制作ppt-動畫效果

1、教學(xué)課件制作教學(xué)課件制作PowerPoint 動畫效果動畫效果 需要注意的幾個問題：需要注意的幾個問題：課件中，一般不要整張幻燈片都是文字，要適當(dāng)配以圖課件中，一般不要整張幻燈片都是文字，要適當(dāng)配以圖形圖片或其它內(nèi)容，以克服形圖片或其它內(nèi)容，以克服“課件課件=板書板書”；課件中的內(nèi)容應(yīng)該是重要、必不可少的語言，一些口語、課件中的內(nèi)容應(yīng)該是重要、必不可少的語言，一些口語、過渡性語句等不必寫入課件；過渡性語句等不必寫入課件；圖形或圖形或SmartArt位置要統(tǒng)一，風(fēng)格要協(xié)調(diào)；位置要統(tǒng)一，風(fēng)格要協(xié)調(diào)；圖片的處理效果需要不斷提高。圖片的處理效果需要不斷提高。教學(xué)概況教學(xué)目的教學(xué)目的：掌握動畫選項卡的使

2、用；掌握動畫選項卡的使用；能熟練地設(shè)置動畫和自定義動畫；能熟練地設(shè)置動畫和自定義動畫；能有選擇地使用、編輯各種對象的動畫效果；能有選擇地使用、編輯各種對象的動畫效果；切換效果的動作設(shè)置切換效果的動作設(shè)置教法學(xué)法教法學(xué)法：演示，練習(xí)，實訓(xùn)：演示，練習(xí)，實訓(xùn)動畫效果的作用動畫就是讓對象播放時產(chǎn)生動態(tài)效果，在形態(tài)、大小、進(jìn)動畫就是讓對象播放時產(chǎn)生動態(tài)效果，在形態(tài)、大小、進(jìn)入、退出等方式產(chǎn)生一定動作；入、退出等方式產(chǎn)生一定動作；使用動畫是為了讓課件展現(xiàn)需要的效果，如：使用動畫是為了讓課件展現(xiàn)需要的效果，如：展示變化經(jīng)過和實驗過程；展示變化經(jīng)過和實驗過程；逐漸出現(xiàn)文字內(nèi)容（如英語會話）；逐漸出現(xiàn)文字內(nèi)容

3、（如英語會話）；逐張圖片展示；逐張圖片展示；構(gòu)造問答或練習(xí)模式；構(gòu)造問答或練習(xí)模式；按對象不同分：文本動畫，圖片動畫，圖形動畫，按對象不同分：文本動畫，圖片動畫，圖形動畫，其它對象動畫；其它對象動畫；按展示時間分：進(jìn)入動畫，強(qiáng)調(diào)動畫，退出動畫，按展示時間分：進(jìn)入動畫，強(qiáng)調(diào)動畫，退出動畫，特殊動畫（自設(shè)路徑）；特殊動畫（自設(shè)路徑）；按對象的數(shù)量分：逐個動畫，批量動畫；按對象的數(shù)量分：逐個動畫，批量動畫；動畫的分類操作演示文本動畫1. 設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本為設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本為“飛入飛入”；2. 設(shè)置本幻燈片內(nèi)容占位符中文本為設(shè)置本幻燈片內(nèi)容占位符中文本為“按段落按段落”出現(xiàn)；出現(xiàn)；3. 設(shè)置本

4、幻燈片標(biāo)題文本的強(qiáng)調(diào)動畫為設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本的強(qiáng)調(diào)動畫為“更改字號更改字號” ；4. 設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本的退出動畫為設(shè)置本幻燈片標(biāo)題文本的退出動畫為“切出切出”；操作演示圖片動畫在本幻燈片中插入圖片在本幻燈片中插入圖片1-5，并設(shè)置動畫，使之形，并設(shè)置動畫，使之形成一個成一個“女孩跑步女孩跑步”的效果！的效果！7操作演示對象動畫為下頁幻燈片中的流程圖設(shè)置動畫效果，使得可為下頁幻燈片中的流程圖設(shè)置動畫效果，使得可以逐個流程展示！以逐個流程展示！示例：課件制作步驟1 熟悉教材，掌握內(nèi)容，編寫教案 準(zhǔn)備素材，錄制聲音或視頻2 編寫大綱，總體規(guī)劃 選擇模板，設(shè)置題，設(shè)置母版3 逐頁制作，填充內(nèi)容4

5、 播放，設(shè)置效果，修改動畫動作按動作，可把動畫分為：按動作，可把動畫分為：進(jìn)入動畫進(jìn)入動畫強(qiáng)調(diào)動畫強(qiáng)調(diào)動畫退出動畫退出動畫特殊動畫特殊動畫每種動畫都有不同的效果，可自由選擇；每種動畫都有不同的效果，可自由選擇；但一張幻燈片上，一般要使用統(tǒng)一的效果；但一張幻燈片上，一般要使用統(tǒng)一的效果；完成下頁的操作完成下頁的操作操作演示動作設(shè)置本行文本進(jìn)入效果為：百頁窗；設(shè)置本行文本進(jìn)入效果為：百頁窗；設(shè)置本行文本強(qiáng)調(diào)效果為：更改字體顏色；設(shè)置本行文本強(qiáng)調(diào)效果為：更改字體顏色；設(shè)置本行文本退出效果為：下沉；設(shè)置本行文本退出效果為：下沉；設(shè)置本行文本進(jìn)入效果為：楔入，速度為：慢設(shè)置本行文本進(jìn)入效果為：楔入，速度

