中考復習精品課件粵滬教版物理九年級上冊

1、2017年1月中考一輪復習精品課件粵滬版物理九年級上冊第12課時簡單機械 機械功第13課時功率 機械效率第14課時動能 勢能 機械能及其轉(zhuǎn)化滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時簡單機械 機械功第12課時考點聚焦考點聚焦考點聚焦滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用考點考點1杠桿杠桿1杠桿基本知識杠桿基本知識簡簡圖圖定定義義在力的作用下能繞著某一在力的作用下能繞著某一_轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿固定點固定點 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦五五要要素素支點支點 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，一般用字母杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，一般用字母O表示表示 動力動力 使杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用字母使杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用字母F

2、 表示表示 阻力阻力 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用字母阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用字母F 表示表示 動力臂動力臂 從支點到動力作用線的從支點到動力作用線的_，一般用字母，一般用字母L 表示表示 阻力臂阻力臂 從支點到阻力作用線的距離，一般用字母從支點到阻力作用線的距離，一般用字母L 表示表示 說說明明 動力、阻力都是杠桿受的力，所以作用點在杠桿上；動力、阻力都是杠桿受的力，所以作用點在杠桿上；動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿轉(zhuǎn)動的方向應相動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿轉(zhuǎn)動的方向應相反反 距離距離 1212滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦 點撥點撥 (1)杠桿可直可曲，形狀任

3、意。杠桿可直可曲，形狀任意。 (2)動力、阻力必須是直接作用在杠桿上的力。例如：動力、阻力必須是直接作用在杠桿上的力。例如：用撬棒撬石頭，不能說石頭的重力是阻力，應該說石頭對撬用撬棒撬石頭，不能說石頭的重力是阻力，應該說石頭對撬棒的壓力是阻力。棒的壓力是阻力。 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦2杠桿平衡條件杠桿平衡條件杠杠桿桿平平衡衡條條件件實實驗驗探探究究 調(diào)試調(diào)試 調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡(目的是排除目的是排除_對杠桿平衡的影響和便于從杠桿上直接續(xù)出對杠桿平衡的影響和便于從杠桿上直接續(xù)出_) 過程過程 改變杠桿兩邊的鉤碼數(shù)，使杠桿水平靜

4、止改變杠桿兩邊的鉤碼數(shù)，使杠桿水平靜止 改變鉤碼數(shù)和它們與改變鉤碼數(shù)和它們與O點的距離，使杠桿水平靜止點的距離，使杠桿水平靜止 實驗三次，記錄數(shù)據(jù)，填入表格實驗三次，記錄數(shù)據(jù)，填入表格 結(jié)論結(jié)論 原理：原理：_公式：公式：_或或_說明說明 杠桿的水平平衡調(diào)節(jié)和托盤天平的水平平衡調(diào)節(jié)相同，實驗過程中不杠桿的水平平衡調(diào)節(jié)和托盤天平的水平平衡調(diào)節(jié)相同，實驗過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母；能調(diào)節(jié)平衡螺母；三次實驗的目的是避免結(jié)論的偶然性三次實驗的目的是避免結(jié)論的偶然性解解題題步步驟驟 確定杠桿支點的位置；分析杠桿受到的力，明確力的大小、方向；應用確定杠桿支點的位置；分析杠桿受到的力，明確力的大小、方向；應用幾

5、何知識確定力臂；確定使杠桿順時針幾何知識確定力臂；確定使杠桿順時針(或逆時針或逆時針)轉(zhuǎn)動的力為動力，使杠桿朝轉(zhuǎn)動的力為動力，使杠桿朝另一個方向轉(zhuǎn)動的力就是阻力；應用杠桿的平衡條件列方程，計算結(jié)果，并另一個方向轉(zhuǎn)動的力就是阻力；應用杠桿的平衡條件列方程，計算結(jié)果，并適當進行討論適當進行討論杠桿自身重力杠桿自身重力 力臂力臂 動力動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂阻力臂 F L F L 1122F1L1L2F2滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦3.杠桿的分類杠桿的分類名稱名稱特征特征特點特點應用舉例應用舉例省力省力杠桿杠桿動力臂大動力臂大于阻力臂于阻力臂省力、費省力、費距離距離撬棒、鍘刀、動

