壇 追求教師職業(yè)精彩。根據(jù)教育局師德建設(shè)主題教育活動的要求開展了“教師職業(yè)精神大討論”，聚焦教師們的生存狀態(tài)和精神狀態(tài)，為教師尋找一個精神的家園 ，共同感受做教師的職業(yè)幸福。通過專題講座及觀看“最美鄉(xiāng)村教師”的視頻 ，結(jié)合實際 ，深入分析了幼兒園當前.專業(yè) .整理 .下載可編輯的工作現(xiàn)狀，以及面臨的機遇和挑戰(zhàn)，鼓勵廣大教師加強理論學習，掌握最前沿的教育信息，立足自己的工作崗位，反思自己的教育行為 。 通過年級組分組討論等形式 ，大家暢所欲言 ，從不同的角度暢談自己對教師職業(yè)精神和職業(yè)幸福感的認識 。梳理歸納出仁和教師的職業(yè)精神是 “三心三愛 ”：即愛心 、童心

7、 、責任心 ；愛教 、愛生 、愛事業(yè) 。本次討論活動 ，為教師們搭建了師德師風 、交流學習的平臺，使教師的心靈受到了洗禮 ，思想得到了升華 ，有效提升了教師的職業(yè)道德水平及職業(yè)幸福感。最美仁和三步曲 享受教育人生幸福。分享愛生小故事：感動生命每一刻為了進一步弘揚教師敬業(yè)愛生的師德精神 ，開展了以“愛生 ”為主題的小故事分享活動 。一個個感人的愛生故事 ，不僅展示了我園師德建設(shè)的階段性成果，而且也從看似平凡的事例中 ，感受到幼兒園教師的可愛、可敬。 作為“最美仁和三步曲 ”內(nèi)容之一 ，緊密圍繞 “愛是教育力量的源泉，愛是教育成功的基礎(chǔ)”這一主題 ，鼓勵教師結(jié)合自己日常教育教學工作 ，圍繞 “為人

8、 、為師 、為學 ”，突出 “真人 、真事 、真情 ”來講述愛生故事。在講述過程中體現(xiàn)自己對幼兒教育事業(yè)的理解 ，詮釋對教育意義 、教書育人的體悟 ，進一步強化社會主義核心價值觀和教師德業(yè)兼修文化建設(shè)的內(nèi)涵。.專業(yè) .整理 .下載可編輯志愿服務(wù)進社區(qū)：教育咨詢面對面為加強教育行風建設(shè)，提升教育服務(wù)水平，更好地服務(wù)社區(qū)群眾。我園的黨團員員志愿者來到仁和社區(qū)，開展走進社區(qū)、服務(wù)社區(qū)教育咨詢活動?；顒蝇F(xiàn)場有招生咨詢、教育咨詢 、保育咨詢等咨詢項目 ，吸引了不少居民家長駐足 。 老師們熱情的服務(wù) ，詳細的講解 ，給居民群眾留下了深刻印象 。 此次活動 ，家長對教育政策 、招生政策 、幼小銜接 、科學育

9、兒等方面有很好地了解，這樣既方便了群眾 ，又增進了學校與家長、社區(qū)之間的聯(lián)系，得到了大家的一致好評 ?？鞓吠?·健康成長 ：愛心志愿者走進福利院我園的愛心志愿者來到市兒童福利院開展“三個一 ”獻愛心活動 ，即 “一節(jié)課堂教學、一個游戲時光、一份禮物制作 ”。由志愿者老師給福利院的孩子開展的體育活動碰碰船，讓孩子們感受同伴間互幫互助的情感及快樂健康的氛圍；緊接著的游戲時光 ，愛心志愿者與孩子們共同玩游戲“袋鼠跳 ”和 “水果蹲 ”，讓孩子們充分感受到來自社會大家庭的溫暖與關(guān)愛 ；和孩子們一起進行現(xiàn)場禮物制作更是將此次活動推向了高潮 ，紙箱 、紙盒環(huán)保材料在一雙雙巧手下轉(zhuǎn)眼間變成了可以

