聲聲慢課內(nèi)外練習(xí)及答案

1、.聲聲慢課內(nèi)外練習(xí)及答案?聲聲慢?以接近口語(yǔ)的樸素清新的語(yǔ)言譜入新聲，又卻表達(dá)了倚聲家的不假雕飾的本色，誠(chéng)屬個(gè)性獨(dú)具的抒情名作。通過(guò)課文?聲聲慢?的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語(yǔ)文知識(shí)。今天小編還給大家準(zhǔn)備了“聲聲慢課內(nèi)外練習(xí)及答案，同學(xué)們可以動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，看看自己掌握了多少。聲聲慢課內(nèi)外練習(xí)及答案由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：一、根底題共16分，第14題每題各3分1.?聲聲慢?一詞所寫(xiě)的景物的季節(jié)特征是 A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春2.以下句中音頓劃分有誤的一項(xiàng) A.乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息B.滿(mǎn)地/黃花/堆積，憔悴/損C.守著/窗兒，單獨(dú)/怎生/得黑D.這次/第，怎一個(gè)/愁字/

2、了得3.以下加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.乍暖還寒時(shí)候，最難將息：休息，調(diào)養(yǎng)B.怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急：對(duì)抗，抵擋C.如今有誰(shuí)堪摘：可以，可以D.這次第，怎一個(gè)愁字了得：依次產(chǎn)生的情況4.以下對(duì)?聲聲慢?的賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.開(kāi)篇連用七組疊字，下筆奇特，極有層次地定出詞人內(nèi)心的空虛、孤寂和凄苦。B.上闋先寫(xiě)寒氣襲人的晚風(fēng)，再寫(xiě)冷暖不定的氣候，最后寫(xiě)南飛的過(guò)雁，這些景物無(wú)一不增添詞人的愁緒。C.下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，正是詞人身世變遷的寫(xiě)照;獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感;雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。D.本詞構(gòu)造上打破了上下闋的局限，渾然一體，就眼前事，身邊景，層層鋪敘，反復(fù)渲

3、染，獲得了情景交融的藝術(shù)效果。5.以下這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解4分大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂揚(yáng)深處;漱玉詞中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。二、課內(nèi)閱讀共14分閱讀李清照?聲聲慢?一詞，答復(fù)第69題共16分6.開(kāi)頭三句 字是怎 有層次地表現(xiàn)出詞人的內(nèi)心感受的?4分7.“過(guò)雁引發(fā)了詞人哪兩件傷心事?2分8.“滿(mǎn)地黃花 積，憔悴損。如今有誰(shuí) 摘?這 句寄寓了作者怎 的感情? 4分9.將“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴一句擴(kuò)寫(xiě)成一個(gè)120字左右的想象片斷，要求不改變?cè)~的意境和情感。6分三、課外拓展28分一閱讀下面一首宋詞，完成1011題7分一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中

4、誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?；ㄗ云闼粤?，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。10.“紅藕香殘玉簟秋除了說(shuō)明秋天已至，還有什么深化意蘊(yùn)?4分11.“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?3分二閱讀下文，完成1216題21分亂世中的美神梁 衡李清照遇到的第三大磨難是超越時(shí)空的孤獨(dú)。感情生活的痛苦和對(duì)國(guó)家民族的憂(yōu)心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風(fēng)浪中無(wú)助地飄搖。但假如只是這兩點(diǎn)，還不算最傷最痛，最孤最寒。生活中婚變情離者，時(shí)時(shí)難免;忠臣遭棄，亦代代不絕。更何況一柔弱女子又生于亂世呢?問(wèn)題在于她除了遭遇國(guó)難、情愁，就連想實(shí)現(xiàn)一個(gè)普通人的價(jià)值，竟

5、也這樣的難。已漸入暮年的李清照沒(méi)有孩子，守著一孤清的小院落，身邊沒(méi)有一個(gè)親人，國(guó)事已難問(wèn)，家事怕再提，只有秋風(fēng)掃著黃葉在門(mén)前盤(pán)旋;偶爾有一兩個(gè)舊友來(lái)訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來(lái)玩，李清照對(duì)她說(shuō)，你該學(xué)點(diǎn)東西，我老了，愿將平生所學(xué)相授。不想這孩子脫口說(shuō)道：“才藻非女子事也。李清照不由得倒抽一口涼氣，覺(jué)得一陣暈眩，手扶門(mén)框，才勉強(qiáng)沒(méi)有摔倒。童言無(wú)忌，原來(lái)在這個(gè)社會(huì)上有才有情的女子是真正多余啊。李清照所尋尋覓覓的是什么呢?從她的身世和詩(shī)詞文章中，我們至少可以看出，她在尋覓三樣?xùn)|西。一是國(guó)家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飄零遂與流人伍，“欲將血淚寄山河。二是尋覓幸福的愛(ài)