6、滑輪、撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、獨輪車、花枝剪刀獨輪車、花枝剪刀費力費力杠桿杠桿動力臂小動力臂小于阻力臂于阻力臂費力、省費力、省距離距離縫紉機踏板、起重臂、縫紉機踏板、起重臂、人的前臂、理發(fā)剪刀、釣人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚竿魚竿等臂等臂杠桿杠桿動力臂等動力臂等于阻力臂于阻力臂不省力、不省力、不費力不費力天平、定滑輪天平、定滑輪滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦考點考點2滑輪滑輪 定義定義實質(zhì)實質(zhì)特點特點定滑輪定滑輪軸固定不軸固定不動的滑輪動的滑輪_杠桿杠桿使用定滑輪使用定滑輪_力，但可以力，但可以改變拉力的改變拉力的_動滑輪動滑輪軸可以隨軸可以隨物

7、體一起移物體一起移動的滑輪動的滑輪動力臂為阻力動力臂為阻力臂臂_的的杠桿杠桿使用動滑輪省使用動滑輪省_力，力，但費但費_距離，且動滑輪距離，且動滑輪不能改變力的方向不能改變力的方向滑輪組滑輪組 滑輪組由定滑輪組由定滑輪和動滑滑輪和動滑輪組合而成輪組合而成 多移動距離可以多移動距離可以省力省力 省力：省力：F適用條件：摩擦不計適用條件：摩擦不計費距離：費距離：snh 既可以省力又可以改變力的作既可以省力又可以改變力的作用方向用方向 等臂等臂 不省不省 方向方向 二倍二倍 一半一半 一倍一倍 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦考點考點3斜面斜面 1斜面是一種簡單機械，其結(jié)構(gòu)是一個斜放的板，

8、物斜面是一種簡單機械，其結(jié)構(gòu)是一個斜放的板，物體可以通過在板上移動升高。如體可以通過在板上移動升高。如_實質(zhì)就是一種變形實質(zhì)就是一種變形的斜面的斜面(舉一例即可舉一例即可)。 2斜面原理斜面原理 如圖如圖121所示，若升高物體的重力為所示，若升高物體的重力為G，升高高度為，升高高度為h，相應地在斜面上拉動物體的拉力為相應地在斜面上拉動物體的拉力為F，斜面長度為，斜面長度為L，在不計，在不計摩擦的情況下，有：摩擦的情況下，有：GhFL，由斜面公式可知，斜面是一，由斜面公式可知，斜面是一種種_但費但費_的機械。的機械。 圖圖121盤山公路盤山公路 省力省力 距離距離 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12

9、課時考點聚焦考點考點4功功定義定義作用在物體上的力，使物體在作用在物體上的力，使物體在_的方向上通過一段的方向上通過一段_，就說這個力對物體做了功，就說這個力對物體做了功做功的做功的兩要素兩要素作用在物體上的作用在物體上的_；物體在力的方向上通過的；物體在力的方向上通過的_不做功不做功的三種的三種情況情況力不為零，在力的方向上通過的力不為零，在力的方向上通過的_為零；距離不為為零；距離不為零，作用在物體上的零，作用在物體上的_為零；力和距離都不為零，但為零；力和距離都不為零，但力和距離的方向力和距離的方向_公式公式W_單位單位單位：單位：_，1 J 1 Nm把兩個雞蛋舉高把兩個雞蛋舉高1 m所

