大班感統(tǒng)活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、.活動(dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)名稱(chēng) ：無(wú)敵小超人 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及合作意識(shí)。2、發(fā)展幼兒視覺(jué) 、觸覺(jué)、脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的本體感覺(jué)功能。3、促進(jìn)幼兒頭 、頸、背肌的同時(shí)收縮及身體保護(hù)性伸展反應(yīng)行為的成熟。游戲準(zhǔn)備 ：1、大滑梯兩面 、帶掛球的 A 字架 4 個(gè)、筐兩個(gè)2、報(bào)紙若干 、滑板與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過(guò)程 ：一、 準(zhǔn)備活動(dòng) ：熱身運(yùn)動(dòng) 超人操二、 基本活動(dòng) ：1、引導(dǎo)幼兒在大滑梯上自由玩滑板，鼓勵(lì)幼兒的新創(chuàng)意，并注意安全。2、游戲小超人排雷 幼兒分兩組持滑板站于滑梯后 ，俯沖下來(lái)后 ，鉆進(jìn)山洞 “A 字架”（山洞 ）內(nèi)排除怪獸設(shè)置的雷 （單手或雙手拍打掛球 ）。指導(dǎo)重

2、點(diǎn) ：滑板對(duì)準(zhǔn)腹部 ，盡量保持下滑路線(xiàn)直行，提高運(yùn)動(dòng)中手.專(zhuān)業(yè)資料 .眼一致拍球的準(zhǔn)確性 ?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇三、 游戲沖破封鎖墻 幼兒俯臥滑板車(chē)從滑梯上沖下 ，用身體部位擊破怪獸們?cè)O(shè)置的封鎖墻 （報(bào)紙）。并將碎報(bào)紙搓成團(tuán) ，制成炸彈 。四、 游戲超人變身滅怪獸 幼兒兩兩合作 ，一人俯臥在滑板上 ，另一人騎在其背上 ，從大滑梯上俯沖而下 ，將 “炸彈 ”投入怪獸的家中 。 該活動(dòng)分兩組用競(jìng)賽的形式進(jìn)行 ，以投中多的一組為勝 。指導(dǎo)重點(diǎn) ：1、騎坐的幼兒身體呈前傾的姿勢(shì)，腳踩在滑板上 ，手扶穩(wěn)下面幼兒的肩膀 。2、俯臥滑板的幼兒下滑要平穩(wěn)且保持直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。五、 放松活動(dòng)1、依次扭動(dòng)小超人的各個(gè)身體部位，檢

3、查自己有沒(méi)有受傷 。2、小超人互相按摩 。3、整理場(chǎng)地 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：勇敢的小水手 適合班級(jí) ：大班.專(zhuān)業(yè)資料 .活動(dòng)目標(biāo) ：1、體驗(yàn)互相幫助的樂(lè)趣 。2、嘗試用多種辦法玩平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維 。活動(dòng)設(shè)計(jì)篇3、 強(qiáng)化前庭刺激 ，提高幼兒控制身體平衡的能力。游戲準(zhǔn)備 ：平衡臺(tái)人手一只 、沙包若干活動(dòng)過(guò)程 ：一、 準(zhǔn)備活動(dòng) ：老師以船長(zhǎng)的身份導(dǎo)入活動(dòng) ，帶領(lǐng) “小水手們 ”站在平衡臺(tái)的邊緣做水手操。二、 基本活動(dòng) ：1、游戲跳水（ 1）站于臺(tái)反面往下跳 站于臺(tái)正面往下跳（ 2）老師扮大鯊魚(yú) ，在一部分臺(tái)上放炸藥 （沙包），啟發(fā)幼兒練習(xí)兩人合作抱緊踩在同一個(gè)臺(tái)上。2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋用平衡臺(tái)想

