大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)實(shí)務(wù)(學(xué)員版)

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)實(shí)務(wù)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)實(shí)務(wù) 講師簡(jiǎn)介講師簡(jiǎn)介 劉劉 清清 懷懷 廣州南沙人才市場(chǎng)廣州南沙人才市場(chǎng) 廣州南沙人廣州南沙人力資源發(fā)展有限公司力資源發(fā)展有限公司 營(yíng)運(yùn)總監(jiān)營(yíng)運(yùn)總監(jiān) 美國(guó)CCE認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師，經(jīng)濟(jì)師，高校就業(yè)指導(dǎo)師。 專家在線咨詢網(wǎng)、職場(chǎng)網(wǎng)注冊(cè)專家，中華英才網(wǎng)、華聲在線網(wǎng)職場(chǎng)欄目特邀嘉賓。 思考、討論思考、討論: :期望期望： （希望從此次講座得到什么收獲？）付出付出： （為了達(dá)到目標(biāo)在課堂中打算付出什么？）主要內(nèi)容主要內(nèi)容u 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)內(nèi)容及策略u(píng) 職業(yè)測(cè)評(píng)的指導(dǎo)u 職業(yè)規(guī)劃手冊(cè)的填寫(xiě)指導(dǎo) 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)內(nèi)容及策略職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)內(nèi)容及策略 內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：職業(yè)

2、生涯規(guī)劃概述自我認(rèn)知職業(yè)探索職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述（一）職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念（一）職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念1 1、規(guī)劃、規(guī)劃 Vs Vs 計(jì)劃計(jì)劃2 2、職位、工作和職業(yè)：、職位、工作和職業(yè)：u職位（職位（positionposition）：）：是和分配給個(gè)人的一系列具體任務(wù)直接 相關(guān)的。u工作（工作（workwork）：）：是指體能或心智上的努力，以產(chǎn)生某事或結(jié)果。u工作（工作（jobjob）：）：是指在一個(gè)組織機(jī)構(gòu)中，一群類似的、有薪資的職位（positions）。u職業(yè)（職業(yè)（occupation/vocationoccupation/vocation）：

3、）：指在不同的專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似性的工作（jobs）。3 3、生涯與職業(yè)生涯、生涯與職業(yè)生涯n生涯：生涯：指?jìng)€(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指?jìng)€(gè)人一生中所扮演的系列角色與職位的總和。n職業(yè)生涯：職業(yè)生涯：就是個(gè)人職業(yè)的發(fā)展道路，包括就業(yè)的形態(tài)、工作的經(jīng)歷以及與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)等，指的是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束的經(jīng)歷過(guò)程。n生涯發(fā)展大師舒伯生涯發(fā)展大師舒伯(Super)(Super)認(rèn)為：認(rèn)為： 人的一生所經(jīng)歷的職業(yè)及非職業(yè)活動(dòng)都應(yīng)視為職業(yè)生涯的內(nèi)容，職業(yè)生涯除了職業(yè)角色外還包括各種生活角色，比如：兒女、學(xué)生、休閑者、公民、配偶、父母等。舒伯舒伯(Super)(Super)的職業(yè)發(fā)展階段理論

4、的職業(yè)發(fā)展階段理論1.1.成長(zhǎng)期：成長(zhǎng)期：出生14歲，發(fā)展態(tài)度、能力、興趣、 需求 2.2.探索期：探索期：1524歲，選擇范圍縮小，尚未做決定3.3.建立期：建立期：2544歲，在工作經(jīng)驗(yàn)中嘗試，設(shè)法安定下來(lái)4.4.維持期：維持期：4560歲，不斷的調(diào)適過(guò)程，以改善工作 地位、情境5.5.衰退期：衰退期：60歲以后，退休前考慮，工作輸出，最后退休1 1、涵義（個(gè)人）：、涵義（個(gè)人）：指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況自身情況和現(xiàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)境實(shí)環(huán)境，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育、工作計(jì)劃計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)到目標(biāo)的。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃

