作文指導(dǎo)PPT我喜愛(ài)的水果_第1頁(yè)
作文指導(dǎo)PPT我喜愛(ài)的水果_第2頁(yè)
作文指導(dǎo)PPT我喜愛(ài)的水果_第3頁(yè)
作文指導(dǎo)PPT我喜愛(ài)的水果_第4頁(yè)
作文指導(dǎo)PPT我喜愛(ài)的水果_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 作文指導(dǎo)說(shuō)課作文指導(dǎo)說(shuō)課“五導(dǎo)促寫,輕松習(xí)五導(dǎo)促寫,輕松習(xí)作作”我喜歡的水果我喜歡的水果一、說(shuō)教材:一、說(shuō)教材: 我喜愛(ài)的水果,適合三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作選材是寫孩子們喜愛(ài)的水果,一方面能激發(fā)學(xué)生的興趣,另一方面讓學(xué)生通過(guò)收集資料,進(jìn)行加工、處理,擴(kuò)展學(xué)生習(xí)作練習(xí)的空間,提高學(xué)生的寫作能力。知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、能夠按一定的順序從幾個(gè)方面抓住特點(diǎn)來(lái)介紹自己愛(ài)吃的水果;2、在閱讀范文中積累好詞佳句,并靈活運(yùn)用在自己的習(xí)作中;3習(xí)作中要做到語(yǔ)句通暢與連貫,用詞準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察,把水果的幾個(gè)方面說(shuō)清楚。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作

2、興趣,并具有仔細(xì)觀察水果的愿望。重難點(diǎn):重難點(diǎn): 能夠按照一定的順序抓住事物的特點(diǎn)介紹水果。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了階段性目標(biāo)。這些目標(biāo)對(duì)于三年級(jí)的作文教學(xué)來(lái)說(shuō),可以歸結(jié)為一句話:激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。三年級(jí)學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次,很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理,感覺(jué)無(wú)從下手,所以我在這節(jié)課的教學(xué)中注重提高他們的習(xí)作興趣,打消畏難情緒。二、說(shuō)理念:二、說(shuō)理念:三、說(shuō)教法學(xué)法:三、說(shuō)教法學(xué)法: 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“作文就是指練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)

3、”。在這節(jié)課中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生身上的“五員大將”眼、手、鼻、口、心,同時(shí)又創(chuàng)設(shè)多個(gè)情景,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到寫。出示范文,降低難度。另外,。三年級(jí)學(xué)生剛學(xué)習(xí)作文,他們需要在交流互動(dòng)中借鑒、模仿、領(lǐng)悟、創(chuàng)新。這節(jié)課我通過(guò)生活中的素材,創(chuàng)設(shè)情境,平等對(duì)話,做到“我口說(shuō)我心,我手寫我心”,在一定程度上能解決學(xué)生寫的困難的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備課件 香蕉一根 學(xué)生每人帶一種愛(ài)吃的水果四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)環(huán)節(jié)一:看圖說(shuō)話,激趣導(dǎo)入。教學(xué)環(huán)節(jié)一:看圖說(shuō)話,激趣導(dǎo)入。 教學(xué)環(huán)節(jié)二:欣賞習(xí)作,指導(dǎo)觀察。教學(xué)環(huán)節(jié)二:欣賞習(xí)作,指導(dǎo)觀察。 教學(xué)環(huán)節(jié)三:創(chuàng)設(shè)情景,教

4、學(xué)環(huán)節(jié)三:創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)體驗(yàn)引導(dǎo)體驗(yàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四:豐富內(nèi)容,完成習(xí)作。:豐富內(nèi)容,完成習(xí)作。 瞧,香蕉彎彎的,像月牙,又像小船。瞧,香蕉彎彎的,像月牙,又像小船。它穿著淡黃色的外衣,頂端的枝柄就像綁了它穿著淡黃色的外衣,頂端的枝柄就像綁了一個(gè)小辮子,顯得十分可愛(ài)。我用手摸一摸,一個(gè)小辮子,顯得十分可愛(ài)。我用手摸一摸,它的皮非常光滑,把它靠近鼻子聞一聞,一它的皮非常光滑,把它靠近鼻子聞一聞,一股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。再把它的外皮剝下股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。再把它的外皮剝下來(lái),露出奶黃色的果肉,這時(shí)的香蕉就像一來(lái),露出奶黃色的果肉,這時(shí)的香蕉就像一個(gè)穿了裙子的小姑娘,把它倒過(guò)來(lái)看又像小個(gè)穿

