江蘇省南京市2015-2016學年高二上學期期中考試生物試題

1、江蘇省南京市2015-2016學年高二上學期期中考試生物試題1人體中占體液總量百分比最大的是A.細胞內(nèi)液B.細胞外液C.血液D.淋巴液【答案】A【解析】試題分析：人體的體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液主要包括血漿、淋巴、組織液、腦脊液等，數(shù)量較少，約占體液總重的三分之一；存在于細胞內(nèi)的細胞內(nèi)液數(shù)量較多，約占體液總重的三分之二?？键c：本題考查體液的概念，屬于對識記層次的考查，屬于對識記、理解層次的考查。2下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是A.O2、CO2、血紅蛋白、H+ B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2OC.纖維蛋白原、Ca2+、載體 D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸【答案】D【解析】

2、試題分析：內(nèi)環(huán)境是指細胞生活的環(huán)境，即細胞外液。血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的物質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯誤；過氧化氫酶是細胞內(nèi)的物質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯誤；載體是細胞膜上的成分，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯誤；O2、CO2、抗體、激素、H2O、.纖維蛋白原以及無機鹽離子都是內(nèi)環(huán)境的成分，D正確?？键c：本題考查內(nèi)環(huán)境的成分，屬于對識記、理解層次的考查，屬于對識記、理解層次的考查。3血漿中的水來自A.組織液 B.消化道、組織液、淋巴C.淋巴、組織液 D.組織液、消化道【答案】B【解析】試題分析：血漿和組織液中的物質(zhì)可以相互滲透，消化道中的水可以通過吸收進入血漿，淋巴液可以在鎖骨下靜脈流入血漿，所以血漿

3、中水的來源有消化道、組織液、淋巴?？键c：本題考查細胞生活的環(huán)境，屬于對識記、理解層次的考查，屬于對識記、理解層次的考查。4反射和反射弧的關(guān)系是A.反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn) B.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的C.只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動 D.反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)【答案】D【解析】試題分析：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，所以反射活動必須通過反射弧來實現(xiàn)，A錯誤、D正確；反射是一種生理現(xiàn)象，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，在性質(zhì)上是完全不同的，B錯誤；即使反射弧完整，沒有內(nèi)外環(huán)境的刺激也不會出現(xiàn)反射活動，C錯誤?？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，屬于對識記、理解層次的考查，屬于對

4、識記、理解層次的考查。5在一條離體的神經(jīng)纖維中段給予適宜的電刺激，使其興奮。下圖正確表示興奮傳導(dǎo)的是【答案】C【解析】試題分析：靜息電位時，膜內(nèi)外的電位差是外正內(nèi)負，受刺激部位產(chǎn)生興奮，變?yōu)閯幼麟娢?，電位差為外負?nèi)正，且興奮具有雙向傳遞性?？键c：本題考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，屬于對識記、理解層次的考查。6女子體操運動員在參加平衡木項目比賽時，展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于A.脊髓B.小腦C.腦干D.下丘腦【答案】B【解析】試題分析：脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞，A錯誤；小腦有維持身體平衡的中樞，B正確；腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞、心血管運動中樞，C錯誤；下丘腦

5、有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞等，D錯誤?？键c：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。7生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；(2)由于過度驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明 A.脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓C.無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動D.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多 8下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元，現(xiàn)于箭頭處施以一強刺激，則能測出動作電位的位置是 A.a和b處B.a、b和c處C.b、c、d和e處D.a、b、c、d和e處【答案】C【解析】試題分析：興奮在神經(jīng)元內(nèi)部

6、是雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間是單向傳遞，即只能由軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體，所以刺激c點，能測出動作電位的是b、c、d和e處，選C?？键c：本題考查興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)，屬于對識記、理解層次的考查。9人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素。這些細胞位于A.大腦皮層B.垂體C.下丘腦 D.脊髓【答案】C【解析】試題分析：下丘腦既可以作為神經(jīng)中樞傳遞興奮，又可以合成并分泌激素，例如促甲狀腺激素釋放激素?？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。10吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴的感覺。產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于A.下丘腦和下丘腦 B.大腦皮層和下丘腦C.下丘腦