5、基本內(nèi)容（二）職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)容2 2、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法n自然發(fā)生法自然發(fā)生法n目前趨勢(shì)法目前趨勢(shì)法n最少努力法最少努力法n拜金主義法拜金主義法n刻板印象法刻板印象法n櫥窗游走法櫥窗游走法n假手他人法假手他人法（1 1）便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法）便捷的職業(yè)生涯規(guī)劃法（2 2）系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃方法）系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃方法 自我認(rèn)知自我認(rèn)知明確選擇明確選擇策略實(shí)施策略實(shí)施評(píng)估調(diào)整評(píng)估調(diào)整職業(yè)探索職業(yè)探索二、自我認(rèn)識(shí)維度簡(jiǎn)介二、自我認(rèn)識(shí)維度簡(jiǎn)介（一）自我認(rèn)識(shí)的維度（一）自我認(rèn)識(shí)的維度1 1、軀體我（生理我）：、軀體我（生理我）：個(gè)人對(duì)自己的生理屬性的意識(shí)，包括對(duì)自己的身體特

6、征和生理狀況的認(rèn)識(shí)，如意識(shí)到自己的高矮、胖瘦、美丑、黑白、力量大小、體質(zhì)強(qiáng)弱等。2 2、精神我（心理我）：、精神我（心理我）：個(gè)人對(duì)自己的心理屬性的意識(shí)，包括對(duì)自己的感知、記憶、思維、價(jià)值觀、性格、能力、興趣、需要等方面的意識(shí)。3 3、社會(huì)我：、社會(huì)我：個(gè)人對(duì)自己社會(huì)屬性的意識(shí)，是對(duì)自己在社會(huì)和集體中的地位、他人對(duì)自我的期望的認(rèn)識(shí)，包括個(gè)人在各種社會(huì)關(guān)系中的角色、地位、權(quán)利、義務(wù)等的意識(shí)。u尤其要認(rèn)識(shí)與職業(yè)相關(guān)的興趣、性格、能力及價(jià)值觀興趣、性格、能力及價(jià)值觀等。（二）自我認(rèn)識(shí)的方法（二）自我認(rèn)識(shí)的方法360360度評(píng)估法度評(píng)估法自我反省法自我反省法櫥窗分析法櫥窗分析法專家咨詢專家咨詢法法職業(yè)

7、測(cè)評(píng)法職業(yè)測(cè)評(píng)法 內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：職業(yè)生涯規(guī)劃概述自我認(rèn)知職業(yè)探索職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃n 自我認(rèn)知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。n 自我認(rèn)知的主要內(nèi)容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括興趣、個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、身體狀況、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。 通俗地說(shuō)，即清楚“自己是誰(shuí)”、“我想要什么”、“我能做什么”。斯芬克斯謎語(yǔ)客觀認(rèn)識(shí)自我客觀認(rèn)識(shí)自我 問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題（一）興趣與職業(yè)（一）興趣與職業(yè)1 1、興趣：、興趣：一個(gè)人對(duì)人或事物的認(rèn)識(shí)和需要在情緒上的表現(xiàn)。2 2、職業(yè)興趣：、職業(yè)興趣：是指一個(gè)人想從事某種職業(yè)的愿望，即一個(gè)人力求從事某種職業(yè)的

8、心理傾向，或稱為爭(zhēng)取得到某種職業(yè)的意向。n據(jù)研究，一個(gè)人懷著興趣從事工作，能發(fā)揮全部才能的8090，而且在工作過(guò)程中，能夠有主動(dòng)性、創(chuàng)造性，效率高，不易疲勞。相反，從事自己無(wú)興趣的工作，只能發(fā)揮人全部才能的2030，且在工作時(shí)表現(xiàn)被動(dòng)，效率低。n“興趣是最好的老師?！睈?ài)因斯坦 R:這些人喜歡運(yùn)動(dòng)，有機(jī)械及動(dòng)手能力，喜歡在工作里接觸實(shí)物、機(jī)械、工具、動(dòng)植物，及在戶外活動(dòng)I：這些人喜歡觀察、學(xué)習(xí)、探究、分析、評(píng)估及解決問(wèn)題C：這些人喜歡處理數(shù)據(jù)，有文書(shū)和數(shù)字運(yùn)作能力，在工作上處理細(xì)節(jié)，并遵循已制定的工作指引A：這些人有藝術(shù)、創(chuàng)新和直覺(jué)能力，喜歡不規(guī)則的環(huán)境，運(yùn)用自己的創(chuàng)作和想象力E：這些人喜歡與他