4、出單人或合作的各種玩法。3、游戲過(guò)橋：將臺(tái)擺成一條 “長(zhǎng)橋 ”。（ 1）將臺(tái)正向擺放 ，幼兒逐個(gè)過(guò)橋 。（ 2）將臺(tái)倒置，幼兒再次過(guò)橋 。（ 3）老師扮大鯊魚(yú) ，躺坐在橋上不斷變換身體動(dòng)作 ，阻撓.專(zhuān)業(yè)資料 .幼兒過(guò)橋 ，以提高幼兒的應(yīng)變能力 。 在限定的時(shí)間過(guò)后，去追捕幼兒 。（ 4）大鯊魚(yú)將橋 “咬斷 ”，幼兒跨走斷橋 。三、 放松活動(dòng) ：活動(dòng)設(shè)計(jì)篇幼兒想象自己躺在海灘上 ，模仿輕柔的海波蕩漾的動(dòng)作 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：小熊過(guò)橋 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、克服畏懼心理 ，建立初步的合作意識(shí) 。2、練習(xí)在平衡臺(tái)上拋接球 ，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力 ，強(qiáng)化前庭刺激。3、嘗試持球走平衡 ，發(fā)展幼兒

5、的身體平衡 、協(xié)調(diào)能力 。游戲準(zhǔn)備 ：1、平衡臺(tái)、球人手一個(gè)2、幼兒已較好地掌握平衡臺(tái)的技巧活動(dòng)過(guò)程 ：一、 開(kāi)始部分 ：律動(dòng)小熊過(guò)橋 二、 基本部分 ：.專(zhuān)業(yè)資料 .1、自由玩平衡臺(tái) ：可以單人坐 、跪、站、仰等，也可以雙人或多人互相扶持合作玩 。2、游戲小熊拋球 幼兒兩人或三人組合 ，分別站在平衡臺(tái)正面及反面邊緣互相拋接球。活動(dòng)設(shè)計(jì)篇指導(dǎo)重點(diǎn) ：1、兩腳稍分開(kāi) ，在平衡臺(tái)上站穩(wěn) ，并主動(dòng)伸手迎球 。2、根據(jù)幼兒的熟練程度增加距離。三、 游戲小熊運(yùn)西瓜 老師導(dǎo)入 ：“今天，熊媽媽要請(qǐng)小熊們?nèi)ニ臀鞴?（球），路上要經(jīng)過(guò)各種各樣的小橋 ，看誰(shuí)能帶著西瓜大膽地走過(guò)去 ?！蓖娣ǎ赫?qǐng)幼兒將平衡臺(tái)擺成各

6、式各樣的小橋 ，如：直線(xiàn)形、樓梯形、交叉形等 ，再根據(jù)幼兒能力差異分組 ，請(qǐng)幼兒過(guò)小橋 ，將球送回家。指導(dǎo)重點(diǎn) ：1、“西瓜 ”不能掉地 ，否則就 “摔破 ”了。2、可用多種方法持球走平衡。如：雙手捧、舉；單手持；反背等 。3、眼睛盡量看前方 ，雙腳自然地往前走 ，而不是挪步 。4、對(duì)于膽怯的孩子 ，可引導(dǎo)同伴間互相扶持過(guò)橋。四、 放松活動(dòng) ：.專(zhuān)業(yè)資料 .仰臥平衡臺(tái)休息 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1分組活動(dòng)時(shí)能遵守規(guī)則。活動(dòng)設(shè)計(jì)篇2嘗試平衡木 、羊角球的多種玩法 ，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維 。3加強(qiáng)身體姿勢(shì) ，提高幼兒的平衡能力 。游戲準(zhǔn)備 ：1、羊角球、平衡臺(tái)各 1