7、和大腦皮層 D.口腔上皮細胞和下丘腦【答案】C【解析】試題分析：當細胞外液滲透壓升高時，就可以刺激下丘腦的滲透壓感受器，該興奮就會通過傳入神經(jīng)傳至大腦皮層并使其產(chǎn)生渴覺，所以渴覺感受器和神經(jīng)中樞分別位于下丘腦和大腦皮層，選C?？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，屬于對識記、理解層次的考查。11下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是A.神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響的B.動物生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射D.激素只能運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞【答案】D【解析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響的，一方面神經(jīng)調(diào)節(jié)可以控制激素的合成和分泌，另一方面

8、激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的生長和發(fā)育，A正確；動物生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，B正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，C正確；激素只能作用到相應(yīng)的靶器官、靶細胞，但是能運輸?shù)饺砀魈帲珼錯誤?？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，屬于對識記、理解層次的考查。12在特異性免疫和非特異性免疫中均發(fā)揮作用的細胞是A.T細胞 B.B細胞 C.吞噬細胞 D.紅細胞【答案】C【解析】試題分析：T細胞只參與特異性免疫的體液免疫和細胞免疫，A錯誤；B細胞質(zhì)參與特異性免疫的體液免疫，B錯誤；吞噬細胞既可以參與非特異性免疫的第二道防線，又可以在特異性免疫的體液免疫和細胞免疫中起到吞噬并處理抗原的作用，C正確；紅細胞不參

9、與免疫調(diào)節(jié)，D錯誤?？键c：本題考查免疫調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。 13關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞B.抗體是由B淋巴細胞分泌的C.抗體一般可以直接殺死入侵的細胞D.記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)T細胞【答案】A【解析】試題分析：在體液免疫中有些抗原被吞噬細胞吞噬、處理后呈遞給T細胞，然后呈遞給B細胞，有些抗原可以直接刺激B細胞，A正確；抗體是由效應(yīng)B細胞合成并分泌的，B錯誤；抗體與抗原識別并結(jié)合使細胞凝集成團后，被吞噬細胞吞噬，所以抗體不能直接殺死抗原，C錯誤；記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng)B細胞，D錯誤?？键c：本題考查體液

10、免疫的過程，屬于對識記、理解層次的考查。14以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染HIN攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療目前還沒有根治AIDS的特效藥A. B. C. D.【答案】C【解析】試題分析：AIDS患者由于受到HIV病毒的感染使免疫系統(tǒng)幾乎全部喪失免疫功能，致使其它病原體感染而出現(xiàn)病癥，正確； HIN攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是T淋巴細胞，錯誤；HIV侵入人體后，逆轉(zhuǎn)錄出的DNA可以整合到宿主細胞的DNA上，并隨其復(fù)制而復(fù)制，在潛伏期HI

11、V復(fù)制能力較強，錯誤；AIDS患者是艾滋病人，指的是已經(jīng)出現(xiàn)了AIDS癥狀的人，感染HIV之后會有一段時期的潛伏期，這種只感染了而沒有發(fā)病的人叫做艾滋病病毒感染者，錯誤；目前還沒有根治AIDS的特效藥，正確。依據(jù)以上分析，錯誤。考點：本題考查免疫失調(diào)引起的疾病，屬于對識記、理解層次的考查。15由燕麥實驗得知，植物生長素產(chǎn)生的部位、感受刺激的部位、向光彎曲的部位分別是A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段【答案】C 【解析】試題分析：胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素；受到單側(cè)光照射后

12、，生長素在尖端能夠橫向運輸，即由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，致使尖端下部的生長素分布不均，所以出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)象，選C?？键c：本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)，屬于對識記、理解層次的考查。16植物發(fā)生向光性的原因是 A.光能加速生長素的合成 B.單側(cè)光影響生長素的分布C.光加速了植物的光合作用 D.光破壞了細胞的生理活動【答案】B【解析】試題分析：單側(cè)光使植物體內(nèi)的生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使背光側(cè)生長素含量高從而生長的快，所以植物發(fā)生向光性的原因是單側(cè)光影響生長素的分布?？键c：本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)和作用，屬于對識記、理解層次的考查。17在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作

13、物間的雙子葉雜草、右圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當選用生長素類似物的濃度是 A.單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B.雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C.單子葉植物、雙子葉植物；c點濃度D.雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度【答案】D【解析】試題分析：由題意可知，雙子葉植物比單子葉植物對生長素類似物更敏感，所以A、B分別是雙子葉植物和單子葉植物，選用的生長素類似物濃度要保證對雙子葉是抑制作用，而對單子葉是促進作用，所以應(yīng)選用c點濃度。依據(jù)以上分析，選D。考點：本題考查其他植物激素調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。18下列化學物質(zhì)中，不是植物激素的是A.

