2020年小學語文教學工作總結精選十二篇

1、1 / 252020年小學語文教學工作總結精選十二篇寒假馬上光降，期末測驗也臨近了，本學期的各項事情將畫上句 號。為了能從本學期的教學工作工作中總結教訓，吸收經驗，也為了 使本人的教學工作程度有所進步，在此，特對本學期的語文教學工作 事情做一個周全的、體系的回首總結與解釋：一、培植門生進修語文的樂趣小學生看待進修，每每偏重于樂趣，樂趣能激起進修的積極性， 加強求知愿望，加強降服艱苦的決心信念，而樂趣又不是稟賦的，是 在后天環(huán)境和教導影響下發(fā)生和進展起來的，尤其是教員自身對門生 的影響。在新課改的大后臺中，門生的自立進修，培植門生的立異才 能，已成為教員存眷的熱門，接頭、交換、探求等進修體式格局

2、已成 為講堂的支流。我在語文講堂教學工作中，力圖做到讓門生變得鮮活， 讓門生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享用進修的興趣，從而進 展門生的語文素質。(1)(1) 標準門生的進修習性。精確的進修習性的養(yǎng)成，有利于教學工作的實行，更有利于門生的進修。重點培植的進修習性包孕如下幾方面：2 / 251漢語拼音：應用早讀、課前預習、上課抽讀等種種體式格局舉 行溫習、牢固漢語拼音。2字詞影象：從開學起，保持對課文中的生字新詞舉行讀寫、聽 寫。3課文默讀：抓好課前預習、逐步養(yǎng)成當真預習的好習慣；課堂上應用范讀、聽錄音讀、自在讀、有豪情讀、分腳色讀等體式格局，對 門生舉行默讀鍛煉與指示。4瀏覽：從日常平凡上

3、課到測驗，決心讓門生舉行瀏覽的鍛煉， 多思索，多解決題目，進步瀏覽程度。為進一步攻破這一難點，也為 了增添課外瀏覽量，每周部署一節(jié)閱讀課，特地舉行瀏覽鍛煉。5為了周全進步門生的語文綜合素質，接納一些個性化的要領： 每位門生都有一本摘手本，將所學課文，課外瀏覽中看到的幽美文句， 愛好的古詩詞，名言警語等舉行摘抄記載。進步門生對古文化的感悟 才能，并舉行影象積存，慢慢養(yǎng)成日積月累的好習慣。(2)(2) 培植踴躍探求習性，進展求異思想才能。 在語文教學工作中，閱讀者對言語意思、言語情緒、言語技術的 感悟，在很大程度上與門生的生存履歷、常識積存、意識才能、懂得 程度無關。為此，在語文教學工作中，構建語

4、義的懂得、體味，要疏 導門生仁者見仁，智者見智，斗膽勇敢，各抒己見。在思索申辯中巧妙點撥，以促成學生在猛烈的爭論中，在思想的碰撞中，失掉言語的 升華和靈性的開辟。教師應因勢利導，讓門生對題目充沛思考后，門 生依據已有的教訓，常識的積存等揭曉分歧的看法，對有不同的題目 舉行申辯。如許講堂氛圍很沉悶，3 / 25開放的講堂教學工作，給了門生更 多的自立進修空間，讓門生去思索，爭論，真正讓門生在進修中表現(xiàn) 自我代價。二、重常識遷徙，由課外向課外拓展以講堂進修為焦點，能動地向門生的校內生存、家庭生存、社會 生存等各個生存畛域天然延長和拓展，使講堂鍛煉與課外行動鍛煉構 成有序、無味、無力、無效的連系，獲

5、得語文教學工作的團體效益。 在語文教學工作中包孕對門生舉行愛國、思維質量、奮勉進修等的教 導，是以就不能僅僅范圍進修方面的教導。為了對門生舉行愛國教導 能夠讓門生課后匯集無關故鄉(xiāng)變遷舉行一個圖片展，加強酷愛故鄉(xiāng)的 豪情。為了進步門生的質量 , , 把學過課的文能夠延伸到家庭，說說本人 在家的體驗，學會戴德，讓門生 既學到常識又質量精良進展。三：備好課，做好充沛預備 教學工作中，備課是一個必弗成少，非常首要的環(huán)節(jié)，備門生， 又要備教法。備課不充分或許備得欠好，會緊張影響講堂氛圍和積極 性，是以，天天我都破費大量的時候在備課上，認認真真研討課本和 教法，不滿意就不出工。盡管費力，但究竟證實是值得的