9、人一起工作，影響、說(shuō)服、管理和領(lǐng)導(dǎo)別人，為工作單位爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)回報(bào)S：這些人喜歡與他人在一起工作，幫助、訓(xùn)練、教導(dǎo)、關(guān)懷和醫(yī)治別人你的選擇是？3 3、霍蘭德類型理論、霍蘭德類型理論（Holland TheoryHolland Theory）John Lewis Hollandn大多數(shù)人可以被區(qū)分為大多數(shù)人可以被區(qū)分為6 6種人格類種人格類型，并相對(duì)有型，并相對(duì)有6 6種相應(yīng)的環(huán)境類型。種相應(yīng)的環(huán)境類型。n匹配產(chǎn)生不同的職業(yè)興趣類型。匹配產(chǎn)生不同的職業(yè)興趣類型。n人們尋找這樣的環(huán)境：可以讓其人們尋找這樣的環(huán)境：可以讓其施展才能、表達(dá)其態(tài)度和價(jià)值觀、施展才能、表達(dá)其態(tài)度和價(jià)值觀、解決其愿意解決的問(wèn)題、

10、擔(dān)當(dāng)適解決其愿意解決的問(wèn)題、擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧?。?dāng)?shù)慕巧?。n人的行為表現(xiàn)由人格類型和其所人的行為表現(xiàn)由人格類型和其所處的環(huán)境相互作用決定的。處的環(huán)境相互作用決定的?；籼m德的六角型模型霍蘭德的六角型模型實(shí)用型實(shí)用型R R研究型研究型I I藝術(shù)型藝術(shù)型A A社會(huì)型社會(huì)型S S企業(yè)型企業(yè)型E E事務(wù)型事務(wù)型C C（二）能力與職業(yè)（二）能力與職業(yè)1 1、能力：、能力：是指直接影響活動(dòng)效率、使人順利完成某種活動(dòng)必須具備的心理特征。u通常，人的能力可分為一般能力和特殊能力。2 2、職業(yè)能力：、職業(yè)能力：與職業(yè)相關(guān)的綜合能力，是一種具有適應(yīng)性和靈活性、通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)和素質(zhì)的開(kāi)發(fā)而形成的能力，更多的傾向于技能而言

11、，可以濃縮成一句話，即“你能做什么” 。3 3、職業(yè)能力的分類、職業(yè)能力的分類 （辛迪尼.梵、理查德.鮑爾斯 Sidney Fine & Richard Bolles）u內(nèi)容性（知識(shí)性能力）：內(nèi)容性（知識(shí)性能力）：一般以名詞來(lái)表達(dá)，是一個(gè)人知道的東西（涉及具體的專業(yè)知識(shí)）。比如，英語(yǔ)、化學(xué)、黨派、宗教、法律等。u功能性（可遷移能力）：功能性（可遷移能力）：常常用動(dòng)詞來(lái)表達(dá)，是指一個(gè)人的行動(dòng)。比如，傾聽(tīng)、教學(xué)、管理、說(shuō)服、分析、設(shè)計(jì)等。u適應(yīng)性（自我管理能力）：適應(yīng)性（自我管理能力）：通常用副詞和形容詞來(lái)表達(dá)，是指一個(gè)人的行事風(fēng)格或特點(diǎn)。比如，敬業(yè)的、敏捷的、認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的等?；顒?dòng)：活動(dòng)：分類列

