匡中化生信小組研修報(bào)告

1、國(guó)培計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃（2014）湖北省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合湖北省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合匡河中學(xué)化生信小組培訓(xùn)總匡河中學(xué)化生信小組培訓(xùn)總結(jié)結(jié) 感謝感謝“國(guó)培計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃（2014）”湖北省中小湖北省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目給我校教師提供一個(gè)高水平的的研修平臺(tái)。一年給我校教師提供一個(gè)高水平的的研修平臺(tái)。一年來(lái)，各學(xué)科組積極參與到培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)員通過(guò)來(lái)，各學(xué)科組積極參與到培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)員通過(guò)收看收看視頻教學(xué)、提交作業(yè)、錄制微課、展示視頻教學(xué)、提交作業(yè)、錄制微課、展示PPT參加研修交流和互評(píng)參加研修交流和互評(píng)，學(xué)到了專

2、家和同行們的很，學(xué)到了專家和同行們的很多值得參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)，在思想觀念上受到教多值得參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)，在思想觀念上受到教育和啟發(fā)。為我校今后的教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了育和啟發(fā)。為我校今后的教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)和支持。讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)并體會(huì)到學(xué)習(xí)的多維指導(dǎo)和支持。讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)并體會(huì)到學(xué)習(xí)的多維價(jià)值和豐富的有用性。具體總結(jié)如下：價(jià)值和豐富的有用性。具體總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模以網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合為基本模式，以提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為基本內(nèi)式，以提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為基本內(nèi)容，以推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為容，以推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合

3、為基本目標(biāo)，以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化和常基本目標(biāo)，以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化和常態(tài)化為基本需求，圍繞態(tài)化為基本需求，圍繞“創(chuàng)新校本研修模式、創(chuàng)新校本研修模式、優(yōu)化校本研修管理、提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、優(yōu)化校本研修管理、提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、改進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn)教師課堂教學(xué)行為”，創(chuàng)建生化教師學(xué)，創(chuàng)建生化教師學(xué)習(xí)共同體，引領(lǐng)我校生化教師專業(yè)成長(zhǎng)。習(xí)共同體，引領(lǐng)我校生化教師專業(yè)成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)二、目標(biāo)任務(wù)1、要求我校本坊教師參與率均達(dá)到、要求我校本坊教師參與率均達(dá)到100%；研修合格率達(dá)到研修合格率達(dá)到100%、優(yōu)秀率達(dá)到、優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。以上。2、全面提升我校化生信教師信息技術(shù)應(yīng)用、全面

4、提升我?；沤處熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)于教學(xué)活動(dòng)中。能力，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)于教學(xué)活動(dòng)中。3、培養(yǎng)化學(xué)、生物學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)、培養(yǎng)化學(xué)、生物學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)能手各一名，充實(shí)我校信息技術(shù)應(yīng)用的骨干教能手各一名，充實(shí)我校信息技術(shù)應(yīng)用的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)匡河中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)匡河中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)模范學(xué)科。模范學(xué)科。匡河中學(xué)化生信小組研修計(jì)劃匡河中學(xué)化生信小組研修計(jì)劃展示展示三、組建了化生信培訓(xùn)小組三、組建了化生信培訓(xùn)小組 2014年年11月月10日學(xué)校召開專題會(huì)議，確立了領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)日學(xué)校召開專題會(huì)議，確立了領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé) 組長(zhǎng)：周全組長(zhǎng)：周全 成

5、員名單：成員名單：周全周全 、盛雙飛、汪質(zhì)飛、張曉雷、李海興、匡玲瓏、方仲林、肖、盛雙飛、汪質(zhì)飛、張曉雷、李海興、匡玲瓏、方仲林、肖江麟、劉晚慶江麟、劉晚慶匡河中學(xué)化生信小組匡河中學(xué)化生信小組組長(zhǎng)組長(zhǎng)：周全：周全 教研員教研員: 周全周全 盛雙飛盛雙飛 制定了研修制定了研修總目標(biāo)：總目標(biāo)： 100%參訓(xùn)、參訓(xùn)、100%達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)。 5月學(xué)情月學(xué)情統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)研修培訓(xùn)工作的主要措施研修培訓(xùn)工作的主要措施 1.成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，制定了相關(guān)的工作職責(zé)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，制定了相關(guān)的工作職責(zé)。 2. 以以“校本研修培訓(xùn)校本研修培訓(xùn)”促促“新名師新名師”的成長(zhǎng)，以網(wǎng)絡(luò)課的成長(zhǎng)，以網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