6、。一堂預備充沛的課，會令門生和先生都獲益不淺。課前，為了令教學工作生動， 不活躍，我還為此預備了大量的教具，確鑿教學工作結果非?，F(xiàn)實。 同時，為了備好課，花大量的時候在網上查找相干課件或許本人加工、 本人制造一些必須的課件，在講堂上起到了非常好的感化。相同，我 沒有當真?zhèn)湔n的時間，講堂氛圍活躍，教學工作結果欠好，門生也沒 興趣聽課，與此相比可見，當真?zhèn)湔n對教學工作非常首要。四、踴躍列入教研活動，起勁進步教學工作程度。這學期的教學工作事情能夠說是異常難忘的，在深鉆課本的同時， 踴躍列入種種教研活動。4 / 25五、存在題目學生在語文進修方面都存在如下幾點缺乏：1 1、漢語拼音控制不鞏固，生字詞、

7、操演中的針言記得似是而非2 2、瀏覽才能廣泛不高，尤其是門生的自力瀏覽能力差，沒有耐煩 去當真瀏覽懂得。3 3、謄寫不標準的門生有一少部份，功課花樣不標準。“一份耕耘，一份勞績”。好的教員就應該多下苦功夫去研討教 學工作課本，多花心機去和孩子們打仗，探究要領。在當前的工作中， 起勁改掉缺乏的地方，真正和孩子融為一體配合進修，讓孩子們感受 到進修的興趣，曉得進修的意思，樹立弘遠的理想，為完成本人的目 的而斗爭 ! !篇二：一個學期的事情馬上完結，這個學期我負責一年一班班語文兼班 主任事情，一年來，我當真執(zhí)行教員職責。上面我就從如下幾方面對 本人所做的事情做以總結：一、語文教學工作事情。在教學工作

8、中，我受苦研討、客氣討教，不息改良本人的教學工 作體式格局，培植門生精良的學風和進修習性，贊助門生進步進修品 質，培植門生自學和自力思索的才能，在語文教學工作中滲入思維人 格教導。為了讓門生控制最佳的進修要領，我在備課中，依據綱要請 求，從班級的特色起程，偏重打破教學工作難點，捉住教學工作重點， 建立各種景象，千方百計調動門生的積極性。統(tǒng)統(tǒng)從5 / 25門生起程， 使門 生成為進修的主體， 務必讓每一位學生在一堂課中都能有所勞績。是 以，在教學工作中，我老是鼓動勉勵門生多講，多練，大面積放開， 鼓動勉勵進修有艱苦的門生談話，激起他們的進修熱忱，進修樂趣和 求知欲，培植門生的創(chuàng)造力，進步門生的語

9、文素質。關于學困生的指點和轉化，我賦與教員真摯的愛，黑暗給他們鼓 動勉勵，揚其長處，讓他們也體會到進修的樂趣。除此以外，我還構 造門生“結對子”，創(chuàng)建進修合作小組，讓他們配合前進，既培養(yǎng)了 同硯之間的聯(lián)結和睦，也樹立了精良的班風、學風。小學語文教員個 人工作總結保舉在語文教學工作不息革新和索求的新時期，在不息倡始課程革新 的本日，出力于培植門生的立異才能和實踐才能。在這類教學工作思 維的指引下，我也起勁索求，斗膽勇敢測驗考試，逐步試探出了一套 適宜本人教學工作的要領，并在教學工作實踐中得到了門生的愛好以 及先生們的確定。二、班主任事情方面在保持教好書的同時，我從未廢棄過育壞蛋。從列入事情至今，

10、 我已負責了九年的班主任事情。我認為，做一個班主任或許不難，但 要做一個好班主任就很難了。 依據我在班主任工作中的教訓， 我起勁 做到了兩個字：“愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較 好的問題，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)異的門生。1 1、有一顆愛心，這是做好事情的條件。愛門生，就必須擅長走進門生的情緒天下，就必須把門生看成伴 侶，去感6 / 25觸感染他們的喜怒哀樂。愛門生，要以恭敬和依附為條件， 要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處 動手，從門生體貼的事追求最好教導機遇，給門生東風洗澡般的教導。 帶著一顆“愛心”去事情，能夠讓門生認為你是真心腸體貼他

