四年級語文作文園地七作文成長的故事

1、作文園地七作文園地七回信回信 （如圍繞（如圍繞“如何與周圍人交往如何與周圍人交往”或或“怎樣才能過個有意義的生日怎樣才能過個有意義的生日” ）烏塔烏塔 讀后感讀后感自己或他人的成長故事自己或他人的成長故事寫信的格式寫信的格式：1稱謂：稱謂：第一行頂格，加冒號第一行頂格，加冒號 3正文：正文：根據(jù)寫信對象和所述內(nèi)容不同，采用不同風(fēng)根據(jù)寫信對象和所述內(nèi)容不同，采用不同風(fēng)格寫格寫2問候語問候語：第二行空兩格，寫你好或者您好第二行空兩格，寫你好或者您好4敬語：敬語：最后空兩格，寫祝愿、最后空兩格，寫祝愿、勉勵的話勉勵的話5落款及時間：落款及時間：在敬語后另起在敬語后另起一行靠右寫一行靠右寫寫信的內(nèi)容：

2、寫信的內(nèi)容：4 4：提出自己認(rèn)為可行的建議：提出自己認(rèn)為可行的建議3 3：詳細(xì)介紹班級策劃方案：詳細(xì)介紹班級策劃方案6 6：想了解對方的哪些情況：想了解對方的哪些情況8 8：寄信人姓名、日期：寄信人姓名、日期5 5：希望以后進(jìn)一步相互了解：希望以后進(jìn)一步相互了解1 1：寫稱呼、問好：寫稱呼、問好7 7：祝福語：祝福語2 2：介紹自己的情況（學(xué)習(xí)、生活等）：介紹自己的情況（學(xué)習(xí)、生活等） 給給遠(yuǎn)方朋友的一封信遠(yuǎn)方朋友的一封信親愛的王芳：親愛的王芳： 你好！你好！ 雖然雖然我們沒有見過面，但我愿意將一我們沒有見過面，但我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你顆真誠的、渴望友誼的心獻(xiàn)給你遠(yuǎn)遠(yuǎn)方的朋友。

3、我叫王思琪，今年方的朋友。我叫王思琪，今年11 11歲，是歲，是個快樂的女孩兒。烏黑的頭發(fā)，亮晶晶個快樂的女孩兒。烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，修長的眉毛，這一切都不會使的眼睛，修長的眉毛，這一切都不會使同在一片藍(lán)天下的我們感到陌生。同在一片藍(lán)天下的我們感到陌生。 遠(yuǎn)方的朋友，湯我們共同架起一座遠(yuǎn)方的朋友，湯我們共同架起一座友誼之橋吧！好了，信就寫到這吧。我友誼之橋吧！好了，信就寫到這吧。我真誠的希望你能喝我交朋友，并能給我真誠的希望你能喝我交朋友，并能給我回信?；匦拧?祝：祝：生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 署署名名 你遠(yuǎn)方的朋友：王思琪你遠(yuǎn)方的朋友：王思琪 日日期期 20122012

4、年年2 2月月2121日日信封的寫法信封的寫法710000郵票郵票005050收信人的郵編收信人的郵編收寄信人的郵編收寄信人的郵編收信人的地址收信人的地址收信人的姓名收信人的姓名寄信人的地址寄信人的地址烏塔烏塔 讀后感讀后感(說真話、寫真事、抒真情、做真人 ) 無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧讀了故事你有什么啟發(fā)？ 列寧小時候的一天來到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人” 游戲，列寧跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑聽到響聲，趕忙跑過來，她看見花瓶打碎了，就問大家：“孩子們，誰把花瓶打碎了？”表哥、表姐都說：“不是我打碎的。”列寧呢，也跟著說：“不是我打碎的?！彼f話的聲音很低。晚上，列寧回到家里

5、，躺在床上，想著想著，忽然哭起來了。媽媽問他：“你為什么哭呀？”列寧把說謊的事告訴了媽媽。媽媽說：“這不要緊，明天你寫封信給姑姑，承認(rèn)自己說了謊，她一定會原諒你的?！绷袑庍@才安心睡覺了。過了幾天，郵遞員給列寧送來姑姑的回信！姑姑在信上說：“你做錯了事，敢于承認(rèn)，是個好孩子?！绷袑幇压霉玫男沤o爸爸媽媽看，爸爸、媽媽都稱贊列寧是個誠實的孩子。樂于助人的雷鋒雷鋒的小故事，給你什么啟發(fā)？ 一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什

