《想別人沒(méi)想到》ppt課件

1、 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)駱駝駱駝 恰好恰好 連綿不斷連綿不斷 連綿起伏連綿起伏 恍然大悟恍然大悟 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 密密麻麻密密麻麻 許許多多許許多多 彎彎曲曲彎彎曲曲 自由讀課文自由讀課文,要求：要求：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 閱讀提示閱讀提示 （ ）要考查（）要考查（ ），看），看誰(shuí)能在（誰(shuí)能在（ ），畫出），畫出的（的（ ），大徒弟），大徒弟（ ），二徒），二徒弟（弟（ ），小徒），小徒弟弟（ ）。）。結(jié)果，（結(jié)果，（ ）的畫得到了畫師）的畫得到了畫師的稱贊。的稱贊。 畫師畫師三個(gè)徒弟三個(gè)徒弟一張同樣大的紙上一張同樣大的紙上駱駝

2、最多駱駝最多畫的是許多的駱駝?lì)^畫的是許多的駱駝?lì)^畫滿了很小很小的的駱駝畫滿了很小很小的的駱駝畫了一只駱駝從山里走出來(lái)，畫了一只駱駝從山里走出來(lái)， 另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子小徒弟小徒弟 畫師看了他倆的畫，沒(méi)有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。 這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，在文中用“”劃出答案。 大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。己畫得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意大徒弟畫小駱駝大徒弟畫小駱駝

3、二徒弟想：紙只有這么大，要二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。他畫的果然比大徒弟多。許許多多許許多多果然果然二徒弟畫駱駝?lì)^二徒弟畫駱駝?lì)^ 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只露出腦袋和半截脖子。只畫只畫一只一只另一只另一只只露出只露出小徒弟畫了兩只駱駝小徒弟畫了兩只駱駝 畫師說(shuō)畫師說(shuō): :“你們看這幅畫你們看這幅畫, ,畫

4、上畫上雖然雖然只有兩只駱駝只有兩只駱駝, ,但但它們?cè)谶B綿它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著起伏的群山里走著, ,若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn), ,誰(shuí)誰(shuí)也也說(shuō)不清說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只會(huì)從山谷里走出多少只駱駝駱駝, ,這不這不恰好恰好表明有數(shù)不盡的駱表明有數(shù)不盡的駱駝嗎駝嗎? ?”“若”：要是你好像 繪繪“香香” 宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后，宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書畫院，并用特別設(shè)立了翰林書畫院，并用考畫來(lái)取仕。有一年，考畫的考畫來(lái)取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香踏花歸來(lái)馬蹄香?！边@里的這里的“花花”、“歸來(lái)歸來(lái)”、“馬蹄馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有都好表現(xiàn)，唯有“香香”是無(wú)形的東西，用畫很難

5、表現(xiàn)，是無(wú)形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。踏花歸來(lái)馬蹄香踏花歸來(lái)馬蹄香 有的畫是騎馬人踏春歸來(lái)，手有的畫是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的還在有的還在馬蹄上畫上馬蹄上畫上沾著的幾片沾著的幾片花瓣?；ò辍?只有一位考只有一位考生畫了幾只生畫了幾只蝴蝶蝴蝶繞著馬蹄翻飛。繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬蹄上花香猶來(lái)，馬蹄上花香猶存，才招引來(lái)了蝴存，才招引來(lái)了蝴蝶。主考官見(jiàn)了十蝶。主考官見(jiàn)了十分欣喜，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)分欣喜，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。了他。 你通過(guò)讀書或在生活你通過(guò)讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有這樣的中發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有這樣的事？事

6、？ 只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。1 1、把課文中的事像畫師那樣、把課文中的事像畫師那樣考考家人，看他們誰(shuí)想得更考考家人，看他們誰(shuí)想得更妙，再把課文內(nèi)容復(fù)述給家妙，再把課文內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。長(zhǎng)聽(tīng)。2 2、在一張白紙上畫出最多的、在一張白紙上畫出最多的花。花。3 3、課外收集一個(gè)這樣的故事、課外收集一個(gè)這樣的故事講給同學(xué)聽(tīng)。講給同學(xué)聽(tīng)。繪繪“藏藏” 有人給畫師們

7、出了一個(gè)題目：深山藏古有人給畫師們出了一個(gè)題目：深山藏古寺。畫師們煞費(fèi)苦心，精心制作寺。畫師們煞費(fèi)苦心，精心制作有的畫有的畫群山綿延，樹(shù)木繁茂，露出古寺一角；有的群山綿延，樹(shù)木繁茂，露出古寺一角；有的畫了群山逶迤，森森古木露出了古寺似的塔畫了群山逶迤，森森古木露出了古寺似的塔尖；有一位畫師也畫了山，畫了樹(shù)，卻不見(jiàn)尖；有一位畫師也畫了山，畫了樹(shù)，卻不見(jiàn)古寺，只在從山中流瀉下來(lái)的小溪旁畫了一古寺，只在從山中流瀉下來(lái)的小溪旁畫了一位汲水的老和尚。位汲水的老和尚。提示：老和尚與古寺緊相關(guān)聯(lián)，他下山取水，提示：老和尚與古寺緊相關(guān)聯(lián)，他下山取水，寺必在山中，寺必在山中，“藏藏”的意思出來(lái)了。第一、的意思出來(lái)了。第一、二幅或露寺角，或露塔尖，說(shuō)不上是二幅或露寺角，或露塔尖，說(shuō)不上是“藏藏”了。了。畫畫“聲聲” 據(jù)說(shuō)著名作家老舍曾經(jīng)給畫家齊白石出了據(jù)說(shuō)著名作家老舍曾經(jīng)給畫家齊白石出了一道畫題：蛙聲十里出山泉。畫蛙聲，也許只一道畫題：蛙聲十里出山泉。畫蛙聲，也許只要畫出鼓起鳴囊的青蛙就行了，但要畫出要畫出鼓起鳴囊的青蛙就行了，但要畫出“十十里里”，還要，還要“出山泉出山泉”，就并不容易了。齊白，就并不容易了。齊白石思來(lái)想去，終于完成了石思來(lái)想去，終于完成了他以青山為背景，他以青山為背景，從山中流出淙淙泉水，水中歡快地游動(dòng)著好幾從山中流出淙淙泉水，水中歡快地游動(dòng)著好幾條蝌蚪。老舍看了之后，十分贊賞。