5、了裙子的小姑娘,把它倒過(guò)來(lái)看又像小姑娘戴了個(gè)草帽,有趣極了。我忍不住輕輕姑娘戴了個(gè)草帽,有趣極了。我忍不住輕輕地咬上一口,軟乎乎,甜滋滋的,叫人吃了地咬上一口,軟乎乎,甜滋滋的,叫人吃了還想再吃。還想再吃。 推銷的時(shí)候,我要求推銷的時(shí)候,我要求“小推銷員小推銷員”注意三點(diǎn):注意三點(diǎn):要有禮貌,抓住水果的特點(diǎn)積極推銷,要有禮貌,抓住水果的特點(diǎn)積極推銷,盡量講得具體、生動(dòng),能打動(dòng)顧客的心。盡量講得具體、生動(dòng),能打動(dòng)顧客的心。 推銷完之后,回到座位想一想:在推銷推銷完之后,回到座位想一想:在推銷水果的過(guò)程中,為什么有些同學(xué)的水果很容水果的過(guò)程中,為什么有些同學(xué)的水果很容易推銷,而有些同學(xué)的水果卻推銷

6、不出去呢?易推銷,而有些同學(xué)的水果卻推銷不出去呢? 任意找同學(xué)討論該怎樣描述自己喜歡的水任意找同學(xué)討論該怎樣描述自己喜歡的水果。果。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)環(huán)節(jié)一:看圖說(shuō)話,激趣導(dǎo)入。教學(xué)環(huán)節(jié)一:看圖說(shuō)話,激趣導(dǎo)入。 教學(xué)環(huán)節(jié)二:欣賞習(xí)作,指導(dǎo)觀察。教學(xué)環(huán)節(jié)二:欣賞習(xí)作,指導(dǎo)觀察。 教學(xué)環(huán)節(jié)三:創(chuàng)設(shè)情景,教學(xué)環(huán)節(jié)三:創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)體驗(yàn)引導(dǎo)體驗(yàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)四四:豐富內(nèi)容,完成習(xí)作。:豐富內(nèi)容,完成習(xí)作。 西西 瓜瓜 我是一個(gè)愛(ài)吃水果的人我是一個(gè)愛(ài)吃水果的人, ,喜歡吃的水果很多喜歡吃的水果很多, ,如:哈密如:哈密瓜瓜, ,香蕉香蕉, ,荔枝荔枝, ,葡萄葡萄.但我最喜歡吃

7、的還是西瓜。但我最喜歡吃的還是西瓜。 我抱起一個(gè)大西瓜我抱起一個(gè)大西瓜, ,只見它穿著綠衣裳只見它穿著綠衣裳, ,衣裳上還有衣裳上還有幾道深綠色的花紋幾道深綠色的花紋, ,用刀把它切開用刀把它切開, ,就可以看見水靈靈就可以看見水靈靈, ,鮮鮮紅的瓜瓤。你咬上一口紅的瓜瓤。你咬上一口, ,西瓜汁便會(huì)從你嘴里一直流到你西瓜汁便會(huì)從你嘴里一直流到你的心田的心田, ,真是甜透了你的心頭。吃完后真是甜透了你的心頭。吃完后, ,吐出來(lái)的西瓜籽吐出來(lái)的西瓜籽又黑又亮又黑又亮, ,就像黑珍珠一般。對(duì)了就像黑珍珠一般。對(duì)了, ,吃西瓜還有好處呢吃西瓜還有好處呢, ,如如; ;能去火能去火, ,消暑消暑, ,西

8、瓜也含有維生素西瓜也含有維生素C,C,維生素維生素E,E,人們吃了它人們吃了它, ,可以補(bǔ)充所需的維生素??梢匝a(bǔ)充所需的維生素。 親愛(ài)的小朋友親愛(ài)的小朋友, ,聽了我的介紹聽了我的介紹, ,你們也想嘗嘗我愛(ài)吃你們也想嘗嘗我愛(ài)吃的水果的水果-西瓜嗎?那就趕快來(lái)我家吧西瓜嗎?那就趕快來(lái)我家吧, ,我一定請(qǐng)你們嘗我一定請(qǐng)你們嘗嘗。嘗。我愛(ài)吃桔子我愛(ài)吃桔子 我喜歡吃許多水果。有淺黃的香蕉,紅紅的草莓,但我最喜歡吃那桔黃的桔子。 桔子有時(shí)穿著青綠色的衣服,有時(shí)穿著黃綠相間的衣服,還有時(shí)穿著桔黃色的裙子,活像一個(gè)愛(ài)美的小姑娘。我拿起一個(gè)桔子,只見它桔黃色的外表,像一盞明亮的小燈籠,美麗極了!摸一摸,凹凸不平。 剝開桔子的皮,會(huì)看見一層朦朧的白紗,那就是桔筋.剝掉桔筋后,貌似月牙桔黃色的桔瓣呈現(xiàn)在眼前,手拉手圍成一個(gè)圈,好像在開秘密會(huì)議,讓人一見就生愛(ài)慕之心.一股桔子特有的清香撲鼻而來(lái),口水就直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論