事物的正確答案不止一個(gè)

1、揚(yáng)中市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)：做人求知第一節(jié)溶液的酸堿性( 第一課時(shí) )主備人：審核人：審批人 :學(xué)習(xí)目標(biāo) :1.認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性，2.會(huì)用指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性，3.能用溶液的酸堿性知識(shí)解釋生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)溶液的酸堿性難點(diǎn)： 用溶液的酸堿性知識(shí)解釋生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象學(xué)法指導(dǎo)：觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程 ：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1寫(xiě)出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式?；貞浨懊嫠鶎W(xué)的知識(shí)，哪些物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅？猜想紫色石蕊有什么特性？2什么叫酸堿指示劑？。3常見(jiàn)的酸堿指示劑有二、教授新課活動(dòng)與探究酸性溶液和堿性溶液1.分別在小試管中取少量下列溶液并向其中各加滴紫色石蕊試液

2、，觀察顏色的變化，你能得出什么結(jié)論？物質(zhì)名稱酸堿性加入石蕊試液后的顏色變化白 醋酸性酸果汁石灰水NaOH 溶液堿性食鹽水中性水小 結(jié)白 醋、酸果汁能使紫色石蕊試液變色，表現(xiàn)出性；水、食鹽水使紫色石蕊試液變色，表現(xiàn)出性； NaOH 溶液、石灰水能使紫色石蕊試液變色，表現(xiàn)出性；2.分別在小試管中取少量下列溶液并向其中各加滴無(wú)色酚酞試液，觀察顏色的變化，你能得出什么結(jié)論？白酸果稀鹽純堿肥皂石灰食鹽蔗糖物質(zhì)汁酸溶液水水氨水水醋水1揚(yáng)中市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)：做人求知無(wú) 色 酚酞 試 液的顏色交流討論指示劑的變色情況溶液酸性中性堿性指示劑顏色紫色石蕊試液無(wú)色酚酞試液為了使用方便，通常還可以用或來(lái)

3、檢驗(yàn)溶液的酸堿性。歸納與總結(jié)酸溶液呈酸性 ,酸性溶液是酸 ( 填“一定”或“不一定”)堿溶液呈堿性 , 堿性溶液是堿（填“一定”或“不一定”）鹽溶液有的呈、有的呈也有的呈三、課堂小結(jié)四、課堂檢測(cè)下列日常所見(jiàn)的溶液中呈酸性的是（）A. 肥皂水B. 石灰水C. 雪碧D. 蔗糖水2. 下列溶液可以使紫色的石蕊試液變藍(lán)的是（）A. 食醋B. 蔗糖水C. 雪碧D. 石灰水3日常生活里的下列溶液中加入紫色石蕊無(wú)明顯變化的是（）A 雪碧B 純堿溶液C純凈水D檸檬汁4. 有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知道它們是稀硫酸、食鹽水、氫氧化鈉溶液中的一種。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案將它們一次性區(qū)別開(kāi)來(lái)。5. 現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的

4、無(wú)色溶液，請(qǐng)對(duì)該無(wú)色溶液的酸、堿性提出猜想，并根據(jù)本節(jié)課探究出的酸堿指示劑對(duì)你組的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。猜想與假設(shè)操作方法可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論五、課后作業(yè)1. 失去標(biāo)簽的三瓶無(wú)色液體，分別是稀H2SO4、蒸餾水、 NaOH溶液，能把它們一次性區(qū)分開(kāi)的試劑是（）A.酚酞B.鐵片C.石蕊試液D.二氧化碳?xì)怏w2能用無(wú)色酚酞區(qū)別開(kāi)的一組溶液是（）A 稀鹽酸和稀硫酸B石灰水和雨水C純堿溶液和稀氨水D 食鹽水和蔗糖水3藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)性物質(zhì)，紅色石蕊試紙檢驗(yàn)性物質(zhì)。4. 某無(wú)色液體中滴加無(wú)色酚酞試液，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色始終為無(wú)色，該溶液一定顯中性嗎？5現(xiàn)有白紙，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為：A 、10%的 NaOH 溶

5、液； B、5%的硫酸溶液； C、 5%的紫色2揚(yáng)中市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)：做人求知石蕊試液。試設(shè)計(jì)出“雨”落葉出紅花開(kāi)的趣味實(shí)驗(yàn)：先在白紙上用玻璃棒蘸取_（填編號(hào)，下同）畫(huà)上花，再蘸_畫(huà)上葉，將白紙掛上墻，用_向紙上噴灑即可，實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理是_ 。教學(xué)反思：第一節(jié)溶液的酸堿性( 第二課時(shí) )主備人：審核人：審批人 :學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、了解溶液的酸堿度，定性了解影響溶液酸堿度大小的因素，會(huì)用試紙測(cè)定溶液的酸堿度。2、知道酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 會(huì)用試紙測(cè)定溶液的酸堿度難點(diǎn)： 了解影響溶液酸堿度大小的因素，學(xué)法指導(dǎo)：觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程 ：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1人們用或