6、情。她曾有過(guò)美滿(mǎn)的家庭，有過(guò)幸福的愛(ài)情，但轉(zhuǎn)瞬就破碎了。她也做過(guò)再尋真愛(ài)的夢(mèng)，但又碎得更慘，甚至身負(fù)枷鎖，鋃鐺入獄;還被以“不終晚節(jié)載入史冊(cè)，生前身后受此奇辱。三是尋覓自身的價(jià)值。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛(ài)情的力量，在學(xué)術(shù)上完成了?金石錄?巨著，在詞藝上到達(dá)了空前的高度。但是，那個(gè)社會(huì)不以為奇，不以為功，連那十歲的小孩都說(shuō)“才藻非女子事也，李清照還有什么話(huà)可說(shuō)呢?她只好一個(gè)人咀嚼自己的凄涼，又是只有一個(gè)愁。李清照的悲劇就在于她是生在封建社會(huì)的一個(gè)有文化的女人。作為女人，她處在社會(huì)的底層;作為一個(gè)知識(shí)分子，她又處在社會(huì)思想的制高點(diǎn)，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多別人不追求的境界，這

7、就難免有孤獨(dú)的悲衷。本來(lái)，三千年封建社會(huì)，來(lái)來(lái)往往有多少人都在心安理得，隨波逐流地生活。你看，有多少女性，就像那個(gè)姓孫的女子一般，不學(xué)什么詞藻，不追求什么愛(ài)情，不是照樣生活嗎?但李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國(guó)家大事;以女人之身，求人格平等，愛(ài)情之尊。無(wú)論對(duì)待政事學(xué)業(yè)還是愛(ài)情婚姻，她決不隨波決不湊合，這就難免有了超越時(shí)空的孤獨(dú)和無(wú)法解脫的悲哀。從骨子里講，李清照除追求民族氣節(jié)和政治上的堅(jiān)決外，還追求人格的超塵拔俗。在未遭大難，生活還比較穩(wěn)定時(shí)，已見(jiàn)出她高標(biāo)準(zhǔn)的人格追求。以后世事紛擾，她就更加超群拔俗，出污泥而不染。她站在世紀(jì)的高閣之上，穿越時(shí)空，俯視眾生，所以有一種特殊的寂寞。有一本

8、書(shū)叫?百年孤獨(dú)?，李清照是千年孤獨(dú)，環(huán)顧女界無(wú)同類(lèi)，再看左右無(wú)相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。假如李清照像那個(gè)孫姓女孩一樣，是一個(gè)已經(jīng)麻木的人，也就算了;假如李清照是以死抗?fàn)幍亩攀?，也就算了。她偏偏以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦將這漫天愁緒又抽絲剝繭般地進(jìn)展了細(xì)細(xì)地紡織，于是，她一生的故事和心底的怨愁就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，永遠(yuǎn)高懸于歷史的星空。有刪改12.文章說(shuō)李清照遇到的第三大磨難是超時(shí)空的孤獨(dú)，她遇到的另兩大磨難是什么呢?根據(jù)文意簡(jiǎn)要答復(fù)。4分13.文章四次提到那個(gè)“孫姓女子，其畫(huà)線的三處作用分別是什么?6分14.作者為什么說(shuō)李清照遇到

9、的第三大磨難是超越時(shí)空的孤獨(dú)?試根據(jù)文意簡(jiǎn)要答復(fù)。5分15.為什么說(shuō)李清照是“亂世中的美神?試根據(jù)文意答復(fù)。6分四、作文40分16.請(qǐng)以“清照，我想對(duì)你說(shuō)為題，寫(xiě)一篇抒情散文，字?jǐn)?shù)不少于800。?雨霖鈴?參考答案：1. D“棖讀chéng 2.D經(jīng)年：年復(fù)一年 3.C 4.B 5.C6. “執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，寫(xiě)的是一對(duì)戀人分別之時(shí)難過(guò)得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，是欲訴無(wú)言，欲語(yǔ)淚先流的情狀。7. 東坡在玉堂日/有幕士善歌/因問(wèn)/我詞何如柳七/對(duì)曰/柳郎中詞只合十七八女郎/執(zhí)紅牙板/歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?學(xué)士詞須關(guān)西大漢/銅琵琶/鐵綽板/唱大江東去/東坡為之絕倒8. 第一問(wèn)：?雨