7、4 個(gè)2、平衡木三套 （上下、左右、晃動(dòng)）3、三色花、沙包若干活動(dòng)過(guò)程 ：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)動(dòng)健身操 二、 基本活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們來(lái)到運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部做健身活動(dòng) 。俱樂(lè)部開(kāi)放三種器械：平衡木 、羊角球和平衡臺(tái) ，請(qǐng)你選擇一樣器械來(lái)鍛煉身體 ，看誰(shuí)想的鍛煉方法最多 ，姿勢(shì)最平穩(wěn)漂亮 。1、將幼兒分成紅 、黃、藍(lán)三隊(duì)，跟隨各隊(duì)組長(zhǎng)分組活動(dòng) 。.專(zhuān)業(yè)資料 .紅隊(duì)：平衡木 （方法如 ：直走、倒走、單腳走 、跳、爬、加沙包于頭頂?shù)龋S隊(duì)：羊角球（方法如：跨跳、拍打、滾、踢、俯臥、拋接等 ）藍(lán)隊(duì)：平衡臺(tái) （方法如 ：站臺(tái)搖 、跪臺(tái)搖 、俯臥搖 、推車(chē)走 、單腳站立等）指導(dǎo)重點(diǎn) ：A、嘗試一物多玩活動(dòng)設(shè)計(jì)篇B、加

8、強(qiáng)身體姿勢(shì)C、鼓勵(lì)幼兒自己加障礙和難度2、輪組交換器械玩3、競(jìng)賽游戲 過(guò)橋比賽 內(nèi)容 ：各組幼兒依次帶著羊角球走過(guò)平衡木及平衡臺(tái)搭成的魔術(shù)橋，再?gòu)呐赃咈T著羊角球跳回 ，將球交給下一位組員 ，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以最先過(guò)完的組為勝 。三、 放松活動(dòng)1、調(diào)整呼吸 ；2、幼兒分別仰躺在羊角球和平衡臺(tái)上休息?；顒?dòng)名稱(chēng) ：有趣的獨(dú)腳椅游戲 適合班級(jí) ：大班.專(zhuān)業(yè)資料 .活動(dòng)目標(biāo) ：1建立相互協(xié)作的精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2練習(xí)伸展和保持平衡 ，協(xié)調(diào)身體 ，控制重力感 。3嘗試坐在獨(dú)腳椅上進(jìn)行拋接及踢球等活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒前庭感覺(jué)和觸覺(jué)機(jī)能 ，并發(fā)展發(fā)散性思維 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：獨(dú)腳椅及球人手一份 ；沙包若干 ；A 字架、紙箱

9、活動(dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)建議 ：（一）單人游戲 ：方法：玩法 1 4 幼兒模仿老師的動(dòng)作 ，之后由教師提供獨(dú)腳椅與球，讓幼兒自己創(chuàng)編玩法 。1開(kāi)汽車(chē)：坐在獨(dú)腳椅上保持平衡，雙手做握方向盤(pán)狀帶動(dòng)身體左右擺動(dòng)及轉(zhuǎn)圈 。2開(kāi)飛機(jī)：以腹部為中心俯臥在椅面，頭抬起，雙手側(cè)平舉 ，雙腳往后伸直撐地 ，并作旋轉(zhuǎn) 。3寫(xiě)數(shù)字：坐在獨(dú)腳椅上 ，雙手側(cè)平舉 ，抬起一只腳邊數(shù)數(shù)邊寫(xiě)數(shù)字。4頭頂沙包坐在獨(dú)腳椅上，兩腳交替踢高 。5打高爾夫球 ：幼兒將獨(dú)腳椅當(dāng)成球桿 ，手持椅腳擊球入坑 。6坐在獨(dú)腳椅上自?huà)佔(zhàn)越忧颍ɑ蛏嘲?坐在獨(dú)腳椅上原地拍球或邊旋轉(zhuǎn)邊拍球。.專(zhuān)業(yè)資料 .8坐在獨(dú)腳椅上 ，將球（或沙包）投入距自己 1 米處的

10、紙箱內(nèi) 。9坐在獨(dú)腳椅上 ，雙手側(cè)平舉 ，用腳交替踢 A 字架上的掛球或用手推掛球 。10 坐在獨(dú)腳椅上 ，單腳將球踢至墻壁 ，反彈回來(lái)后再踢 。 熟練后，逐漸拉大距離 。（二）雙人游戲 ：1坐在獨(dú)腳椅上 ，兩手側(cè)平舉 ，抬頭挺胸 ，一只腳點(diǎn)地 ，另一只腳活動(dòng)設(shè)計(jì)篇抬起，比賽誰(shuí)的控腿時(shí)間長(zhǎng) 。2坐在獨(dú)腳椅上 ，面對(duì)面互相用手滾球 。3坐在獨(dú)腳椅上 ，面對(duì)面練習(xí)踢球 。4坐在獨(dú)腳椅上 ，面對(duì)面互相拋接球 。5兩人相背而坐 ，依次左右轉(zhuǎn)體交接球 。（三）集體競(jìng)賽游戲 ：傳球此游戲分兩組進(jìn)行 。 獨(dú)腳椅一字排開(kāi) ，用一只按摩球依次傳遞，身體保持平衡 ，球不能掉地 ，以先傳完的組為勝 。 傳球方式由幼