11、，縮短 了師生之間的間隔，同時，他們犯了甚么謬誤，也就輕易接收你的教 導，很快地加以矯正。這類愛，有對門生思維構成的精確疏導，更有 對門生生活上實實在在的體貼。7 / 25一夕的事，是一項長時間的事情，這就需求足夠的耐煩。要擅長在日 常平凡的工作中細心視察，發(fā)現(xiàn)了門生的謬誤，坦誠地和門生交換， 配合探究解決題目的路子和設施。我想，只需支出起勁，門生是可以 或許接收的。久而久之，門生就會愛好你、相信你，也就違心把苦衷 傾吐給你，那樣的話不少題目就可以迎刃而解了。3 3、家長的懂得與支撐是做好事情的保證。門生的學校教導和家庭教導有著親近的瓜葛，兩者缺一弗成。家 長的懂得與支撐關于咱們事情的開展和舉

12、行有著必定的贊助和促成。面臨孩子在進修和其余方面涌現(xiàn)的題目，我和家長會踴躍獲得聯(lián)絡， 實時相同，配合探究教導孩子的要領，使家長的教導更具感性。使門 生、先生、家長這三者的瓜葛加倍調和融洽。為配合的目的去起勁。 小學語文教員個人工作總結保舉一年中，另有許多事情做得不敷細膩，往后，要加倍起勁事情， 爭奪各項事情有更大前進。篇三：作為一位小學語文教員，每一個學期初，我都在當真總結上學期 得失的基礎上，依據本學期的教學工作內容和請求，以及門生的常識 狀態(tài)，制訂教學工作規(guī)劃，并在實行過程當中依據實踐情形舉行響應 的調解，以保障教學工作事情有條不紊地舉行。2 2、細心、耐煩、誠懇這是做好事情的根底教導門生

13、不是一朝8 / 25從招考教導向素養(yǎng)教導轉軌，把門生從沉重的課業(yè)擔負中解放出 來了，需求教員掌控好加重課業(yè)擔負與進步教學工作品質的瓜葛。我 體會到最首要的一點便是向四十分鐘要服從，我在講堂教學工作中， 建立起以自立、分工、探求為主的教學工作模式，激活門生的好奇心、 探求欲，培植門生自動思索、質疑、求索以及擅長捉拿新信息的才能， 并把這類才能的培植定為講堂教學工作的終究目標。為此，我讓學生在課堂上感觸感染到了一種親熱、調和、沉悶的 氛圍，教員成為了門生的親熱伴侶，課堂也改變成為門生進修的樂土， 門生再也不是僵化刻板的圭臬標準聽眾，師生互動，生生互動，在無 限的時間內，每一位門生都得到了充沛的訓練

14、和體現(xiàn)，課堂中沒有了 幽暗寒冷的“死角”。教學工作有法，教無定法，我采用了生動、活躍、踏實、體系、 有序、有恒鍛煉等要領，讓門生自立探求 , , 小組分工 , , 使門生坦蕩了視 線，提高了進修服從，開端獲得了語文實踐才能。一、激起樂趣高興愿意學樂趣是調動門生踴躍思想、探究常識的內涵能源。有了樂趣，進 修就不是一種擔負，而是一種享用。在教學工作實踐中，要注意抉擇 適宜兒童歲數(shù)特性的話題，激起門生進修漢字的樂趣，使之高興愿意 學。低年級的孩子無邪活躍，合群，愛交朋友。依據這一特色，教學 時，能夠將生字抽象地稱為“娃娃”或“小客人”，讓門生有一種親切感。9 / 25識字的進程也隨之變成為了交朋友或

15、是號召小客人的進程。親熱 天然的稱說天然喚起了門生的注意力，進修的樂趣也隨之調動。低年 級門生最輕易受豪情要素的沾染適應兒童生理連系門生生存實踐，巧 妙建立種種無味的情境，能使門生饒有樂趣自動投入到漢字進修中去 變更方式“玩”中學心理學研討注解：小學兒童故意注重時間短無心注重占優(yōu)勢依據 這一特性，要想在全部活動堅持門生進修漢字樂趣，就不能繁多方式 舉行否則就會把方才點燃樂趣火花燃燒疏導門生變更方式不息饜足門 生的好奇心促成門生進修首要步伐。游戲是孩子樂意為活動講堂教員 要找準游戲教學工作內容連系開展游戲門生真正“動”起來，做到進 修思索立異。如在教學工作新課程“二年級冊識字教員可穿插如下活動指