12、舉能力，并用事例加以佐證。分類列舉能力，并用事例加以佐證。類型類型能力能力具體描述具體描述知識(shí)性能力知識(shí)性能力例：英語(yǔ)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。1、2、可遷移能力可遷移能力例：組織能力成功舉辦了班級(jí)第一次戶外活動(dòng)。1、2、自我管理能力自我管理能力例：責(zé)任感強(qiáng)做事極少拖拉。1、2、4 4、職業(yè)能力的培養(yǎng)、職業(yè)能力的培養(yǎng)u培養(yǎng)全面的內(nèi)容性能力：培養(yǎng)全面的內(nèi)容性能力： u提升可遷移能力水平：提升可遷移能力水平： u培養(yǎng)良好的自我管理能力：培養(yǎng)良好的自我管理能力： （三）性格與職業(yè)（三）性格與職業(yè)n性格，也稱人格特質(zhì)，是個(gè)人穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式。n性格影響著個(gè)人對(duì)職業(yè)的偏好和適應(yīng)性（人職匹配可以發(fā)

13、揮人力資源的最大效益）。n俗話說(shuō)，性格決定命運(yùn)！ 1 1、MBTIMBTI理論簡(jiǎn)介理論簡(jiǎn)介nMBTI(Myers-Briggs Type Indicator )MBTI(Myers-Briggs Type Indicator )是目前國(guó)際上最權(quán)威、應(yīng)用最廣是目前國(guó)際上最權(quán)威、應(yīng)用最廣泛的理論，是美國(guó)的泛的理論，是美國(guó)的Katherine C Briggs(Katherine C Briggs(凱瑟琳凱瑟琳布里格思布里格思) )和和Isabel Isabel Myers(Myers(伊莎貝爾伊莎貝爾邁爾斯邁爾斯) )母女，以瑞士心理學(xué)家母女，以瑞士心理學(xué)家Carl Jung(Carl Jung(

14、榮格榮格) )的性的性格理論為基礎(chǔ)共同研制開(kāi)發(fā)的。格理論為基礎(chǔ)共同研制開(kāi)發(fā)的。nMBTIMBTI從四個(gè)維度考察個(gè)人的從四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好（傾向）偏好（傾向）：態(tài)度傾向：態(tài)度傾向：(E)(E)Extraversion-(I)(I)Introversion 外向/內(nèi)向 接受信息：接受信息：(S)(S)Sensing-(N)(N)Intuition 感覺(jué)/直覺(jué) 處理信息處理信息: (T): (T)Thinking-(F)(F)Feeling 思考/情感行動(dòng)方式：行動(dòng)方式：(J)(J)Judging-(P)(P)Perceiving 判斷/知覺(jué) 2 2、MBTIMBTI維度解釋維度解釋3 3、MB

15、TI16MBTI16種人格類型適合的職業(yè)舉例：種人格類型適合的職業(yè)舉例：n發(fā)發(fā)（四）價(jià)值觀與職業(yè)（四）價(jià)值觀與職業(yè)1 1、價(jià)值觀：、價(jià)值觀：是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物（包括人、物、事）及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)（原則、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)）。2 2、職業(yè)價(jià)值觀：、職業(yè)價(jià)值觀：是指?jìng)€(gè)人對(duì)職業(yè)價(jià)值的基本認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往，也可以說(shuō)對(duì)工作的“欲求”和“動(dòng)機(jī)”。u每個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)由于其職業(yè)價(jià)值觀的不同，將會(huì)關(guān)注工作的不同層面。穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀決定著人們行為的取向，決定著人們以什么樣的心態(tài)和旨意去開(kāi)創(chuàng)自己的職業(yè)生活。 內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：職業(yè)生涯規(guī)劃概述自我認(rèn)知職業(yè)探索職業(yè)

