五年級(jí)下冊(cè)回顧拓展三園地三

1、讀讀寫(xiě)寫(xiě)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)：侮辱侮辱 威風(fēng)威風(fēng) 矮小矮小 冷笑冷笑 為難為難 規(guī)矩規(guī)矩 招待招待 囚犯囚犯 出息出息 大臣大臣柑柑橘橘 盜盜賊賊 取笑取笑 笑嘻嘻笑嘻嘻賠不是賠不是 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō) 面不改色面不改色 安居樂(lè)業(yè)安居樂(lè)業(yè)讀讀記記：讀讀記記：解釋解釋 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 完好無(wú)損完好無(wú)損 不惜代價(jià)不惜代價(jià) 了如指掌了如指掌“勸說(shuō)勸說(shuō)”，這里有規(guī)勸的意思，勸說(shuō)別人，這里有規(guī)勸的意思，勸說(shuō)別人改掉不良的習(xí)慣。改掉不良的習(xí)慣。口語(yǔ)交際的話(huà)題：口語(yǔ)交際的話(huà)題：“勸說(shuō)勸說(shuō)”情景導(dǎo)入：演一演情景導(dǎo)入：演一演爺：爺：( (坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著) )飯后一支煙，勝過(guò)活飯后一支煙，勝過(guò)

2、活神仙神仙!(!(吸了一口，咳嗽。吸了一口，咳嗽。) )穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎? ?爺：什么日子爺：什么日子? ?穎：穎：5 5月月3131日是世界無(wú)煙日。這一天，全世界的人都不能日是世界無(wú)煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。吸煙。爺：誰(shuí)規(guī)定的爺：誰(shuí)規(guī)定的? ?誰(shuí)能管了全世界誰(shuí)能管了全世界? ?穎：聯(lián)合國(guó)規(guī)定的。穎：聯(lián)合國(guó)規(guī)定的。爺：聯(lián)合國(guó)能管了咱們中國(guó)爺：聯(lián)合國(guó)能管了咱們中國(guó)? ?穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了! !爺：沒(méi)事?tīng)敚簺](méi)事! !我抽了幾十年了，身體不照樣好好的我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?

3、?咳，咳，咳咳就是有點(diǎn)小咳嗽。就是有點(diǎn)小咳嗽。穎：反正抽煙沒(méi)一點(diǎn)好處。穎：反正抽煙沒(méi)一點(diǎn)好處。爺：穎穎，天不早了，你該上學(xué)了；我呢，到公園溜達(dá)。爺：穎穎，天不早了，你該上學(xué)了；我呢，到公園溜達(dá)。 這個(gè)勸說(shuō)例子，勸說(shuō)成功了嗎？為這個(gè)勸說(shuō)例子，勸說(shuō)成功了嗎？為什么勸說(shuō)會(huì)不成功？什么勸說(shuō)會(huì)不成功？ 在勸說(shuō)別人時(shí)，以理壓人、說(shuō)軟話(huà)求人在勸說(shuō)別人時(shí)，以理壓人、說(shuō)軟話(huà)求人都不大可能奏效，要都不大可能奏效，要曉之以理，動(dòng)之以情，曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方心服口服讓對(duì)方心服口服。另外，勸說(shuō)還要注意。另外，勸說(shuō)還要注意對(duì)象、對(duì)象、場(chǎng)合、方式方法。場(chǎng)合、方式方法。 總結(jié)總結(jié)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 在日常生活中，在很多情況下

4、，我們需在日常生活中，在很多情況下，我們需要要“勸說(shuō)勸說(shuō)”，勸說(shuō)和鼓勵(lì)是相對(duì)的，勸說(shuō)往，勸說(shuō)和鼓勵(lì)是相對(duì)的，勸說(shuō)往往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說(shuō)可往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說(shuō)可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說(shuō)是否真誠(chéng)，是否講究策略，是一個(gè)但是勸說(shuō)是否真誠(chéng)，是否講究策略，是一個(gè)重要的原因。重要的原因。 下面的案例，請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣下面的案例，請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣才能勸說(shuō)成功。才能勸說(shuō)成功。 勸勸 說(shuō)說(shuō)案例案例1 1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)；如果是你，你怎么勸煙，可他就是不

