中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教程PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教程中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教程一一. 概念理解概念理解二二. 重點(diǎn)實(shí)驗重點(diǎn)實(shí)驗一一. 聲音產(chǎn)生聲音產(chǎn)生二二. 聲音傳播聲音傳播三三. 聲音三要素聲音三要素四四. 聲速與回聲聲速與回聲五五. 聲音的分類聲音的分類一一. 弦與音調(diào)關(guān)系弦與音調(diào)關(guān)系二二. 聲速實(shí)驗聲速實(shí)驗三三. 隔聲材料實(shí)驗隔聲材料實(shí)驗三三. 拓展實(shí)驗拓展實(shí)驗第1頁/共15頁2.2.氣球破裂時會發(fā)出很響的聲音，說明氣球破裂時會發(fā)出很響的聲音，說明 ( )( )A A破裂后的碎片在空中下落時不斷振動破裂后的碎片在空中下落時不斷振動 B B破裂時遇到了正在振動的空氣破裂時遇到了正在振動的空氣C C氣球碎片與空氣摩擦

2、發(fā)出的聲音氣球碎片與空氣摩擦發(fā)出的聲音 D D破裂時引起空氣的振動破裂時引起空氣的振動 1.1.敲鑼時，用手按住發(fā)聲的鑼面，鑼聲就消失了，這是因為敲鑼時，用手按住發(fā)聲的鑼面，鑼聲就消失了，這是因為 . .敲鐘時，停止敲擊時還余音未了，這是因為敲鐘時，停止敲擊時還余音未了，這是因為_._.鑼停止了振動鑼停止了振動鐘還在振動鐘還在振動D3 3你知道下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的嗎？你知道下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的嗎？（1 1）揚(yáng)聲器）揚(yáng)聲器 ；（3 3）二胡聲）二胡聲 ；（5 5）風(fēng)吹樹葉的沙沙聲）風(fēng)吹樹葉的沙沙聲 ；（6 6）風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮這個歌詞中分別描述的聲源是）風(fēng)在

3、吼，馬在叫，黃河在咆哮這個歌詞中分別描述的聲源是 、 、_ _ ；（7 7）笛聲）笛聲 ； 紙盆紙盆弦弦樹葉樹葉空氣空氣馬的聲帶馬的聲帶水水空氣柱空氣柱第2頁/共15頁1.1.將正在發(fā)聲的手機(jī)或接通電源的音樂芯片放在與抽氣機(jī)相連接的密封的玻將正在發(fā)聲的手機(jī)或接通電源的音樂芯片放在與抽氣機(jī)相連接的密封的玻璃罩內(nèi)，在空氣逐漸抽出的過程中，聲音會璃罩內(nèi)，在空氣逐漸抽出的過程中，聲音會 ，這是因為，這是因為 ，但不管怎么抽氣，我們還能聽到聲音，這是因為，但不管怎么抽氣，我們還能聽到聲音，這是因為 我們通過我們通過_的方法推斷出聲音在真空中是不能傳播的的方法推斷出聲音在真空中是不能傳播的 變?nèi)踝內(nèi)蹩諝庠?/p>

4、來越少空氣越來越少不能形成真正的真不能形成真正的真空空科學(xué)推理科學(xué)推理3 3“駐足傾聽，隱隱傳來駐足傾聽，隱隱傳來威風(fēng)鑼鼓威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋”對文中對文中“隱隱傳來隱隱傳來”的理解，不正確的理解，不正確的是的是 （ ）A A空氣可以傳聲空氣可以傳聲 B B鑼鼓聲響度很小鑼鼓聲響度很小 C C觀察者離聲源很遠(yuǎn)觀察者離聲源很遠(yuǎn) D D鑼鼓聲傳播速度很小鑼鼓聲傳播速度很小D D4.4.聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過程中與實(shí)際情況符合的是（假設(shè)空氣是聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過程中與

5、實(shí)際情況符合的是（假設(shè)空氣是均勻的）均勻的） （ ）A.A.聲音的傳播速度不斷減小聲音的傳播速度不斷減小 B.B.聲音的頻率不斷減小聲音的頻率不斷減小C.C.聲音的振幅不斷減小聲音的振幅不斷減小 D.D.聲音的音調(diào)不斷降低聲音的音調(diào)不斷降低 C C2 2、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（1 1）耳朵貼在枕頭上，可）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的“滴嗒滴嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播的；（傳播的；（2 2）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠 傳播的傳播的. .枕頭枕頭水水

