《燕子》ppt課件(上課用)(1)

1、 鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。1921 年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立 “文學(xué)文學(xué)研究會(huì)研究會(huì)”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。究。 燕子主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，燕子主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，是人類(lèi)的是人類(lèi)的益鳥(niǎo)益鳥(niǎo)。當(dāng)秋天燕子成群地向南。當(dāng)秋天燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開(kāi)、柳枝發(fā)方飛去，到了第二年春暖花開(kāi)、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活過(guò)的地芽的時(shí)候，它們又飛回原來(lái)生活過(guò)的地方。方。 家燕有著驚人的記憶力家燕有著驚人的記憶力，無(wú)論飛多，無(wú)論飛

2、多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬(wàn)水，它們也能夠靠遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬(wàn)水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回家著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回家鄉(xiāng)后，頭一件鄉(xiāng)后，頭一件“大事大事”便是建造自己的便是建造自己的家園。家園。 它是個(gè)捕蟲(chóng)能手，幾個(gè)月就能吃掉它是個(gè)捕蟲(chóng)能手，幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只昆蟲(chóng)，所以我們千萬(wàn)不能傷害它！萬(wàn)只昆蟲(chóng)，所以我們千萬(wàn)不能傷害它！俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾譜譜燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 贊贊學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)俊俏俊俏 聚攏聚攏 增添增添 五線(xiàn)譜五線(xiàn)譜音符音符 翅膀翅膀 吹拂吹拂 掠過(guò)掠過(guò) 偶爾偶爾 波紋波紋 蕩漾蕩漾俊俏俊俏

3、（ ） 聚攏聚攏 （ ）生機(jī)生機(jī) （ ） 掠過(guò)掠過(guò) （ ）近義詞近義詞俏麗俏麗生氣生氣聚集聚集拂過(guò)拂過(guò)反義詞反義詞偶爾偶爾 （ ） 增添增添 （ ）俊俏俊俏 （ ） 機(jī)靈機(jī)靈 （ ）經(jīng)常經(jīng)常丑陋丑陋減少減少死板死板俊俏：相貌好看。聚攏：聚集。光彩奪目：奪目；耀眼，形容鮮艷耀眼。掠過(guò)：輕輕擦過(guò)或拂過(guò)。偶爾： 很少出現(xiàn);有時(shí)候。蕩漾：一起一伏地動(dòng)。飛倦：飛得累；疲倦。贊歌：贊唱；歌唱。邊聽(tīng)課文邊思考邊聽(tīng)課文邊思考： 課文寫(xiě)了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？ 第一段：寫(xiě)燕子的外形美。 第二段：描寫(xiě)春之美。 第三段：描寫(xiě)燕子的飛行美。 第四段：描寫(xiě)燕子的歇息美。 一身（一身（ ）的）的羽毛羽毛，一對(duì)（

4、，一對(duì)（ ）的的翅膀翅膀，加上（，加上（ ）似的）似的尾巴尾巴，這就是，這就是（ ）的小燕子。）的小燕子。外形美外形美烏黑光亮烏黑光亮俊俏輕快俊俏輕快剪刀剪刀活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈春之美春之美春天春天來(lái)了來(lái)了! !快來(lái)快來(lái)欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 春天春天來(lái)了來(lái)了! !快來(lái)快來(lái)欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 課文是通過(guò)哪些景物來(lái)展示春之美的？這些景物各有什么特點(diǎn)？青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。 （“都像趕集似的聚攏來(lái)都像趕集似的聚攏來(lái)”擬人擬人化的寫(xiě)法突出表現(xiàn)春天萬(wàn)物復(fù)蘇化的寫(xiě)法突出表現(xiàn)春天萬(wàn)

5、物復(fù)蘇的景象。朗讀時(shí)語(yǔ)速加快，有趕的景象。朗讀時(shí)語(yǔ)速加快，有趕集、聚攏之意。）集、聚攏之意。）小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣。生趣。 （由春天的美麗景物襯托（由春天的美麗景物襯托活潑可愛(ài)的燕子，更顯出活潑可愛(ài)的燕子，更顯出春的勃勃生機(jī)）春的勃勃生機(jī)）燕子的飛行美（動(dòng)態(tài)美） 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子（斜著斜著）身子在天空中（掠過(guò)掠過(guò)），唧唧地叫著唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的（橫掠橫掠 ）過(guò)湖面，尾尖偶爾（沾沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（蕩漾）蕩漾）開(kāi)去。 寫(xiě)出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也 寫(xiě)出了燕子自

6、由自在的愉快心情。燕子的歇息美（靜態(tài)美） 幾對(duì)燕子飛倦了，落落在電線(xiàn)上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌一支正待演奏的春天的贊歌。 用比喻修辭手法形象地寫(xiě)出了燕子用比喻修辭手法形象地寫(xiě)出了燕子停息的美。停息的美。多么多么像五像五線(xiàn)譜線(xiàn)譜呀呀!幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。藍(lán)藍(lán)的幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜??！像五線(xiàn)譜?。。◣缀郾憩F(xiàn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去電線(xiàn)若有若無(wú)。把（幾痕表現(xiàn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去電線(xiàn)若有若無(wú)。把“電線(xiàn)電線(xiàn)”比作比作“五五線(xiàn)譜線(xiàn)譜”更生動(dòng)、形象地表現(xiàn)電線(xiàn)的

7、細(xì)。）更生動(dòng)、形象地表現(xiàn)電線(xiàn)的細(xì)。）停著的燕子成了音符，譜成了一支正待停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。演奏的春天的贊歌。（把（把“燕子燕子”比作比作“音符音符”既形象生動(dòng)，又給人留有想象的既形象生動(dòng)，又給人留有想象的余地，感受燕子的可愛(ài)。余地，感受燕子的可愛(ài)?！按禾斓馁澑璐禾斓馁澑琛敝纲濏灤禾烊f(wàn)物指贊頌春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲。）復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲。）描寫(xiě)停歇的燕子在電線(xiàn)上形成美麗圖景。描寫(xiě)停歇的燕子在電線(xiàn)上形成美麗圖景。總結(jié)全文線(xiàn)索線(xiàn)索： 本文從燕子的外形，寫(xiě)到燕子在春天里飛來(lái)了，接著從燕子飛行的美，又寫(xiě)到燕子歇息的美。主題主題： 春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛(ài)。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。 羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的