5、聽(tīng)；如果是你，你怎么勸說(shuō)爸爸，既顯得有禮貌，又能到達(dá)讓爸爸說(shuō)爸爸，既顯得有禮貌，又能到達(dá)讓爸爸戒煙的效果。戒煙的效果。案例案例2 2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；你怎么勸說(shuō)丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；你怎么勸說(shuō)他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，既不傷同學(xué)感情，他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，既不傷同學(xué)感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說(shuō)。又能讓他歡喜地接受你的勸說(shuō)。 勸勸 說(shuō)說(shuō)案例案例3 3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你怎么身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你怎么勸說(shuō)他們，既傳達(dá)出他們?cè)谟绊憚e人看戲，

6、勸說(shuō)他們，既傳達(dá)出他們?cè)谟绊憚e人看戲，又不讓人家覺(jué)得沒(méi)有面子。又不讓人家覺(jué)得沒(méi)有面子。案例案例4 4、鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，、鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體，你顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體，你怎么勸說(shuō)他改掉這個(gè)習(xí)慣。怎么勸說(shuō)他改掉這個(gè)習(xí)慣。1 1、分組討論怎樣勸說(shuō)。、分組討論怎樣勸說(shuō)。2 2、每小組選其中一個(gè)案例來(lái)表演。、每小組選其中一個(gè)案例來(lái)表演。3 3、分組模擬表演，相互交換角色。、分組模擬表演，相互交換角色。 4 4、評(píng)選、評(píng)選“成功勸說(shuō)家成功勸說(shuō)家”-誰(shuí)的勸說(shuō)效誰(shuí)的勸說(shuō)效果好，為什么好果好，為什么好? ?模擬表演模擬表演 說(shuō)話(huà)態(tài)度要真誠(chéng)；不同

7、的勸說(shuō)對(duì)象要說(shuō)話(huà)態(tài)度要真誠(chéng)；不同的勸說(shuō)對(duì)象要有不同的語(yǔ)氣，比如對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬；在不有不同的語(yǔ)氣，比如對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語(yǔ)氣，比如緊急的情同的情況下用不同的語(yǔ)氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。出改正的方向等。 勸說(shuō)要注意：勸說(shuō)要注意： 1 1、在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有、在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有過(guò)勸說(shuō)他人或被他人勸說(shuō)的經(jīng)歷？描述一過(guò)勸說(shuō)他人或被他人勸說(shuō)的經(jīng)歷？描述一下當(dāng)時(shí)的情況下當(dāng)時(shí)的情況, ,即即“怎么說(shuō)的怎么說(shuō)的”“”“說(shuō)了什說(shuō)了什么么”。 2 2、想一想，生活中還有哪些情況需要、想一想，生活中還

8、有哪些情況需要我們勸說(shuō)？你最想對(duì)誰(shuí)，對(duì)哪種情況進(jìn)行我們勸說(shuō)？你最想對(duì)誰(shuí)，對(duì)哪種情況進(jìn)行勸說(shuō)？想一想，該怎樣說(shuō)效果會(huì)更好？勸說(shuō)？想一想，該怎樣說(shuō)效果會(huì)更好？ 課后延伸課后延伸五年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作教學(xué)發(fā) 言 稿 同學(xué)們，這次的習(xí)作要寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，快翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 本次習(xí)作是寫(xiě)常用應(yīng)用文本次習(xí)作是寫(xiě)常用應(yīng)用文發(fā)言稿發(fā)言稿。 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自 己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事 先準(zhǔn)備好的文稿。習(xí)作寫(xiě)什么習(xí)作寫(xiě)什么習(xí)作有什么要求 你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)了解的就是本次

9、習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很?chē)?yán)重哦。那么，本次習(xí)作有事情，后果很?chē)?yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？什么要求呢？請(qǐng)注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求：請(qǐng)注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求： 1 1、明白什么是發(fā)言稿。、明白什么是發(fā)言稿。 2 2、學(xué)會(huì)如何寫(xiě)發(fā)言稿。、學(xué)會(huì)如何寫(xiě)發(fā)言稿。什么是發(fā)言稿呢？什么是發(fā)言稿呢？ 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。 在什么情況下要用發(fā)言稿呢？在什么情況下要用