10、做的功大約是所做的功大約是1 J說明說明公式中公式中s 一定是在力的方向上通過的一定是在力的方向上通過的_；做功的多少由做功的多少由W_決定，與物體速度大小和是決定，與物體速度大小和是否變化否變化_力力 距離距離 力力 距離距離 距離距離 力力 垂直垂直 Fs 焦耳焦耳 距離距離 Fs 無關(guān)無關(guān) 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時考點聚焦考點考點5機械功的原理機械功的原理 內(nèi)容：人們在使用機械時，省力必然費內(nèi)容：人們在使用機械時，省力必然費_；省距離；省距離則一定則一定_；既省力又省距離是不可能的。也就是說，；既省力又省距離是不可能的。也就是說，使用任何機械都使用任何機械都_。 說明說明 (1

11、)使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、又或者可是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、又或者可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。(2)功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。(3)一般做題遇到的多是理想機械一般做題遇到的多是理想機械(忽略摩擦和機械本身的重忽略摩擦和機械本身的重力力)，理想情況下使用機械時，人們所做的功，理想情況下使用機械時，人們所做的功(Fs)等于不用機等于不用機械而直接用手對重物所做的功械而

12、直接用手對重物所做的功(Gh)。 距離距離 費力費力 不能省功不能省功 第12課時歸類示例歸類示例歸類示例滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用 類型一杠桿模型類型一杠桿模型 例例12011濟寧濟寧 如圖如圖122所示，使用中屬于費力杠桿所示，使用中屬于費力杠桿的工具是的工具是 () 圖圖122 區(qū)分杠桿的類型常與生活中的實例結(jié)合，該類題目區(qū)分杠桿的類型常與生活中的實例結(jié)合，該類題目要求能抽象出杠桿模型，找出支點，確定動力和阻力的作要求能抽象出杠桿模型，找出支點，確定動力和阻力的作用點，大致比較力臂關(guān)系，判斷出杠桿類型。用點，大致比較力臂關(guān)系，判斷出杠桿類型。 C 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例

13、 解析解析 仔細觀察，仔細觀察，A、B、D三圖的阻力臂小于動力臂；三圖的阻力臂小于動力臂；C圖的阻力臂大于動力臂，故鑷子是費力杠桿。圖的阻力臂大于動力臂，故鑷子是費力杠桿。 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 例例22011衢州衢州 如圖如圖123所示為釣魚竿釣魚的示意所示為釣魚竿釣魚的示意圖，圖，O為支點，為支點，F(xiàn) 表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力魚線對釣魚竿拉力F 的力臂的力臂l 。 圖圖123強調(diào)力臂指的是點到線的距離，而不是點到點的距離。強調(diào)力臂指的是點到線的距離，而不是點到點的距離。 解析解析 支點是支點是O點，作出支

14、點點，作出支點O到力到力F2作用線的距離即是作用線的距離即是F2的力臂。的力臂。122滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 類型二杠桿平衡條件類型二杠桿平衡條件 例例32011雞西雞西 在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是_ ；實驗時，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，；實驗時，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_ ；同學們通過多次實驗，得出以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件同學們通過多次實驗，得出以下數(shù)據(jù)，分析得

15、出杠桿平衡條件是是_ ；請；請你應用杠桿平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。你應用杠桿平衡條件，把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。便于測量力臂便于測量力臂 避免杠桿自身避免杠桿自身重力對杠桿平衡的影響重力對杠桿平衡的影響(或杠桿重心在支點上、杠桿重力作或杠桿重心在支點上、杠桿重力作用線過支點用線過支點) F L F L (或動力或動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂阻力臂) 1122滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 小光同學實驗時，在杠桿上掛了如圖小光同學實驗時，在杠桿上掛了如圖124所示的兩組所示的兩組鉤碼。若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個鉤碼向鉤碼。若在不加減鉤碼的前提條件下，把左端的兩個

16、鉤碼向右移動右移動_個格，可使杠桿平衡；若在不移動鉤碼位置個格，可使杠桿平衡；若在不移動鉤碼位置的前提條件下，采用兩端同時減掉的前提條件下，采用兩端同時減掉_的方法，也可使的方法，也可使杠桿平衡杠桿平衡(杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個鉤碼的質(zhì)量杠桿上相鄰刻線之間的距離相等，每個鉤碼的質(zhì)量都相同都相同)。 圖圖1241個鉤碼個鉤碼 1 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例次數(shù)次數(shù)物理量物理量1234L1/m0.10.150.20.2F1/N0.50.51.5L2/m0.050.050.10.1F2/N11.534 本題注重杠桿平衡條件探究的操作過程，同時也考查本題注重杠桿平衡條件探究的