6、為：慢; 設(shè)置本行文本退出效果為：其它動作路徑，并繪設(shè)置本行文本退出效果為：其它動作路徑，并繪制退出路徑；制退出路徑；逐個和批量如果想要一個個或一條條展示，則應(yīng)先選中需要設(shè)置的對如果想要一個個或一條條展示，則應(yīng)先選中需要設(shè)置的對象，如文本行、文本框、或單個對象；象，如文本行、文本框、或單個對象；但是，如果一張幻燈片上有很多內(nèi)容或?qū)ο螅褂门吭O(shè)但是，如果一張幻燈片上有很多內(nèi)容或?qū)ο?，使用批量設(shè)置可大大減少工作量；置可大大減少工作量；例如，為本頁幻燈片設(shè)置批量進(jìn)入和退出效果；例如，為本頁幻燈片設(shè)置批量進(jìn)入和退出效果；設(shè)置時按：一級段落設(shè)置時按：一級段落飛入，方向：自右側(cè)，速度飛入，方向：自右側(cè)，

7、速度:慢；慢；個別要求再進(jìn)行修改即可。個別要求再進(jìn)行修改即可。思考題學(xué)習(xí)了動畫之后，如何把上周所學(xué)學(xué)習(xí)了動畫之后，如何把上周所學(xué)“相冊相冊”做在做在一頁幻燈片上。一頁幻燈片上。觸發(fā)方式修改已經(jīng)設(shè)置的動畫效果如果不滿意，可以刪除重設(shè)，已經(jīng)設(shè)置的動畫效果如果不滿意，可以刪除重設(shè)，也可以稍作修改繼續(xù)使用：也可以稍作修改繼續(xù)使用：修改修改/設(shè)置觸發(fā)方式：設(shè)置觸發(fā)方式：單擊開始單擊開始從上一項開始從上一項開始從上一項之后開始從上一項之后開始操作演示15把本占位符的把本占位符的“進(jìn)入進(jìn)入”動畫效果改為動畫效果改為“棋盤棋盤”；修改本行文本的觸發(fā)方式為修改本行文本的觸發(fā)方式為“從上一項開始從上一項開始”；把

8、右下角兩張圖片的放大到最大（不超過幻燈片把右下角兩張圖片的放大到最大（不超過幻燈片邊界），并設(shè)置合理的動畫效果邊界），并設(shè)置合理的動畫效果.設(shè)置效果選項和計時任何對象設(shè)置好某種動畫效果后，都可修改其效任何對象設(shè)置好某種動畫效果后，都可修改其效果，或者進(jìn)行計時播放；果，或者進(jìn)行計時播放；后幾頁是天凈沙后幾頁是天凈沙秋思一文的部分課件，試模秋思一文的部分課件，試模擬教學(xué)過程，設(shè)置幻燈片的效果和計時方案。擬教學(xué)過程，設(shè)置幻燈片的效果和計時方案。注意，課件中圖片為了不擋住文字，故意縮小了，請放注意，課件中圖片為了不擋住文字，故意縮小了，請放大并設(shè)置動畫效果！大并設(shè)置動畫效果！課題天凈沙天凈沙秋思秋思元

9、代著名雜劇家馬致遠(yuǎn)元代著名雜劇家馬致遠(yuǎn)（1251-1321）作的曲；）作的曲；“天凈沙天凈沙”為曲牌名，為曲牌名，“秋思秋思”為題目；為題目；曲牌的格式：曲牌的格式：平仄平平，平仄平平，平仄平平，平仄平平，仄平平仄。仄平平仄。平仄，平仄，平仄平平平仄平平通讀課文天凈沙天凈沙秋思秋思 枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，夕陽西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 注釋昏鴉昏鴉黃昏時的烏鴉黃昏時的烏鴉瘦馬瘦馬骨瘦如柴的馬骨瘦如柴的馬人家人家農(nóng)家，寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望農(nóng)家，寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望天涯天涯名詞，這里指天邊名詞，這里指天

10、邊斷腸人斷腸人形容傷心被痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲形容傷心被痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷的旅人傷的旅人譯文枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)走來一位騎著瘦荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)走來一位騎著瘦馬的游子。馬的游子。夕陽早已落下，漂泊未歸的游子還在天涯外。夕陽早已落下，漂泊未歸的游子還在天涯外。欣賞看看(插入素材中的圖片，并設(shè)置動畫）插入素材中的圖片，并設(shè)置動畫）聽聽(下載課本朗讀下載課本朗讀mp3，并插入，設(shè)置播放，并插入，設(shè)置播放)背背(開啟背景，讓誦讀，背誦）開啟背景，讓誦讀，背誦）思思(讓學(xué)生思考曲感情動態(tài)，并發(fā)言讓學(xué)生思考曲感情動態(tài)，并發(fā)言)(本部分請同學(xué)自由發(fā)揮，制作本部分請同學(xué)自由發(fā)揮，制作）作業(yè)要求下載素材和模板，按演示練習(xí)，把本幻燈片中要求完成的下載素材和模板，按演示練習(xí)，把本幻燈片中要求完成的操作制作完成，力求美觀，大方！操作制作完成，力求美觀，大方！完成后把本完成后把本pptx文件