【精品課件2】第十三課《事物的正確答案不止一個》

1、羅迦羅迦費費因格因格羅迦羅迦費費因格因格論點、論證和論據(jù)論點、論證和論據(jù)作者在文章中所表達的觀點和主張。作者在文章中所表達的觀點和主張。證明論點的材料、依據(jù)。證明論點的材料、依據(jù)。事實論據(jù)事實論據(jù)道理論據(jù)道理論據(jù)議論文的三要素是：議論文的三要素是：論點：論點：論據(jù)：論據(jù)：論據(jù)有論據(jù)有 和和 。用論據(jù)來證明論點的過程用論據(jù)來證明論點的過程。舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。論證方法有論證方法有：論證：論證：1議論文知識積累羅迦羅迦費費因格因格，19481948年生，當(dāng)年生，當(dāng)代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，著作有著作有當(dāng)頭棒

2、喝當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙創(chuàng)造性紙牌牌等，等，“唯一真正快樂的人們是唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。是他的名言。 根深根深蒂蒂固固( () ) 孜孜孜孜不倦不倦( () ) 汲汲 取取 ( ) ( ) 鍥鍥而不舍而不舍( () )給重點字注音。給重點字注音。給重點字注音。給重點字注音。d z zj qi 文章的中心論點是什么文章的中心論點是什么? ?事物的正確答案不止一個事物的正確答案不止一個生活中解決問題的方法并非只有一個，生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。而是多種多樣的。作者是如何提出觀點的作者是如何提出觀點的? ?這樣寫

3、有什么好處？這樣寫有什么好處？為什么為什么“不滿足于一個答案，不放棄探求，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要這一點非常重要”？二 研讀共賞研讀共賞文章運用了那些論證方法？文章運用了那些論證方法？ 對比論證對比論證 舉例論證舉例論證 作者運用了作者運用了正反對比的論證方法正反對比的論證方法闡述這一道理。闡述這一道理。先從先從反面反面說，說，“如果你認(rèn)為正確答案只有一個的如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。”；再從再從正面正面說，說，“不滿足于一個答案，不放棄探求不滿足于一個答案，不放棄探求這一點非常重要。這一點非常

4、重要。”正反對比，使說理全面，而正反對比，使說理全面，而且透徹，增強了說服力。且透徹，增強了說服力。擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法富于創(chuàng)造力的人富于創(chuàng)造力的人沒有擁有創(chuàng)造力的人沒有擁有創(chuàng)造力的人認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力進行自我壓制進行自我壓制關(guān)注極其普通、甚至一關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。復(fù)推敲，逐漸充實。結(jié)論：結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力人人都具有創(chuàng)造力*約翰約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機械種機械葡萄壓榨機和硬幣打制葡萄壓榨機和硬幣打制器

5、組合起來，創(chuàng)造了印刷機和排版器組合起來，創(chuàng)造了印刷機和排版術(shù)。術(shù)。*羅蘭羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗對象，發(fā)明了乒乓球游戲，從試驗對象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命。此開始了游戲機的革命。貝多芬貝多芬莎士比亞莎士比亞愛因斯坦愛因斯坦理清文章的結(jié)構(gòu)形式 提出問題分析問題解決問題數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)問題生活問題：生活問題：“事物的正確答事物的正確答案不止一個案不止一個”探求第二種答案有探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維賴于創(chuàng)造性思維任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個要素。任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個要素。必需必需要素要素區(qū)分區(qū)分根據(jù)根據(jù)a.a.淵博的知識淵博的知識

6、b.b.活用知識的態(tài)度和意識活用知識的態(tài)度和意識c.c.持之以恒的毅力持之以恒的毅力a.a.缺乏的人：自我壓制缺乏的人：自我壓制b.b.擁有的人：留意細(xì)小的想擁有的人：留意細(xì)小的想法，使之變?yōu)楝F(xiàn)實法，使之變?yōu)楝F(xiàn)實1 1、提出問題：提出問題： 2 2、分析問題：分析問題：3 3、解決問題：解決問題：（1-31-3）（4-124-12）（1313）1.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。使自己學(xué)識淵博。2.必須有探求新事物，并為此而活用知識的必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識。態(tài)度和意識。3.持之以恒地進行各種嘗試。持之以恒地進行各種嘗試。 問題：一個桌面四個角，鋸掉一個角，問題：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？還有幾個角？創(chuàng)造性思維訓(xùn)練問題：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還問題：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？有幾個角？413414415（列舉現(xiàn)實生活中的實際案例）1 我學(xué)到了 2 我懂得了著名教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”老師衷心地希望大家都能成為富有創(chuàng)造性的人！江澤民總書記語重心長地告誡我們江澤民總書記語重心長地告誡我們: “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力發(fā)達的不竭動力