6、第3頁/共15頁5 5、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度 物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物質(zhì)的密度（物質(zhì)的密度（Kg/mKg/m3 3) )1.291.291.431.4327002700790079001130011300聲音傳播的速度（聲音傳播的速度（m/s)m/s)330330316316510051005000500013001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B

7、 B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大( (南京市南京市2004)2004)C C6.6.在鐵軌一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？在鐵軌一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？在足夠長的裝滿水的自來水管一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？在足夠長的裝滿水的自來水管一端敲擊一次，在另一端能聽到幾次聲音？2 2次次3 3次次第4頁/共15頁（1 1

8、） “震耳欲聾震耳欲聾”指的是指的是 。（。（2 2） “尖銳刺耳尖銳刺耳”是指是指 。（3 3） “輕聲細(xì)語輕聲細(xì)語”指的是指的是 。 （4 4） “低沉渾厚低沉渾厚”是指是指 。（5 5） “引吭高歌引吭高歌”指的是指的是 。（。（6 6） “她是唱高音的她是唱高音的”指的是指的是 。（7 7） “請勿高聲喧嘩請勿高聲喧嘩”指的是指的是 。1.1.指出下列各種聲現(xiàn)象中，反映了聲音的哪些特性。指出下列各種聲現(xiàn)象中，反映了聲音的哪些特性。3.3.往保溫瓶里灌開水的過程中往保溫瓶里灌開水的過程中. .聽聲音就能判斷壺里水位的高低，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為因為 ( )( )A.A.隨著水

9、位升高，音調(diào)逐漸升高隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B.B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.C.音調(diào)保持不變音調(diào)保持不變, ,響度越來越大響度越來越大 D.D.音調(diào)保持不變音調(diào)保持不變, ,響度越來越小響度越來越小A A2.2.某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕幌拢瑑纱伟l(fā)出聲音的某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕幌?，兩次發(fā)出聲音的 ( )( ) A A音調(diào)不同音調(diào)不同 B B頻率不同頻率不同 C C音色不同音色不同 D D響度不同響度不同 B BD D第5頁/共15頁 a b c a b c6.6.如圖是一種新型鎖如圖是一種新型鎖聲紋鎖只要主人說出事先設(shè)定的暗語聲紋鎖只要主

10、人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是音的主要依據(jù)是 （ ）A A音調(diào)音調(diào) B B響度響度 C C音色音色 D D聲速聲速振幅越大，響度越強(qiáng)振幅越大，響度越強(qiáng)C第6頁/共15頁2. 2. 在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是由于于 ( )( ) A A雷一個接一個打個不停雷一個接一個打個不停 B B雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng) C C雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射 D D電光的速度比雷聲傳播速度大

11、電光的速度比雷聲傳播速度大1 1、下列距離不能用聲波來測量的是、下列距離不能用聲波來測量的是 （ ） A A、海的深度、海的深度 B B、相距很遠(yuǎn)的兩高山之間的距離、相距很遠(yuǎn)的兩高山之間的距離C C、地球到月球之間的距離、地球到月球之間的距離 D D、很長的鋼管長度、很長的鋼管長度C CC C第7頁/共15頁1 1我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音中屬于噪我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音中屬于噪聲的是聲的是 （ ）工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲 京劇場里京劇表演的演奏聲京劇場里京劇表演的演奏聲 清晨公園里小鳥的鳴叫聲清晨公園里小鳥的鳴叫聲 裝修房子時的電

12、鉆聲裝修房子時的電鉆聲 婚慶時的爆竹聲婚慶時的爆竹聲 山間小溪潺潺的流水聲山間小溪潺潺的流水聲A A B B C C D D2.2.人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀( (像蜂窩似的小孔像蜂窩似的小孔) )，這，這主要是為了：主要是為了：( )( )A A減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.B.增加聲波的反射增加聲波的反射C C增強(qiáng)聲音的響度增強(qiáng)聲音的響度 D.D.裝飾禮堂、美觀好看裝飾禮堂、美觀好看3 3控制噪聲可以從三個方面入手下面一些關(guān)于控制噪聲的措施控制噪聲可以從三個方面入手下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是所能起到的作用的說

13、法中，正確的是 （）（）A A摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B B在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑ピ诔鞘兄薪Q汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑 C體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D D在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲噪聲C CA AD D第8頁/共15頁4 4現(xiàn)有正在振動著的甲單擺每秒擺動現(xiàn)有正在振動著的甲單擺每秒擺動1010次，乙蝙蝠的嘴以次，乙蝙蝠的嘴以10105 5 HZHZ頻率振動