11、兒自己動(dòng)腦 ，并商量決定 。1幼兒橫向排列坐好 ，依次將球傳給自己旁邊的同伴。2幼兒縱向排列坐好 ，依次將球從頭頂 （或腰間）傳給自己后面的同伴。3幼兒伸出一只同向的腳，搭成一道長(zhǎng)隧道 ，將球從第一個(gè)孩子.專(zhuān)業(yè)資料 .的胯下依次傳到最后 。活動(dòng)名稱(chēng) ：蜘蛛俠適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、強(qiáng)化幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力，活躍前庭神經(jīng) 。2、練習(xí)趴在滑板車(chē)上用雙手雙腳爬行，使身體在多作用中運(yùn)動(dòng) ?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一、開(kāi)始部分 ：熱身運(yùn)動(dòng) 滑板操二、基本部分 ：1、幼兒自由嘗試滑板車(chē)的各種玩法。2、游戲小孩真愛(ài)玩 身體趴在滑板車(chē)上 ，用雙手雙腳協(xié)助身體前進(jìn)至老師指令的物體處，用手觸摸一下即返回3、游

12、戲蜘蛛俠（ 1）身體趴在滑板車(chē)上 ，練習(xí)用雙手雙腳協(xié)助身體側(cè)行 。（ 2）幼兒趴在滑板車(chē)上 ，以雙手雙腳推著兩側(cè)墻壁穿過(guò)狹道 ，手腳均不能觸地 。三、結(jié)束部分 ：俯臥滑板車(chē)休息.專(zhuān)業(yè)資料 .活動(dòng)名稱(chēng) ：平衡鏈游戲 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、增強(qiáng)幼兒合作游戲的能力。2、強(qiáng)化前庭平衡感 ，促進(jìn)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：平衡鏈若干條活動(dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)建議 ：一、 開(kāi)始部分 ：熱身律動(dòng) ：請(qǐng)你跟我這樣跳二、 基本部分 ：1、自由探索 ：幼兒人手一條平衡鏈 ，分散自由玩 ，一段時(shí)間后請(qǐng)玩法有創(chuàng)意的幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒跟學(xué) 。2、走小路：（ 1）將平衡鏈逐一連接 ，平鋪成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 ，幼兒赤

13、足走過(guò)（也可以用單雙腳跳或爬 、跑等方式 ），引導(dǎo)孩子說(shuō)出腳底的感覺(jué)。（ 2）跨過(guò)“攔路虎 ”：一半幼兒橫躺在小路上 ，當(dāng)攔路虎 ，另一半幼兒從他們身上跨過(guò) ，不能觸碰攔路虎的身體 。當(dāng)老虎的幼兒可以變換身體姿勢(shì)及神情 ，以增強(qiáng)游戲的趣味性和刺激性 。.專(zhuān)業(yè)資料 .3、過(guò)橋墩：將平衡鏈卷起并捆好 ，按一定的距離擺放成橋墩的樣子 ，幼兒逐個(gè)跨走過(guò)去 。4、游戲開(kāi)坦克比賽 （1）將平衡鏈兩兩連接成一輛 “坦克 ”，幼兒鉆在中間成站姿或跪姿前行，帶動(dòng) “坦克 ”前移。（ 2 ）幼兒兩人一組 ，分別站在場(chǎng)地的兩端 ，一人將坦克開(kāi)到頭以后，換另一人反向開(kāi) ，以先完成的組為勝 。活動(dòng)設(shè)計(jì)篇指導(dǎo)重點(diǎn) ：（

