我的快樂童年-親親小動物活動方案計(jì)劃

1、我的快樂童年-親親小動物活動方案我的快樂童年-親親小動物活動方案1.樂意親近小動物，能說出幾種常見的小動物的名稱。2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶祝活動，體驗(yàn)過節(jié)的樂趣。3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動物，愿意用簡單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識，樂意念兒歌。4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動作的靈活性。5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂。6.學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。7.學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動。課程單元計(jì)劃課程單元活動安排六一到笑哈哈活動一哈哈笑(健康語言社會浙課)活動二美麗的氣球(藝術(shù)浙課)活動三和動物寶寶拍照

2、(語言社會浙課)活動四表演開始啦(健康語言社會浙課)活動五開心聯(lián)歡會(社會語言藝術(shù)自編)調(diào)整小兔乖乖活動一小兔子(語言社會浙課)活動二送蘿卜(健康語言浙課)活動三小兔子的花衣服(藝術(shù)浙課)活動四小熊請客(語言科學(xué)浙課)活動五造房子(社會浙課)小鴨嘎嘎活動一嘎嘎嘎(語言科學(xué)浙課)活動二小鴨游泳(藝術(shù)科學(xué)自編)活動三小小鴨子(健康語言浙課)活動四大和小(語言科學(xué)浙課)活動五老貓釣魚(健康浙課)托班教案手工：制作糖葫蘆活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。2.積極參與操作活動，活動中體驗(yàn)成功感?；顒訙?zhǔn)備：1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)2.錄音機(jī)、磁帶活動過程：1、猜猜老師帶來了什么

3、?出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么”(糖葫蘆)“小朋友吃過糖葫蘆嗎好吃嗎”“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆?！?、老師示范做糖葫蘆。掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)(1)在操作時，提醒用正確的方法。(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。4、展示糖葫蘆“比比誰的小手最能干，包得又多又好看?！北頁P(yáng)那些在活動中認(rèn)真的小朋友?；顒友由欤簩⑻呛J送到娃娃家去，給娃娃吃。托班：酸酸甜甜的桔子主題活動：酸

4、酸的甜甜的名稱：酸酸的桔子目標(biāo)：1、認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。準(zhǔn)備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）3、音樂：小熊請客、桔子歌4、托盤和毛巾若干過程：1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會主動打招呼。（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。（3）主人請吃東西時別忘說謝謝。2、在小熊請客音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。幼兒：HELLO！小熊好。小熊：歡迎歡迎，請進(jìn)。教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里

5、放的是什么？幼兒隨意地猜。4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）桔子聞：桔子的香味5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8、教師和幼兒一起唱著桔子歌和小熊告別回教室。提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8、教師和幼兒一起唱著桔子歌和小熊告別回教室。音樂游戲:許多小

6、魚游來了(托班)活動目標(biāo)：1.在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟著老師開心的做模仿動作?；顒訙?zhǔn)備：1.事先拍好的小金魚錄象2.磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、聽一聽1.今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。2.引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他大膽的表達(dá)自己的想法。“誰會在水里游的呀”“誰游來游去要甩尾巴呀”二、看一看讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。根據(jù)錄象里的內(nèi)容，教師提問：小金魚在干什么?孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。三、做一做1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎那我們也來做一條小金魚好嗎2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。教師提問：小金魚在干什么?孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。三、做一做