16、點教 學工作：出示課文左上方插圖門生“看一看”、“說一說懂得童謠寄 義門生自動介入講堂充沛調動門生進修積極性。針對門生歲數(shù)特性注 重特性教學工作常常變更分歧教學工作要領舉行牢固識字操演溫習生 字筆順時，可以用“對口令”的游戲。如“斗”字的筆順，口令以下 怎樣如許寫：點點反正便是“對口令溫習組詞可以用伴侶”、“詞語 著花”、“摘蘋果”等游戲認為，語文教學工作是一個紛紜龐雜事情 往后冗長教學工作生活生計中，我還要不息起勁不息進修進步本人文 明和藹營業(yè)程度，更好的為語文教學工作辦事。篇四：作為一位小學語文教員面臨若何教好門生若何勝任這份任務 ? ?我深 感義務龐大。在這漫漫之路試探不息進步認為，要上

17、好課就應該懂得 課本懂得作者用意10 / 25磨煉門生。開學掃瞄舊書依據課本門生情形制訂響應教學工作規(guī)劃盡量表現(xiàn) 編者用意。在備課時當真研討課文依據綱要、 編者用意以及單位鍛煉 重點， 去追蹤作者思緒，與作者發(fā)生共識。上好條件是備好課，而要備好不克不及光依賴于“教參”，要讓 門生學好一篇課文教員先要頻頻研讀課文，摸清課文思緒捉住重點詞 語、弄清重點詞語抒發(fā)思維豪情 ; ; 要分清段落歸結出段意捉拿文章中央 思維。在這方面，我自認為做的還不錯。其次便是設計好教學工作環(huán)節(jié)覺得制訂教學工作環(huán)節(jié)時教員要像 導演同樣經心設想條理性清、操作性強、實效性疏導門生自我實踐講 堂活動步伐。要根據課本內容門生實踐

18、，把握住教學工作必需凸起的 重點需求解決的難點環(huán)抱一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思， 以議細讀、讀能明理門生教員的范讀、師生方式無機地安排在初讀、 細讀、精讀等各個教學工作環(huán)節(jié)當中經心設想講堂設問，每次門生念 書時，都必須帶著題目根絕 “小和尚念佛無意”的讀法講堂設問要有 思想的容量思索代價適當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章關頭處、作者經 心構想處、事物聯(lián)絡門生不料情緒進展處以及內容抵觸信任，如果能 做到這些，將會是一節(jié)不錯實踐操縱過程當中，總有太多的不如意偶 然明顯設法主意，上課時釀成 b b 法了。越是想上好輕易出差錯，不成 熟，令我汗顏。有人說是一門迷信 , , 也是一門藝術。作為語文先生

19、，要想教學工作 獲得結果建立精良講堂氛圍也是首要教員講堂教學工作的組織者和領 導者常識品德威11 / 25望是一種偉大精神氣力擁有很大的震憾感化，是影響 門生情緒限制講堂氛圍關頭因素教員每上一堂課前應以滿腔熱忱踴躍 狀況常識技藝傳遞給門生門生跟著教員情緒奔跑磅礴只需咱們心坎深 處酷愛門生體貼門生和愛護門生踴躍主動地制造前提如許門生就會從 中潛移默化遭到陶冶沾染講堂再也不空匱門生也將不再是不幸的傾聽 者。美國一名教育家指出講堂內涵與課外內涵相稱講堂進修焦點，能 動地門生學校生存、家庭生存、社會生存等各個生存畛域天然延長和 拓展講堂鍛煉與課外行動鍛煉構成有序無味無力無效連系獲得語文教 學工作團體效

20、益?！痹谛抡n標的指引下咱們已把語文教學工作的觸角 伸向遼闊乾坤經由過程采集瀏覽深刻懂得課文內容奠基根底比方教學 工作九寨溝前，我讓孩子在對課文內容必定懂得的基礎上匯集無 關水鄉(xiāng)材料。而在上課時不但講解課文常識，還訴說了一些課外常識 激起孩子樂趣瀏覽打下伏筆往年接辦重生中，有一個學生在日志如許問道先生為何沒有領著咱們一句一句闡發(fā)課文覺得你應講得再細點如許咱們懂得得更好?！边@說明門生已正在已往的被動接收悲觀存貯常識影象堆棧勇于質疑勇于揭曉分歧看法勇于辯駁先生的新型門生改變本日的小學語文教導無疑加強了門生抒發(fā)才能培植，這在他們行動抒發(fā)凸起一些不管是開學時的自我先容仍是課堂上談話都已證明了這一 點另外

