人際關(guān)系專題題庫

1、人際關(guān)系心理學(xué)選擇題1、以下不屬于人際關(guān)系心理成分的是D .A、認知成分 B、情感成分 C 、行為成分 D、意志成分2、人際關(guān)系心理學(xué)研究的實踐任務(wù)中最根本的任務(wù)是 D .A、正確地處理人際關(guān)系 B、有效地調(diào)整人際關(guān)系C、不斷地改善人際關(guān)系 D、開展新型有人際關(guān)系3、在良好人際關(guān)系的形成過程中,由注意逐漸向情感探索、情感溝通的輕度心理卷入階段轉(zhuǎn)向的階段是B 0A、注意階段B、接觸階段C、融入階段 D、終止階段4、參加比賽中的對手之間形成的人際關(guān)系是屬于 C 的人際關(guān)系.A、生活型 B、勞動型 C 、活動型 D、學(xué)習(xí)型5、提出需要層次理論的心理學(xué)家是 A 0A、馬斯洛 B、弗羅德 C 、亞當(dāng)斯

2、D、費斯汀格6、小蔣在單位里經(jīng)常頤指氣使,指揮別人做這做那,爭權(quán)奪利,使得他人際關(guān)系非常緊張.根據(jù)修茨對人際需要的觀點,小蔣可能是哪方面的人際需要比擬強烈？B A、包容的需要B、限制的需要 C、情感的需要 D、尊重的需要7、一個人在觀看足球賽時,大聲地吼叫,并不會令人產(chǎn)生什么深刻的印象,但是 在安靜的電影院中大聲吼叫就非常引人注目.這是印象形成的什么因素在起作 用？ D A、行動者 B、知覺者 C、觀察者 D 、交往情景8、如果我們說一個陌生人是“英俊的、愛說話的、熟練的、報復(fù)性強的、兇惡的, 我們在對他形成印象中,后兩個因素會賦予它們更大的權(quán)重.這是由于在加權(quán)平 均中B .A、我們會對可信程

3、度高的信息給予更高的權(quán)重B、與積極的特質(zhì)相比,我們會對消極的特質(zhì)賦予更大的權(quán)重C、我們會對與目前的目的和判斷有關(guān)的信息賦予更大的權(quán)重D我們會削弱與先前的印象和定型不一致的信息9、一些學(xué)期初成績比擬差的學(xué)生,盡管在學(xué)期中或?qū)W期末成績有了很大的進步,精選但是教師對其評價還是不如一開始成績就很好的好學(xué)生,這是由于印象形成中的A 偏見造成的？A、優(yōu)先效應(yīng) B、新近效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、定型10、教師對“好學(xué)生的評價往往認為他各方面都好,對“壞學(xué)生往往認為他 沒什么優(yōu)點,這種現(xiàn)象在印象形成中稱為 C .A、優(yōu)先效應(yīng) B、新近效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、定型11、一般認為,德國人一絲不茍,有科學(xué)頭腦；美國人

4、積極進取,講究物質(zhì)享受； 英國人紳士風(fēng)度,因循守舊.這是人際印象中的 D 0A、優(yōu)先效應(yīng) B、自我實現(xiàn)預(yù)言 C、暈輪效應(yīng) D、定型12、人的臉部表情所表達的有六種根本的情緒,包括 A 0A、快樂、悲哀、驚奇、恐懼、憤怒和厭惡B、快樂、悲哀、恐懼、厭惡和鄙視C、不滿、悲哀、快樂、驚奇、恐懼、厭惡 D、不滿、悲哀、恐懼、厭惡和鄙 視13、有些人一說謊經(jīng)常會頻繁地搓手或摸著身體的其他部位,我們這是通過他的來區(qū)分其內(nèi)在心理狀態(tài).C A、臉部表情 B、目光接觸 C、身體語言 D、語調(diào)14、一般來說,與一個角色相反的行為同與角色一致的行為相比,前者可以為我們提供更多的有關(guān)內(nèi)在心理傾向性的信息.這在相應(yīng)推論