17、操作過程，同時也考查了同學們是否能夠利用杠桿平衡條件解決問題。了同學們是否能夠利用杠桿平衡條件解決問題。 2 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 解析解析 杠桿平衡條件實驗前支點放在杠桿的重心上，使重杠桿平衡條件實驗前支點放在杠桿的重心上，使重力力臂為零避免自重影響。杠桿水平平衡與力的方向垂直，便力力臂為零避免自重影響。杠桿水平平衡與力的方向垂直，便于測量力臂。實驗過程中通過改變力臂或力的大小使杠桿再次于測量力臂。實驗過程中通過改變力臂或力的大小使杠桿再次水平平衡，需應用杠桿平衡條件解決。水平平衡，需應用杠桿平衡條件解決。滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 類型三滑輪及其組合類

18、型三滑輪及其組合 例例42011赤峰赤峰 如圖如圖125所所示，用滑輪組提升物體，請畫出最省示，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法。力的繩子繞法。 圖圖125 按要求繞滑輪組或根據(jù)按要求繞滑輪組或根據(jù)給出的滑輪組找出最省力的繞法給出的滑輪組找出最省力的繞法是該知識點常見的考查方法。是該知識點常見的考查方法。 解析解析 最省力的的繞法就是拉最省力的的繞法就是拉起動滑輪繩子股數(shù)最多的方法，起起動滑輪繩子股數(shù)最多的方法，起始端應系在動滑輪的掛鉤上。始端應系在動滑輪的掛鉤上。滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 例例52011株洲株洲 圖圖126是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用

19、的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便地晾起洗好的衣服，取降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它可以很方便地晾起洗好的衣服，取下曬干的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此下曬干的衣服，其實就是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能的，圖中動滑輪有功能的，圖中動滑輪有_個，此裝置個，此裝置_ (選填選填“能能”或或“不能不能”)改變動力方向。改變動力方向。 圖圖126本題通過生活實例考查動滑輪與定滑輪的特點。本題通過生活實例考查動滑輪與定滑輪的特點。 2 能能 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 解析解析 當拉動物體時隨物體一起運動的滑輪就是動滑當拉動物體時隨物體一起運動的滑輪就是動滑輪，相反固定

20、不動的就是定滑輪。滑輪組的最后一股繩通輪，相反固定不動的就是定滑輪?；喗M的最后一股繩通過定滑輪就能改變力的方向。過定滑輪就能改變力的方向。 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 類型四功和功的原理類型四功和功的原理 例例62011安徽安徽 斜面是一種常見的簡單機械，在生產(chǎn)斜面是一種常見的簡單機械，在生產(chǎn)和生活中利用斜面提升物體可以省力。如圖和生活中利用斜面提升物體可以省力。如圖127所示為傾角所示為傾角30的固定斜面，用平行于斜面的拉力的固定斜面，用平行于斜面的拉力F4 N，將一物體從，將一物體從斜面底端勻速拉上斜面，已知物體上升的高度斜面底端勻速拉上斜面，已知物體上升的高度h1 m。

21、(1)求拉力求拉力F做的功；做的功；(2)若斜面的高度若斜面的高度H一定，傾角一定，傾角可以改變，試推導：在不考慮可以改變，試推導：在不考慮摩擦時，用平行于斜面的拉力摩擦時，用平行于斜面的拉力F將重為將重為G的物體勻速拉上斜面頂?shù)奈矬w勻速拉上斜面頂端，端，越小，越小，F(xiàn)越小。越小。 答案答案 (1)8 J(2)略略 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例圖圖127 本題綜合性較強，利用斜面考查功的概念和計算，以本題綜合性較強，利用斜面考查功的概念和計算，以斜面為載體、必要的數(shù)學知識作輔助，應用功的原理推導公斜面為載體、必要的數(shù)學知識作輔助，應用功的原理推導公式解釋斜面式解釋斜面越小，拉力越