10、發(fā)言稿呢？ 一般是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，一般是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。就得有發(fā)言稿。發(fā)言稿有什么格式呢？發(fā)言稿有什么格式呢？ 發(fā)言稿的開(kāi)頭，先要問(wèn)好；然后具體發(fā)言稿的開(kāi)頭，先要問(wèn)好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。愿望的祝福詞。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。 直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)可用序號(hào)1 1、2 2、3 3

11、等表示，問(wèn)題講完，即告等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。 匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。構(gòu)成一篇比較完整的文章。練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？ 觀(guān)點(diǎn)鮮明。觀(guān)點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，說(shuō)明，不要含糊其

12、詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。 條理清楚。條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話(huà)要說(shuō)得準(zhǔn)確、一些深?yuàn)W難懂的詞句，話(huà)要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)

13、用大眾語(yǔ)言。易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。 競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好大家好! 我是六年級(jí)一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長(zhǎng)。我是六年級(jí)一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長(zhǎng)。 因?yàn)槟闷苼鲇芯涿裕阂驗(yàn)槟闷苼鲇芯涿裕骸安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長(zhǎng)班長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。成為一個(gè)虛名。 我有自己的優(yōu)勢(shì)：一是我做

14、題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，勇我有自己的優(yōu)勢(shì)：一是我做題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于承認(rèn)錯(cuò)誤。 班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會(huì)在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起我會(huì)在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。再次，班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體

15、的帶頭人物，我認(rèn)為自己有當(dāng)?shù)臋?quán)益。再次，班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我認(rèn)為自己有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。 奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我?jiàn)^斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。謝謝大家！以良好的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。謝謝大家！ 問(wèn)候語(yǔ)主要內(nèi)容標(biāo)題稱(chēng)呼語(yǔ)收束語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白 假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？（1 1）要有自己明確的觀(guān)點(diǎn)：我要競(jìng)選）要有自己明確的觀(guān)點(diǎn)：我要競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)。 （2 2）要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么）要

16、講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么能當(dāng)班長(zhǎng)。能當(dāng)班長(zhǎng)。 （3 3）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)怎么做。怎么做。交流反饋交流反饋 提出你認(rèn)為本次習(xí)作可能會(huì)遇到的提出你認(rèn)為本次習(xí)作可能會(huì)遇到的問(wèn)題與困難。問(wèn)題與困難。 題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。 中間：中間：1 1、介紹自己。、介紹自己。 2 2、說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。、說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。 3 3、說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。、說(shuō)說(shuō)自己打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。 結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。小練筆小練筆大家好！我想繼任五年級(jí)四班的班長(zhǎng)

17、。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容大家好！我想繼任五年級(jí)四班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈?，通過(guò)我的易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈牛ㄟ^(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！ u 我今天走上這個(gè)講臺(tái)，是為了競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。我一直相信，憑我今天走上這個(gè)講臺(tái)，是為了競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。我一直相信，憑著我的勇氣和才干，我一定可以?shī)Z取班長(zhǎng)這光榮的職務(wù)。我一直有個(gè)著我的勇氣和才干，我一定可以?shī)Z取班長(zhǎng)這光榮的職務(wù)。我一直有個(gè)壞毛病，就是膽子太小，所以，我打算利用當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)改正我壞毛病，就是膽

18、子太小，所以，我打算利用當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)改正我這個(gè)壞毛病。我也可以在班里樹(shù)立威信！這個(gè)壞毛病。我也可以在班里樹(shù)立威信！ u 今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首班級(jí)元首”班長(zhǎng)。班長(zhǎng)。 u 今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首班級(jí)元首”班長(zhǎng)。班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念官念”，憑著我新銳不俗的，憑著我新銳不俗的“官念官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演

19、說(shuō)。演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。 競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表的競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表的 發(fā)言稿發(fā)言稿 老師老師 、同學(xué)們：、同學(xué)們： 大家好大家好!今天站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙獱?zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)課今天站在這里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙獱?zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。代表。 既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！就要去鋪出大路；既然是課代表，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！ 我競(jìng)爭(zhēng)數(shù)學(xué)課代表是為了幫助同學(xué)們提高數(shù)學(xué)成績(jī)，讓同學(xué)們?nèi)ノ腋?jìng)爭(zhēng)數(shù)學(xué)課代表是為了幫助同學(xué)們提高數(shù)學(xué)成績(jī)，讓同學(xué)們?nèi)チ私鈹?shù)學(xué)，喜