6、來(lái)表示溶液酸性或堿性強(qiáng)弱程度，即溶液的酸堿度。2溶液的酸堿度常用表示，用可以測(cè)定溶液的酸堿度。3的范圍通常在之間。4稱為酸雨。二、教授新課觀察與思考觀察 P181 圖，并完成下列填空：1溶液的酸堿性：溶液呈性；溶液呈性；溶液呈性。2溶液的與酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系：越大，；越小，。活動(dòng)與探究溶液的測(cè)定測(cè)定溶液的最簡(jiǎn)便的方法是使用，但這種方法比較粗略。測(cè)定時(shí)，用蘸取沾在上，（注意：） 把與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，就可以得出被測(cè)溶液的，若要比較精確測(cè)定溶液的，可以用。知識(shí)拓展溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)影響溶液的大小。稀釋能使酸性溶液的，堿性溶液的，對(duì)中性溶液的；向堿性溶液中加入酸性溶液，溶液的，向酸性溶液中加入堿性溶

7、液，溶液的。三、課堂小結(jié)四、課堂檢測(cè)1判斷題，正確的打，錯(cuò)誤的打×（ 1）稀鹽酸遇到紫色石蕊變紅色（）（ 2） pH 小于 7 的雨水，呈酸性，是酸雨（）（ 3）胃酸過(guò)多的病人在空腹時(shí)最好多吃一些柑橘（）（ 4） pH 在 6 5 7 5 之間的土壤才適宜農(nóng)作物的生長(zhǎng)（）3揚(yáng)中市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)： 做人求知2三種無(wú)色溶液分別是食鹽水白醋 肥皂水，其 pH 由小到大的排列順序是（）A BCD3下列敘述錯(cuò)誤的是（）A . 農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤里生長(zhǎng)B . 當(dāng)空氣受硫或氮的氧化物污染時(shí)，可能會(huì)形成酸雨C. 測(cè)定人體內(nèi)液體的 pH，可以了解人的健康情況D . 蘋(píng)果

8、汁的 pH 一般在11 13 之間4. 下列能正確表示加水稀釋pH=10 的溶液的是（）pHpHpHpH7777A.B.C.D.5人體中幾種重要體液的正常pH 范圍如下：血液735 7 45唾液667 1胃液 0 815 膽汁 6 87 4 其中酸性最強(qiáng)的是 （ ） A B C D 五、課后作業(yè)1用 pH 試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí)，如果先將試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再將白醋滴在試紙上，則測(cè)得的結(jié)果與白醋實(shí)際的pH 比較（）A 偏低B 偏高C 相等D 無(wú)法比較2幾種作物生長(zhǎng)最適宜的pH 范圍如下： 甘草72 85甘蔗6080大豆6575茶樹(shù)5 05 5江西很多丘陵地區(qū)土壤為紅色，呈弱酸性，你認(rèn)為江西適宜種

9、植（）A BCD3. 下列敘述正確的是（） A . pH 越大溶液酸性越強(qiáng)B . 酸性溶液可以用酚酞檢驗(yàn)出來(lái)C. 酸性溶液可以使藍(lán)色石蕊試紙變紅D. 堿性溶液可以使藍(lán)色石蕊試紙變紅4在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，常用pH 試紙測(cè)定溶液的pH。以下測(cè)定操作正確是（）A 將被測(cè)液滴到放在玻璃片上的pH 試紙上，顯色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較B 將 pH 試紙直接投入被測(cè)液中，顯色后，取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較C先用少量水濕潤(rùn)試紙，后滴上被測(cè)液，顯色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較D 先用蒸餾水清洗滴管，隨后吸取被測(cè)液滴到試紙上，顯色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較5南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)(紫卷心菜 )，用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片

10、立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望。提出問(wèn)題 紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎? 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液。將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄。液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色 得出結(jié)論門(mén)紫甘藍(lán)的汁液(選填 “能 ”或 “不能 ”)作酸堿指示劑。 質(zhì)疑并求證 紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色?用 pH 試紙測(cè)得上述肥皂水和純堿溶液的PH 分別為 9 和 u，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性 (選填 “強(qiáng) ”或 “弱”)。查閱資料：紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色4揚(yáng)中