22、小，拉力F越小。越小。 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例解析解析 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第12課時歸類示例 1作力臂的方法：找支點，即找出杠桿繞哪個點轉(zhuǎn)作力臂的方法：找支點，即找出杠桿繞哪個點轉(zhuǎn)動；畫力的作用線動；畫力的作用線(必要時延長或反向延長必要時延長或反向延長)；引出支點到；引出支點到力的作用線的距離；標出相應的力臂。力的作用線的距離；標出相應的力臂。 2畫出最小動力的方法：找動力作用點，使這點到畫出最小動力的方法：找動力作用點，使這點到支點的距離最遠；連線，連接動力作用點到支點；作垂支點的距離最遠；連線，連接動力作用點到支點；作垂線，作出連線的垂線；定向，根據(jù)阻力的方向確

23、定動力的線，作出連線的垂線；定向，根據(jù)阻力的方向確定動力的方向方向(阻力與動力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反阻力與動力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反)。 3滑輪組的繞法：如果給出拉力的方向，選擇由外向滑輪組的繞法：如果給出拉力的方向，選擇由外向里繞。如果要求畫最省力的繞法，起始端一定系在動滑輪上，里繞。如果要求畫最省力的繞法，起始端一定系在動滑輪上，由里向外繞。如果給出的是承擔繩子的股數(shù)，根據(jù)由里向外繞。如果給出的是承擔繩子的股數(shù)，根據(jù)“奇動偶奇動偶定定”確定起始端后，由里向外繞。確定起始端后，由里向外繞。滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時功率 機械效率第13課時考點聚焦考點聚焦考點聚焦滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用考

24、點考點1功率功率定義定義單位時間內(nèi)做的單位時間內(nèi)做的_物理意義物理意義表示做功表示做功_的物理量的物理量公式公式_推導公式推導公式單位單位瓦瓦(W): 1 kW _W測量學生測量學生登樓功率登樓功率器材：體重計、卷尺、秒表器材：體重計、卷尺、秒表需測物理量：需測物理量：_、_、_功功 快慢快慢 Fv103P=twtFs體重體重G 樓高樓高h 時間時間t 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時考點聚焦考點考點2機械效率機械效率1機械效率的相關(guān)概念機械效率的相關(guān)概念有用功有用功(W有用有用)我們需要的有價值的功我們需要的有價值的功額外功額外功(W額額)無利用價值而又不得不做的功無利用價值而又不得不做的

25、功總功總功(W總總)動力對機械做的功，等于有用功與額外功動力對機械做的功，等于有用功與額外功_機械效率機械效率()有用功與總功的有用功與總功的_之和之和 比值比值 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時考點聚焦2.簡單機械的功和機械效率簡單機械的功和機械效率圖圖131滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時考點聚焦簡單簡單機械機械做功做功目的目的有用功有用功(W有用有用)總功總功(W總總)額外功額外功(W額額)機械效率機械效率()杠桿杠桿(甲甲)提升提升物體物體GhFsFsGh滑輪滑輪組組(乙乙)提升提升物體物體GhFsFsGh斜面斜面(丙丙)提升提升物體物體GhFsFsGh滑輪滑輪組組(丁丁)平移平移

26、物體物體fs1Fs2Fs2fs1滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時考點聚焦考點考點3機械效率的測量機械效率的測量1測量滑輪組的機械效率測量滑輪組的機械效率原理原理器材器材除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外，還需除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外，還需_、_測量的測量的物理量物理量鉤碼重力鉤碼重力G、鉤碼提升的高度、鉤碼提升的高度h、拉力、拉力F、繩的自由端移動的距離、繩的自由端移動的距離s注意注意事項事項必須必須_拉動彈簧測力計使鉤碼升高，以保證測力計示數(shù)大小拉動彈簧測力計使鉤碼升高，以保證測力計示數(shù)大小不變不變影響影響因素因素 動滑輪越重，個數(shù)越多，則額外功就越多；動滑輪越重，個數(shù)越多，則額外功就越多；

