創(chuàng)建平安和諧校園實(shí)施方案

1、創(chuàng)建平安和諧校園實(shí)施方案阿城鎮(zhèn)王莊小學(xué)創(chuàng)建平安和諧校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，促進(jìn)和保障小學(xué)生全面發(fā)展、安全健康、快樂成長(zhǎng)，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為工作理念，全面貫徹黨的教育方針，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)則，以質(zhì)量管理為主線，堅(jiān)持以人文本，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點(diǎn)，著力抓好制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化、綠化美化及師生和諧建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校安全衛(wèi)生管理，為師生提供一個(gè)平安、健康、文明、和諧、優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。二、目標(biāo)任務(wù)以“習(xí)慣養(yǎng)成和興趣培養(yǎng)”為

2、主線，通過開展平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，使我校安全工作明顯加強(qiáng)，育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，真正將上級(jí)工作會(huì)議精神落到實(shí)處，杜絕重大刑事案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行等事件的發(fā)生，相關(guān)工作取得明顯效果，不斷實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“有教養(yǎng)有素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育目標(biāo)，把學(xué)校建成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、政府滿意、同行高看、社會(huì)認(rèn)可、媒體贊譽(yù)的平安和諧校園。    三、主要內(nèi)容1、建設(shè)平安校園全面貫徹落實(shí)聊城市學(xué)校安全管理規(guī)范，完成學(xué)校安全管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則，建立健全學(xué)校的安全管理制度，明確各崗位安全管理標(biāo)準(zhǔn)并認(rèn)真組織落實(shí)；制定學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)

3、急預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生熟悉預(yù)案內(nèi)容；學(xué)校與科室、學(xué)校與老師、教師與家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任書，明確各崗位安全職責(zé)；學(xué)校成立安全科，配備安全員，嚴(yán)格落實(shí)安全日檢查制度；安排專人看管監(jiān)控，每天做記錄；學(xué)校每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查，建立了安全工作臺(tái)帳，實(shí)施安全整改銷號(hào)制度，建立健全了安全檔案。學(xué)校配備安全教育教師，保證每學(xué)年18課時(shí)的安全教育課，讓學(xué)生真正掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全知識(shí)。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次以上防火、防震、防傷害為主要內(nèi)容的安全演練，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生熟悉自己的位置、職責(zé)、路線。教師會(huì)使用消防栓、滅火器，學(xué)生熟知緊急避險(xiǎn)措施。學(xué)校聘請(qǐng)阿城派出所連軍所長(zhǎng)為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期進(jìn)行一次法制教

4、育活動(dòng)。從而做到不發(fā)生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件、安全事故發(fā)生，不出現(xiàn)越級(jí)上訪和重復(fù)上訪。2、建設(shè)文明校園我校結(jié)合聊城市文明創(chuàng)建工作，立足“習(xí)慣養(yǎng)成和興趣培養(yǎng)”兩條主線，扎實(shí)推進(jìn)“小手牽大手，文明帶回家” 活動(dòng)。1、“三管九不”我能行：1）孩子牽著家長(zhǎng)的手一同學(xué)習(xí)“三管九不”。面向全體師生和家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，并通過國(guó)旗下講話進(jìn)行動(dòng)員，讓每一個(gè)孩子都熟悉“三管九不”，即：管住自己的嘴，不隨地吐痰、不講臟話、不在公共場(chǎng)所吸煙；管住自己的手，不亂扔雜物、不亂寫亂畫、不在影劇院等場(chǎng)所接打電話；管住自己的腿，不踐踏花草、不亂停放交通工具（尤其在校門口要做到有序停放）、不闖紅燈。向?qū)W生家

