2019部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)精選AB卷

1、點(diǎn)金沖刺卷部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)A卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分3 / 16、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（32分）1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）Oo2.zhi hui（4分）zl shixiu jian.yun chenzhou0U. . L a.b0o cCin佛（:牧（ 枚（阻（【組（攏（匕尤（3 .補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)（6分）爭(zhēng)（）斗（）（）五車(chē)杯（）蛇（南（）北（）去無(wú)（）無(wú)（4 .句子練習(xí)（6分）給下面的句子加上合適的詞語(yǔ)，描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣小女兒喊道:“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！” 根據(jù)前面的句子補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題。有的瓢蟲(chóng)吃觀蟲(chóng)，有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉, （3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館句中的省

2、略號(hào)表示。 _(4)改變句式，意思不變：這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？5用修改符號(hào)修改下面一段話。(8 分 )今天中午，我親身檢驗(yàn)了母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“ 誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉?！?不錯(cuò)，只能親身經(jīng)歷的道理， 才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只會(huì) 紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)，未經(jīng)磨煉的孩子，永遠(yuǎn)只是手中的風(fēng)箏。二、綜合展示廳(7 分 )6根據(jù)農(nóng)歷日期寫(xiě)出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。(2 分 )(1)農(nóng)歷正月十五()(2)農(nóng)歷五月初五()(3)農(nóng)歷八月十五()(4)農(nóng)歷九月初九()7連線。(2 分 )雅人四好望聞問(wèn)切文房四寶梅蘭竹菊

3、花中君子琴棋書(shū)畫(huà)筆墨紙硯8評(píng)論：小剛喜歡鳥(niǎo)，他要求爸爸去捕鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)，以便于觀察。你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？發(fā)表你的看法。(3 分 )三、課本直通車(chē)(15 分 )9補(bǔ)充詩(shī)句。(6 分 )(1)春潮帶雨晚來(lái)急，。(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。(3) ，路上行人欲斷魂。(4) ，春風(fēng)送暖入屠蘇。(5)日出江花紅勝火，。(6)，沙暖睡鴛鴦。10 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4 分 )(1)法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有的能力，靠的不 是 ， 而 是 一 種 無(wú) 法 解 釋 的(2)花鐘一課告訴我們，一天之內(nèi)，(3)趙州橋是 朝的石匠 設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。(4)時(shí)代，有個(gè)叫 的人改進(jìn)了造紙術(shù)。11.判斷，

4、正確的打“，”，錯(cuò)誤的打“X”。(5分)(1)惠崇春江晚景是根據(jù)蘇軾的詩(shī)所作的一幅畫(huà)。()(2)葉圣陶在荷花一課中把自己想象成一朵荷花。()(3)北京人把“花大姐”叫作瓢蟲(chóng)。()點(diǎn)金沖刺卷（4）寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。（）（5） “雙十一”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（）四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）12.課內(nèi)閱讀。（11分）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩 旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱 形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊， 還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候， 河水還可以從四個(gè)

5、小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉 ， 既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋 身的重量，節(jié)省了石料。填空：這段話選自課文" （1分）找出選文的中心句，畫(huà)“ ”。（1分）（3）從文中找出相關(guān)的詞句，說(shuō)明趙州橋的具體設(shè)計(jì)。（5分）橋長(zhǎng)： 橋?qū)挘涸觳牧希簶?gòu)造方式： 通道使用：（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）創(chuàng)舉：（5）根據(jù)文意概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來(lái)的三個(gè)好處。（3分） ； ；13 課外閱讀。(10 分 )程門(mén)立雪楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次， 他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)

6、問(wèn)家程頤。他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)：“ 先生正在睡午覺(jué)?！?楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“ 咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！” 他倆一聲不響地站在門(mén)口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒(méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍僵了的腳。過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：“ 外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō)：“ 老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？” 程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。(1)選擇字音字義。(1 分 )尊師好

