《舞動(dòng)的北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?舞動(dòng)的北京?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：熟讀課文 ,了解2019年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。2、能力目標(biāo)：運(yùn)用自主 ,合作 ,探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。3、情感目標(biāo)：從“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京中體會(huì)燦爛的中華文明 ,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 ,弄清“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京的圖案及其象征意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解“會(huì)徽大氣而又別致 ,充滿了動(dòng)感與活力 ,表達(dá)了燦爛的中華文明。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話師生交流：你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎?喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)?世界上最大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么?2019年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉辦?二、感知與體驗(yàn)1、導(dǎo)語(yǔ)：20

2、19年7月13日對(duì)于中國(guó)對(duì)于北京真是個(gè)特殊的日子 ,因?yàn)檫@一天 ,我們獲得了2019年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。舉國(guó)上下一片歡騰。讓我們一起再次感受申奧成功的喜悅。2、出示申奧成功的視頻?？吹竭@些 ,你想說(shuō)什么?3、引出課題。今天 ,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于有關(guān)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的文章。板書：15課?舞動(dòng)的北京?4、學(xué)生快速瀏覽課文 ,看看課文給我們介紹了奧運(yùn)會(huì)的什么內(nèi)容。會(huì)徽代表什么?有什么象征意義呢?5、學(xué)生表演：學(xué)生手捧前幾屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽出場(chǎng)。6、觀看揭幕現(xiàn)場(chǎng)。你喜歡這個(gè)會(huì)徽嗎?當(dāng)會(huì)徽面世時(shí)人們也同樣喜歡它嗎?從哪些詞句中我們可以看出來(lái)。小組朗讀課文第四自然段。個(gè)別提問(wèn)。出示重點(diǎn)句子個(gè)別提問(wèn)朗讀。板書：不約而同

3、、必將、出色。7、提出問(wèn)題：為什么說(shuō)：“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京大氣而又別致 ,充滿了動(dòng)感和活力 ,表達(dá)了燦爛的中國(guó)文化?引出學(xué)習(xí)第二、三自然段。三、自主、合作、探究1、用自己喜歡的方式朗讀課文第2、3自然段。分別用不同的記號(hào)畫出表示會(huì)徽?qǐng)D案和象征意義的句子。2、小組合作學(xué)習(xí) ,解決問(wèn)題。為什么說(shuō)：“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京大氣而又別致 ,充滿了動(dòng)感和活力 ,表達(dá)了燦爛的中國(guó)文化?3、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師指導(dǎo)朗讀。4、看圖 ,用自己的話說(shuō)說(shuō)會(huì)徽是怎么樣的?四、總結(jié)全文學(xué)了這篇課文你了解了有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的哪些知識(shí)?五、拓展延伸到2019年 ,北京舉辦奧運(yùn)會(huì)時(shí) ,我們是東道主 ,請(qǐng)想像一下 ,到那時(shí)該怎樣歡迎世界各國(guó)的朋友呢?從現(xiàn)在起你打算為北京奧運(yùn)做些什么準(zhǔn)備工作呢?六、傳遞奧運(yùn)精神到2019年8月8日至24日 ,第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京隆重舉辦之時(shí) ,北京將張開雙臂 ,邀請(qǐng)全世界與中國(guó)共同起舞!同學(xué)們 ,請(qǐng)將你們手中的卡片送給你的好朋友和聽(tīng)課的老師們 ,借小小的卡片傳遞北京奧運(yùn)