5、理論中稱為B .A、非共同效果 B、社會贊許性C、一致性反響D、穩(wěn)定性15、抱著宿命論觀點的人屬于什么類型的人 B A、內(nèi)控者 B、外控者 C、穩(wěn)定者 D、不穩(wěn)定者16、“把成功歸于自己,把錯誤推給別人.這是自我知覺中的C A、顯著性偏見B、行為者與觀察者偏見 C、自我效勞偏見D、行為中央偏見 17、把測試成績不好歸因于努力不夠,這是一種 B A、穩(wěn)定的外在歸因 B、不穩(wěn)定的內(nèi)在歸因 C、不穩(wěn)定的外在歸因D、穩(wěn)定的 內(nèi)在歸因 18、發(fā)生自我障礙的過程中個體要保護的是自己的 D .A、人格 B、物質(zhì)利益C、社會關(guān)系 D、自尊19、習(xí)得無助現(xiàn)象的歸因與B 有著密切關(guān)系.精選A、可以限制的結(jié)果 B、

6、不可能限制的結(jié)果C、問題的原因D、問題本身20、個體對批評和教訓(xùn)有熟悉但無改正行為時,是自我中缺乏 C 的表現(xiàn).A、注意力 B 、想象力 C、意志力 D 、表現(xiàn)力21、當(dāng)個體覺得無法成為環(huán)境改變的動因的時候,經(jīng)常會產(chǎn)生D.A、愉悅感 B、欣慰感 C、理智感 D 、無助感22、人際交往焦慮的人,自言自語的行為主要通過限制 D,來提升交往的表 演力.A、承受力 B、理解力 C 、觀察力 D、注意力23、自我實現(xiàn)是要將人的B 得到充分發(fā)揮.A、獨立性 B、潛能 C 、自尊 D、意識24、馬斯洛認為人類在最高層次的需要是B A、社會需要 B、自我實現(xiàn)需要 C、生理需要D、平安需要25、納粹匪徒盲目效忠

7、、濫殺無辜,這種現(xiàn)象一定程度上屬于 A .A、服從 B 、同化 C、遵從 D 、從眾26、在群體壓力作用下,采取與他人相同的行為,屬于 A .A、遵從 B、模仿 C 、感染 D 、獨立27、多人在一起工作,效率反而降低了,這是 B 現(xiàn)象作用的結(jié)果.A、社會助長作用B、社會惰化 C、社會贊同 D、相互作用28、群體成員遵從了群體的規(guī)那么或標準時,群體會給予成員積極的 DA、誘導(dǎo)B、成認 C、約束 D 、強化29、小王在班會上表示要參加志愿者, 并積極報名參加活動,這種現(xiàn)象屬于B A、模仿B、內(nèi)心接受C、簡單服從 D、同化30、一個頑皮的兒童只有在老師和家長的監(jiān)督下才能完成作業(yè)的行為是C .A、內(nèi)

8、心接受B、同化C、簡單的服從 D、模仿31、小孩由于用手去碰火爐被灼傷,從而再也不去碰火爐,這種現(xiàn)象是 B . A、強化 B 、嘗試性錯誤 C、恐懼反響 D、信息壓力32、個體之間的感染行為中主要傳遞的是 D .A、思想 B、動作 C 、行動 D 、情緒33、在感染的發(fā)生中起制約作用的心理因素是 B A、道德感 B、理智感 C、激情 D、美感精選34、個體模仿他人的行為的目的是使自己的行為與之 A A、相同或相似 B、相反 C、有差異 D 、相區(qū)別35、時尚的特點不僅僅是時間性強,而且還在于它的變化方向的 B A、穩(wěn)、快、新 B、新、奇、特C、新、準、奇 D、快、怪、穩(wěn)36、社會生活標準主要是

9、通過D 來維護的.A、群體性壓力 B、社會輿論 C、道德體系 D、價值觀念37、牢騷與社會輿論不同,它帶有更大的 D A、理智性 B、道德性 C、沖動性 D、情緒性 38、“近水樓臺先得月,在人際交往中屬于 C 因素.A、個人特質(zhì) B、類似 C 、情景 D 、互補39、雙方關(guān)系先差后好,比一直都好,更有吸引力.這是 C 理論的觀點A、強化 B 、比照 C 、得失 D 、相等40、聰明的人容易受到人們的喜歡,這是影響人際吸引的 D 所導(dǎo)致的.A、情景因素 B 、互補性因素C 、類似性因素 D、個人特質(zhì)因素41、交往頻率在人際關(guān)系形成的D 起著重要作用.A、中期 B 、后期 C 、中后期 D 、初