14、乙烯 B.吲哚乙酸 C.吲哚丁酸 D.2，4D【答案】D【解析】試題分析：植物激素是指在植物體內(nèi)合成，可以從產(chǎn)生部位輸送至作用部位，微量濃度即可對植物體產(chǎn)生某種生理作用的活性有機物，例如，乙烯、吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸等，而2，4D 是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素。考點：本題考查植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的概念，屬于對識記層次的考查。 19關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列敘述不正確的是A.一種激素的濃度不同可能會產(chǎn)生正、負兩方面影響B(tài).植物的生長發(fā)育主要受生長素的調(diào)節(jié)C.用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D.無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理【答

15、案】B 20用標志重捕法來估計某個種群的個體數(shù)量，例如在對某種鼠群的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標志39只，第二次捕獲34只，其中有標志鼠15只，則對該種群的數(shù)量估計，哪一項是不正確的A.該種群數(shù)量可用N表示 B.該種群數(shù)量估計小于88只C.該種群數(shù)量肯定大于88只D.N393415【答案】C【解析】試題分析：種群數(shù)量可以用N表示，計算公式為：N=第一次捕獲并標志數(shù)第二次捕獲數(shù)第二次捕獲中的標記數(shù)，根據(jù)公式可以算出N=393415=88，但是由于被標記個體捕獲率降低，所以通過公式計算出的數(shù)字比實際值高，所以該種群數(shù)量估計小于88只，A、B、D正確，C錯誤?？键c：本題考查種群的特征，屬于對識記

16、、理解層次的考查。21下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是A.應(yīng)在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù)B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次C.為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)D.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理【答案】A【解析】試題分析：可在每天的相同時間從不同培養(yǎng)瓶中吸出等量的培養(yǎng)液進行計數(shù)，A錯誤；從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次，使得酵母菌分布均勻，B正確；為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先加蒸餾水稀釋后再計數(shù)，C正確；培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理，防止雜菌污染，D

17、正確。考點：本題考查“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，屬于對識記、理解層次的考查。22下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是A.在t0t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長 B.若在t2時種群的數(shù)量為100，則在t1時種群的數(shù)量為50C.捕獲該魚的最佳時期為t2時D.在t1t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢【答案】B【解析】試題分析：在t0t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長，A錯誤；t2時達到種群的K值，t1時種群的增長率最大，為K/2，所以若在t2時種群的數(shù)量為100，則在t1時種群的數(shù)量為50，B正確；捕獲該魚的最佳時期為t1時，該時增長率最大，C

18、錯誤；在t1t2時，該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢，D錯誤?？键c：本題考查種群的數(shù)量變動，屬于對識記、理解層次的考查。23合理密植、除草、除蟲均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系【答案】C【解析】試題分析：合理密植是指保持某種群環(huán)境的容納量，除草、除蟲是為了減少農(nóng)作物的競爭者和捕食者，所以合理密植、除草、除蟲這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系。考點：本題考查群落的結(jié)構(gòu)，屬于對識記、理解層次的考查。24隨緯度的增加(從南到北)和海

19、拔高度的增加(從草原到高山)植物類群發(fā)生明顯的變化，導(dǎo)致這種變化的生態(tài)因素主要是A.陽光B.溫度C.緯度D.海拔高度【答案】B【解析】試題分析：隨緯度的增加(從南到北)和海拔高度的增加(從草原到高山)都是溫度逐漸升高，所以導(dǎo)致這種變化的生態(tài)因素主要是溫度。考點：本題考查群落的結(jié)構(gòu)，屬于對識記、理解層次的考查。25下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯誤的是A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替B.演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光C.在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過