5、長(zhǎng)發(fā)放了倡議書，從而讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開展的工作，熟悉文明創(chuàng)建活動(dòng)，特別是“三管九不”的具體內(nèi)容，以便達(dá)到了解、熟悉、內(nèi)化、踐行的目的。2）孩子牽著家長(zhǎng)的手一同培養(yǎng)習(xí)慣修煉細(xì)節(jié)。把八十一個(gè)好習(xí)慣和三十二個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)，梳理到日常行為習(xí)慣手冊(cè)星光夢(mèng)想從錦繡起航和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上，利用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互相評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)來(lái)落實(shí)好習(xí)慣培養(yǎng)和好細(xì)節(jié)修煉。2、評(píng)比表彰重行動(dòng)建立宣傳激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，評(píng)選“五好”樹立典型。并通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等多種形式進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大影響形成氣場(chǎng)。四個(gè)“小文明”： “文明小書包”、 “文明小

6、課桌”、 “文明小書柜”、 “文明小日記”；五個(gè)“小先鋒”：“小幫手”、“小標(biāo)兵”、“小伙伴”、“小衛(wèi)士”、“小主人”；六個(gè)“我先行” “文明舉止我先行”“尊長(zhǎng)互敬我先行”“禮貌用語(yǔ)我先行”“良好習(xí)慣我先行” “誠(chéng)實(shí)守信我先行”“三管九不我先行”等一系列活動(dòng)開展的有聲有色，激勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師積極參與不斷文明。3、建設(shè)健康校園以學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，圍繞“我文明、我快樂、我運(yùn)動(dòng)、我健康”這一主題，進(jìn)行“六禮八德”的研究性學(xué)習(xí)、展示。（各班以抽簽形式確定研究?jī)?nèi)容）。六禮：衣飾禮儀、飲食禮儀、居家禮儀、出行禮儀、社交禮儀、休閑禮儀，八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。1、研究性學(xué)習(xí)：圍繞各班

7、抽到的具體禮儀進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、，了解這個(gè)禮儀的由來(lái)、做法以及關(guān)于這個(gè)禮儀的典故等等，自己編寫一個(gè)手抄本、或者剪貼本的小冊(cè)子，或者以班為單位做一個(gè)多媒體展示課件。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生更廣泛更深入地了解這個(gè)禮儀，加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而喜歡這個(gè)禮儀，并且能夠傳播它們。每個(gè)班級(jí)制作一個(gè)成果展示版面。2、主題班會(huì)課：每個(gè)班以“我是文明的傳播者”為主題進(jìn)行班會(huì)課，班會(huì)課的形式有介紹、有舞蹈、有小品、有競(jìng)賽、有展示、有互動(dòng)，通過這樣的班會(huì)課讓自己知道的變成別人知道的，讓別人知道的變成自己知道的，豐富對(duì)“六禮八德”的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)文明的認(rèn)識(shí)。3、大型團(tuán)體操：每個(gè)年級(jí)參與一個(gè)大型團(tuán)體操的訓(xùn)練

8、，一年級(jí)是圍繞三字經(jīng)弟子規(guī)展開的表演、二三年級(jí)是校園集體舞武術(shù)操、四五年級(jí)是新廣播體操健美操展示，通過這樣的活動(dòng)讓我們的學(xué)生形成各有各的特色，各有各的愛好。4、班級(jí)形象秀：每個(gè)班級(jí)根據(jù)對(duì)自己所抽禮儀的研究，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕入場(chǎng)時(shí)進(jìn)行展示（展示題材不限如唱歌、跳舞、話劇、朗誦等），讓孩子們不光學(xué)會(huì)會(huì)運(yùn)用此種禮儀，還要做到傳播，最終達(dá)到共同進(jìn)步。4、建設(shè)和諧校園以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)觀為指導(dǎo)，以建設(shè)“師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，以“弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范”為核心，以解決教師隊(duì)伍的突出問題為重點(diǎn)，使我校教師牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德觀念，自覺踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德

