蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 姓名 班級(jí) 考號(hào) 【卷首語(yǔ)】： 同學(xué)們，你們好！，老師知道你們是個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書、喜歡動(dòng)腦子的好孩子，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)。下面就去語(yǔ)文大觀園瀏覽一番吧！只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)，相信自己的實(shí)力！ 一、拼音石徑：（對(duì)照拼音，把相應(yīng)的漢字端端正正地寫在括號(hào)里。）（10%）j m po xio knkjng yng chn b( )（ ) ( ) （ ）k xng pi qin ji ji fi li hng hu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、字詞山坡：（6%）1、填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能含有“看”字。（不能重

2、復(fù)）（3分） 清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅辏?）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠(yuǎn)方，（ ）那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的（ ）藍(lán)天，有的（ ）山腳下2、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按照提示各寫一個(gè)成語(yǔ)。（3分）不屈不（撓 ）（ABAC式） 扶老（ 攜 ）幼（前后詞語(yǔ)意思相對(duì)） （恩 ）重如山（含有比喻詞）_三、句子小潭（10%）1、請(qǐng)讀例句，注意帶點(diǎn)的字，然后仿照寫句句子。（2%）例（1）劉老師拿起筆批起作業(yè)來(lái)。例（2）小鳥高興地唱起歌來(lái)。2、寫一句表現(xiàn)“母愛”的句子，用上“傾注”。（1分）_ 3、知識(shí)打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。（用不同的說(shuō)法將這句話的意思

3、表達(dá)出來(lái)）（2分）_ _ _4、照樣子，接下去寫：如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就是 。（2分）5、 修改下面這段話。（3分）在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財(cái)主”的故事。因?yàn)樾∪A嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。四、閱讀積累考考你（17%）1通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道 發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的 ， 是執(zhí)行中國(guó) 航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術(shù)可以 _ _（3%）

4、2、早是吳伯簫先生參觀 時(shí)寫下的文章，由 想到了魯迅小時(shí)侯的事，他一生給我們刻畫了許多豐富的人物形象，我知道 、 、 等都是他筆下的經(jīng)典形象。（2.5分） 3、只揀兒童多處行中描寫海棠樹的句子是： _ 作者運(yùn)用了打比方的手法，用 來(lái)比喻 。（2分）4、阿炳的二泉映月你們都聽過(guò)吧！阿炳通過(guò)琴聲告訴人們他在贊嘆惠 ；在懷念 ；在思索 ；他愛那 ，愛那 ，愛那 ，愛那 。（3.5分）5、海倫 凱勒、阿炳 、鄭和都是令我們敬佩的人，請(qǐng)你選擇其中一位人物，用一句話表達(dá)自己的崇敬之情：（1.5分） 6、 “草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙 ?！比f(wàn)物萌發(fā)，百花爭(zhēng)艷，春天是多么美好！這學(xué)期我們課本上就學(xué)過(guò)兩首

5、，請(qǐng)寫出游園不值和宿新市徐公店中描寫春天景色的句子：（1） ， 。 ， 。(2.5分)7、本學(xué)期，你一定讀了不少課外書籍，你最喜歡的一篇文章是 ，作者是 ，你喜歡的原因是_ _。（2分）五、練練你的口才（3%）1、喧鬧的街市里，兩位阿姨不小心輕輕相碰，雙方幾乎同時(shí)發(fā)出怨憤，并相互指責(zé)起來(lái)。眼見這一切，勇敢而有才華的你挺身而出，你會(huì)這樣說(shuō)：“_”六、閱讀百花園（7+13%）（一）司馬遷發(fā)憤寫史記（片段）（7%）司馬遷（激憤 悲憤）交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史記還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。_ _，我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！

6、”想到這里，他盡力（控制 克制）自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下一行行工整的隸字。1、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1分）了此殘生： 重于泰山： 2、劃去括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。（1.5分）3、讀了這段話，你聯(lián)想到哪些成語(yǔ)，請(qǐng)寫兩個(gè)。 、 _ （1分）4、將文中畫“”的句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。（2分） 5、你讀過(guò)史記中的故事嗎？請(qǐng)寫出三個(gè)。（1.5分） 、 、 （二）他折斷了手中的魚竿（13%）老漁翁扛著魚竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，打開魚餌，準(zhǔn)備釣魚。老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感受微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕

7、柔；就連天空的小烏，今天也變得格外可愛。 老漁翁引以自豪的是，他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。(由此 由于)，他得到了許多美稱，什么“魚神”、“魚仙”“魚圣”幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁釣魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)。 老漁翁哼著小曲就要甩開他的魚竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方一條小魚游過(guò)來(lái)了。這是一條老漁翁從未見過(guò)的小魚。小魚全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。透明的身體里，一切都一目了然。眼球深處藏一圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。 小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動(dòng)，忽而又倏(sh)然遠(yuǎn)逝，好像是

8、欣賞不盡這無(wú)比美好的水底世界，又好像是覺得水底世界因?yàn)橛辛怂兊酶利悺?老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊牽動(dòng)，(竟然 忽然)忘了拋出手中的魚鉤!看著這條小魚，老漁翁(聯(lián) 連)想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑。充滿著天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧(chng)憬(jng)。 想到這里，老漁翁不禁(肌 肌)打了一個(gè)寒戰(zhàn)，他猛然收回了手中的魚鉤。一個(gè)聲音在他腦海里轟然炸響：小魚也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡! 老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過(guò)他的

9、面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折(zh z)斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行1.初讀短文題目，你產(chǎn)生了什么問(wèn)題? （1分） 2用“”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或字詞。共五處。（2.5分）3理解文中加點(diǎn)詞句的意思。（1分）(1)“引以自豪”在文中指老漁翁 (2)“老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來(lái)”這句話在文中的實(shí)際意思是（1分） 4請(qǐng)從“那樣那樣”、“忽而忽而”、“好像又好像”這三組詞中任選一組造一個(gè)句子。（1.5分） 5“這是一條老漁翁從未見過(guò)的小魚”，這條小魚有什么特別的地方? （1分） 6根據(jù)問(wèn)題在文中畫出有關(guān)句子。(1)“想到這里，老漁翁不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)”老漁翁想到什么不禁打一個(gè)寒戰(zhàn)?請(qǐng)用“”畫出。（1分）(2)“一個(gè)聲音在他腦海里轟然炸響”這里的“一個(gè)聲音”在文中指的是什么?請(qǐng)用“”畫出。（1分）7老漁翁是去釣魚的，但后來(lái)卻自己折斷了手中的魚竿，這是為什么?