10、用來玩游戲的小汽車、小火車 、小飛船等，孩子們歡快的笑聲此起彼伏 。本次活動以 “快樂童年 ·健康成長 ”為主題 ，希望每一位孩子在社會大家庭的關(guān)愛.專業(yè) .整理 .下載可編輯中健康成長 ，是也是我園每年定期開展的特色活動“情滿福利院 ”愛心行動的延續(xù)和提升。三、精細管理 ，彰顯 “仁和 ”特色通過對 36歲兒童學習發(fā)展指南的深入學習和解讀，我園教師的教育觀 、兒童觀進一步發(fā)生了變化，懂得站在孩子的角度考慮教育教學工作中的每一個細節(jié)，關(guān)注幼兒的的成長需要，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，科學合理地組織幼兒一日活動 ，保教質(zhì)量明顯提高 。常規(guī)管理 ，優(yōu)化尋常 。 為了進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施

11、和管理 ，提升幼兒園保教工作質(zhì)量，保障每一位幼兒身心健康和快樂成長，班子成員對各班日常保教工作進行常態(tài)檢查 。 仔細排查一日保教工作中的漏洞，從區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 、作息制度的執(zhí)行、班級常規(guī)的管理 、保教人員的配合 、幼兒行為習慣的培養(yǎng)等方面進行抽查，促使保教質(zhì)量不斷提高。同時通過檢查 ，有效挖掘教師在日常保教工作中的亮點，給予肯定和推廣；聆聽教師在執(zhí)行保教工作規(guī)范中碰到的困惑與問題，給予及時的溝通與指導；幫助教師進一步銘記指南 要求 ，尋求問題存在的根本原因 ，并切實加以整改，努力提高幼兒園一日保教工作質(zhì)量。學習互補 ，快速提升 。 積極參加各級各類培訓學習，通過聆聽專家的講座、答疑 、與名

12、師面對面、頭腦風暴、.專業(yè) .整理 .下載可編輯撰寫論文等 ，不斷提升自身的專業(yè)水平 ，從而更好地引領(lǐng)教師專業(yè)成長 。 學習掌握了解我國學前教育的相關(guān)法律法規(guī)、以及國內(nèi)外學前教育最前沿的教育動態(tài) ，不斷更新教育觀念 ，提高教育管理水平 。3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南 的最終目的是實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，一切以幼兒發(fā)展為本，尊重孩子的成長需要和發(fā)展特點是基礎(chǔ)。園班子成員優(yōu)勢互補 、自我加壓 ，積極帶頭 ,對指南 進行了深入地學習和解讀 ，開展了 指南 引領(lǐng)下的課程實施 、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及互動研討 ：針對各班區(qū)角游戲的材料提供 、游戲內(nèi)容 、幼兒表現(xiàn)等 ，進行了認真的互動分析 ；指導課題組 、

13、年級組針對課題研究 、課程實施中的問題和收獲進行了梳理和反思 ，并結(jié)合各年齡段幼兒的年齡特點設(shè)想下階段研究實施的方向 ；對各班半日活動進行跟蹤觀摩 ，重點落實 幼兒園一日保教工作規(guī)范 ，幫助教師進一步領(lǐng)會和貫徹 指南 精神 ，更新教育理念 ，優(yōu)化保教行為 ，努力挖掘日常保教工作中的亮點和不足 ，總結(jié)有效經(jīng)驗 ，分析存在問題 ，改進工作方法 ，使幼兒園精細化管理真正落到實處。書香校園 ，智慧人生 。 與書為友 ，以書養(yǎng)性 。 在園領(lǐng)導班子的積極倡導下，運用學校推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式 ，引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的催化劑，努力.專業(yè) .整理

14、 .下載可編輯打造 “書香校園 ”。教師們利用課余時間 ，賞名著 ，讀經(jīng)典 ，在閱讀中與大師對話 ，在閱讀中與園長交流 ，暢談了自己的讀書感悟 ，紛紛表示要立足崗位 ，發(fā)揚年輕人奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的精神 ，努力成為新時代優(yōu)秀人民教師 。 通過讀書活動的開展 ，幫助教師不斷豐富自我 、修養(yǎng)身心 ，營造內(nèi)涵豐富 、充滿和諧的校園文化氛圍 ，成為仁和幼兒園一道永恒而亮麗的風景線 。辛勤耕耘 ，終有收獲 。 我們所付出的每一點、每一滴的辛勤勞動在孩子們的歡笑聲中、在家長的滿意聲中得到了回報 。 班子成員有近十篇論文在省、市論文評比中獲獎，其中周旻紅撰寫的論文 ：生活即教育 、禮儀之新招 榮獲省陶研會