14、1）引導(dǎo)幼兒把握好前進(jìn)的方向；（ 2）能手腳協(xié)調(diào)地前移 。三、結(jié)束部分 ：調(diào)整呼吸 ，整理場(chǎng)地 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：跳動(dòng)的精靈 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、促進(jìn)幼兒自我調(diào)節(jié)的能力。2、利用蹦蹦床的彈性 ，強(qiáng)化前庭刺激和運(yùn)動(dòng)企劃能力。3、提高幼兒下肢力量及耐力 ，發(fā)展身體動(dòng)作的靈敏性 、協(xié)調(diào)性。.專(zhuān)業(yè)資料 .活動(dòng)準(zhǔn)備 ：蹦蹦床多張 、長(zhǎng)皮筋活動(dòng)建議 ：一、開(kāi)始部分 ：教師帶幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng) 小精靈二、 基本部分 ：1、幼兒在蹦蹦床上嘗試自由活動(dòng)。方法如：（ 1）爬行、翻滾；（ 2）雙腳后屈跳起至臀部 ；活動(dòng)設(shè)計(jì)篇（ 3）跳轉(zhuǎn) 90 度、180 度；（ 4）前后分合、左右分合跳（ 5）單腳跳2、請(qǐng)

15、個(gè)別幼兒演示自己的跳法，啟發(fā)大家多動(dòng)腦筋，并進(jìn)行相互間的動(dòng)作模仿 。3、游戲 跳格子將蹦床用皮筋分隔成 “米”字形 ，幼兒在格中練習(xí)跳格子。4、游戲 貓抓老鼠兩名幼兒分別扮演貓和老鼠 ，相對(duì)站在 “米”字格中 ，進(jìn)行順時(shí)針或逆時(shí)針的跳躍和追捕 。.專(zhuān)業(yè)資料 .指導(dǎo)重點(diǎn) ：由于蹦蹦床游戲運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大 ，所以老師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適時(shí)的休息和調(diào)整活動(dòng) ，并控制好游戲人數(shù) ，避免相互碰撞 。三、 結(jié)束部分 ：幼兒結(jié)伴互相按摩 ，重點(diǎn)放松腿部肌肉 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：給小手小腳蓋印章 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、提高幼兒的注意力和觀察力。2、發(fā)展幼兒之間的合作性及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、練習(xí)在不同手印 、腳印拼擺的小路

16、上連貫 、準(zhǔn)確地行走 ，活動(dòng)設(shè)計(jì)篇建立前庭固有平衡 ，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：1、不同印紋的腳步器4 張，自制小腳 （手）印板若干2、三個(gè)小滑梯 、6 個(gè)拱門(mén)活動(dòng)過(guò)程 ：一、 開(kāi)始部分 ：在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng) ，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行腳部的熱身 ，如：用腳尖 、腳跟模仿彈鋼琴 、開(kāi)花等動(dòng)作 ，或進(jìn)行單 、雙腳的跑跳練習(xí)。二、 基本部分 ：.專(zhuān)業(yè)資料 .1、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察腳步器上的印紋 ，重點(diǎn)觀察其形狀和排列方式，并自由嘗試走過(guò)各張腳步器 。方法如：（ 1）大象爬：拱起身體，手腳對(duì)著腳步器上的印紋依次前進(jìn) ；（ 2）青蛙跳：雙手往前撲到手印紋上 ，雙腳躍起跟進(jìn)落在腳印紋上；（3）

