初一下學(xué)期期末考試(暑假前)家長會

1、歡迎您！教育的美妙境界教育的美妙境界有心無痕有心無痕您的手機(jī)靜音了嗎？您的手機(jī)靜音了嗎？ 一句話改變學(xué)生的命運(yùn)一句話改變學(xué)生的命運(yùn)皮爾皮爾.保羅校長保羅校長“妙手回春妙手回春” “我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長州長”，一句普通的話，改變了一個學(xué)生的人生。，一句普通的話，改變了一個學(xué)生的人生。 此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長皮爾 保羅之口，保羅之口，話語中的話語中的“你你”是指當(dāng)時一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅是指當(dāng)時一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名

2、狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗不良影響，讀小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導(dǎo)和鼓勵。句話并給予語重心長的引導(dǎo)和鼓勵

3、。 當(dāng)時的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長的人生經(jīng)歷中只有當(dāng)時的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實(shí)的。從那天起，下了校長的話并堅信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長紐約州州長”就就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的

4、身份要求自己。多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。歲那年，他終于成了紐約州的州長。 家長會主要內(nèi)容家長會主要內(nèi)容一、班主任發(fā)言一、班主任發(fā)言 1 1、一學(xué)期以來的工作、一學(xué)期以來的工作 2 2、期末考試情況、期末考試情況 3 3、成績帶來的思考、成績帶來的思考 4 4、寒假的重要性對家長的建議、寒假的重要性對家長的建議二、交流二、交流1、學(xué)期以來的工作及成效、學(xué)期以來的工作及成效 一、嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。一、嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。 以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。 以中午檢測、月考為突破口，

5、督促學(xué)生及時鞏固以中午檢測、月考為突破口，督促學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，所學(xué)知識，自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、注重學(xué)習(xí)效率注重學(xué)習(xí)效率。 以學(xué)生作業(yè)、糾錯為手段，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，以學(xué)生作業(yè)、糾錯為手段，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自我提升。自我提升。 相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中學(xué)習(xí)生相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中學(xué)習(xí)生活，能夠充實(shí)、有序、愉快地學(xué)習(xí)?；?，能夠充實(shí)、有序、愉快地學(xué)習(xí)。1 1、學(xué)期以來的工作及成效、學(xué)期以來的工作及成效 二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 以小組量化考核為抓手，在紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，儀以小組量化考核為抓手，在紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，儀表等方面進(jìn)行全面考核，每周公布

6、評比結(jié)果，強(qiáng)化學(xué)表等方面進(jìn)行全面考核，每周公布評比結(jié)果，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。生行為習(xí)慣養(yǎng)成。 每周堅持開好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、每周堅持開好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)正氣，抵制行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)正氣，抵制不良風(fēng)氣。不良風(fēng)氣。 每天我堅持早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室巡每天我堅持早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室巡視、跟班走，和班干部一起管理監(jiān)督班級。視、跟班走，和班干部一起管理監(jiān)督班級。 班內(nèi)秩序穩(wěn)定，有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班內(nèi)秩序穩(wěn)定，有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。2、期末考試成績分析、期末考試成績分析（1）試卷分析）試卷分析 使用全市統(tǒng)一

7、試卷，難度適中，區(qū)分度不高。光榮榜光榮榜（期中）全班前十名同學(xué)（期中）全班前十名同學(xué) （期末期末 ） 第第1名名 范苡達(dá)范苡達(dá) 650 孫洋孫洋 650 第第2名名 張子瑩張子瑩 559 宣傲宣傲 638 第第3名名 宣傲宣傲 558 范范苡達(dá)苡達(dá) 637第第4名名 趙恩浩趙恩浩 558 趙恩浩趙恩浩 636 第第5名名 孫洋孫洋 556 張子瑩張子瑩 631 第第6名名 馬語煊馬語煊 541 崔明亓崔明亓 630 第第7名名 鐘子拓鐘子拓 539 馬語煊馬語煊 622第第8名名 張藝霖張藝霖 534 王信王信 618 第第9名名 李浩卓李浩卓 533 張琳婷張琳婷 600 第第10名名 曹梓

8、瑞曹梓瑞 525 馮子朔馮子朔599 光榮榜光榮榜（期中）全班前十名同學(xué)（期中）全班前十名同學(xué) （期末期末 ） 總分排名進(jìn)步比較大的同學(xué)總分排名進(jìn)步比較大的同學(xué)：宣傲宣傲 趙恩浩趙恩浩 馬語煊馬語煊 鐘子拓鐘子拓 李嘉禾李嘉禾 王婭娸王婭娸 徐越超徐越超 王月新王月新 許芷晴許芷晴 周昳博周昳博 孫銘杰孫銘杰 曹梓瑞曹梓瑞 朱泊旭朱泊旭 苗丁丹苗丁丹 方蓮雨方蓮雨 李洺赫李洺赫 張弛張弛光榮榜光榮榜期末期末數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)全班前十名同學(xué)：全班前十名同學(xué)：第第2名名 趙恩浩趙恩浩 崔明亓崔明亓 李嘉禾李嘉禾 98 第第1名名 范苡達(dá)范苡達(dá) 張藝霖張藝霖 張子瑩張子瑩 孫洋孫洋 李碩桐李碩桐 100 第第