20、歡數(shù)學(xué)，為數(shù)學(xué)成績(jī)不再發(fā)愁。讓喜歡數(shù)學(xué)的人更加喜了解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，為數(shù)學(xué)成績(jī)不再發(fā)愁。讓喜歡數(shù)學(xué)的人更加喜歡數(shù)學(xué)，讓不喜歡數(shù)學(xué)的人喜歡上數(shù)學(xué)；并且在幫助同學(xué)時(shí)，是自己歡數(shù)學(xué)，讓不喜歡數(shù)學(xué)的人喜歡上數(shù)學(xué)；并且在幫助同學(xué)時(shí)，是自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更加優(yōu)異。的數(shù)學(xué)成績(jī)更加優(yōu)異。 我在班里數(shù)學(xué)成績(jī)屬于中上等；數(shù)學(xué)，我有很大的興趣去研究它我在班里數(shù)學(xué)成績(jī)屬于中上等；數(shù)學(xué)，我有很大的興趣去研究它；而且多次獲得奧數(shù)方面的獎(jiǎng)。我相信：如果大家選我，我一定不會(huì)；而且多次獲得奧數(shù)方面的獎(jiǎng)。我相信：如果大家選我，我一定不會(huì)讓大家失望，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部！讓大家失望，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部！ 如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我一

21、定嚴(yán)格要求自己，成為老師的得如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，我一定嚴(yán)格要求自己，成為老師的得力助手。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)有求必應(yīng)，幫助同學(xué)，把我們五年級(jí)力助手。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)有求必應(yīng)，幫助同學(xué)，把我們五年級(jí)6班的班的數(shù)學(xué)搞好；如果我沒(méi)當(dāng)上我也不會(huì)氣餒數(shù)學(xué)搞好；如果我沒(méi)當(dāng)上我也不會(huì)氣餒,我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次能我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次能夠競(jìng)選成功。夠競(jìng)選成功。 不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵！是的，說(shuō)到不如做到，要做就要做不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵！是的，說(shuō)到不如做到，要做就要做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛(ài)親愛(ài)的老師和同學(xué)們，請(qǐng)給我

22、一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！相信在我們的共同努力的老師和同學(xué)們，請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！相信在我們的共同努力之下，我們的班級(jí)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！希望大家支持我！之下，我們的班級(jí)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！希望大家支持我！ 敬愛(ài)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：敬愛(ài)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！大家上午好！今天，我站在這兒就是為競(jìng)選勞動(dòng)委員而來(lái)的。我覺(jué)得勞動(dòng)創(chuàng)今天，我站在這兒就是為競(jìng)選勞動(dòng)委員而來(lái)的。我覺(jué)得勞動(dòng)創(chuàng)造了美麗。勞動(dòng)使我們周?chē)沫h(huán)境變得更加清潔、更加美麗。在一造了美麗。勞動(dòng)使我們周?chē)沫h(huán)境變得更加清潔、更加美麗。在一個(gè)好的環(huán)境里同學(xué)們就可以更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以我要競(jìng)選勞動(dòng)委員個(gè)好的環(huán)境里同學(xué)們就可以更加認(rèn)

23、真學(xué)習(xí)。所以我要競(jìng)選勞動(dòng)委員.我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，有時(shí)我會(huì)幫助爺爺和奶奶干農(nóng)活（例如夏我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，有時(shí)我會(huì)幫助爺爺和奶奶干農(nóng)活（例如夏天幫助他們收稻谷），有時(shí)還會(huì)幫助爸爸和媽媽做家務(wù)（例如打掃天幫助他們收稻谷），有時(shí)還會(huì)幫助爸爸和媽媽做家務(wù)（例如打掃房間、倒垃圾等）。而且在學(xué)校我每天都會(huì)打掃教室。勞動(dòng)對(duì)我來(lái)房間、倒垃圾等）。而且在學(xué)校我每天都會(huì)打掃教室。勞動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。怎樣安排人手和分配勞動(dòng)時(shí)間？如何以最快的速度做說(shuō)并不陌生。怎樣安排人手和分配勞動(dòng)時(shí)間？如何以最快的速度做完勞動(dòng)？有拖地不干凈的地方，我可以告訴他們應(yīng)該怎樣做。還有完勞動(dòng)？有拖地不干凈的地方，我可以告訴他們應(yīng)該怎樣做。還