6、么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作?！?大發(fā)明家愛迪生讀了這個小故事，你得到什么啟發(fā)？ 一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽?！睈鄣仙鴭寢尩氖终f：“媽媽我要制造一個晚上的太陽。 小組交流： 在你的成長過程中，有哪些事（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。習(xí)作要求：習(xí)作

7、要求：1 1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑笑）的事寫下來）的事寫下來, ,注意寫清楚故事發(fā)注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物。生的時間、地點(diǎn)和人物。2 2、圍繞、圍繞“成長成長”，把過程、感受寫清，把過程、感受寫清楚、具體。楚、具體。3 3、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情 實感。實感。 在角落里翻出了一本小相冊，出于好奇，我翻開看了在角落里翻出了一本小相冊，出于好奇，我翻開看了又看。又看。 第一頁上，是一個張著大嘴的嬰兒，瞧那大大的眼睛，第一頁上，是一個張著大嘴的嬰兒，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的臉，那恐怕是我最討喜的時候了

8、。翻開第二頁：胖嘟嘟的臉，那恐怕是我最討喜的時候了。翻開第二頁：一個三四歲的男孩，抱著救生圈，無畏地奔向大海一個三四歲的男孩，抱著救生圈，無畏地奔向大海這這是我第一次游泳呢！又翻過幾頁：一個擺著很是我第一次游泳呢！又翻過幾頁：一個擺著很像像樣樣possposs的的男孩出現(xiàn)在眼前，發(fā)型也很引人注目：一撮頭發(fā)頑強(qiáng)地翹男孩出現(xiàn)在眼前，發(fā)型也很引人注目：一撮頭發(fā)頑強(qiáng)地翹起。據(jù)說：那時候我的調(diào)皮程度無以復(fù)加，上天下地，無起。據(jù)說：那時候我的調(diào)皮程度無以復(fù)加，上天下地，無所不能，那時我所不能，那時我66歲！歲！ 又好幾頁過去了又好幾頁過去了一個英俊少年，穿著一個英俊少年，穿著2929中校服，倚中校服，倚著

9、欄桿，玉樹臨風(fēng)，頭上的一撮著欄桿，玉樹臨風(fēng)，頭上的一撮“毛毛”仍然頑強(qiáng)地豎著，仍然頑強(qiáng)地豎著，精神可嘉。精神可嘉。 再翻一頁，呈現(xiàn)在眼前的是一片空白，這里又會添上怎再翻一頁，呈現(xiàn)在眼前的是一片空白，這里又會添上怎樣的照片呢？樣的照片呢？評語：描寫能抓住個性特征，語言俏皮，評語：描寫能抓住個性特征，語言俏皮，富有生活氣息。結(jié)尾是一亮點(diǎn)：表現(xiàn)出小富有生活氣息。結(jié)尾是一亮點(diǎn)：表現(xiàn)出小作者對未來的展望，意味深長。作者對未來的展望，意味深長。 有一次，我在衣櫥里找衣服，無意間發(fā)現(xiàn)有一次，我在衣櫥里找衣服，無意間發(fā)現(xiàn)了一件我小時侯穿過的外套。我一時好奇，便了一件我小時侯穿過的外套。我一時好奇，便穿在身上試

10、一試，這件衣服小得與我的身體根穿在身上試一試，這件衣服小得與我的身體根本就不成比例。仔細(xì)想想：從我呱呱墜地到成本就不成比例。仔細(xì)想想：從我呱呱墜地到成為一名中學(xué)生，已經(jīng)有為一名中學(xué)生，已經(jīng)有1313年的時間了，今天我年的時間了，今天我突然感到自己真的是長大了！從今往后，有許突然感到自己真的是長大了！從今往后，有許多事情，我們不必再靠父母，自己就可以把他多事情，我們不必再靠父母，自己就可以把他辦好！辦好！評語：真正能感染讀者的是生動逼真的描繪，而評語：真正能感染讀者的是生動逼真的描繪，而不是一番空洞的感慨。不是一番空洞的感慨。 “嘩啦嘩啦”一聲，衣櫥里的衣服如洪水泛濫，一涌一聲，衣櫥里的衣服如洪

