幼兒園實用親子互動手指游戲

1、金太陽幼教金太陽幼教幼兒實用手指游戲 楊楊 冰冰孩子們?yōu)槭裁匆鍪种赣螒?？孩子們?yōu)槭裁匆鍪种赣螒颍?著名哲學家著名哲學家 康德：康德： “手是身體的大腦。手是身體的大腦?！?著名教育家著名教育家 蘇霍姆林斯基：蘇霍姆林斯基：“兒童的智慧在他的手指兒童的智慧在他的手指尖上。尖上?！?十指連心十指連心 心靈手巧心靈手巧金太陽幼教金太陽幼教手指游戲的特點手指游戲的特點1內(nèi)容豐富內(nèi)容豐富 音韻和諧音韻和諧 朗朗上口朗朗上口2便捷便捷 靈活靈活 趣味趣味3促進幼兒之間的合作與協(xié)商促進幼兒之間的合作與協(xié)商手指游戲?qū)τ變旱闹匾允种赣螒驅(qū)τ變旱闹匾?1、發(fā)展發(fā)展手部手部小肌小肌肉群肉群活動活動能力。能力

2、。2、鍛煉鍛煉手指手指靈活靈活性。性。3、促進促進手指手指關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)發(fā)育。發(fā)育。4促進促進幼兒幼兒大腦大腦與手與手指神指神經(jīng)協(xié)經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)調(diào)發(fā)展展。5、發(fā)散發(fā)散幼兒幼兒思維，思維，全腦全腦開發(fā)。開發(fā)。手指游戲?qū)蠋煹囊饬x手指游戲?qū)蠋煹囊饬x 1可以集中孩子的注意力，有利于教學活動可以集中孩子的注意力，有利于教學活動的開展；的開展； 2可以作為知識傳授的手段；可以作為知識傳授的手段； 3為活動開展做熱身；為活動開展做熱身； 4調(diào)動幼兒積極性。調(diào)動幼兒積極性。金太陽幼教金太陽幼教 1手指認圖形手指認圖形 2手指學數(shù)字手指學數(shù)字 3指紋圖章指紋圖章 4手指韻操手指韻操 5手指謠手指謠6手指畫手指畫7手摸畫

3、手摸畫8手影游戲手影游戲9翻繩游戲翻繩游戲10撕紙剪紙撕紙剪紙手指認數(shù)字手指認數(shù)字形形圖圖認認指指手手指紋畫指紋畫手指畫手指畫手摸畫手摸畫金太陽幼教金太陽幼教翻繩游戲翻繩游戲手影游戲手影游戲撕紙撕紙剪紙剪紙手指韻操手指韻操手指謠手指謠托班手指游戲托班手指游戲?qū)殞毜男∈謱殞毜男∈职职智疲ㄗ笫謴纳砗竽贸鰜?，五指伸開，晃一晃）爸爸瞧（左手從身后拿出來，五指伸開，晃一晃）媽媽看（伸右手，同上）媽媽看（伸右手，同上）寶寶的小手真好看（兩只手一起晃）寶寶的小手真好看（兩只手一起晃）爸爸瞧（左手縮回身后）爸爸瞧（左手縮回身后）媽媽看（右手縮回身后）媽媽看（右手縮回身后）寶寶的小手看不見（搖頭）寶寶的小手看不

4、見（搖頭）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)啦（雙手伸出揮動）爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)啦（雙手伸出揮動）手手指指游游戲戲手上有個大水桶（左手握空拳）手上有個大水桶（左手握空拳）桶上有個蓋（右手平掌蓋在左手上）桶上有個蓋（右手平掌蓋在左手上）蓋上有個孔（右手食指中指分個縫）蓋上有個孔（右手食指中指分個縫）讓我看看有什么（用眼睛看孔，神秘的）讓我看看有什么（用眼睛看孔，神秘的）呀！（吃驚地）呀?。ǔ泽@地）原來有個毛毛蟲原來有個毛毛蟲（左手大拇指從縫里鉆出動一動）（左手大拇指從縫里鉆出動一動）托班手指謠托班手指謠洞里有個毛毛蟲洞里有個毛毛蟲做早操做早操金鎖（伸出左手）金鎖（伸出左手）銀鎖（伸出右手

5、）銀鎖（伸出右手）咔嚓一鎖（雙手交叉抱拳）咔嚓一鎖（雙手交叉抱拳）大門開了（大拇指打開）大門開了（大拇指打開）老師來了（食指打開）老師來了（食指打開）全體起立（所有手指直起來）全體起立（所有手指直起來）做早操（手分開）做早操（手分開）伸伸胳膊（左手手指彎一彎）伸伸胳膊（左手手指彎一彎）踢踢腿（右手手指動一動）踢踢腿（右手手指動一動）跑步走（雙手交叉）跑步走（雙手交叉）一二一二一二一（手指交替擺動）一二一二一二一（手指交替擺動）立定（手指停?。┝⒍ǎㄊ种竿Ｗ。┤w解散（雙手分開）全體解散（雙手分開）小班手指謠小班手指謠注意：速度放慢 培養(yǎng)常規(guī)小班手指謠小班手指謠毛毛蟲毛毛蟲一根手指頭呀（兩只手的