21、，小學語文教學工作門生默讀鍛煉也初見效果往年的新生為例，他們默讀請求曉得得更多體現(xiàn)得也更好些。應該說當初的小學語文教學工作已往招考教導教學工作相比注意 門生才能12 / 25鍛煉培植，但在此中咱們仍是認為有幾點缺乏：第一，拼音教學工作還有待進步，這一問題在近幾屆門生身上都 有很明顯體現(xiàn)比方：韻母 iouiou 、ueiuei 、 uenuen 在前面加之聲母舉行拼寫時 間，應寫成 iuiu 、uiui 、 unun 不少門生旁邊的字母拼寫下來。再如以開首的 韻母，如拼寫后面沒有聲母，應把“ i i ”大寫，如“夜”應拼成“ yeye” 而不是 “yieyie ”等等。第二經常使用字詞控制正確。

22、如“以”、“已”的用法不分常常 錯寫成“以經”、“已后”?？傊e別字征象較為廣泛，因為先入 為主，這些謬誤在初中階段糾正起來艱苦。第三，小學語文教學工作還應該進一步加強對門生觀察力意會才 能培植門生多體驗生存。這方面的缺乏首要體現(xiàn)在學生作文時，無論 寫家庭生存仍是學校生存，選材依然狹小，內容新穎但愿小學的語文教學工作注意門生才能立異精神培植的同時，能進一步增強根底教學工作由于惟獨打下松軟鞏固根底能力有更大進展時候急忙，一個學期教學工作事情轉瞬完結回首這一學期的語文教學工作事情感覺勞碌空虛。本著工資教導教學工作理念滿身心腸投入教學工作中，圓滿地成為了教學工作使命培植精良進修習性，為良性進展奠基

23、根底連續(xù)培植 門生精良進修習性。針對門生的好勝心特色實施合作評優(yōu)機制，評選 出進修當真勤學生為班級之星，在班會及校廣播站舉行褒揚鼓動勉勵， 以此促成門生自發(fā)進修逐步養(yǎng)成精良進修習性天天的早讀時候部署一 位“小老師擔任領導四個組長舉行監(jiān)視查抄， 大大提高了早讀念書服 從， 同時也培養(yǎng)了他們的自我治理才能門生學會進修。13 / 25“授之以魚， 不如門生學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。每學一篇新課文以前依 據課文內容舉行慣例預習匯集相干材料增補對課文內容先容。剛開始 有一些同硯不知道怎么樣預習，我就請預習做得好同硯本人教訓，對 這些同硯是很大促成。有有部置就要查抄實時核對門生進修無力監(jiān)視。 “該說

24、是就說當真聽課踴躍思索， 隨時記載， 這是對聽者請求門生功 課花樣到內容舉行標準進步功課美妙度，班級中涌現(xiàn)出來了許多謄寫 清晰當真同硯注意瀏覽才能培植。本學期應用閱讀課和課外時候指示 門生到圖書室借出相干課外冊本充沛發(fā)揚門生瀏覽感化門生從中進修 積存好詞佳句，并隨時寫出本人念書感悟不但拓展門生視線，還為習 作積累了素材深刻深思研討起勁進步講堂服從從新課的導入樂趣最佳先生教學工作注意激起培植門生進修樂趣。在導入門生一上課就置身 于一種輕松調和空氣中，我就要依據分歧設想分歧的導入體式格局， 時而講個故事，時而環(huán)抱課題提問接納激起樂趣設想牽掛方式更好地 激起了門生的求知欲鼓動勉勵門生踴躍探求進展求異

25、思想才能。在語文教學工作中，閱讀者言語意思言語情緒言語技術的感悟， 在很大程度上門生生存履歷常識積存懂得程度無關。為此教學工作充 沛疏導門生仁者見仁，智者見智斗膽勇敢交換交換美滿進步。此時先 生實時鼓動勉勵，巧妙點撥，會引起門生思想火花的碰撞失掉言語的 升華和靈性開辟看重品讀感悟教材中的每一篇文章都是文質兼美的佳 作言語運用之精巧，語境描繪美好思維抒發(fā)深奧，都是疏導門生感悟 首要內容教學工作分外注重捉住重點疏導門生言語筆墨頻頻誦讀，以 悟出言語厚實外延。同時，讓學生在感悟的基礎上依據分歧的課文接 納“說一說”，“演一演”，“畫一方式門生身臨其境，感悟文本外 延門生真正成為進修仆人不但控制書籍常

