高中數(shù)學(xué)選修1-2課堂同步學(xué)案3.2.1復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算及其幾何意義_第1頁
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文檔簡介

第第三三章章3.23.23 3.2.2.1.1復(fù)數(shù)代復(fù)數(shù)代數(shù)形式數(shù)形式的加、的加、減運(yùn)算減運(yùn)算及其幾及其幾何意義何意義2 2 突破常突破?？碱}型考題型題型一題型一1 1 理解教理解教材新知材新知題型二題型二3 3 跨越高跨越高分障礙分障礙4 4 應(yīng)用落應(yīng)用落實(shí)體驗(yàn)實(shí)體驗(yàn)隨堂即時(shí)演練隨堂即時(shí)演練課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二題型三題型三復(fù)數(shù)的加減法復(fù)數(shù)的加減法 復(fù)數(shù)加、減法的幾何意義復(fù)數(shù)加、減法的幾何意義 OZ 21Z Z復(fù)數(shù)的加、減運(yùn)算復(fù)數(shù)的加、減運(yùn)算 復(fù)數(shù)加、減運(yùn)算的幾何意義復(fù)數(shù)加、減運(yùn)算的幾何意義 綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測

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