17、腳尖腳掌交叉走 ：可嘗試走內(nèi)側(cè)的紅腳印 ，也可加大交叉幅度，走外側(cè)的藍(lán)腳印 ，甚至用交叉跳等方法 。（ 4）找數(shù)字：沿著一定的數(shù)序排列跳躍 。（ 5）內(nèi)外 8 字腳走路2、集中在一起 ，分享彼此的玩法 ，引導(dǎo)幼兒從對(duì)印的準(zhǔn)確度及創(chuàng)意方法的角度對(duì)同伴予以評(píng)價(jià) ，并再次分散嘗試他人的方法 ?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇3、 請(qǐng)全體幼兒每人隨意取一張小的腳印圖板 ，與同伴自由組合拼成不同的小路 ，并嘗試行走 ，探索動(dòng)作的連貫性 。 當(dāng)遇到困難時(shí) ，請(qǐng)大家一起來(lái)想辦法 。幼兒交換圖板 ，多次練習(xí) 。4、游戲：比一比幼兒站成 3 列縱隊(duì)，每隊(duì)幼兒將自己的圖板合作拼成一條小路 ?？诹畎l(fā)出后 ，第一名幼兒快速 、準(zhǔn)確地通過(guò)小

18、路 ，鉆過(guò)山洞 ，翻過(guò)山坡跑回 ，排下一位幼兒的手 ，第二名幼兒出發(fā) ，游戲依次進(jìn)行 ，.專(zhuān)業(yè)資料 .以最快的一隊(duì)為勝 。三、 結(jié)束部分 ：幼兒互相按摩 ，重點(diǎn)放松腳部 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：小小旅行團(tuán) 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)能力及不怕困難的品質(zhì)。2加強(qiáng)姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合 ，促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。3發(fā)展幼兒的靈敏性 、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：1、小旗一面 ，跳跳床、大滑梯各兩個(gè) ；平衡鏈 4 條；森林小屋 5 個(gè)、墊子；2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)設(shè)計(jì)篇3、幼兒已較好地掌握了布袋跳的技能活動(dòng)過(guò)程 ：一、 開(kāi)始部分 ：熱身律動(dòng)郊游二、 基本部分 ：1、自主探索

19、 ：鼓勵(lì)幼兒想出與他人不同的方法或結(jié)伴玩耍，并.專(zhuān)業(yè)資料 .請(qǐng)出有創(chuàng)意的幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒跟學(xué) 。2、趣味游戲 小小旅行團(tuán) （1）老師手持小旗當(dāng) “導(dǎo)游 ”進(jìn)行講解 ：請(qǐng)小朋友們將腳套入袋中，在“導(dǎo)游 ”帶領(lǐng)下開(kāi)著 “越野車(chē) ”跳過(guò)彩虹橋 ，翻過(guò)山坡 （大滑梯），繞過(guò)森林小屋 （泡沫板搭的小屋 ），飛躍過(guò)大河 （將墊子橫夾兩張蹦蹦床之間 ），最后來(lái)到渡假村 。（2）幼兒開(kāi)始游戲 ，教師進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo) 。指導(dǎo)重點(diǎn) ：（1）不必勉強(qiáng)每個(gè)孩子都飛躍大河 ，允許個(gè)別能力弱的孩子先跳到墊子上再跳上蹦蹦床 ；（2）當(dāng)幼兒體力下降時(shí) ，引導(dǎo)他們?nèi)?“洗洗車(chē) ”（擦汗 ）、加加油，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié) 。三、 結(jié)

20、束部分 ：老師：我們已經(jīng)到達(dá)目的地 渡假村啦 ，讓我們好好沖個(gè)澡吧。模仿洗澡的動(dòng)作放松全身?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)名稱(chēng) ：跳繩適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、 愿意與同伴合作游戲 。2、 強(qiáng)化雙腳的肌力 、速度、方向感、韻律感及雙手的協(xié)調(diào) 。.專(zhuān)業(yè)資料 .3、 學(xué)習(xí)跳繩的方法 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：短繩、長(zhǎng)繩若干活動(dòng)建議 ：一、開(kāi)始部分 ：熱身運(yùn)動(dòng) ：雙人繩操 二、基本部分 ：1、自由嘗試練習(xí)甩繩和跳繩。2、請(qǐng)個(gè)別會(huì)跳繩的幼兒為大家示范表演。3、講解動(dòng)作要領(lǐng) ：（1）雙腳跳繩 ：雙手分別握住繩子的兩端 ，同時(shí)從深后向上向前甩繩 ，當(dāng)繩繞至前下方快落地時(shí) ，雙腳同時(shí)離地 ，讓繩從足底通過(guò) ，腳不踩繩 。（2）單