26、識，更提高了語文素質根據 “三步走”作文訓練法增14 / 25強作文才能鍛煉。作文程度是語文綜合才能表現(xiàn)都市展現(xiàn)出語文進修積存應用才能 詳細寫作教學工作測驗考試借鑒的“三步走”教學法，加強生作文才 能鍛煉。第一步環(huán)抱單位的主題教員寫出樹模作文注重疏導門生掌控 例文精美的地方樹模就可以點燃門生創(chuàng)作靈感的火花。第二步注意作 文修正。“好作文進去門生寫好作文請求本人修正，再以小組單元交換修正最初本人的作文舉行再次修正而后鈔繕工致上交。第三步先生 子細修正和講評反饋進步門生寫作程度首要一環(huán)經由過程教員的講評門生清楚分明本人習作的得失經由如許“三步鍛煉后，大部分同硯的 作文結構正當，選材正確，語句暢通少

27、少有錯別字，作文程度大大進 步增強培優(yōu)補差事情周全促成門生進展。為了促成每一位門生能在原有基礎上都有進步偏重兩端旁邊注意 培植優(yōu)生贊助差生。在班級中開展“扶貧幫困活動實時發(fā)明門生的閃 光點鼓勵學困生樹立決心信念。課內多給他們制造機遇，課外耐煩指 點，以此激發(fā)他們進修樂趣。同時實時與家長相同獲得家長支撐監(jiān)視 門生當真實現(xiàn)家庭功課，由班干部們對背誦根底功課舉行實時查抄贊 助學困生盡可能減少與同學們的差距。本學期不息更新教學工作理念嚴峻請求本人時辰注重羅致別人之 長填補本人之短，扎扎實實地成為了語文教學工作使命。當然，亦有 缺乏的地方門生語匯積存方面雖狠抓落實，但由于門生貪玩效果其實 不顯著門生瀏覽

28、才能書面語抒發(fā)才能存在很大差別常識運用上不敷靈 巧謄寫工致等等往后教學工作加倍注意增強這些方面培植鍛煉周全進 步門生的語文常識培植門生的語文社交能而竭盡盡15 / 25力。篇七：XXXX 年小學語文教學工作事情總結（一年級時候絕不停歇德走著負責一年級的語文教學工作事情快一學期。在本學期保持當真?zhèn)湔n、上課、 聽課修正功課、講評功課嚴峻請求門生恭敬門生門生學有所得不息進 步。為了下學期語文教學工作更上一個新的臺階，特對這學期的語文 教學工作事情總結以下：一、抓好門生進修習性：作為方才進入一年級的小學生來講若何能讓他們在 4040 分鐘的課堂 上認真地聽講異常首要是以培植門生精良進修習性教學工作事情

29、開端 的重點。剛開學的二個禮拜接納童謠、口令方式門生進修習性培植融 入情味當中，讓學生在情味當中慢慢地養(yǎng)成精良習性。從坐直到站立， 從寫字念書堅持精確的讀寫姿態(tài)顧惜進修用品需求先生不厭其煩地講 和經由過程一學期培植，我班大部分門生成為了進修習性。二、抓好門生根底常識教學工作： 一年級作為門生走進學校的第一步，正如修建高樓大廈同樣必需 要為門生成長打下松軟根底。本學期，我主要在注意門生的漢語拼音 常識控制、寫字念書、課外瀏覽等方面作了起勁注意漢語拼音常識控 制：漢語拼音常識既是門生學好語文根底，又是學好語文的重點若何 門生能把這看似單調常識學得生動無味，又能很好控制，我與年級里、 科組里先生常常

30、交換，并向她們進修教學工作教訓，以使本人能讓門 生學得輕松、學得踏實。同時，16 / 25在開學前一個半月教學工作拼音的時 間里，我針對門生因材施教天天鼓動勉勵門生讀課外書常常疏導門生對已學拼音常識活學活用經由過程童謠、“摘蘋果”游戲方式激起門 生進修樂趣。(2)(2) 抓好寫字鍛煉。寫字教學工作是一年級語文教學工作事情的難點。能讓每個門生 寫一手好字，是我最大宿愿以是日常平凡教學工作工作中分外注重門 生寫字請求起首，要讓門生寫好字，作為他們的語文先生注意本人講 堂板書門生的留言等方面門生做一個很好樹模。其次，在寫字課上， 用田字格的小磁鐵門生一路謄寫本人板書終了以后，師生一路你“書 空”，再