10、期42、人際關(guān)系的核心成分是B .A、道德水平 B、情感因素C 、相互信賴D 、個人魅力43、人際關(guān)系中的第一印象的作用屬于 D 的心理反響.A、延遲反響 B 、相仿作用C 、因果效應(yīng) D、首因效應(yīng) 44、“你注意聽我講話,我也重視你的意見,這是人際關(guān)系中的C 0A、利他行為B 、平等原那么 C、互酬行為 D、自我強化45、人們經(jīng)常把好的個性品質(zhì)與美貌相對應(yīng)起來,這屬于一種 B 的思維A、規(guī)律性 B、習(xí)慣性C 、推理性D 、刻板性46、“志同道合表達了人際吸引中的C .A、相符性 B 、相近性 C、類似性D 、互補性47、人際交往中的信任關(guān)系建立的重要標志是 B 的出現(xiàn).A、互惠行為 B 、自

11、我暴露 C、有效溝通途徑D 、協(xié)作關(guān)系48、“善有善報,惡有惡報反映了 C 0A、平等標準B 、價值標準 C 、回報標準 D 、開展標準精選49、"前怕狼,后怕虎,這是一種C 的沖突形式.A、雙重接近一回避型 B、接近一回避型 C、回避一回避型 D、接近一接近型50、魚與熊掌想兼得引起的沖突,屬于 A 型沖突.A、接近一接近 B、回避一回避 C、接近一回避 D、雙重接近一回避51、想吃肉又怕發(fā)胖引起的沖突,屬于 C 型沖突.A、接近一接近 B、回避一回避 C、接近一回避 D、雙重接近一回避52、“權(quán)威解決法是一種特殊的C A、讓步 B、價值判斷C 、仲裁 D 、人際沖突53、“無論我

12、怎么努力都于事無補,這種觀點表達了個體的C A.自我障礙B.自我效勞偏見C.習(xí)得無助D.自我實現(xiàn)的預(yù)言54、羅森塔爾和雅各布森的實驗證實了 A A.自我實現(xiàn)預(yù)言B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng) D. 定型55、根據(jù)情感體驗來分,態(tài)度可以分為B A.正性的態(tài)度與否性的態(tài)度 B.積極的態(tài)度和消極的態(tài)度C.肯定的態(tài)度和否認的態(tài)度 D.外顯的態(tài)度和內(nèi)隱的態(tài)度56、一旦我們對他人形成了一個大體印象之后,就往往會以與這種印象相一致的 方式去評價他所有的特征或特點,這種效應(yīng)稱為 C A.先入為主效應(yīng)B.以偏概全效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.定型效應(yīng)57、個體對自身心理與行為的主動掌握,稱為B A.自我歸因B.自我限制C.自我

13、定型D.印象治理58、霍桑實驗的結(jié)果說明：良好的對于調(diào)動人們的勞動積極性具有決定性的作用.C A.物質(zhì)彳f遇B.工作條件C.人際關(guān)系D.社會環(huán)境59、當(dāng)個體認為該群體對他有較大吸引力,與個體認為該群體對他沒什么吸引力相比,A 精選A.前者更會遵從B.后者更會遵從C.發(fā)生遵從的可能性相同D.何者更會遵從說不準60、一般而言,人際吸引中的互補因素,其作用多發(fā)生在D A.交往初期B. 一般關(guān)系水平的交往者之間C.比擬熟悉白人之間D.交情較深的朋友、戀人、夫妻問61、心理學(xué)家認為,理想的模式是A A.對少數(shù)親密的朋友作較多的自我暴露,而對于其他人作中等水平的暴露B.只對少數(shù)親密的朋友作自我暴露,而對其

14、他人不作暴露C.對少數(shù)親密的朋友也只作少許的自我暴露D.不對任何人作自我暴露.62、既想趨而得之,又想避而躲之.屬于 抻突.C A.接近-接近型B.回避-回避型C.接近-回避型D.雙重接近-回避型63、 今天外邊下雨和“我有一把雨傘這兩個認知之間的關(guān)系是B A.無關(guān)的 B.協(xié)調(diào)的C.失調(diào)的 D.不確定的64、每種社會環(huán)境都有一種它所認可的具體社會行為方式,這種行為方式稱為B .A.環(huán)境認同B.情景認同C. 情感認同 D.心境認同65、由注意逐漸向輕度心理卷入階段轉(zhuǎn)向而建立的心理聯(lián)系屬于良好人際關(guān)系建立的D A.注意階段B.融合階段C. 疏遠階段 D. 接觸階段66、態(tài)度具有D .A.情境性和暫