11、市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)：做人求知 得出結(jié)論 2紫甘藍(lán)的汁液在不同 pH 范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的教學(xué)反思：5揚(yáng)中市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)：做人求知第二節(jié)常見(jiàn)的酸和堿（第一課時(shí)）主備人：審核人：審批人 :學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、了解濃鹽酸的物理性質(zhì)2、掌握稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)方程式學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)： 會(huì)寫(xiě)有關(guān)化學(xué)方程式學(xué)法指導(dǎo)：觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程 ：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、人的胃液中含有，食醋中含有，酸雨中含有極少量的和，通常所說(shuō)的“三大強(qiáng)酸”是指、（用化學(xué)式填寫(xiě)）2、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳使用石灰石和反應(yīng)。二、教授新課活動(dòng)探究1、觀

12、察研究濃鹽酸的物理性質(zhì)濃鹽酸溶質(zhì)的化學(xué)式顏色、狀態(tài)、氣味密度（與水比較）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)敞開(kāi)試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是否有揮發(fā)性交流討論： 1、如何保存濃鹽酸？2、你知道鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)？活動(dòng)探究2：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象與結(jié)論有關(guān)化學(xué)方程式將鎂條、鋅粒、銅片分別放入稀鹽酸中稀鹽酸與鐵銹作用稀鹽酸與石灰石作用歸納總結(jié)1、鎂、鋅、銅中能置換出酸中的氫則不能；能置換出酸中氫的金屬，反應(yīng)劇烈程度差異為。2、在相同條件下，金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)越劇烈，金屬單質(zhì)的活動(dòng)性越強(qiáng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鎂、鋅、銅三種金屬單質(zhì)的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椤Ｈ?、課堂小結(jié)四、課堂檢測(cè)濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，其溶質(zhì)質(zhì)量

13、分?jǐn)?shù)會(huì)（）6揚(yáng)中市同德中學(xué)九年級(jí)化學(xué)備課組校訓(xùn)： 做人求知A. 變大B. 變小C. 不變D . 無(wú)法確定2下列有關(guān)鹽酸的說(shuō)法正確的是（）A 鹽酸是化合物，它是液態(tài)的HClB 濃鹽酸具有揮發(fā)性，瓶口常會(huì)生成白煙C 鹽酸和氯化氫均可用HCl 表示D 鋅能置換出鹽酸中的氫氣3下列關(guān)于鹽酸的敘述正確的是（）A 是氯化氫氣體的水溶液B 酚酞試液遇到鹽酸變紅色C 可與任何何金屬反應(yīng)D 用加熱蒸發(fā)溶劑的方法可使稀鹽酸變成濃鹽酸4人的胃液里含有少量鹽酸，則胃液的PH 可能是（）A、 1.2B、 7.0C、 8.5D、 13.25“蝕刻”是制作印刷模板的一種方法?，F(xiàn)用“蝕刻”的方法制作“福娃”的印刷模板，制作過(guò)

14、程如下：用稀鹽酸除去金屬板表面的“銹斑”，再進(jìn)行打磨等處理；在金屬板上鍍一層防酸材料蜂蠟；在上面刻出“福娃”圖像；用稀鹽酸對(duì)其表面進(jìn)行處理，稀鹽酸就能“吃掉”金屬；除去蜂蠟鍍層，金屬板上顯出“福娃”。根據(jù)上述制作過(guò)程回答下列問(wèn)題：(1) 制作印刷模板的金屬可選用 _( 選填“鐵”、“銀”或“銅” ) 。(2) 制作此模板依據(jù)的原理是 _ 。(3) 寫(xiě)出制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。五、課后作業(yè)1、下列物質(zhì)既能與水反應(yīng)又能與鹽酸反應(yīng)的是（） A 、 CO2 B、 CaCl 2C、 CaO D、 CaCO32、下列方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（）A 、 Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2 B、

15、 2Fe+3H 2SO4=Fe2(SO4)3+3H 2 C、 Al+HCl=AlCl3+H2D、 Fe2O3+H 2SO4=FeSO4+H 2O3、下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上，用鹽酸不能洗去的是：()A CO 與氧化鐵加熱反應(yīng)后的黑色的鐵B.堿式碳酸銅受熱分解后留下的黑色固體C試管壁上的油污D長(zhǎng)期盛放石灰水的燒杯，壁上的白色固體4、在托盤(pán)天平的兩托盤(pán)上各放一只燒杯，分別注入足量的稀鹽酸，天平平衡。向左邊燒杯中加入 10g 金屬鋅，向右邊燒杯中加入10g 金屬鎂，當(dāng)反應(yīng)停止后，天平指針的指向是（）A 、分度盤(pán)的左邊B、分度盤(pán)的中間C、分度盤(pán)的右邊D、三種情況都有可能5、鐵制品放入稀鹽酸中除銹時(shí)，溶液變黃，并常有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)化學(xué)反