16、決策與行動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)：猜猜看活動(dòng)：猜猜看 用“頭腦風(fēng)暴法”，說(shuō)出與“手機(jī)手機(jī)”相關(guān)的職業(yè)有哪些？ （一）現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)概況（一）現(xiàn)代社會(huì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)概況1 1、勞動(dòng)力總量供大于求、勞動(dòng)力總量供大于求2 2、轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例、轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例3 3、勞動(dòng)力遷移、勞動(dòng)力遷移4 4、全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境5 5、沒(méi)有技術(shù)就意味著沒(méi)有工作、沒(méi)有技術(shù)就意味著沒(méi)有工作6 6、培訓(xùn)和再教育成為常事（終身教育）、培訓(xùn)和再教育成為常事（終身教育）7 7、多種工作方式選擇的可能性、多種工作方式選擇的可能性（全職工作、兼職工作、臨時(shí)工、全職工作、兼職工作、臨時(shí)工、自由職業(yè)、創(chuàng)業(yè)自由職業(yè)、創(chuàng)業(yè)

17、）（二）職業(yè)分類（二）職業(yè)分類1 1、ACTACT工作世界地圖工作世界地圖A.市場(chǎng)與銷售B.管理與規(guī)劃C.記錄與溝通D.金融交易E.儲(chǔ)存與分派F.商業(yè)機(jī)器電腦操作G.交通工具的操作與修理H.建筑與維護(hù)I.農(nóng)業(yè)與自然資源J.手藝與相關(guān)服務(wù)K.家庭商業(yè)電器修理L.工業(yè)電器的操作與修理M.工程學(xué)與相關(guān)技術(shù)N.醫(yī)藥學(xué)與技術(shù)0.自然科學(xué)與數(shù)學(xué)P.社會(huì)科學(xué)Q.應(yīng)用藝術(shù)（視覺(jué)）R.創(chuàng)造表演藝術(shù)S.應(yīng)用藝術(shù)（寫(xiě)作與演講）T.綜合性健康護(hù)理U.教育與相關(guān)服務(wù)V.社會(huì)與政府服務(wù)W.個(gè)人消費(fèi)者服務(wù)機(jī)構(gòu)2 2、中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó) 職業(yè)分類大典職業(yè)分類大典大類中類小類細(xì)類（職業(yè)）國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)

18、單位負(fù)責(zé)人51625專業(yè)技術(shù)人員14115379辦事人員和有關(guān)人員41245商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員843147農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員630121生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員271951119軍人111不便分類的其他從業(yè)人員111小計(jì)664131915（三）認(rèn)識(shí)職業(yè)世界的維度（三）認(rèn)識(shí)職業(yè)世界的維度職位職業(yè)行業(yè)組織地域職業(yè)世界生態(tài)模型職業(yè)世界生態(tài)模型1 1、評(píng)估職業(yè)、評(píng)估職業(yè)P.L.A.C.E.P.L.A.C.E.P：職位（Position）L：工作地點(diǎn)（Location）A：升遷狀況（Advancement ）C：雇傭狀況（Condition of Employment ）E：雇傭條件（

19、Entry Requirements ）2 2、了解行業(yè)、了解行業(yè)行業(yè)行業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀國(guó)家政策影響行業(yè)人才需求標(biāo)桿企業(yè)動(dòng)向行業(yè)專家觀點(diǎn)行業(yè)薪酬走向3 3、評(píng)估組織、評(píng)估組織（1 1）組織規(guī)模：公司選擇）組織規(guī)模：公司選擇公司大小之別公司大小之別規(guī)模規(guī)模大公司大公司中小公司中小公司特點(diǎn)特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)注重發(fā)展?jié)摿?，愿付出精力培養(yǎng)員工。注重效率、回報(bào)，喜歡有經(jīng)驗(yàn)和直接可以上手的員工。規(guī)范的公司管理和企業(yè)文化；管理制度完善；各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立作業(yè)，可獲得較多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；有較大的參與事業(yè)及個(gè)人發(fā)展的空間。公司風(fēng)險(xiǎn)較高；職務(wù)變動(dòng)頻繁；教育培訓(xùn)較薄弱。繁文縟節(jié)多；組織龐大，運(yùn)作不靈活；競(jìng)爭(zhēng)激烈；工作范圍