10、霖鈴?先寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)暗淡、低落的心情，分手時(shí)難舍難分的痛苦和設(shè)想中“今宵酒醒后的凄涼、悵惘以及日后“良辰好景 心賞的極度孤獨(dú)、 聊。2分第二問(wèn)：上片主要寫(xiě)離別時(shí)的情景，下片主要寫(xiě)別后的設(shè)想。2分第三問(wèn)：整首詞的意境是 綿悱惻，凄涼哀婉。2分9. 一個(gè)“念字，引出別后情景?！叭ト?xiě)別后更行更遠(yuǎn)，直到楚天盡頭。作者借“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)乱r自己別后的天涯孤旅，情景相生，倍覺(jué)傷情。再設(shè)想一別多年，形單影只，即便良辰巧遇，美景在前，也 心領(lǐng)略，欲語(yǔ) 人，將哀情愁緒抒寫(xiě)得淋漓盡致。10. 此句將主人公的外在形象像一幅剪紙一樣凸現(xiàn)了出來(lái)。主人公單獨(dú)一人久久佇立在高樓之上，向遠(yuǎn)處眺望。“風(fēng)細(xì)細(xì)為這幅剪影添加了一點(diǎn)背景

11、，使整個(gè)畫(huà)面立即活潑起來(lái)。而且能引發(fā)讀者探究和想象：他“佇立危樓做什么呢?11.第一問(wèn)：側(cè)面襯托的手法。1分第二問(wèn)：準(zhǔn)備借酒力擺脫春愁，結(jié)果是強(qiáng)裝笑顏，飲而無(wú)味，從而襯托、突出了春愁之重。3分12.依次為：李煜 柳永 陸游 辛棄疾 蘇軾13.不是。1分布局由婉約凄婉逐漸到豪邁奔放2分14. 15.共同點(diǎn)：一樣的驚才絕艷、一樣的抑郁憂(yōu)思。2分蘇軾?念奴嬌·赤壁懷古?江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng) ?。兩首詞風(fēng)格迥異，前者奔放豪邁大氣，后者婉約細(xì)膩柔情。2分作者將其殿后，實(shí)那么將蘇軾視為宋詞由婉約到豪放過(guò)渡的集大成者。2分15.“作個(gè)詞人真絕代，可憐薄命為

12、君王。作為國(guó)君，李煜是失敗的，但他卻創(chuàng)作出了具有永久價(jià)值的凄美詞作，人因詞名，李煜所以得以永久。柳永乃是他生活的時(shí)代中最有才情、最為灑脫、最為人稱(chēng)道的詞人，他的才情、多情、風(fēng)雅對(duì)士大夫集團(tuán)的審美情趣和生活方式產(chǎn)生了宏大的影響，以致成為士大夫競(jìng)相效仿的對(duì)象。聲聲慢課內(nèi)外練習(xí)及答案由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：1.B 2.D應(yīng)為：這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得 3.D次第：光景，情形4.B上闋先寫(xiě)冷暖不定的氣候，再寫(xiě)寒氣襲人的晚風(fēng)，最后寫(xiě)南飛的過(guò)雁5.李清照由“大明湖“趵突泉可知寫(xiě)的是李清照的故居在濟(jì)南，“潄玉詞“金石錄寫(xiě)李清照的作品。6.“尋尋覓覓“冷冷清清從字面上看，是寫(xiě)詞人外在的追尋情狀和

13、環(huán)境的空寂寥落，實(shí)那么寫(xiě)出了詞人內(nèi)心 為戰(zhàn)亂遠(yuǎn)離故土，漂泊異地而產(chǎn)生的一種前路渺茫和孤立 援的失落感和 為丈夫去世，形單影只的孤單凄苦情狀?！捌嗥鄳K慘戚戚那么是對(duì)詞人內(nèi)心情感的直接抒寫(xiě)。開(kāi)頭七組 字，由外到內(nèi)，極富層次地寫(xiě)出了詞人的內(nèi)心感受。7.國(guó) 家亡和丈夫之死。8.寄寓作者昔盛今衰的個(gè)人身世之感。想當(dāng)年，在都城開(kāi)封，生活富足，夫妻成雙，飲酒賞菊賦詩(shī)，何等 游風(fēng)雅，而今夫死國(guó)亡，思之令人愴然。9.略要正確聯(lián)絡(luò)李清照的生活背景和季節(jié)特征作合理想象10.“紅藕香殘，既說(shuō)明荷花凋謝，又有青春易逝、紅顏易老之意;“玉簟秋，既說(shuō)明竹席變涼，又有內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。11. 皺著的眉頭方才舒展，而思緒又涌上心頭，表現(xiàn)了相思之情的無(wú)法排遣。12. 感情生活的痛苦和對(duì)國(guó)家民族的憂(yōu)心13. 第一次是為了提醒李清照超時(shí)空孤獨(dú)的緣起。2分第二次是為了說(shuō)明李清照的才華不被當(dāng)時(shí)任何人理解。2分第三次是為了說(shuō)明李清照所處時(shí)代女性的普遍可悲狀況。2分14.李清照以平民之身，思公卿之責(zé)，念國(guó)家大事;1分以女人之身，求人格平等，