31、描紅、寫拼音組詞習性方面請求怎么樣握筆堅持怎么樣的寫 字姿態(tài)，這些每每輕易疏忽偏偏恰是這影響了門生的寫字品質進步以 至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育是以，在抓好門生寫好字的同時注意門 生精良的寫字習性。(3)(3) 抓好念書鍛煉若何門生能從瀏覽變成“悅讀”是一個關頭起首， 調動門生念書的積極性是最為首要的， 在課堂上常常設立種種百般念 書競賽， 小組讀、男女方式必定程度上激發(fā)了門生念書樂趣 ; ; 其次瀏覽 教學工作過程當中盡可能誘發(fā)門生關上設想黨羽，讀出本人感觸感染 進去。第三注意本人的示范性因為一年級門生模仿性較強以是在教門 生讀課文以前，我都要分外注重這篇課文的字音、語速、語調、語感 等方面盡

32、量門生作出很好樹模。三、存在題目缺乏：1.1. 同學們功課個體謄寫品質太差，作業(yè)本維護的不夠好個體同硯 對字的筆順筆劃控制欠好。17 / 252.2. 個體門生進修語文的積極性不高尚無養(yǎng)成精良的課外瀏覽習性3 3、對學困生存眷不敷。班上六七門生根底常識控制不敷踏實，這 還需求鄙人學期賦予他們更多存眷贊助。4 4、家長合營不敷解釋我一家長相同不敷，這將是當真思索題目之 一往后起勁偏向構想：1.1. 構造一些班級活動默讀競賽措辭競賽、講故事競賽等等。2.2. 增強本身素養(yǎng)培植進步不息更新思維觀點順應新形式教學工作 進展需求。3.3. 看重優(yōu)生培植和差生的轉化事情。 總之，這個學期教學工作事情有得有

33、失，“得”要繼續(xù)發(fā)揮起勁 矯正力圖往后教學工作獲得加倍優(yōu)秀問題。篇八：XXXX 年小學語文教學工作事情總結（二年級跟著春節(jié)腳步鄰近，一學期教學工作事情也畫上了句號回首這一個學期事情前進勞績，也有一 些遺憾?，F(xiàn)將一學期事情總結以下。一、抓好根底常識根底。 本學期為了門生根底常識基礎技藝踏實充沛懂得門生的優(yōu)缺點的 基礎上對癥下藥，因材施教不息進步門生常識程度比方謄寫方面鼎力18 / 25大舉夸大規(guī)范性請求謄寫整潔筆跡工致起勁降服錯別字，有些門生關 于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 又如門生老是分不清是“撥打仍是“拔打”，“拔河仍是近似如許題 目我進行了鼎力大舉更正頻頻默寫

34、繕寫。又如，對打譬如的造句種種 句式變更，對近、反義詞積存一一舉行講授夸大靈巧處置教學工作要 領依據新課程革新精神門生進修表現(xiàn)自立探求分工是以教學工作依據 門生進修情形靈巧調解課程內容，以求門生縱情抒發(fā)本人見解實現(xiàn)自 已探求，真正表現(xiàn)自主性門生一直堅持一種自我探求進修干勁教員本 人必需本人教學工作要領加以探求不息更新本人教學工作思維教學工 作觀點教學工作不時堅持以讀代講，多讀多想自立感悟經常鼓動勉勵 門生各抒門生縱情揭曉本人見解而且時不時接納一些別開生面體式格 局方法來調動門生進修積極性，收到了顯著教學工作結果比方：我上 課時常常門生自立題目本人解答而且讓他們分組接頭交換大家做到介 入大家思索

35、指示門生進修要領俗語說，“磨刀不誤砍柴要領關于進修 來說是首要的。搞好了進修要領指示進步門生進修問題是有很大優(yōu)點為何有的同硯總是問題卻不錯咱們經常夸大上課用心聽講實時常識舉 行牢固而后還要實時溫習然則認為思索才是關頭的有人智慧與否，在 于是不是思索咱們偏重指示門生學會思索。睡前回首當天所學，也是 一種精良進修要領實在進修要領不少如果實用的，都可以嘗嘗凸起章 節(jié)過關，拓展常識視線本期教學工作內容，分為八個單位每一個單位教學工作使命實現(xiàn) 以后舉行檢測，針對門生存在的知識點題目實時解決確鑿艱苦門生舉 行耐煩細膩個體教導字，19 / 25控制。語文教學工作必需看重積存應用惟獨門生常識必定積存以后能力