20、狹窄、單調(diào)。（2 2）組織所處發(fā)展階段）組織所處發(fā)展階段與個(gè)人選擇要求與個(gè)人選擇要求企業(yè)發(fā)展企業(yè)發(fā)展階段階段用人特點(diǎn)用人特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)創(chuàng)業(yè)階段創(chuàng)業(yè)階段素質(zhì)要求很高，能獨(dú)當(dāng)一面富有靈活性人治色彩濃厚富有成長(zhǎng)性待遇不高風(fēng)險(xiǎn)高成長(zhǎng)階段成長(zhǎng)階段不但要求拿來(lái)就能用，而且要求上手快能力提升快工作壓力大發(fā)展空間大崗位變動(dòng)頻繁成熟階段成熟階段注重潛力待遇穩(wěn)定人的作用下降工作變動(dòng)不大晉升困難（3 3）組織文化）組織文化物質(zhì)層面：物質(zhì)層面： 設(shè)備、產(chǎn)品、環(huán)境、服裝、廠房、車輛等制度層面：制度層面： 管理體制、獎(jiǎng)懲辦法、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范等行為層面：行為層面： 活動(dòng)、典禮儀式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、行為、語(yǔ)言及

21、習(xí)慣等精神層面：精神層面： 企業(yè)愿景、經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值取向、企業(yè)文化等（4 4）組織結(jié)構(gòu)）組織結(jié)構(gòu)u扁平式組織結(jié)構(gòu)u職能型組織結(jié)構(gòu)u矩陣型組織結(jié)構(gòu)總經(jīng)理總經(jīng)理經(jīng)理經(jīng)理A A經(jīng)理經(jīng)理B B員工員工員工員工員工員工員工員工總經(jīng)理總經(jīng)理市場(chǎng)部經(jīng)理財(cái)務(wù)部經(jīng)理生產(chǎn)部經(jīng)理研發(fā)部經(jīng)理人事部經(jīng)理采購(gòu)部裝配部勞資部培訓(xùn)部銷售部廣告部4 4、分析地域、分析地域人才分布狀況人才需求狀況人才競(jìng)爭(zhēng)狀況待遇狀況發(fā)展機(jī)會(huì)其他工作地工作地（四）搜集職業(yè)信息的主要方法（四）搜集職業(yè)信息的主要方法1 1、靜態(tài)資料的接觸、靜態(tài)資料的接觸u出版品：出版品：文學(xué)作品、專業(yè)書(shū)籍、期刊雜志、行業(yè)報(bào)告等。 （如：中國(guó)職業(yè)分類大典、哈佛商業(yè)評(píng)論

22、、IT經(jīng)理人。）u視聽(tīng)資料：視聽(tīng)資料：電影、錄像以及各類有關(guān)的電視節(jié)目等。 （如：絕對(duì)挑戰(zhàn)、驕陽(yáng)似我、永不妥協(xié)等。）u行業(yè)展覽會(huì)和人才交流會(huì)行業(yè)展覽會(huì)和人才交流會(huì) u網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò) u機(jī)構(gòu)：機(jī)構(gòu)：學(xué)校、政府和相關(guān)的公司(職介所，人才交流中心)2 2、動(dòng)態(tài)資料的接受、動(dòng)態(tài)資料的接受u專業(yè)俱樂(lè)部專業(yè)俱樂(lè)部（如：環(huán)保工程師俱樂(lè)部、中國(guó)廣告俱樂(lè)部等）u專業(yè)協(xié)會(huì)專業(yè)協(xié)會(huì)/ /學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)u生涯人物訪談生涯人物訪談3 3、參與真實(shí)情境、參與真實(shí)情境（如實(shí)習(xí)、兼職、社會(huì)實(shí)踐以及志愿活動(dòng)等）u直接觀察直接觀察u直接工作經(jīng)驗(yàn)直接工作經(jīng)驗(yàn)生涯人物訪談生涯人物訪談u確定感興趣的職業(yè)確定感興趣的職業(yè)u尋找并訪談該領(lǐng)域?qū)ふ也⒃L談