21、腳跳繩 ：基本方法同上 ，只是一只腳先離地跨過(guò)繩子，另一只腳緊跟著跳過(guò)繩子。（3）甩繩：活動(dòng)設(shè)計(jì)篇用短繩：雙手握住繩子兩端 ，將繩從身后王前甩 ，也可以從前往后甩 。甩長(zhǎng)繩：兩幼兒分別緊握住繩子的兩端 ，協(xié)調(diào)同步地往一個(gè)方向甩繩 。4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種跳繩方法：正跳、反跳、兩兩合作跳短繩或.專(zhuān)業(yè)資料 .三人合作跳長(zhǎng)繩等 。三、活動(dòng)延伸 ：利用繩進(jìn)行一物多玩 ，鼓勵(lì)幼兒用跳繩來(lái)玩踩繩 、追繩、走小路、過(guò)小橋、揪尾巴等游戲 ?；顒?dòng)名稱(chēng) ：好玩的小石頭 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、促進(jìn)幼兒身體觸覺(jué) 、平衡感的發(fā)展 ，增強(qiáng)人際關(guān)系互動(dòng) 。2、充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)與觸覺(jué) ，感知石頭的形體 、重量等 ，增進(jìn)認(rèn)

22、知功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：每個(gè)幼兒收集一塊小石頭活動(dòng)過(guò)程 ：一、 感知石頭的特性 ，并進(jìn)行識(shí)辨1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種石頭，并用手進(jìn)行觸摸 ；2、讓幼兒從一堆石頭中找到自己帶來(lái)的小石頭；活動(dòng)設(shè)計(jì)篇3、幼兒圍成圓圈 ，閉上眼睛 ，聽(tīng)音樂(lè)玩?zhèn)魇^的游戲，當(dāng)傳到是自己的石頭時(shí) ，就留下來(lái) 。二、 游戲會(huì)動(dòng)的石頭 .專(zhuān)業(yè)資料 .1、幼兒平躺 ，將石頭放在自己的腹部 ，感覺(jué)其重量 ，并設(shè)法讓石頭動(dòng)起來(lái) 。如：加大呼吸的力度或?qū)⒀雇享數(shù)取?、將兩塊石頭分別放在自己的肺部和腰部，設(shè)法使兩塊石頭相撞。三、 游戲運(yùn)石頭幼兒探索用身體各部位運(yùn)石頭的方法 ，如：將石頭放在背上爬行 ；將石頭放在肩上行走 ；將石頭放在腳

23、背上移動(dòng)等。四、 合作游戲幼兒用小石頭進(jìn)行相互間的按摩?；顒?dòng)名稱(chēng) ：平衡板組合游戲 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1、在游戲中樹(shù)立幼兒的規(guī)則意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力；3、發(fā)展幼兒的走 、跑能力及身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的觸覺(jué)反應(yīng) ，豐富平衡感 ?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇活動(dòng)準(zhǔn)備 ：平衡板 10 塊，短棍 30 根、滾動(dòng)按摩器若干 、軟墊.專(zhuān)業(yè)資料 .活動(dòng)過(guò)程 ：一、開(kāi)始部分腳部熱身運(yùn)動(dòng) 滾動(dòng)按摩器操 二、基本部分1、走小橋（ 1）將平衡板有波紋的一面朝上擺成一排 ，幼兒依次從上面走過(guò) 。教師提問(wèn) ：小朋友，你們踩在板上有什么感覺(jué) ？（ 2）將平衡板反轉(zhuǎn) ，幼兒再次從上面走過(guò) 。老師提問(wèn) ：現(xiàn)在的感覺(jué)和