15、“行知路上 ”論文評比一等獎并赴南京進行學術(shù)交流 。無錫日報 、今晚 60 分、無錫教育網(wǎng) 、XX 教育、無錫XX等相繼采訪和報道了我園的特色活動、教改近況 。好家長 .幼兒教育 雜志社專欄介紹了全省優(yōu)質(zhì)園的代表 禮儀課題研究特色，今年五月份我園成功舉辦了無錫市體育活動展評活動，我園金艷老師的體育活動“賽龍舟 ”獲得市級一等獎，今年我園還成功申報了市“平安校園示范校 ”，并順利通過了區(qū)級的預(yù)檢，同時我園還被評為無錫市巾幗建功先進集體 ，并推薦為省巾幗建功先進集體 。在第十九屆全國中小學繪畫書畫比賽中我園獲得優(yōu)秀組織獎，大班組設(shè)計并實施的“舌尖上的美味”獲得無錫市“秋溢.專業(yè) .整理 .下載可編

16、輯峰影 ”主題環(huán)境設(shè)計與評比二等獎，在區(qū)教育工會組織的“中國夢、教育夢 、我的夢 ”XX 教師詩歌朗誦比賽重榮獲幼兒組一等獎 。 我園須會真 、黃蕾兩位教師設(shè)計的小班體育活動“馬上樂 ”，獲得無錫市中小學教師微課競賽二等獎。錢燁 、須會真兩位老師評為區(qū)教學新秀，孫美芳老師被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者 。 仁和幼兒園辦園五年來以其規(guī)范的管理、科學的理念 ，社會公信力逐年增長，倍受家長 、社區(qū)居民好評。四、廉潔奉獻 ，構(gòu)建和諧校園一年來 ，班子成員團結(jié)合作，大事發(fā)揚民主 ，小事發(fā)揚風格 ，勤政務(wù)實高效 ，切實發(fā)揮自身表率作用，在教師中威信高 ，得到家長和社會的認可。班子成員能認真履行職責 ，嚴格執(zhí)行紀律

17、 ，積極參與文明城市創(chuàng)建以及“大結(jié)對、大服務(wù) ”等工作 ，自覺接受群眾監(jiān)督 ，在教師隊伍中大力倡導廉潔從政 ，強化師德師風建設(shè) ，有效地防范了違紀違規(guī)問題的發(fā)生 。切實加強學習。領(lǐng)導班子堅持理論學習制度，深入學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要江蘇省學前教育條例 等，認真學習貫徹黨的路線、方針 、政策以及黨風廉政建設(shè)方面的要求 ，領(lǐng)導班子在注重自身學習的同時 ，積極指導教師學習 ，通過學習豐富了理論功底 ，加強了師德修養(yǎng)，提高了管理能力 。.專業(yè) .整理 .下載可編輯嚴格落實制度 。 領(lǐng)導班子嚴格執(zhí)行園務(wù)會議制度 、例會制度 、民主生活會制度 、談心制度 、行政巡查制度 、收費公示制度，進一步完善了教職工考核制度等，堅持園務(wù)公開 ，重大決策 、重大項目安排集體研究決定，嚴格落實監(jiān)督制度 ，對職稱評審 、崗位設(shè)置等堅持民主推薦 ，公開、公正，班子成員凝聚力強 ，分工明確 ，團結(jié)協(xié)作 。五、努力方向 ：回顧即將過去的一年，我們在取得成績的同時，也在以下幾方面積極反思、查找問題 、努力改進 ：一是園領(lǐng)導班子成員將進一步加強政治理論學習，不斷加強自身的政治修養(yǎng) ，帶頭深入學習十八大及十八屆三中、四中會議精神 ，領(lǐng)會其精髓核心 ，并指導教育教學實踐工作