14、，丙口琴上的簧片在振動，相關(guān)說法正確的是頻率振動，丙口琴上的簧片在振動，相關(guān)說法正確的是 （ ）A A甲乙丙均是聲源，且人耳都能聽見聲音甲乙丙均是聲源，且人耳都能聽見聲音B B甲乙丙均是聲源，但人耳只能聽見丙發(fā)出的聲音甲乙丙均是聲源，但人耳只能聽見丙發(fā)出的聲音C C甲乙不是聲源，丙是聲源甲乙不是聲源，丙是聲源D D甲乙丙都不是聲源甲乙丙都不是聲源B B5.5.在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀

15、將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是：法錯誤的是： ( )( )A A、探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲、探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B B、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C C、幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波、幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D D、白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用、白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用C C第9頁/共15頁1.1.小蘭在觀察提琴、吉他、二胡小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時猜測：即使等

16、弦樂器的弦振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)短及弦的材料有關(guān), ,她想通過實(shí)驗她想通過實(shí)驗來探究自己的猜想是否正確，下來探究自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗時控制的琴弦條件表是她在實(shí)驗時控制的琴弦條件（3 3）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為應(yīng)該選用編號為 _ _ 的琴弦的琴弦( (只填字母代號只填字母代號) )（1 1）探究過程通常采用下列一些步驟：）探究過程通常采用下列一些步驟：A A實(shí)驗研究

17、、實(shí)驗研究、B B分析歸納、分析歸納、C C提出問題提出問題( (或猜想或猜想) )、D D得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全得出結(jié)論等，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：過程，所采用的合理順序應(yīng)該是： ( (只填寫數(shù)字代號只填寫數(shù)字代號) )（2 2）上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)）上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫_請請你再寫出一個初中物理中用到這種方法的實(shí)驗名稱：你再寫出一個初中物理中用到這種方法的實(shí)驗名稱：_（4 4）如果小蘭想探究弦發(fā)聲

18、的音調(diào)與弦的松緊的關(guān)系，你認(rèn)為她）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的松緊的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該怎樣選擇材料應(yīng)該怎樣選擇材料_C A B DC A B D控制變量法控制變量法D ED E選擇一根弦，一端固定，在另一端掛不同重量選擇一根弦，一端固定，在另一端掛不同重量的物體來改變弦的松緊的物體來改變弦的松緊第10頁/共15頁1.1.某興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)合作估測聲音在空氣中的傳播速某興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)合作估測聲音在空氣中的傳播速度。度。（1 1）他們選擇發(fā)令槍做實(shí)驗，除了這種器材外至少還需要的實(shí)）他們選擇發(fā)令槍做實(shí)驗，除了這種器材外至少還需要的實(shí)驗器材是驗器材是_和和_._.（2 2）甲負(fù)責(zé)

19、開槍、乙負(fù)責(zé)計時。實(shí)驗步驟如下：）甲負(fù)責(zé)開槍、乙負(fù)責(zé)計時。實(shí)驗步驟如下：A A、量出、量出100100米的直線距離米的直線距離S S并做記錄；并做記錄；B B、甲同學(xué)開槍，乙同學(xué)、甲同學(xué)開槍，乙同學(xué)_開始記時；開始記時；_時停時停止記時止記時 C C、將測得的時間、將測得的時間t t記錄下來；記錄下來；D D、重復(fù)做上述實(shí)驗兩次，計算出三次測量聲音速度、重復(fù)做上述實(shí)驗兩次，計算出三次測量聲音速度v v的大小并求的大小并求出平均值。出平均值。（3 3）請你為他們設(shè)計一個測量聲音速度的實(shí)驗記錄表格，設(shè)計的）請你為他們設(shè)計一個測量聲音速度的實(shí)驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗要求。表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)

20、驗要求。（4 4）請寫出造成本實(shí)驗誤差的原因之一：）請寫出造成本實(shí)驗誤差的原因之一：_._.秒表秒表皮卷尺皮卷尺看到白煙看到白煙聽到槍聲聽到槍聲距離太短距離太短第11頁/共15頁1 1小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：鬧鐘、泡沫小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：鬧鐘、泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計并做了一個實(shí)驗，他們先把塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計并做了一個實(shí)驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離。比較離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。進(jìn)行實(shí)驗收集到的數(shù)據(jù)為：行實(shí)驗收集到的數(shù)據(jù)為：材料材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實(shí)際距離的實(shí)際距離/ /米米泡沫塑料板泡沫塑料板0.30.3玻璃玻璃0.60.6木板木板0.40.4硬紙板硬紙板0.50.5（1 1）按隔音效果由好到壞依次排列：）按隔音效果