24、剛才有什么不一樣？（ 3 ）在平衡板上插上 “電棒 ”（短棍 ），孩子們繞過(guò)電棒從板上走過(guò)，逐漸增加電棒的數(shù)量和密度 。2、梯子游戲?qū)⑵胶獍逵枚坦鲀蓛蛇B接 ，組合拼成小梯子 。幼兒自由探索玩梯子的各種方法 。（ 1）將梯子平放 ：可在間隔中行進(jìn)踏走 ，腳踩梯子兩邊前進(jìn)或倒退走等；（ 2）將梯子側(cè)放 （高橋狀）：幼兒大膽走過(guò)高橋 ；（ 3）將梯子豎立 ：鼓勵(lì)幼兒大膽爬上 ，并注意保持身體平衡和安全。亦可從高處跳至墊上 ，老師要加強(qiáng)保護(hù) ?；顒?dòng)設(shè)計(jì)篇3、競(jìng)賽游戲 種小樹(shù)將幼兒分成三組站在場(chǎng)地的一端，在另一端放置三塊板，有洞.專(zhuān)業(yè)資料 .的一面朝上 。幼兒依次拿一棵 “樹(shù)苗 ”跑到 “園林 ”將其種

25、到洞中 ，以先完成的組為勝 。三、 結(jié)束部分 ：調(diào)整呼吸 ，互相幫助放松 ，著重腳部的按摩 。活動(dòng)名稱(chēng) ：小圓凳 適合班級(jí) ：大班活動(dòng)目標(biāo) ：1激發(fā)幼兒樂(lè)于嘗試 、探索的精神 ,建立初步的合作意識(shí) 。2嘗試一物多玩 ，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力、想象力。3幼兒練習(xí)走 、跑、平衡等基本動(dòng)作 。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力 ，豐富平衡感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：1小圓凳 18 個(gè)；紙棒、小沙包若干 ；筐 4 個(gè)；3 根懸掛好的長(zhǎng)繩（ 810 米）2錄音機(jī)、磁帶3 活動(dòng)前與幼兒一起創(chuàng)編 小動(dòng)物模仿操 活動(dòng)過(guò)程 ：一 準(zhǔn)備活動(dòng) 小動(dòng)物模仿操 幼兒脫鞋擺整齊赤腳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地 ，面對(duì)老師自由找舒適的位置站立 。老師：小朋友們 ，今

26、天我想請(qǐng)你們來(lái)扮演各種小動(dòng)物，我們.專(zhuān)業(yè)資料 .一起去森林里鍛煉身體吧？二 嘗試圓凳的多種玩法1幼兒分散探索圓凳的玩法。2集中演示 ，請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師 ，其他幼兒跟學(xué) 。三 平衡練習(xí)1幼兒自由分組協(xié)商，嘗試用圓凳合作搭建各種橋并試走。2幼兒集體合作搭建長(zhǎng)橋并試走 。3在橋洞里插上 “雷管 ”（紙棒 ）， 幼兒嘗試?yán)@障礙走平衡。四 游戲 “乘纜車(chē) ”師：小朋友們都動(dòng)腦筋想出了很多玩圓凳的辦法，現(xiàn)在老師也想出了一個(gè)好辦法 。介紹游戲 “乘纜車(chē) ”：這里有兩座大山 ，要想從這個(gè)山頭到達(dá)對(duì)面的山頭 ，我們得乘纜車(chē) 。誰(shuí)來(lái)試一試乘坐這纜車(chē) ？要求：抓緊車(chē)子飛快地朝前開(kāi)過(guò)去，再將車(chē)開(kāi)回 。1練習(xí)乘空車(chē) 。第一次嘗試 2練習(xí)乘纜車(chē)運(yùn)糧 （小沙包）。 第二次嘗試 要求纜車(chē)到站后 ，將糧食倒入筐中再返回 ，下一位幼兒繼續(xù)開(kāi)車(chē)運(yùn)糧 。×××××.專(zhuān)業(yè)資料 .××××××××××3以比賽的形式進(jìn)行游戲 。試幼兒活動(dòng)量及時(shí)間而定五 放松活動(dòng)站在樹(shù)樁 （圓凳）上做深呼吸 依次放松頭 、手、腰背 用凳按摩腿 敲著小鼓 （圓凳）離場(chǎng)?；顒?dòng)名稱(chēng)