9、3名名 鐘子拓鐘子拓 韓镕旭韓镕旭 李洺赫李洺赫 96 第第4名名 宣傲宣傲 馮子朔馮子朔 95第第5名名 孫銘杰孫銘杰 94第第6名名 孫宇航孫宇航 93第第7名名 房敬超房敬超 馬語煊馬語煊 92 光榮榜光榮榜第第9名名 周軼博周軼博 楊政宇楊政宇 謝向晨謝向晨 任紫伊任紫伊90 第第10名袁家琪名袁家琪 曹梓瑞曹梓瑞 王郁瑤王郁瑤 許芷晴許芷晴 89（2）、期末班級成績分析語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語最高分最高分8910098平均分平均分（2）、期末班級成績分析政治政治歷史歷史生物生物地理地理最高分最高分909798100平均分平均分（3）、本次考試參照）、本次考試參照11月期中波動較厲害月

10、期中波動較厲害姓名姓名本次年級排名（本次年級排名（7 7科）科）王婭琪王婭琪383楊政宇楊政宇383曹梓瑞曹梓瑞286王越王越653鐘子拓鐘子拓1634、成績帶來的思考、成績帶來的思考 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)密切相關(guān)。一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)密切相關(guān)。 在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時在同樣的年齡段里，在同樣的班級里，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個人差異則大部間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個人差異則大部分是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。分是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。 我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越基礎(chǔ)較

11、好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越 學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn) 學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄4、成績帶來的思考、成績帶來的思考學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對自己的要求還停留在小學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對自己的要求還停留在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)方法較差。學(xué)階段，學(xué)習(xí)方法較差。 學(xué)習(xí)上滿足老師布置的學(xué)習(xí)上滿足老師布置的“任務(wù)任務(wù)”，不知道自我整，不知道自我整理專研。理專研。 我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：不努力就要落后不努力就要落后 有方法才能優(yōu)秀有方法才能優(yōu)秀4、成績帶來的思考、成績帶來的思考三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯，頭腦靈活，卻

12、心浮氣躁，三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績忽上忽下。不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績忽上忽下。 我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好作為一名學(xué)生，搞好自己的自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。4、成績帶來的思考、成績帶來的思考少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的過程（過程（甚至有同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)甚至有同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)），一旦達(dá)不到理），一旦達(dá)不到理想的成績，容易灰心失望，甚至放棄。想的成績

13、，容易灰心失望，甚至放棄。 我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷疒A得起，還要輸?shù)闷?要有良好的心理素質(zhì)要有良好的心理素質(zhì)4、成績帶來的思考、成績帶來的思考一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。 有些同學(xué)主科不錯，但是小學(xué)科不重視，考有些同學(xué)主科不錯，但是小學(xué)科不重視，考前突擊，導(dǎo)致年級排名受到很大影響。前突擊，導(dǎo)致年級排名受到很大影響。 有些同學(xué)小學(xué)科比主科學(xué)的還好，明顯的學(xué)有些同學(xué)小學(xué)科比主科學(xué)的還好，明顯的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主科不玩活，在小學(xué)科上動小心習(xí)態(tài)度不端正，主科不玩活，在小學(xué)科上動小心思，更不可取。思，更不可取。4、成績帶來的思考、成績帶來的思考六

14、、學(xué)生們知識面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。六、學(xué)生們知識面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。 我們要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣：我們要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣：4、成績帶來的思考、成績帶來的思考學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動作，下課喧，上課做小動作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。 極個別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，教極個別學(xué)生對待老師的批評教育顯得不耐煩，教育效果不佳。育效果不佳。 我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念：我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念： 沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有規(guī)矩，不成方圓。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。5、寒假的重要性、寒假的重要性與對家長的建議與對家長的

15、建議寒假的重要性寒假的重要性 寒假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放松的黃寒假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放松的黃金時期，許多學(xué)生因為寒期的金時期，許多學(xué)生因為寒期的完全放松完全放松直接導(dǎo)致新學(xué)直接導(dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，因此寒性的，因此寒假對于學(xué)生來說，不是一個完全放松的假對于學(xué)生來說，不是一個完全放松的時間段，反而是一段鞏固知識的黃金時間段。時間段，反而是一段鞏固知識的黃金時間段。 平時在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識不斷而來，各種知平時在繁忙的

16、學(xué)習(xí)中新的知識不斷而來，各種知識都或深或淺的殘留在腦海意識里，寒假就是有選擇識都或深或淺的殘留在腦海意識里，寒假就是有選擇性的整理這些知識的時間。一則加深記憶印象；二則性的整理這些知識的時間。一則加深記憶印象；二則梳理各個知識點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)梳理各個知識點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)習(xí)，才能在新的學(xué)期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對！對！給家長們的幾點(diǎn)參考：給家長們的幾點(diǎn)參考：1、要重視教育孩子怎樣做人要重視教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的

17、奮斗目標(biāo)。標(biāo)。教育孩子要有責(zé)任心。教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、家里的衛(wèi)生表樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、家里的衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從出一個人的責(zé)任心。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)

18、任。情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。 3、要盡量控制孩子的、要盡量控制孩子的零用錢零用錢和上學(xué)、回家的和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。更不要忽視孩子的思想上而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。更不要忽視孩子的思想上的成長、行為習(xí)慣上的改變。的成長、行為習(xí)慣上的改變。因為我們的一切因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！工作都是為了孩子將來的美

19、好前途！2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。這些都有助于孩子的成長。5、做一個監(jiān)督型的家長做一個監(jiān)督型的家長。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。作息習(xí)慣。6、做一個細(xì)心型的家長做一個細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家等！最近是否愛打作業(yè)普遍較少，提前回家等！最近是否愛打扮，十分注重注重儀表。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時扮，十分注重注重儀表。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。7 7、盡量保證每天與孩子的