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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)上冊(cè)語文試卷分析 一、試卷整體情況分析本次甌海期末試卷就從卷面書寫、基礎(chǔ)積累、閱讀理解、口語交際、習(xí)作表達(dá)五個(gè)部分對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。二、試卷內(nèi)容及考核目的分析“基礎(chǔ)積累”部分有根據(jù)拼音寫詞語,根據(jù)積累的知識(shí)進(jìn)行的選擇題,根據(jù)閱讀積累填空三題;“閱讀理解”部分包括一個(gè)課內(nèi)閱讀和一個(gè)課外閱讀。期中基礎(chǔ)部分的內(nèi)容囊括率較高,題型較全,考察了學(xué)生對(duì)字詞、讀音、字義等的積累和運(yùn)用。而課內(nèi)閱讀部分則考察了學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的把握程度和他們對(duì)平時(shí)作業(yè)的認(rèn)真度;課外閱讀是一篇關(guān)于海嘯的說明文,在做題過程中級(jí)能檢測(cè)學(xué)生的課
2、外閱讀能力以及對(duì)說明文基礎(chǔ)的掌握度。這些都體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。(一)總體情況分析本次,我們五年級(jí)共有60名學(xué)生參加了考試,整體情況基本如下:班級(jí)學(xué)生數(shù)平均分合格率優(yōu)秀率最高分最低分6069707980899099后20%平均分5012985.11.00 0.83 781720517676.85023183.3 1.00 0.81 96604218769.5從學(xué)生完成試卷的情況來看,課內(nèi)積累以及知識(shí)運(yùn)用等方面都還掌握的比較好,但是也不排除個(gè)別同學(xué)掌握地不怎么好。在課外閱讀題里部分學(xué)生失分比較嚴(yán)重,這跟他們的課外閱讀積累少、答題技巧欠缺有關(guān)系。在習(xí)作表達(dá)題,這次學(xué)生寫的也還一般,內(nèi)容還
3、不夠真實(shí),而且據(jù)分析個(gè)別學(xué)生審題不夠仔細(xì),中心沒表達(dá)出來。(二)具體情況分析一、基礎(chǔ)知識(shí)1、答題分析第一大題:卷面書寫(5分)主要考察學(xué)生的書寫情況。從本題來看,除了4、5位同學(xué)的字跡比較潦草外,其他同學(xué)的字還是比較端正的。第二大題:基礎(chǔ)知識(shí)(30分)第1題,看拼音寫詞語。兩個(gè)班的總體情況較好,其中“蓑”、“剝”、“嚼”這三個(gè)字分別有三四個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)。這幾個(gè)學(xué)生屬于班級(jí)的暫困生,字詞基礎(chǔ)確實(shí)差一些,不過如果再小心一些應(yīng)該也可以不寫錯(cuò)。第2題,是六個(gè)選擇題。有字音、字義、詞性、歇后語、修辭、斷句六方面的考核。其中錯(cuò)的較多的是字義和斷句兩個(gè)。這兩個(gè)題目的錯(cuò)誤說明學(xué)生對(duì)詞語理解的還不夠,另外就是朗讀的
4、技巧和感覺還稍微欠缺。今后的教學(xué)中還要讓學(xué)生多讀、多理解、多感悟。 第3題,按課文內(nèi)容或要求填空。前面三題是跟課文關(guān)系較大,后面兩題則是跟學(xué)生的積累和實(shí)踐有關(guān)。其中第五小題讓學(xué)生圍繞綜合性學(xué)習(xí),寫寫開展的活動(dòng)以及活動(dòng)中自己的收獲。五一班的答題情況很不好,“活動(dòng)內(nèi)容”很多學(xué)生表述不出來,另外收獲僅僅談了一點(diǎn)感悟,卻沒寫知識(shí)上的收獲,因此扣分較大。二、閱讀部分1、課內(nèi)閱讀答題分析這篇課內(nèi)閱讀材料(晏子使楚節(jié)選)對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說應(yīng)該還是比較簡(jiǎn)單的,內(nèi)容基本從課本出發(fā)。學(xué)生答題情況良好,不過兩個(gè)班有5位學(xué)生把第三題找句子寫批注的題目漏寫了,這是看題不仔細(xì)造成的。另外,讓學(xué)生將句子轉(zhuǎn)化成成語時(shí),95%
5、的學(xué)生都會(huì)寫,但是卻有人寫了錯(cuò)別字。其實(shí)這些的都是不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。2、課外閱讀答題分析 這篇課外閱讀科學(xué)認(rèn)識(shí)海嘯是一篇說明文,學(xué)生的答題情況不是很理想。第1小題,找出引起海嘯的三個(gè)原因,這個(gè)題目其實(shí)很簡(jiǎn)單,短文里非常直接地告訴我們了,但是學(xué)生的理解還是出現(xiàn)了偏差。從他們的錯(cuò)誤情況來看,一是審題不仔細(xì),二是讀文不認(rèn)真,沒達(dá)到理解的程度。第2小題,寫出句子的說明方法,并體會(huì)這樣寫的好處。說明方法學(xué)生會(huì)答,但是它的好處卻有80%的學(xué)生不會(huì)或者不全會(huì),這個(gè)題目對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來講有難度。第3小題,是根據(jù)課文內(nèi)容判斷。非常遺憾,如果認(rèn)真讀文,這里的五個(gè)小題其實(shí)都不難,文章里都是有現(xiàn)成答案的。仔細(xì)品品句子,