6、為平臺(tái)對(duì)教師進(jìn)行新課改培訓(xùn)。程學(xué)習(xí)為平臺(tái)對(duì)教師進(jìn)行新課改培訓(xùn)。 3.創(chuàng)建了創(chuàng)建了“教教-評(píng)評(píng)-研研-訓(xùn)訓(xùn)”一體的師資隊(duì)伍建設(shè)模式。一體的師資隊(duì)伍建設(shè)模式。 4.每月一期每月一期匡中校本研修活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)匡中校本研修活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)將工作安排、理將工作安排、理論培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。論培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。 5.結(jié)合校本研修工作，開展高效課堂探究活動(dòng)。結(jié)合校本研修工作，開展高效課堂探究活動(dòng)。 6.每周一進(jìn)行學(xué)科組展示交流活動(dòng)。每周一進(jìn)行學(xué)科組展示交流活動(dòng)。 7.升級(jí)學(xué)校了教學(xué)硬件、夯實(shí)培訓(xùn)硬環(huán)境。升級(jí)學(xué)校了教學(xué)硬件、夯實(shí)培訓(xùn)硬環(huán)境。 工作簡(jiǎn)報(bào)工作簡(jiǎn)報(bào)展示展示工作簡(jiǎn)報(bào)工作簡(jiǎn)報(bào)展示展示通知通知展示展示通知通知展示展示研修學(xué)習(xí)

7、活動(dòng)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)展示展示研修學(xué)習(xí)活動(dòng)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)展示展示三、取得的三、取得的成績(jī)成績(jī) 1.完成了完成了100%參訓(xùn)、參訓(xùn)、100%合格的總體目標(biāo)合格的總體目標(biāo) 2.2014示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目促使我示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目促使我校教學(xué)硬件得到了很大的改善：加快了我校班班通工程校教學(xué)硬件得到了很大的改善：加快了我校班班通工程的建設(shè)；促使我校建成了匡河中學(xué)校園資源中心；的建設(shè)；促使我校建成了匡河中學(xué)校園資源中心；10M光纖接入實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)線網(wǎng)全覆蓋。光纖接入實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)線網(wǎng)全覆蓋。 3.2014示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目不僅對(duì)示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目不僅對(duì)參訓(xùn)者有

8、益，而且可以增強(qiáng)全體師生的自我意識(shí)，將師參訓(xùn)者有益，而且可以增強(qiáng)全體師生的自我意識(shí)，將師資隊(duì)伍建設(shè)滲透到學(xué)校教學(xué)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)到每資隊(duì)伍建設(shè)滲透到學(xué)校教學(xué)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)人，人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)是主人。社會(huì)各界對(duì)我校的認(rèn)個(gè)人，人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)是主人。社會(huì)各界對(duì)我校的認(rèn)識(shí)正在發(fā)生深刻變化。識(shí)正在發(fā)生深刻變化。 4.一年來(lái)，我校獲得了一年來(lái)，我校獲得了 “匡河研修培訓(xùn)組織獎(jiǎng)匡河研修培訓(xùn)組織獎(jiǎng)”、 “匡河教育技術(shù)工作先進(jìn)小組匡河教育技術(shù)工作先進(jìn)小組”等榮譽(yù)稱號(hào)。等榮譽(yù)稱號(hào)。4人獲得人獲得教學(xué)能手比武一等獎(jiǎng)；教學(xué)能手比武一等獎(jiǎng)；4人獲得教育技術(shù)應(yīng)用能手稱號(hào)。人獲得教育技術(shù)應(yīng)用能手稱號(hào)。問題

9、與思考問題與思考 1.我校參加我校參加2014示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目，師資隊(duì)伍建設(shè)資料雖多，但沒有形整合項(xiàng)目，師資隊(duì)伍建設(shè)資料雖多，但沒有形成體系。成體系。 2.雖然對(duì)教師的培訓(xùn)做了很多工作，但教師雖然對(duì)教師的培訓(xùn)做了很多工作，但教師的觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)也是各的觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)也是各不相同，課堂教學(xué)效果差別較不相同，課堂教學(xué)效果差別較大。大。 3.幾年來(lái)我校的教師培訓(xùn)只是局限于本校和幾年來(lái)我校的教師培訓(xùn)只是局限于本校和網(wǎng)絡(luò)研修，需要不斷更新理念，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)研修，需要不斷更新理念，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，爭(zhēng)取更多的教師參加骨干教師培訓(xùn)

10、。爭(zhēng)取更多的教師參加骨干教師培訓(xùn)。 一年來(lái)，我校通過(guò)一年來(lái)，我校通過(guò)2014示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目的實(shí)施，教師觀念得到了更新，本研修整合項(xiàng)目的實(shí)施，教師觀念得到了更新，學(xué)生自主參與課堂的積極性得以提高，課堂教學(xué)生自主參與課堂的積極性得以提高，課堂教學(xué)效果明顯改善。我們深知，師資隊(duì)伍建設(shè)之學(xué)效果明顯改善。我們深知，師資隊(duì)伍建設(shè)之路任重道遠(yuǎn)，我們將借路任重道遠(yuǎn)，我們將借2014示范校網(wǎng)絡(luò)研修與示范校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目的東風(fēng)，進(jìn)一步更新理念，校本研修整合項(xiàng)目的東風(fēng)，進(jìn)一步更新理念，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)意識(shí)，克服困難，努力把我校堅(jiān)定信心，增強(qiáng)意識(shí)，克服困難，努力把我校的教師培訓(xùn)工作做實(shí)、做優(yōu)，把師資