24、有我看到垃圾會(huì)撿起來(lái)。我相信我自己能做好這個(gè)勞動(dòng)委員我看到垃圾會(huì)撿起來(lái)。我相信我自己能做好這個(gè)勞動(dòng)委員. 假如我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)把教室打掃干凈，不留一點(diǎn)污點(diǎn)假如我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我會(huì)把教室打掃干凈，不留一點(diǎn)污點(diǎn)。老舍的養(yǎng)花一文中有，這樣一段話(huà)：。老舍的養(yǎng)花一文中有，這樣一段話(huà)：“要是趕上狂風(fēng)暴雨或要是趕上狂風(fēng)暴雨或天空突變，就得全家出動(dòng)，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要天空突變，就得全家出動(dòng)，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快拿進(jìn)家里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這個(gè)意思是，如果你不很快拿進(jìn)家里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。這個(gè)意思是，如果你不勞動(dòng)連棵小花都養(yǎng)不活，這個(gè)難道不是真理嗎？我們應(yīng)

25、該勞動(dòng)，讓勞動(dòng)連棵小花都養(yǎng)不活，這個(gè)難道不是真理嗎？我們應(yīng)該勞動(dòng)，讓大家領(lǐng)悟勞動(dòng)的偉大意義。大家領(lǐng)悟勞動(dòng)的偉大意義。 我的發(fā)言結(jié)束了，請(qǐng)大家支持我，投你那神圣的一票吧！謝謝我的發(fā)言結(jié)束了，請(qǐng)大家支持我，投你那神圣的一票吧！謝謝! 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！大家好！這次我非常幸運(yùn)能這在這個(gè)講臺(tái)上，這次我競(jìng)選的這次我非常幸運(yùn)能這在這個(gè)講臺(tái)上，這次我競(jìng)選的崗位是體育委員。雖然我身體不是很強(qiáng)壯，但是我一直崗位是體育委員。雖然我身體不是很強(qiáng)壯，但是我一直熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，每天都堅(jiān)持鍛煉身體。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，每天都堅(jiān)持鍛煉身體。對(duì)了，我會(huì)的項(xiàng)目還很多呢！像什么乒乓球，網(wǎng)球?qū)α耍?/p>

26、我會(huì)的項(xiàng)目還很多呢！像什么乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球，羽毛球我都樣樣精通，而且還很厲害呢！可是我我都樣樣精通，而且還很厲害呢！可是我唯獨(dú)滑冰和踢雞毛鍵很差，我一定要好好學(xué)習(xí)一下這兩唯獨(dú)滑冰和踢雞毛鍵很差，我一定要好好學(xué)習(xí)一下這兩項(xiàng)。項(xiàng)。要是我當(dāng)上了體育委員，我會(huì)管理好班上的體育運(yùn)要是我當(dāng)上了體育委員，我會(huì)管理好班上的體育運(yùn)動(dòng)。做操時(shí)，我會(huì)整理好隊(duì)形，制止講話(huà)的現(xiàn)象。即使動(dòng)。做操時(shí)，我會(huì)整理好隊(duì)形，制止講話(huà)的現(xiàn)象。即使是要好的朋友我也會(huì)對(duì)他不留情，絕對(duì)不會(huì)給他開(kāi)后門(mén)是要好的朋友我也會(huì)對(duì)他不留情，絕對(duì)不會(huì)給他開(kāi)后門(mén)。當(dāng)有同學(xué)姿態(tài)不對(duì)時(shí)，我會(huì)幫助他們改正。要是誰(shuí)不。當(dāng)有同學(xué)姿態(tài)不對(duì)時(shí)，我會(huì)幫助他們改正。要