27、 若各種摩擦越大，則做的額外功就越多；若各種摩擦越大，則做的額外功就越多； 繩子越重，額外功越多；繩子越重，額外功越多； 提升重物越重，做的有用功相對就多提升重物越重，做的有用功相對就多說明說明 重物提升高度不影響滑輪組的機械效率。重物提升高度不影響滑輪組的機械效率。 刻度尺刻度尺 彈簧測力計彈簧測力計 勻速勻速 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時考點聚焦2測量斜面的機械效率測量斜面的機械效率原理原理測量工具測量工具刻度尺、彈簧測力計刻度尺、彈簧測力計注意事項注意事項必須勻速拉動彈簧測力計以保證測力計示數(shù)大小必須勻速拉動彈簧測力計以保證測力計示數(shù)大小不變不變影響因素影響因素斜面的傾斜程度；斜面

28、的傾斜程度；斜面的粗糙程度；斜面的粗糙程度；物體的重量物體的重量 說明說明 傾斜程度一定的斜面，斜面的機械效率與物體傾斜程度一定的斜面，斜面的機械效率與物體沿斜面上升的高度無關(guān)。沿斜面上升的高度無關(guān)。 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時考點聚焦功功功率功率機械效率機械效率定義定義力作用有成效就力作用有成效就說力做了功說力做了功單位時間內(nèi)完成單位時間內(nèi)完成的功的功有用功與總功的有用功與總功的比值比值物理物理意義意義表示力的作用成表示力的作用成效效表示做功的快慢表示做功的快慢表示機械做功的表示機械做功的效率效率單位單位焦耳焦耳(J)瓦瓦(W)無單位無單位說明說明 機械做功多，其功率不一定大，機械效

29、率也不一定高，機械做功多，其功率不一定大，機械效率也不一定高，功率和機械效率沒有必然聯(lián)系功率和機械效率沒有必然聯(lián)系 如：如：10 W的電動機工作的電動機工作20 s，做功，做功200 J；100 W的電動機的電動機工作工作1 s，做功，做功100 J；大功率的吊車若只吊一袋水泥，其機械；大功率的吊車若只吊一袋水泥，其機械效率就會很低效率就會很低第13課時歸類示例歸類示例歸類示例滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用 類型一功率及其計算類型一功率及其計算 例例12011宿遷宿遷 要測量小明通過樓梯上樓時的功率，要測量小明通過樓梯上樓時的功率，不需要測量的是不需要測量的是 () A身體質(zhì)量身體質(zhì)量 B通過的樓梯

30、高度通過的樓梯高度 C通過的路程通過的路程 D上樓所用的時間上樓所用的時間 C 本題給出了一種測功率的方法，將物理與生活聯(lián)系起來。本題給出了一種測功率的方法，將物理與生活聯(lián)系起來。 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例變式題變式題 2011年安徽省中考體育考試規(guī)定：跳繩為考試必考項年安徽省中考體育考試規(guī)定：跳繩為考試必考項目之一。其中男子跳繩每分鐘達到目之一。其中男子跳繩每分鐘達到175次為滿分次為滿分10分。若某一分。若某一男同學剛好得到男同學剛好得到10分，假設(shè)他的質(zhì)量為分，假設(shè)他的質(zhì)量為50 kg，每次平均跳起，每次平均跳起的高度為的高度為2 cm，則該男同學一分鐘克服自身重力做功

31、的功率為，則該男同學一分鐘克服自身重力做功的功率為_W。 命題緊扣實際生活，以體育考試項目為載體，考查命題緊扣實際生活，以體育考試項目為載體，考查功率的計算及單位換算。功率的計算及單位換算。 29.2 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例 解析解析 該同學跳起一次克服重力做功該同學跳起一次克服重力做功WGhmgh50 kg10 N/kg0.02 m10 J。一分鐘做功。一分鐘做功W總總17510 J1750 J，該同學克服自身重力做功的功率為，該同學克服自身重力做功的功率為 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例 類型二機械效率的測量類型二機械效率的測量 例例22011宿遷宿遷 在探