15、時性B.穩(wěn)定性和不變性C.組織性和嚴密性D.一致性和穩(wěn)定性67、知道某人是熱心的,就會認為他是活潑的,這是印象形成中D 這一特點所起的作用.A. 一致性B.評估性C.中央特質(zhì)D.隱含的個性理論68、從他人的面部表情來了解其情緒、情感,這樣的認知過程稱為A .精選A.人際知覺 B.情緒知覺C.物體知覺D. 面部知覺69、患截癱的人容易得到別人的幫助,這是求助者的D 對利他行為的影響.A.責(zé)任心 B. 吸引力 C. 類似性 D. 依賴性70、教師對“好學(xué)生的評價往往認為他各方面都好,對“壞學(xué)生往往認為他沒什么優(yōu)點,這種現(xiàn)象在印象形成中稱為 B A.新近效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.定型D.優(yōu)先效應(yīng)71、人際

16、交往中的互補性,主要表達在人的 的互補.C A.思維方式B.價值觀C.個性D.情感72、“知恩圖報、“善有善報、惡有惡報是 的表現(xiàn).C A.社會價值觀B.倫理道德C.回報標準D.社會責(zé)任標準73、由接觸而導(dǎo)致情感聯(lián)系不斷增強,心理卷入程度不斷擴大而進入穩(wěn)定的人際 交往階段屬于C .A.注意階段 B.接觸階段C.融合階段D. 終止階段74、新學(xué)期開始時,新同學(xué)常常會給老師帶來A 的影響.A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.預(yù)言效應(yīng)75、出工不出力是一種B 現(xiàn)象.A.從眾B.社會惰化C.社會風(fēng)氣D.社會助長76、心情好的時候更容易幫助人,這是助人者的D 對利他行為的影響.A.同情心B.激情

17、C.責(zé)任心D.心境77、交往頻率在人際關(guān)系形成的D 起著重要作用.A.中期B.后期C.中后期D.初期78、促進革新和變化的沖突是一種B .A.破壞性沖突 B.建設(shè)性沖突C.積極性沖突D.接近一接近沖突79、多人在一起工作,效率反而降低了,這是現(xiàn)象作用的結(jié)果.B A.社會助長B.社會惰化C.社會贊同D.相互作用精選80、對旁觀者效應(yīng)現(xiàn)象的一個解釋就是D A.情景的模糊性B.典范人物的作用C.自私自利D.責(zé)任擴散81、馬斯洛認為人類最高層次的需要是C A.生理需要B.平安需要C.自我實現(xiàn)需要D.社會需要82、人際交往的心理動力因素主要包括AA.需要、動機、興趣、理想、信念、價值觀和世界觀等B.氣質(zhì)

18、、水平與性格等C.反響評價、社會比擬、自我感覺等D.自卑心理、妒忌心理、自傲心理、自私心理等83、禮貌原那么的核心是DA.禮貌儀表B.禮貌舉止C.禮貌用語D.尊重他人(C)84、在以下協(xié)調(diào)人際關(guān)系的原那么中,能夠表達人際交往最根本的動機的原那么是A.平等原那么B.人道原那么C.互利原那么 D.擇善原那么85、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、刻板印象在人際交往心理障礙的表現(xiàn)形式中屬于CA.信息溝通層次B.人際認知層次C.歸因?qū)哟蜠.交往互動層次86、運用將自己的現(xiàn)實與自己的未來目標相比方法時,應(yīng)當(dāng)盡量防止BA.自我肯定B.自我否認C.自我悅納D.自我欣賞87、正確對待自己的方法是CA.利用自我的觀

19、察、自我的思想、自我的感受、自我的意圖來熟悉自己B.將自己的現(xiàn)實與自己的未來目標相比、將自己的現(xiàn)實與自己的過去相比C.實事求是的肯定自己、實事求是的否認自己、盡量防止自我挫傷D.根據(jù)社會上的其他人對自己的態(tài)度來熟悉自己、通過與社會上與自己地位條件相類似的人來熟悉自己精選88、敢于直陳人過、敢于開展批評的朋友是BA.摯友 B.凈友C.密友D.益友89、物以類聚,人以群分,在形成人際關(guān)系具體條件中屬于A.相互接觸 B.相互悅納C.互相補充D.相互近似90、影響人際關(guān)系的隱性要素包括C A.交往主體、交往對象B.交往手段、交往環(huán)境C.利益、情感、尊嚴 D.交往目的、交往過程、交往內(nèi)容二、多項選擇題1