27、是誰(shuí)不會(huì)什么項(xiàng)目，我會(huì)盡全力教會(huì)他。假如有誰(shuí)覺(jué)得我什么會(huì)什么項(xiàng)目，我會(huì)盡全力教會(huì)他。假如有誰(shuí)覺(jué)得我什么地方做得不好，我也會(huì)接受他的建議，努力改正。地方做得不好，我也會(huì)接受他的建議，努力改正。要是我沒(méi)評(píng)上也沒(méi)關(guān)系，我也會(huì)幫助大家，大家也要是我沒(méi)評(píng)上也沒(méi)關(guān)系，我也會(huì)幫助大家，大家也可以給我提意見(jiàn)，可以給我提意見(jiàn)，請(qǐng)大家支持我，投我一票。請(qǐng)大家支持我，投我一票。謝謝大家！開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言稿開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！大家好！ 在這陽(yáng)光燦爛的金秋九月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。在這陽(yáng)光燦爛的金秋九月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的

28、開(kāi)始。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我作為小學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。 愉快而短暫的暑假過(guò)去了，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？又有愉快而短暫的暑假過(guò)去了，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？又有一年級(jí)的小弟弟、小妹妹加入了我們的隊(duì)伍，他們是我們的新一年級(jí)的小弟弟、小妹妹加入了我們的隊(duì)伍，他們是我們的新伙伴，我們要共同在這美麗的校園里開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活了。伙伴，我們要共同在這美麗的校園里開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活了。 新的學(xué)期帶給了我們新的希望。我們要努力做到：一、規(guī)新的學(xué)期帶給了我們新的希望。我們要努力做到：一、規(guī)范自己的行為；二、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；三、樹(shù)立新的學(xué)習(xí)范自己的行為；二、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；三、樹(shù)立新的學(xué)

29、習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；四多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；四多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，使自己更加優(yōu)秀。，使自己更加優(yōu)秀。 同學(xué)們，我們的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我們的同學(xué)們，我們的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血，我們的每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著每一份成績(jī)都凝聚著老師的智慧，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都凝聚著老師的汗水。讓我們真誠(chéng)地道一聲：老師的汗水。讓我們真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了！老師，您辛苦了！ 親愛(ài)的同學(xué)們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。奮進(jìn)的號(hào)角已親愛(ài)的同學(xué)們，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，今天我們?yōu)樽鳛槲幕镄W(xué)的學(xué)生而驕傲

30、，明天母校經(jīng)吹響，今天我們?yōu)樽鳛槲幕镄W(xué)的學(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兌院溃∫欢〞?huì)因?yàn)榕嘤宋覀兌院溃?在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時(shí)時(shí)處在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后藝術(shù)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來(lái)看看吧！很有自己的感觸，讓我們一起來(lái)看看吧！ 請(qǐng)請(qǐng) 客客 舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，一共請(qǐng)了舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，一共請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自言自語(yǔ)：四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自

31、言自語(yǔ)：“該該來(lái)的怎么還不來(lái)？來(lái)的怎么還不來(lái)？”聽(tīng)到這話(huà)，其中一位客人想：聽(tīng)到這話(huà)，其中一位客人想：“該來(lái)的該來(lái)的還不來(lái)，那么我是不該來(lái)了？還不來(lái)，那么我是不該來(lái)了？”于是起身告辭而去。其人很于是起身告辭而去。其人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，說(shuō)：后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，說(shuō)：“不該走的又走了。不該走的又走了?！绷硪晃豢腿肆硪晃豢腿诵南耄盒南耄骸安辉撟叩淖吡?，看來(lái)我是該走的。不該走的走了，看來(lái)我是該走的?！币哺孓o而去。也告辭而去。主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話(huà)，于是辯解道：埋怨他不會(huì)說(shuō)話(huà)，于是辯解道：“我說(shuō)的不是他們。我說(shuō)的不是他們。”最后最后一位客人心想：一位客人心想：“不是他們！那只有是我了！不是他們！那只有是我了！”于是嘆了口于是嘆了口氣，也走了。氣，也走了。請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞日積月累：對(duì)聯(lián)日積月累：對(duì)聯(lián)什么叫什么叫“對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)”？ 對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)“楹聯(lián)楹聯(lián)”，俗稱(chēng)，俗稱(chēng)“對(duì)子對(duì)子”。它它言簡(jiǎn)意賅，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)言簡(jiǎn)意賅