23、該領(lǐng)域3 3人（面對(duì)面）人（面對(duì)面）該領(lǐng)域中工作3年以上業(yè)績(jī)比較好生涯人物訪談生涯人物訪談u工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容u工作環(huán)境、就業(yè)地點(diǎn)u所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)u所需個(gè)人的資格、技巧和能力u收入或薪資范圍、福利u工作時(shí)間和生活型態(tài)u相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)u組織文化和規(guī)范u未來(lái)展望p喜歡這個(gè)工作什么？喜歡這個(gè)工作什么？p不喜歡什么？不喜歡什么？p對(duì)自己進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域?qū)ψ约哼M(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域有什么建議？有什么建議？（四）職業(yè)信息的評(píng)估（四）職業(yè)信息的評(píng)估1 1、信息的時(shí)效性、信息的時(shí)效性2 2、信息的客觀性和全面性、信息的客觀性和全面性3 3、信息的準(zhǔn)確性和可靠性、信息的準(zhǔn)確性和可靠性4 4、信息的針對(duì)性和方向性、

24、信息的針對(duì)性和方向性5 5、信息的價(jià)值性、信息的價(jià)值性 內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：職業(yè)生涯規(guī)劃概述自我認(rèn)知職業(yè)探索職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃（一）職業(yè)決策（一）職業(yè)決策1 1、活動(dòng)：反思個(gè)人的決策風(fēng)格、活動(dòng)：反思個(gè)人的決策風(fēng)格（1 1）請(qǐng)回想迄今未知你在自己人生中（職業(yè)或生活）所做的三個(gè)重大決定，并按以下幾部分予以描述： 目標(biāo)或當(dāng)時(shí)的情景，你所有的選擇，你作出的選擇，你的決策方式，對(duì)結(jié)果的評(píng)估。 在紙上記錄下來(lái)。（2 2）想一想：）想一想：你將如何描述自己在上述三個(gè)事件中的決策風(fēng)格？它們有共同之處嗎？（1）確定無(wú)疑的決定：所有的選擇及其結(jié)果都清楚，明白的決定。（2）有一定風(fēng)險(xiǎn)的決定：每種選擇的后果不完全確定

25、，但我們?cè)谝欢ǔ潭壬狭私饪赡軙?huì)有什么樣的后果。（3）不確定的決定：對(duì)于各種選擇會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果幾乎完全不清楚。u痛苦掙扎型（痛苦掙扎型（AgonizingAgonizing）：）：u沖動(dòng)型（沖動(dòng)型（ImpulsiveImpulsive）：）：u拖延型（拖延型（DelayingDelaying）：）：u直覺(jué)型（直覺(jué)型（IntuitiveIntuitive）：）：u宿命型（宿命型（FatalisticFatalistic）：）：u從眾從眾/ /隨大流型（隨大流型（CompliantCompliant）：）：u癱瘓型（癱瘓型（ParalyticParalytic）：）：（1 1）常見(jiàn)的決策模式）常

26、見(jiàn)的決策模式確認(rèn)要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標(biāo)，決策的標(biāo)準(zhǔn)。 確認(rèn)所有的選擇：不要在沒(méi)做探索之前就匆忙決定，這樣會(huì)將自己的選擇面限制得很窄。 收集相關(guān)信息 評(píng)估信息，按評(píng)估結(jié)果對(duì)所有選擇進(jìn)行排列 作出選擇 行動(dòng) 對(duì)決定及其后果進(jìn)行評(píng)估 （2 2）計(jì)劃型（理性）計(jì)劃型（理性) )決策模式?jīng)Q策模式生涯抉擇平衡單考慮項(xiàng)目生涯抉擇平衡單考慮項(xiàng)目1.1.適合自已的能力適合自已的能力 2.2.適合自已的興趣適合自已的興趣3.3.符合自已的價(jià)值觀符合自已的價(jià)值觀 4.4.滿足自已的自尊心滿足自已的自尊心5.5.較高的社會(huì)地位較高的社會(huì)地位 6.6.帶給家人聲望帶給家人聲望7.7.符合自已理想的生活型態(tài)符