32、究動滑輪的機械效率時，某小組利在探究動滑輪的機械效率時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖132所示的三次測量，所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：數(shù)據(jù)記錄如下： 圖圖132滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例實驗序號實驗序號鉤碼重鉤碼重/N446動滑輪重動滑輪重/N0.50.90.5拉力拉力/N2.32.53.3鉤碼上升的高度鉤碼上升的高度/m0.20.20.2測力計移動的距離測力計移動的距離/m0.40.40.4有用功有用功/J0.80.8a總功總功/J0.921.0b機械效率機械效率%87.080.0c滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例 (1

33、)完成表格中第完成表格中第3次數(shù)據(jù)次數(shù)據(jù)a、b、c處的計算，填在下面處的計算，填在下面的橫線上：的橫線上：a_；b_；c_。 (2)通過比較通過比較_ 兩次實驗數(shù)據(jù)兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號選填實驗序號)，可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重_(選填選填“有關(guān)有關(guān)” 或或“無關(guān)無關(guān)”)。 (3)小明認為小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定同一個機械，它的機械效率是一個定值值”，通過比較，通過比較_兩次實驗數(shù)據(jù)兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號選填實驗序號)，可，可知他的觀點是知他的觀點是_(選填選填“正確正確” 或或“錯誤錯誤”)的。的。 很多省市的中考試題注重考

34、查收集整理數(shù)據(jù)、獲取信息很多省市的中考試題注重考查收集整理數(shù)據(jù)、獲取信息的能力。命題者往往將做過的實驗進行調(diào)整或改進，因此掌的能力。命題者往往將做過的實驗進行調(diào)整或改進，因此掌握相關(guān)研究方法并與已有技能建立聯(lián)系，顯得尤為重要。握相關(guān)研究方法并與已有技能建立聯(lián)系，顯得尤為重要。 1.2 1.32 90.9 與與 有關(guān)有關(guān) 與與 錯誤錯誤 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例 解析解析 (1)動滑輪提升重物克服重力所做的功是有用功，拉動滑輪提升重物克服重力所做的功是有用功，拉力所做的功是總功。力所做的功是總功。 (2)探究動滑輪的機械效率與自重的關(guān)系，控制其他物理量探究動滑輪的機械效率與自重

35、的關(guān)系，控制其他物理量不變，只改變動滑輪的重力，因此選與兩組數(shù)據(jù)。由于不變，只改變動滑輪的重力，因此選與兩組數(shù)據(jù)。由于機械效率不同，故與動滑輪的自重有關(guān)。機械效率不同，故與動滑輪的自重有關(guān)。 (3)同一機械即動滑輪的自重不變，通過改變鉤碼的重力看同一機械即動滑輪的自重不變，通過改變鉤碼的重力看機械效率是否改變，故選與兩次實驗數(shù)據(jù)。由于機械效機械效率是否改變，故選與兩次實驗數(shù)據(jù)。由于機械效率不同，故小明的觀點是錯誤的。率不同，故小明的觀點是錯誤的。滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例 類型三機械效率的計算類型三機械效率的計算 例例32011黃岡黃岡 2011年入春以來，湖北省大部分地區(qū)年入

36、春以來，湖北省大部分地區(qū)出現(xiàn)了特大旱災，為抗旱救災朝陽村新安裝了一臺質(zhì)量為出現(xiàn)了特大旱災，為抗旱救災朝陽村新安裝了一臺質(zhì)量為300 kg、功率為、功率為8 kW的抽水機。已知該抽水機出水流量是的抽水機。已知該抽水機出水流量是90 m3/h，正常工作，正常工作30 min，抽水高度為，抽水高度為20 m，則抽水機的，則抽水機的工作效率是工作效率是_。 本題通過水泵考查有用功與總功的實質(zhì)，要求對于不本題通過水泵考查有用功與總功的實質(zhì)，要求對于不同的機械或機器能分析出我們需要的功即有用功以及動力所同的機械或機器能分析出我們需要的功即有用功以及動力所做的功即總功，從而算出效率，理解效率的普遍意義。做的

