第三單元檢測題

1、第三單元檢測題 一、我會選，把錯誤的音節(jié)劃掉 ?？吡↘ long, Ku lng）, 叼（do dio） 勸 （qun qan） 盤纏（chn cn） 弦 （xun xin） 悲慘（cn cn） 愈合 （y y） 叮囑 (sh zh 教誨（hu hu） 審視（shnshn） 半晌(shngxing ) 嚴(yán)肅(shs ) 一、我會選，把錯誤的音節(jié)劃掉 窟窿（K long, Ku lng） 叼（do dio） 勸 （qun qan） 盤纏（chn cn） 弦 （xun xin） 悲慘（cn cn） 愈合 （y y） 叮囑 (sh zh 教誨（hu hu） 審視（shnshn） 半晌(shngxi

2、ng ) 嚴(yán)肅(shs )二、我會拼，我會寫 Yyn K long, diozu huhu pnchn （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） Ji w yng jun wi gu shjin d li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d yn ( ) bn sh bicn Y h l xin t ng tng ( ) （ ）（ ）（ ）（ ） li ki dng zh shn sh bn shng shx（ ）（ ） （ ）（ ） （ jio hu h yn yu s yn s ( ) ( ) ( ) 二、我會拼，我會寫 Yyn K long, diozu huhu pnch

3、n （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ） Ji w yng jun wi gu shjin d li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d yn ( ) bn sh bicn Y h l xin t ng tng ( ) （ ）（ ）（ ）（ ） li ki dng zh shn sh bn shng shx（ ）（ ） （ ）（ ） （ jio hu h yn yu s yn s ( ) ( ) ( )三詞語積累（并選用其中兩個詞語寫一句話.）（ ）轅( )轍 亡羊（）（） 若（）若（）（ ）（ ）盜鈴 畫蛇（）（)（）單（）群大（）一（ ） （）（）之鳥 恍（ ）大（ ）買

4、（ ）還（ ） 和（）悅（） 一（）受（）連（）不（） ( )( )起伏- 四、選詞填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1、媽媽得知我撒謊后，（ ）地批評了我。2、老師的神情變得（）了，說:”你們想想這樣做對嗎？3、班主任老師對我們要求很（ ）。 果然 竟然1、二徒弟畫的駱駝頭，（）比大徒弟多。2、小徒弟的畫（）得到了華師的稱贊。四、選詞填空。嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1、媽媽得知我撒謊后，（嚴(yán)厲 ）地批評了我。2、老師的神情變得（嚴(yán)肅 ）了，說:”你們想想這樣做對嗎？3、班主任老師對我們要求很（ ）。 果然 竟然1、二徒弟畫的駱駝頭，（）比大徒弟多。2、小徒弟的畫（果然 ）得到了華師的稱贊。 五、句子的轉(zhuǎn)換。 1、

5、那個人把羊圈修結(jié)實了。（改為“被”字句） - 2、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句） - 3、我們怎能忘記父母對我們的愛呢？（改為陳述句） 4、老師講的話，我當(dāng)時怎么聽得進(jìn)去呢？（改為陳述句）- 5、不去勝溪湖，是不會知道哪里的景色的。（改為反問句）- 五、句子的轉(zhuǎn)換。1、那個人把羊圈修結(jié)實了。（改為“被”字句）羊圈-被那個人修結(jié)實了。2、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句）馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。3、我們怎能忘記父母對我們的愛呢？（改為陳述句）我們不能忘記父母對我們的愛。4、老師講的話，我當(dāng)時怎么聽得進(jìn)去呢？（改為陳述句）-老師講的話，我當(dāng)時聽不進(jìn)去。 5、不去勝溪

6、湖，是不會知道哪里的景色的。（改為反問句）不去勝溪湖，怎么會知道哪里的景色呢？ 六、關(guān)聯(lián)詞語填空 因為-所以- 如果-就- 只有-才- 1、（）大雁受過箭傷，（）飛得慢。 2、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來。 3、（）在學(xué)習(xí)上下功夫，( )能取得好成績 4、（）我們現(xiàn)在不珍惜時間，老了（）會感到悲傷。 七、讀寓言故事并填空。 1、亡羊補牢“亡”的意思-“牢”的意思- 讀了故事明白了- 2、南轅北轍的意思-明白了- 3、讀了買櫝還珠明白了- 亡: a死 b滅亡 c丟失 d丟失 1、亡羊補牢（） 亡國（ ） 逃亡（ ） 牢 2、牢：a監(jiān)禁犯人的地方 b、結(jié)實牢固 c、養(yǎng)生出的圈. 牢

7、房（ ）牢 固 （ ） 5、課外還讀過那些寓言故事：- - - 6、照樣子寫一寫。 請的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。 - 挑著慢慢的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！ - 八、閱讀驚弓之鳥的最后一段 更羸看見大雁-，就判斷它-聽到大雁-就分析 它- 2、更羸不用箭就能射下大雁是因為他- 二、閱讀畫楊桃 這句話是（）說的，應(yīng)該用( )的語氣讀。老師的話有（ ）層意思，你怎樣理解老師的每一句話 - 2、看見一樣?xùn)|西，是什么樣就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。 你怎樣理解這句話：- 九、口語交際： 老師：你好，小朋友，叫什么，幾歲啦/ Xx: - 老師： 說一說自己的興趣愛好性格吧。 Xx: - 老師：大膽介紹自己的優(yōu)點缺點，沒事大家了解之后會熱心幫助你的。 Xx: - 九