6、食指）一根手指頭呀（兩只手的食指）變呀變呀（兩手轉(zhuǎn)圈）變呀變呀（兩手轉(zhuǎn)圈）變成毛毛蟲呀（兩根食指彎曲）變成毛毛蟲呀（兩根食指彎曲）爬呀爬呀爬到小腳上呀（膝蓋爬呀爬呀爬到小腳上呀（膝蓋/大大腿腿/屁股屁股/肚子肚子/肩膀肩膀/頭頂上）頭頂上）跳支舞吧，咚噠噠咚噠噠（兩根跳支舞吧，咚噠噠咚噠噠（兩根食指在頭頂跳動）食指在頭頂跳動）毛毛蟲回家嘍（快速讓食指從頭毛毛蟲回家嘍（快速讓食指從頭頂滑到地上）頂滑到地上）中班手指謠中班手指謠看誰不見了看誰不見了 一顆大樹下（左手五指伸開），兩個好朋友（右手伸出食指和小指）一顆大樹下（左手五指伸開），兩個好朋友（右手伸出食指和小指）丁丁和東東（分別動一動食指和小

7、指），丁丁和東東（分別動一動食指和小指），在玩捉迷藏（左手放右手后面晃一晃），在玩捉迷藏（左手放右手后面晃一晃），丁丁不見了（左手在右手前面晃一次，把右手食指縮回去），丁丁不見了（左手在右手前面晃一次，把右手食指縮回去），東東不見了（同上，縮回小指）。東東不見了（同上，縮回小指）。找一找呀找一找（晃一晃左手）找一找呀找一找（晃一晃左手）丁丁回來了（左手在右手前面晃一次，把右手食指伸出來）丁丁回來了（左手在右手前面晃一次，把右手食指伸出來）東東回來了（同上，伸出右手小指）東東回來了（同上，伸出右手小指）拍拍手（雙手拍三下）拍拍手（雙手拍三下）找朋友（分別伸出左右手的小指）找朋友（分別伸出左右手的

8、小指）拉拉勾（小指拉鉤）拉拉勾（小指拉鉤）點點頭（大拇指對點）點點頭（大拇指對點）我們都是好朋友（分別把小指、無名我們都是好朋友（分別把小指、無名指、中指、食指對勾，加大拇指做望指、中指、食指對勾，加大拇指做望遠鏡放在眼前）遠鏡放在眼前）中班手指謠中班手指謠找朋友找朋友一座小橋平地起，小橋拱起變小山，一座小橋平地起，小橋拱起變小山，小山合攏變佛手，佛手打開變蜜桃，小山合攏變佛手，佛手打開變蜜桃，蜜桃打開變花朵，花朵打開變孔雀，蜜桃打開變花朵，花朵打開變孔雀，孔雀打開看一看，我的小手真靈巧?？兹复蜷_看一看，我的小手真靈巧。重點：雙手十根手指輪流捏指并慢慢加速重點：雙手十根手指輪流捏指并慢慢加速。

9、大班手指謠大班手指謠我的小手真靈巧我的小手真靈巧大班手指謠大班手指謠打鼓打鼓上打三洞鼓（雙手食指動一動）上打三洞鼓（雙手食指動一動）下打鼓三洞（雙手小指動一動）下打鼓三洞（雙手小指動一動）上下一起打（雙手食指、小指一起動）上下一起打（雙手食指、小指一起動）中間留個洞（雙手中指和無名指開縫）中間留個洞（雙手中指和無名指開縫） 小熊小熊圓圓臉，小熊小熊圓圓臉， 一步一步上山坡，一步一步上山坡， 嘰里咕嚕滾下來，嘰里咕嚕滾下來， 滾到你的咯吱窩。滾到你的咯吱窩。 （屁股上（屁股上/脖子上脖子上/肚皮上等等）肚皮上等等） 注：注： 自己和自己玩；自己和自己玩； 老師和孩子玩；老師和孩子玩； 孩子和孩子

10、玩。孩子和孩子玩?；邮种钢{互動手指謠小熊圓圓臉小熊圓圓臉減法手指謠減法手指謠猴子蕩秋千猴子蕩秋千五只猴子蕩秋千（左手五指伸開），五只猴子蕩秋千（左手五指伸開），蕩到河里被水淹，蕩到河里被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了（右手五指并攏做鱷魚嘴），鱷魚來了，鱷魚來了（右手五指并攏做鱷魚嘴），噢噢噢（被吃掉一只，縮回一根手指頭）（重復到零）噢噢噢（被吃掉一只，縮回一根手指頭）（重復到零）提示：每次都要問一問：提示：每次都要問一問：原來樹上有幾只猴子啊？原來樹上有幾只猴子啊？被鱷魚吃掉了一只還剩下幾只呢？被鱷魚吃掉了一只還剩下幾只呢？好動好玩是幼兒的天性。手指游戲是幼兒的好動好玩是幼兒的天性。手指游戲是幼兒的基本活動，符合幼兒的年齡特點。手指游戲基本活動，符合幼兒的年齡特點。手指游戲具有趣味性，幼兒在游戲中觀察，記憶，想具有趣味性，幼兒在游戲中觀察，記憶，想象，思維。手指游戲具有積極的強化作用，象，思維。手指游戲具有積極的強化作用，能使幼兒得到心理滿足，所以，應將環(huán)境教能使幼兒得到心理滿足，所以，應將環(huán)境教育巧妙得融合到游戲之中，引導幼兒在游戲育巧妙得融合到游戲之中，引導幼