11、水泛濫，一涌而下。望著這些衣服，好眷念童年的天真和快樂。而下。望著這些衣服，好眷念童年的天真和快樂。 “ “奇奇，快點(diǎn)收拾，一會要送人的，奇奇，快點(diǎn)收拾，一會要送人的，”媽媽囑咐我。媽媽囑咐我。我蹲下身，開始在我蹲下身，開始在“衣海衣?！崩镥塾巍＿?，這件衣服什么里遨游。咦，這件衣服什么時候穿過的？不記得了：那是一件深藍(lán)色的牛仔衣，蠟時候穿過的？不記得了：那是一件深藍(lán)色的牛仔衣，蠟筆小新的卡通圖案繡在衣服的后背上。好可愛的衣服，筆小新的卡通圖案繡在衣服的后背上。好可愛的衣服，丟了真可惜！我心血來潮，竟拿著穿了起來。丟了真可惜！我心血來潮，竟拿著穿了起來。 哎呀，緊得我都喘不過氣來了！我跑到鏡子前

12、一照：哎呀，緊得我都喘不過氣來了！我跑到鏡子前一照：哈哈，真逗！長袖變成中袖，衣底吊在腰間，夏天穿肯哈哈，真逗！長袖變成中袖，衣底吊在腰間，夏天穿肯定很涼快！定很涼快！ 媽媽聞聲走進(jìn)我的房間，看到鏡中我那傻樣，也禁媽媽聞聲走進(jìn)我的房間，看到鏡中我那傻樣，也禁不住笑了起來。不住笑了起來。“嗯，是長大了嗯，是長大了”，媽媽說得似乎意味，媽媽說得似乎意味深長。深長。評語：描寫生動，并且能夠融入自己的細(xì)膩評語：描寫生動，并且能夠融入自己的細(xì)膩感受。文中對媽媽的描寫雖然簡單，也說明感受。文中對媽媽的描寫雖然簡單，也說明小作者認(rèn)識到自己的成長給父母帶來的喜悅、小作者認(rèn)識到自己的成長給父母帶來的喜悅、欣慰。

13、欣慰。寫寫自己或別人成長的故事要求：要寫得清楚具體，從故事中得到啟發(fā)。確定寫作材料 我要寫的是 的成長故事。 從 這件事中，我的啟發(fā)是 。巧安排文章的謀篇布局：開頭開篇點(diǎn)題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，啟迪人生）文章的詳略安排：開頭、結(jié)尾略寫，中間詳寫（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）文章結(jié)構(gòu)安排開頭1 （總）：開篇點(diǎn)題，總起全文略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過詳寫結(jié)尾5 （總）：呼應(yīng)開頭，啟迪人生略寫精彩開頭 打開我成長的檔案打開我成長的檔案, ,里面存放著我的喜里面存放著我的喜, ,怒怒, ,哀哀, ,樂。最讓我樂。最讓我記憶猶新的那就是我考出英語一級考的時刻。記憶猶新的那就是我考出英語一

14、級考的時刻。 “嚓，嚓，嚓。嚓，嚓，嚓?！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事 每個人都有自己的成長過程，在成長中都有自己的快樂與每個人都有自己的成長過程，在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩煩惱，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。惱的一件事。 成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

15、精彩結(jié)尾 回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待著、等待著、向往著著、等待著、向往著那美妙的歡樂的成長故事。那美妙的歡樂的成長故事。 ??！我們不斷成長，不斷進(jìn)步，相信我，一定會變得更好啊！我們不斷成長，不斷進(jìn)步，相信我，一定會變得更好！ 成長的腳印，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，從過去成長的腳印，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶 我將永遠(yuǎn)記住這成長的一幕，永遠(yuǎn)的珍藏。我將永遠(yuǎn)記住這成長的一幕，永遠(yuǎn)的珍藏。 有時我自己常想，成長到底是什么？成長有時充滿苦澀而有時我自己常想，成長到底是什么