20、、2L嫉娘心理的橋點包括ABIDE 8-2267227兒指向性母對喏性C潛院性優(yōu)變坤性匕社會危青性2、23.雷響人際關(guān)系的外在因素包括CACD£ E 176M n然環(huán)境因素與飛間即氏因素氏*理因素,心理因素和社之因素c習(xí)俗禮儀閃索與逆速蝴范因索n價值現(xiàn)含國索與法律法現(xiàn)囚索3、125.人際乂樂的姑恂磔木地拓AIHLH1 1 I.人拿讓蛇體和呆柱對般U.定柱r©制定在環(huán)埴C*文讓u的和交往過任注文往內(nèi)鑼R軻黜.摘播和薛嚴4、2L址響人際關(guān)系的內(nèi)在同素主要有ADE 6 158兒生理閃去氏習(xí)俗禮儀因素匚價捶觀念因索.,心理因素E枇?xí)蛩?2.學(xué)習(xí)常挑人際關(guān)黑隙正的重要性表現(xiàn)在Afi

21、CDE "1M鯽除相感精選仃據(jù)可依二增抬門伯以緩解柳郁&改善關(guān)系5、(ABCDE)6、現(xiàn)代道德標準的內(nèi)涵就是社會公民超越血緣和親緣關(guān)系的A.平等彳f人B.互尊互愛C.克己尊禮D.真誠守信E.寬容大度24.梁用防止直接沖突.善f心理懈位的說服他人的拄法時廟注蔻的間器包括(BCE) Y百即從對方的需求出發(fā).M對方的角度有冏題艮里自己等同于對方r越北等同于對方,你的說服就鞋有力量C反映時力的監(jiān)受.號德說服并的處境仇提出大窠公認的,能夠取用對方認同的常設(shè)性付匙.工口曳:他運用推位他與,去接近.認購、理解對方,逐步打笄西方的心理決口7、對相容原那么白正確理解是(ABE)A.相容就是謙讓

22、與寬宏大量、豁達與容人之短B.相容就是寬容與寬以待人、抑制與自我調(diào)整C.相容就是語言表達適度、舉止適度D.相容就是態(tài)度適度、表情適度E.相容就是轉(zhuǎn)換器、不是懦弱,而是自信8、采用防止直接沖突,善于心理換位的說服他人的技法時應(yīng)注意的問題包括(BCE)A.從對方的需求出發(fā),從對方的角度看問題B.使自己等同于對方,越是等同于對方,你的說服就越有力量C.反映對方的感受,考慮說服者的處境D.提出大家公認的、能夠取得對方認同的常識性問題.E.自覺地運用換位思考,去接近、熟悉、理解對方,逐步翻開對方的心理缺口9、交往手段可分為語言手段和物質(zhì)手段兩類,其中語言手段包括( ABCDE)A.有聲語言 B.書面語言

23、C.體態(tài)語言 D.輔助語言E.類語言10、人道原那么的涵義包括(ACDE )A.保護人白生命 B.尊重人的興趣C.關(guān)心人白幸福 D.尊重人的人格精選E.尊重人的權(quán)利三、判斷題1、在人際關(guān)系三個相互聯(lián)系的心理成分中,情感因素是最重要的成分 V 2、人際關(guān)系心理學(xué)的根本任務(wù)是開展新型的人際關(guān)系.V 3、要發(fā)揮個體的創(chuàng)造性,提升積極性,可以采取的最好的人際溝通模式是圓式交 往模式.,4、在口頭交際和書面交際中,書面交際的效果最好.X 5、霍桑實驗證實了對于提升工作效率而言,建立積極的人際關(guān)系比客觀物質(zhì)條件 更為重要.V 6、良好的人際關(guān)系對于調(diào)動人們的勞動積極性具有決定作用.,7、自我呈現(xiàn)也稱為印象治理. V 8、第一印象對人的影響非常重要.V 9、印象形成中的定型會影響個體對社會信息的認知,因而都是消極的.X 10、人們在自我表現(xiàn)時,往往試圖擴大自己與其他人的類似性.X 11、印象治理有助于維護我們的真面目,使他人了解我們的真實意圖和個性.V 12、印象治理有肋于維護我們的真面目,使他人了解我們真實意圖、心理特點和 個性.因此印象治理只有好處,沒有害處.X 13、臉部表情以及鑒別臉部表情的水平在世界各地的不同民族是不同的.x 14