7、 學(xué) *字音：()A. h a o B. h do字義：()A.友愛(ài)B.喜愛(ài)(2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2 分 )急忙 () 詳細(xì) () 尊敬 () 慈祥 ()根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）寫(xiě)風(fēng)雪寫(xiě)楊時(shí)寫(xiě)程頤（）的大雪（）地等著（）的面容（）的寒風(fēng)（）地站在門(mén)口 （）地解答找句子：你覺(jué)得文中哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來(lái)，畫(huà)上“”。（2 分）根據(jù)故事內(nèi)容，理解成語(yǔ)的意思。（2分）程門(mén)立雪：五、習(xí)作百花園（25分）14 .從下面的題目中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇作文。 要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。（1） 一次有趣的小實(shí)驗(yàn) （2）最讓我開(kāi)心的節(jié)日（3）發(fā)揮想象，把守株待兔的故事寫(xiě)得具體些。寫(xiě)出莊稼人在

8、撿兔子、丟下農(nóng)具守株結(jié)果什么也沒(méi)有得到的過(guò)程中的心理變化及感受。5 / 16點(diǎn)金沖刺卷17 / 16三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）1.下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是（伶俐(l ng) 閑散(s n)木桿(g a n)）（2.5 分）挨挨擠擠（ai）B.稱(chēng)心(ch e ng)懦弱(nu )希冀(j ) i花骨朵兒(g tdu 6 ' r)C.作坊(zuo) 蓮蓬(peng) 遵循(x n)間隙(x )1a)累計(jì)（lei)攤販(f n)不禁（j i n）撒謊（sD.JUshe ji-1 »i 4chudng juFb B 11 i-11fen fang:組

9、IE狒（佛（4.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(6.5 分)（1）念念不忘：斤斤（)(無(wú)邊無(wú)際：無(wú)（）無(wú)（3）看圖寫(xiě)成語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。以上成語(yǔ)都出自中國(guó) 故事，其他國(guó)家的這類(lèi)故事有 « , 都在世界上有很大的影響。5 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）欣賞 觀賞（1） “我”和阿成哥（）著缸里有趣的小蝦。（2）鹿對(duì)著池水（）著自己美麗的身段。偶然 偶爾（3）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面。（4）蜜蜂能找到家不是（）的，這是一種無(wú)法解釋的本能。6 .按要求完成句子練習(xí)。（4分）（1）在湖邊的草地上跑盡情地。（用修改符號(hào)修改病句）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫(xiě)擬人句）（3）這四條腿太細(xì)了

10、，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說(shuō)法，使意思保持不變）（4）你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）二、教材回顧。（20分）1 .積累。（5分）作者朝代題目上句下句惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝曾幾添得黃鵬四五聲能不憶江南？2 .一身 i的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣 的小燕子。（2分）3 .荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間 有的 o有的,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是,看起來(lái)飽脹得 （3.5分）4 .我國(guó)古代四大發(fā)明是 > 、,文房四寶指 （2.5分）5 .蜜蜂的作者是 ,他做實(shí)驗(yàn)的目的是 。（1分）A.看蜜蜂能飛多高

11、B.看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)C.看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力6 .不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是二是2分）7 .原定5月6日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官?，可上午就下起了大雨?只能改期。請(qǐng)你替校體育組寫(xiě)一個(gè)緊急通知，讓各班按照課程表上課。（4分）三、閱讀拓展。（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人。1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）2.這首詩(shī)的作者是代著名詩(shī)人.。（2 分）3 .選擇：“山東”是指（）（1分）A.太行山以東，現(xiàn)在的山東省B.華山以東5.農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,古人在這一天有、佩戴茱萸、的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有4 .解釋詞語(yǔ)。（2分）異:獨(dú)

12、:等。請(qǐng)寫(xiě)兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī):_（3 分） 6.這首詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。（1分） （二）課外閱讀。（8分）鵡蚌相爭(zhēng)鵡在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看 見(jiàn)一只河蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)?！岸嗪玫囊活D美餐哪！ "鵡的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)， 啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鵡的嘴巴， 不肯放松。鵡說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松 開(kāi)！”河蚌說(shuō)：“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還 啄不啄我！ ”鵡和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人， 毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。1

13、 .找出鵡與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞： ? 。（2分）2 .用畫(huà)出鵡與河蚌互不相讓時(shí)說(shuō)的話。（1分）3 .“鵡蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?xiě)“漁 翁得利”的句子，畫(huà)上“（2分）4 .試著寫(xiě)一寫(xiě)故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。（3分）得利的漁人：被抓住的鵡：被抓住的河蚌：四、習(xí)作展示。（30分）題目：多么的領(lǐng)悟要求：在橫線上加一個(gè)詞，如“痛、快樂(lè)、艱難、意外”等。通過(guò)寫(xiě)故事，揭示自己所領(lǐng)悟的道理，注意把故事內(nèi)容寫(xiě)清楚350字左右。參考答案：期中檢測(cè)卷A一、1.蜜蜂智慧修建歐洲蘇醒姿勢(shì)勻稱(chēng)保存吹拂阻力合攏牧童2 示例 S S 上 S , 如I仿佛組建干擾I枚舉3 .奇艷 學(xué)富 弓