37、功即總功，從而算出效率，理解效率的普遍意義。 62.5% 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例 解析解析 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第13課時歸類示例滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第14課時動能 勢能 機械能及其轉(zhuǎn)化第14課時考點聚焦考點聚焦考點聚焦滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用考點考點1動能和勢能動能和勢能 1物體能夠物體能夠_，表示這個物體具有能或具有，表示這個物體具有能或具有能量。單位是能量。單位是_，簡稱，簡稱_，符號是，符號是_。 說明說明 (1)能是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；可以能是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；可以用能夠做功的多少來衡量。用能

38、夠做功的多少來衡量。 (2)一個物體具有能，說明具有做功的本領(lǐng)，但不一定一個物體具有能，說明具有做功的本領(lǐng)，但不一定要做功，也不是要做功，也不是“正在做功正在做功”或或“已經(jīng)做功已經(jīng)做功”。對外做功對外做功 焦耳焦耳 焦焦 J 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第14課時考點聚焦2動能和勢能動能和勢能定義定義影響因素影響因素動能動能由于物體的由于物體的_而而具有的能具有的能大小與物體的大小與物體的_和物體運動和物體運動_有關(guān)有關(guān)勢能勢能重力重力勢能勢能物體由于被物體由于被_而具有而具有的能的能大小與大小與_和被舉高和被舉高的的_有關(guān)有關(guān)彈性彈性勢能勢能物體由于發(fā)生物體由于發(fā)生_形變而形變而具有的能具有的

39、能大小與物體的大小與物體的_、形變、形變程度有關(guān)程度有關(guān)運動運動 質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 舉高舉高 質(zhì)量質(zhì)量 高度高度 彈性彈性 彈性彈性 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第14課時考點聚焦考點考點2機械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化 1機械能：機械能：_和和_統(tǒng)稱為機械能。機械統(tǒng)稱為機械能。機械能的大小等于能的大小等于_與與_之和。之和。 2機械能及其轉(zhuǎn)化：物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；機械能及其轉(zhuǎn)化：物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；有摩擦等阻力，物體的機械能不斷有摩擦等阻力，物體的機械能不斷_；如果沒有摩擦；如果沒有摩擦等阻力，機械能等阻力，機械能_。 動能動能 勢能勢能 動能動能 勢能勢能 減小減小 不變不

40、變 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第14課時考點聚焦3物體動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律物體動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律條件條件運動情況運動情況動能動能重力勢能重力勢能轉(zhuǎn)化方向轉(zhuǎn)化方向質(zhì)量一定質(zhì)量一定加速下降加速下降_重力勢能重力勢能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_減速上升減速上升_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_增大增大 減小減小 動能動能 減小減小 增大增大 動能動能 重力勢能重力勢能 滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第14課時考點聚焦4.物體動能和彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律物體動能和彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律條件條件形變情況形變情況動能動能彈性勢能彈性勢能轉(zhuǎn)化方向轉(zhuǎn)化方向質(zhì)量質(zhì)量一定一定正在恢復正在恢復原狀原狀_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_正在被壓正在被壓縮或拉伸縮或

41、拉伸_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_增大增大 減小減小 彈性勢能彈性勢能 動能動能 減小減小 增大增大 動能動能 彈性勢能彈性勢能 第14課時歸類示例歸類示例歸類示例滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用 類型一影響動能和勢能大小的因素類型一影響動能和勢能大小的因素 例例1小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案：關(guān)。因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案： A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離動的距離(如圖如圖141甲所示甲所示)。 圖圖141滬粵滬粵地區(qū)專用地區(qū)專用第14課時歸類示例 B讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面止開始下滑，與放在水平面上的木