9、規(guī)范，模范遵守各種法律法規(guī)，努力做學(xué)生喜歡的老師、做人民滿意的老師。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出干部帶頭。為確保平安和諧校園建設(shè)活動(dòng)的有序、高效、成果，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李承軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉孝杰副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，周慶林、周脈玉、魏慶儉等為組員。業(yè)務(wù)辦公室負(fù)責(zé)制定了活動(dòng)方案，校長(zhǎng)室組織召開了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)指示精神，安全科負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織，積極落實(shí)階段配檔表，讓每位教師明確要求、清晰流程、達(dá)成目標(biāo)。2、加強(qiáng)思想教育，突出榜樣引領(lǐng)。學(xué)校采取自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、小組討論、專題報(bào)告等多種形式，組織全體教職工學(xué)習(xí)了教育法教師法中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見聊

10、城市中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范等法律法規(guī)文件，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標(biāo)兵”“我身邊的師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，搜集學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡，促進(jìn)全體教師樹立正確觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)的光榮感、歷史的使命感和社會(huì)的責(zé)任感。3、加強(qiáng)制度建設(shè)，突出以學(xué)評(píng)教。結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步細(xì)化師德考核標(biāo)準(zhǔn)，健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為每一位老師成立師德考核檔案，把模糊性評(píng)價(jià)和指標(biāo)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)。在校內(nèi)設(shè)立“監(jiān)督信箱”、“舉報(bào)電話”，并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、家校聯(lián)系手冊(cè)，通過這一系列的做法來(lái)增強(qiáng)群眾的監(jiān)督、突出學(xué)生的評(píng)價(jià)、提升教師的水平。4、加強(qiáng)評(píng)比表彰，突出同

11、伴互助。學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷強(qiáng)化精神文明建設(shè)的首要地位。首先，把它與學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)、年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先結(jié)合起來(lái)，把它與“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“優(yōu)秀論文評(píng)比”“教學(xué)能手評(píng)比”“特級(jí)教師評(píng)比”結(jié)合起來(lái)，實(shí)行一票否決制。其次，適時(shí)表彰學(xué)校的師德標(biāo)兵，學(xué)校每月推出一名“模范教師”，同時(shí)進(jìn)行一次全校的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓老師們看得見、摸得著、學(xué)得會(huì)。 全體教職工圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范聊城市中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范，針對(duì)事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、師生關(guān)系、業(yè)務(wù)水平等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的問題，找準(zhǔn)最痛最需要解決的地方。每人撰寫一篇自我剖析材料，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行了交流，切實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)。

12、5、加強(qiáng)主題活動(dòng)，突出自我反思。結(jié)合教師節(jié)、廉政建設(shè)、建國(guó)六十一周年、弘揚(yáng)和培育民族精神、精神衛(wèi)生等活動(dòng)，組織開展了師德征文評(píng)選、我的教育故事演講、最美麗的教師評(píng)比、書法繪畫攝影作品征集等主題教育，大力宣傳先進(jìn)教師的典型思想和事跡，不斷強(qiáng)化教書育人為人師表的道德理念和行為，突出自我反思、活躍學(xué)校氣氛、豐富團(tuán)隊(duì)文化、增強(qiáng)文明從教意識(shí)。四、方法步驟創(chuàng)建活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。（一）全面動(dòng)員，制定方案。組織召開全校“創(chuàng)建平安和諧校園”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定下發(fā)實(shí)施方案。利用校園廣播站、校園網(wǎng)等媒體，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建平安和諧校園的重要意義，濃化社會(huì)輿論氛圍。同時(shí)，要通過召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，利用校園網(wǎng)、廣播站、條幅等多種形式廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員廣大師生積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)校全面動(dòng)員、師生人人參與。（二）建章立制，自查整改。學(xué)校和各級(jí)部、處室要認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)。主要是按照平安和諧校園標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校和部門管理工作進(jìn)行全面梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查擺問題，健全制度，完善機(jī)制，提高水平。對(duì)學(xué)校管理工作中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真總結(jié)，不斷強(qiáng)化，轉(zhuǎn)為常規(guī)，逐步形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化；對(duì)學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，要客觀分析，心中有數(shù)，確定重點(diǎn)，制訂改進(jìn)措施，認(rèn)真抓