27、合自已理想的生活型態(tài) 8.8.優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬9.9.足夠的社會(huì)資源足夠的社會(huì)資源 10.10.適合個(gè)人目前處境適合個(gè)人目前處境11.11.擇偶以建立家庭擇偶以建立家庭 12.12.未來(lái)具有發(fā)展性未來(lái)具有發(fā)展性57n 制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是實(shí)現(xiàn)自己的制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，因此，職業(yè)目標(biāo)，因此，目標(biāo)設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心目標(biāo)設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。n 職業(yè)生涯規(guī)劃中所確立的目標(biāo)，應(yīng)該是職業(yè)生涯規(guī)劃中所確立的目標(biāo)，應(yīng)該是可預(yù)想到的、可預(yù)想到的、具體的、有一定實(shí)現(xiàn)可能具體的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)，包括終極目標(biāo)、的目標(biāo)，包括終極目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)

28、、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。n 目標(biāo)設(shè)定的方法通常是先結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境目標(biāo)設(shè)定的方法通常是先結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境選擇最適合自己發(fā)展的終極目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后選擇最適合自己發(fā)展的終極目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后通過(guò)通過(guò)目標(biāo)分解目標(biāo)分解，分化為符合階段目標(biāo)要求的中期、，分化為符合階段目標(biāo)要求的中期、短期目標(biāo)。短期目標(biāo)。為什么需要目標(biāo)？為什么需要目標(biāo)？如何制定你的目標(biāo)？（如何制定你的目標(biāo)？（SMART方法）TIME-BOUNDEDREWARD-INGACHEIEV-ABLEMEASUR-ABLESPECIFICSMART方法方法S：具體的，明確的；：具體的，明確的；M：可量化

29、的；：可量化的；A ：可達(dá)到但須有一定挑戰(zhàn)；：可達(dá)到但須有一定挑戰(zhàn)；R：有價(jià)值的；：有價(jià)值的；T：有時(shí)限的。：有時(shí)限的。SWOTSWOT分析法分析法nSWOT分析是營(yíng)銷管理學(xué)中經(jīng)常使用的分析工具： S代表strength(優(yōu)勢(shì))，W代表weakness(弱勢(shì))， O代表opportunity(機(jī)會(huì))，T代表treat(威脅)，nS：指自己出色的方面，如較強(qiáng)的組織能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅 力、良好的身體素質(zhì)等。nW：指與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比處于落后的方面，如：無(wú)特長(zhǎng)、交際能力差等。nO：指有利于職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的一些機(jī)會(huì)。nT：指存在潛在危險(xiǎn)的方面。目標(biāo)分解目標(biāo)分解n職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫(xiě)起，然后分

30、別定出十年計(jì)劃，五年、三年、一年計(jì)劃，以及一月、一周、一日的計(jì)劃。n計(jì)劃定好后，再?gòu)囊蝗?、一周、一月?jì)劃實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)你的一年目標(biāo)、三年目標(biāo)、五年、十年目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？（如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？（DREAMDREAM方法）RealizeyourCurrentpositionEngineeryouractionplanMonitoryourProgress&goalDefineyourgoalActtoimplementD D 確定目標(biāo)確定目標(biāo)R R 掌握當(dāng)前掌握當(dāng)前E E 運(yùn)籌帷幄運(yùn)籌帷幄A A 開(kāi)始行動(dòng)開(kāi)始行動(dòng)M M 天天進(jìn)步天天進(jìn)步每天一點(diǎn)進(jìn)步的力量：每天一點(diǎn)進(jìn)步的力量：拿一張紙對(duì)折，然后再拿一張紙對(duì)折，然后再對(duì)折，一共對(duì)折對(duì)折，一共對(duì)折5050次，次，那么想像一下最后的厚那么想像一下最后的厚度是多少？度是多少？答案是答案是: :225179981.3685248225179981.3685248公里公里!(!(太陽(yáng)距地球只有太陽(yáng)距地球只有1 1億億5 5千萬(wàn)公里千萬(wàn)公里) )。相信，你每相信，你每