20、程，就是群落的演替D.群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化【答案】A【解析】試題分析：群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林屬于次生演替，冰川泥地上進行的演替屬于初生演替，A錯誤；在適宜的環(huán)境下生物總是朝著有利于利用資源的方向發(fā)展，所以演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光，B正確；在生物群落發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替，C正確；群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化，D正確?？键c：本題考查群落的演替，屬于對識記、理解層次的考查。26下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是A.年齡組成為穩(wěn)定型

21、的種群，種群數(shù)量將保持不變B.群落就是由相互之間具有直接或間接關(guān)系各個種群組成C.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度D.人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度【答案】B【解析】試題分析：年齡組成為穩(wěn)定型的種群，在一定的條件下和一定的時間內(nèi)，種群數(shù)量將保持不變，A錯誤；群落是指同一自然區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系、相互影響的各種生物的總和，所以可以說成是由相互之間具有直接或間接關(guān)系各個種群組成，B正確；用每平方米草地中某一雜草的數(shù)量來表示種群密度，C錯誤；人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，D錯誤?？键c：本題考查種群的特征、群落的結(jié)構(gòu)和演替，屬于對識記、理解層次的考查。27人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)

22、生許多生化反應(yīng)，下列反應(yīng)可以在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是A.葡萄糖合成肝糖元B.抗原和抗體相結(jié)合C.HIV的逆轉(zhuǎn)錄D.精子的獲能【答案】B【解析】試題分析：內(nèi)環(huán)境是指細胞生活的環(huán)境，即細胞外液，主要包括血漿、組織液、淋巴。葡萄糖合成肝糖元發(fā)生在肝細胞內(nèi)，A錯誤；抗原和抗體相結(jié)合可以發(fā)生在血漿和淋巴內(nèi)，B正確；HIV的逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生在宿主細胞內(nèi)，C錯誤；精子的獲能發(fā)生在輸卵管中，輸卵管屬于外界環(huán)境，D錯誤?？键c：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，屬于對識記、理解層次的考查。28下圖中處能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)活動的是 A.和 B.和 C.和 D.和【答案】D【解析】試題分析：神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放然后作用到突觸后膜的一種物質(zhì)，突

23、觸前膜是軸突末端的細胞膜，突觸后膜是樹突或胞體的細胞膜，圖中的分別是胞體、軸突、軸突、軸突末梢，所以能發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)活動的是和?？键c：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，屬于對識記、理解層次的考查。29下列關(guān)于種群數(shù)量變動的敘述中，不正確的是A.在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型表示為：NtN0tB.一個物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長C.對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值D.一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2左右時增長速率最大【答案】B 【解析】試題分析：在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型表示為：NtN0t，即“J”型增長，A正

24、確；一個物種引入新的地區(qū)后，如果環(huán)境適宜則可呈“J”型增長，但不是“一定”，B錯誤；對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值（環(huán)境容納量），C正確；一個呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2左右時增長速率最大，D正確。 考點：本題考查種群的數(shù)量變動，屬于對識記、理解層次的考查。30下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得或測得數(shù)值與實際數(shù)值相比可能偏小的是A.標志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時標志物脫落B.飯后半小時測定血糖的濃度C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣D.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體【答案】C【解析】試題分析：標志重捕法調(diào)查種群密度，種群數(shù)量可以用N表

25、示，計算公式為：N=第一次捕獲并標志數(shù)第二次捕獲數(shù)第二次捕獲中的標記數(shù)，由于褐家鼠標志物脫落，減小了第二次捕獲中的標記數(shù)，所以計算所得比實際值要大，A錯誤；飯后半小時測定血糖的濃度比正常值要高，B錯誤；樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時，在分布較稀疏的地區(qū)取樣比實際值要低，正常取樣的方法是隨機取樣，C正確；用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體可能偏大，統(tǒng)計數(shù)目中含有死細胞，D錯誤?？键c：本題考查種群的特征、血糖調(diào)節(jié)、種群的數(shù)量變動，屬于對識記、理解層次的考查。31下列激素中，由同一種腺體分泌的是A.生長激素、促甲狀腺激素釋放激素 B.促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素C.雄激素、雌