36、應用。為了拓展門生常識視線，我開展了一系列的語文活動優(yōu)異課文 默讀經由過程門生自立優(yōu)異文段門生自動舉行課外瀏覽門生瀏覽增添 的同時門生幸免勞績了許多貨色舉行種種詞語采集。如 aabaab 式， abbabb 式，aabbaabb 式，abababab 式，abacabac 式，abccabcc式，aabcaabc 不息采集收拾整頓過 程當中門生辭匯積存顯然的增多。 3 3、開展種種語文游戲。 如句子的轉 換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話釀 成一句話，學生在活動中提高了樂趣，也訓練了動腦才能。在這個學 期中門生進修語文樂趣很濃門生們都對語文必定懂得盡管這學期我們 班的孩

37、子都有了很大前進然則也存在一些讓我遺憾處所。一、培優(yōu)補差事情有所短缺。這學期注意抓牢門生根底常識贊助 門生根底不少進修接收比較快的學生會認為吃不飽然則接收慢的學生 就消化不了。我卻沒能很好處置這兩方存在題目如許既耽誤了優(yōu)生提 早進展，也耽誤了差生前進不足門生措辭和寫作訓練。雖然在積存方 面做得事情很多然則門生輸入機遇少。下學期要加大門生的寫作操演。在本期教學工作中，針對以上情形采用的對策門生的語文樂趣得 到了激起，語文根底常識有所進步，語文才能得到了加強當前的語文進修打下了精良根底。篇九：XXXX 年小學語文教學工作事情總結（三年級） 本學期負責的是三年級的語文20 / 25教學工作事情。在這

38、學期的語文教 學工作中，有苦也有酸楚也有驚喜教學工作講堂門生交換互補的平臺，下課時咱們一路泛論生存中的點點滴滴發(fā)明，做為一位小學教員，天 天和孩子們生存在一起天天都是歡聲笑語覺得本人都生活在童年時期。 本班門生問題較優(yōu)很多門生智慧根底不錯，班級學風良好邪氣，但也 部份門生問題誤差， 有待前進。 現(xiàn)將一學期以來詳細情形總結以下應 用假期安置瀏覽，搞好課前預習。早在上半年寒假以前應用別班舉行溫習的一個月時候領導人人把 三年一期的語文書全冊課文舉行默讀懂得而后安置假期功課天天讀全 冊課文一遍效果開學第一天查抄功課同硯，當著全班把課文逐一背誦， 被評為“背書大王因為進行了比擬踏實的課前預習，新學期上起

39、課來 得心應手，同學們很快就理解了課文內容并且功課速率進步很快。一 篇課文講解實現(xiàn)功課，基本上兩課時能夠實現(xiàn)如許一來咱們的課上得 就能應用課余時候舉行課外閱讀了。二、課外瀏覽大量讀物擴充知識面。 本學期，本班部份同硯閱讀了大量的讀物。主要有四種課外讀物 新詩 7070 首天天領導人人舉行“小學生必備古詩文 7070首進修，三個月 天天學一首清晨舉行 2020 分鐘默讀懂得和背誦午時一節(jié)課時候舉行新詩 或許感觸感染天天晚上的語文家庭功課便是背誦、默寫這首新詩，并 將這首相干故事講給家長聽。共讀書目 3 3 本。本學期念書很多然則讀得未幾，只讀了安徒生 童話、小鯉魚歷險記和小學生導刊國慶特刊這三本

40、。這是 因為開首三個月新詩7070 首占用了天天時候覺得時候有點學校藏書樓種 種刊物。本學期開發(fā)自在瀏覽21 / 25總計 300300 余冊分月份放在班級瀏覽架上 供同學們自在瀏覽。為保證書目標新鮮度，每隔一個月，我會將過時 刊物采集打包，僅留二個月的內容人人傳閱自在瀏覽書目品種單一， 有童話迷信、語文、數(shù)學、百科滑稽、笑話、故事、智力、游戲、玩 具、手工、作文、藝術字畫、拼音、繪本、環(huán)保、迷宮經由過程自在 瀏覽，同學們非但增長了常識，提高了才能訓練思想厚實辭匯。愛心書庫優(yōu)異天天 1 1 本，可借回家瀏覽時候不敷時間均勻每周借 閱一兩本，有的同硯開端念書條記”了。到十一月份時間，大部分同 硯天天瀏覽一本而且構成