6、應(yīng)該不至于出錯(cuò)。但是五二班偏偏有一個(gè)學(xué)生五個(gè)題目全都答反了,而且這個(gè)學(xué)生還是成績(jī)比較好的,為什么出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤?我不懂了!三、口語交際 本次的口語交際不難,大部分學(xué)生沒問題,只是卻依然有那么幾個(gè)不認(rèn)真的,把“作業(yè)”兩字看成了“作文”,因此在答題中就出現(xiàn)了很大的偏差。粗心還是要不得啊。今后的教學(xué)中藥時(shí)刻提醒孩子仔細(xì),讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣!四、習(xí)作部分1、答題分析本次習(xí)作歸結(jié)起來,還是寫人。大部分學(xué)生都能拿2426分左右。2、精彩紛呈 在這次的學(xué)生習(xí)作中也有不少驚人的發(fā)現(xiàn),主要表現(xiàn)在:學(xué)生審題到位,句子通順,并且文字優(yōu)美。將自己要表達(dá)的內(nèi)容表現(xiàn)的很充分。他們有寫母親的、有寫奶奶的、也有寫老師和伙伴的
7、。內(nèi)容豐富,主題不一。3、問題反思在閱卷過程中,我看到了學(xué)生習(xí)作較好的一面,但是也發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題值得我去反思:習(xí)作教學(xué)有待進(jìn)一步更新觀念。教師應(yīng)該在吃透新課標(biāo)、新教材的基礎(chǔ)上指導(dǎo)習(xí)作,不能只憑憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生試題中出現(xiàn)的大量仿作、套作的現(xiàn)象就是經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的典型例證。生活是習(xí)作的源泉,教師應(yīng)該自覺引導(dǎo)學(xué)生面向生活,體驗(yàn)生活,理解生活,表達(dá)生活。習(xí)作方法的指導(dǎo)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。有許多學(xué)生習(xí)作題材很好,可是就因?yàn)樵斅圆划?dāng)而沒能突出中心,恰到好處地表達(dá)真情實(shí)感。其他諸如記敘、描寫、抒情、議論等方面技巧同樣影響著學(xué)生習(xí)作的質(zhì)量。 四、反思與建議1、教學(xué)是一門藝術(shù),永無止境,沒有最好,只有更好,需要我們每
8、一位教師去不斷探索與努力。每一次考試都提醒我們,必須努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,將學(xué)生教活,將卷子批好,給學(xué)生一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià),教育學(xué)告訴我們教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)定,關(guān)系到他相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間里的喜怒哀樂,甚至一輩子的影響。 2、重視習(xí)慣養(yǎng)成,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要特別重視學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,那將是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)必備的條件。良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣包括多方面:讀書、思考、寫字就本次的檢測(cè)來看,我班學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)除了個(gè)別后進(jìn)生,還是相對(duì)比較扎實(shí)的,而書寫、思維等習(xí)慣與扎實(shí)的知識(shí)相比,則有一定的距離,只要學(xué)生拿到題目會(huì)做,能得分就行。這樣只顧眼前的做法,將嚴(yán)重影響學(xué)生的終身發(fā)展
9、。 3、加強(qiáng)課內(nèi)外聯(lián)系,拓展學(xué)習(xí)語文的空間。我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源,努力創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,學(xué)科間融合的語文教育氛圍,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界事物的好奇心和主動(dòng)探索的興趣,積極地觀察周圍事物,自覺地體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活??山M織讀書讀報(bào)、社區(qū)實(shí)踐等活動(dòng),拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道,使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文,豐富知識(shí),增長(zhǎng)才干,形成素養(yǎng)。 4、要重視作文教學(xué),要善于引導(dǎo)學(xué)生拓寬選材空間。首先要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,留心觀察周圍事物,用心去感受、去思考,并勤于動(dòng)筆,運(yùn)用積累的語言,把自己的見聞及獨(dú)特感受記下來。其次要課內(nèi)訓(xùn)練與課外活動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。第三要完善作文教學(xué)的過程。作文前應(yīng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo),作
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