26、激素 D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素【答案】B【解析】試題分析：生長激素是由垂體分泌的，促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，A錯誤；促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素都是由下丘腦分泌的，B正確；雄激素是由雄性動物的性腺分泌，雌激素是由雌性動物的性腺分泌的，C錯誤；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌，促甲狀腺激素是由垂體分泌，D錯誤?？键c：本題考查動物激素調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。32靜息和產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位分別是A.內(nèi)正外負、內(nèi)負外正 B.內(nèi)負外正、內(nèi)正外負C.內(nèi)負外正、內(nèi)負外正 D.內(nèi)正外負、內(nèi)正外負【答案】B【解析】試題分析：靜息電位是由于鉀離子外流造成的，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位是內(nèi)

27、負外正，動作電位是由于鈉離子內(nèi)流造成的，膜內(nèi)外的電位是內(nèi)正外負?？键c：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，屬于對識記、理解層次的考查。33下列關(guān)于激素的闡述，錯誤的是A.激素是有機分子 B.激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動C.激素是信息分子 D.激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞【答案】B【解析】試題分析：無論動物激素還是植物激素都是生物體內(nèi)產(chǎn)生的微量高效的有機物，A正確；激素是通過調(diào)節(jié)細胞的生命活動而發(fā)揮作用，并不是直接參與細胞的生命活動，B錯誤；激素都是作為信息分子作用到靶細胞或者靶器官，C、D正確?？键c：本題考查激素的概念和作用，屬于對識記、理解層次的考查。34在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是A

28、.抗體B.抗原C.淋巴細胞D.吞噬細胞【答案】C【解析】試題分析：在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是各種淋巴細胞，例如吞噬細胞、T細胞、B細胞等，而抗體是淋巴細胞的產(chǎn)物之一，抗原是引起免疫反應(yīng)的物質(zhì)。考點：本題考查特異性免疫調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。35下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，錯誤的是A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài) C.突觸小體完成“化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制【答案】C【解析】試題分析：神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向是從興奮部位到靜息部位，與興奮傳導(dǎo)方向一致，A正確；神經(jīng)纖維

29、上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)，B正確；突觸小體完成“電信號化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變，C錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，屬于對識記、理解層次的考查。36下圖為甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，試分析回答(1)當身體受到寒冷刺激時，在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下【乙】就會分泌B_。(2)圖中()代表 。(3)圖中維持血液中甲狀腺激素含量相對穩(wěn)定的這種調(diào)節(jié)方式稱為_調(diào)節(jié)。(4)丙器官細胞周圍的液體中有無激素A 。(5)當食物中缺少碘時，圖中激素 (字母)的含量會增加。 37在下圖空白框和問號處填上適當?shù)拿~?！敬鸢浮?/p>

30、淋巴 組織液 內(nèi)環(huán)境 酸堿度 溫度【解析】試題分析：血漿、組織液、淋巴共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，血漿和組織液之間可以相互滲透，組織液可以單向滲透到淋巴，淋巴液可以回流到血漿。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)（例如，滲透壓、酸堿度、溫度等）處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)?？键c：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，屬于對識記層次的考查。38下圖為血糖的來源和去路及血糖平衡的調(diào)節(jié)，請根據(jù)下圖回答問題(1)正常人的血糖濃度為 。(2)圖中代表的物質(zhì)是 。(3)在中，胰島素能起促進作用的是 (填代號)。(4)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在。(5)當血糖濃度過低時， 細胞分泌胰高血糖素增多?！敬鸢浮?1)0.8-1.2mg/L (2)肝糖

31、原 (3) (4)下丘腦 (5)胰島A【解析】試題分析：(1)正常人的血糖濃度為0.8-1.2mg/L。(2)血糖的來源包括：食物中糖類的消化吸收；肝糖原的分解；氨基酸、脂肪等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。所以圖中代表的物質(zhì)是肝糖原的分解。(3)胰島素的作用是加速組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，圖中的分別表示肝糖原的分解、氨基酸和脂肪等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、細胞攝取葡萄糖、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)。所以胰島素能起促進作用的是。(4)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。(5)當血糖濃度過低時，胰島A細胞分泌胰高血糖素增多促進肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而升高血糖濃度?？键c：本題考查血糖調(diào)節(jié)，屬于對識記、理解層次的考查。39下圖中甲表示縮手反射示意圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，若在c處給予一個刺激，