14、影 轅轍翻覆 憂慮4 . (1)激動(dòng)地高聲 (2)它們的口味為什么不一樣呢?(3)列舉的省略(4)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。今天中午，我親身(夠行親洗衣嬴暹)，|想到莊閡孟郊流傳千-古瞥圖：“誰(shuí)百寸草僅邈) 得三春暉?！辈诲e(cuò)，原至歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只 會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹笈遠(yuǎn)只是天空中的 撰設(shè).未經(jīng)磨煉的孩子(£$永遠(yuǎn)只聞序中的風(fēng)箏, 5.二、6.(1)元宵節(jié)(2)端午節(jié)(3)中秋節(jié)(4)重陽(yáng)節(jié)好寶子診四四君四人房中醫(yī)雅文花中望聞問(wèn)切 梅蘭竹菊 琴棋書(shū)畫(huà) 筆罩紙硯8.示例：我覺(jué)得這樣做不對(duì)。喜歡鳥(niǎo)不一定要養(yǎng)鳥(niǎo)。大多數(shù)鳥(niǎo)兒喜

15、歡的是自由，有自己的生活習(xí)慣。把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在籠中，就限制了它 的自由，鳥(niǎo)兒不會(huì)快樂(lè)。三、9. (1)野渡無(wú)人舟自橫(2)每逢佳節(jié)倍思親(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛(4)爆竹聲中一歲除(5)春來(lái)江水綠如藍(lán)(6)泥融飛燕子10. (1)辨認(rèn)方向 超常的記憶力 本能(2)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的隋李春(4)東漢蔡倫11. (1)X(2)V (3)X (4)，(5)X四、12.趙州橋(2)趙州橋非常雄偉。(3)五十多米九米多石頭沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。中間行車(chē)馬，兩旁走人。(4)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的做法。(5)減輕流水對(duì)橋身的沖擊力減輕橋身的重量節(jié)省石料13. (1

16、)B B緩慢簡(jiǎn)略鄙視兇惡鵝毛般靜靜慈祥凜冽一聲不響詳細(xì)他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)韭常尊敬老如?(5)指楊時(shí)立在程頤門(mén)外的雪地里等老師醒來(lái)，形容對(duì)老師很尊敬。五、14.略三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷B、1.C2 .修建融合聚集創(chuàng)舉謙虛蘇醒姿勢(shì)設(shè)計(jì)芬芳驕傲一，花瓣驗(yàn)算組織吹拂3 本例 $. 分辨I檢查I阻攔昉佛4 . (1)計(jì) 較 示例：井井有條代代相傳(2)示例：拘束無(wú)依無(wú)靠無(wú)親無(wú)故(3)畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴自相矛盾 守株待兔 寓言 伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言5 .觀賞(2)欣賞偶爾(4)偶然6 (1)眄在湖邊的草地上小迪。(2)示例：夏夜，星星調(diào)皮地眨著眼睛。(3)這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

17、(4)你只要留心觀察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。二、1.蘇軾 宋 春江水暖鴨先知宋 三衢道中 綠陰不減來(lái)時(shí)路白居易唐憶江南春來(lái)江水綠如藍(lán)2 .烏黑輕快有力剪刀可愛(ài)的活潑3 .挨挨擠擠碧綠冒出來(lái)才展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了 花骨朵兒馬上要破裂似的4 .造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥筆墨紙硯5 .法布爾 C6 .有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有的花需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合7 .示例：緊急通知原定今日下午進(jìn)行的班級(jí)足球?qū)官愐蛴旮钠?，具體比賽H期另行通知，請(qǐng)各班按照課程表上課°校體育組5月6日三、（一）1.每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處2.唐王維 3.B4 .孤身一人。其他的，別的。5 .重陽(yáng)節(jié) 登高 飲菊花酒 中秋節(jié) 清明節(jié)