第六節(jié)-智力激勵法(頭腦風暴法)

1、 二年十二月頭腦風暴會頭腦風暴會新員工入司培訓浙江省溫嶺市太平高級浙江省溫嶺市太平高級職業(yè)中學職業(yè)中學 陳海勇陳海勇奧斯本智力激勵法的局限性奧斯本智力激勵法的局限性 有些人不善言辭，但有創(chuàng)有些人不善言辭，但有創(chuàng)造力，會議無法提供必要造力，會議無法提供必要條件，表現(xiàn)和控制力強的條件，表現(xiàn)和控制力強的人容易影響他人設(shè)想；人容易影響他人設(shè)想； 嚴禁批評，雖可保證自由嚴禁批評，雖可保證自由思考，但又易使問題不易思考，但又易使問題不易集中。集中。 智力激勵法的發(fā)展類型智力激勵法的發(fā)展類型卡片式智力激勵法卡片式智力激勵法默寫式智力激勵法（默寫式智力激勵法（635法）法）1、CBS法法2、NBS法法2 2、

2、卡片式智力激勵法、卡片式智力激勵法 CBSCBS法法 NBSNBS法法 CBSCBS法法 日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長高橋提出。具體做法日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長高橋提出。具體做法是：是： 3-83-8人參加會議，每人發(fā)人參加會議，每人發(fā)5050張卡片，填設(shè)想，另張卡片，填設(shè)想，另準備準備200200張備用，會議時間張備用，會議時間6060分鐘。分鐘。 頭頭1010分鐘，各自填設(shè)想，每張卡片上填一個，分鐘，各自填設(shè)想，每張卡片上填一個，能填多少填多少。以后能填多少填多少。以后3030分鐘，與會者輪流讀分鐘，與會者輪流讀卡片，其他人可提質(zhì)詢，再填寫啟發(fā)出來的新卡片，其他人可提質(zhì)詢，再填寫啟發(fā)出來的新設(shè)想；

3、最后設(shè)想；最后2020分鐘主要用于討論完善各種設(shè)想。分鐘主要用于討論完善各種設(shè)想。 主要特點：書面暢談和口頭暢談結(jié)合，暢想和主要特點：書面暢談和口頭暢談結(jié)合，暢想和評價都納入會議中。評價都納入會議中。 2008年，中國南方格外嚴寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴重影響通信。案例一案例一去除電線上的積雪去除電線上的積雪 過去，許多過去，許多人試圖解決這一人試圖解決這一問題，但都未能問題，但都未能如愿以償。如愿以償。用掃帚掃用掃帚掃用鍬鏟用鍬鏟用刀刮、砸用刀刮、砸用木頭撞用木頭撞設(shè)計一種專用的電線清雪機設(shè)計一種專用的電線清雪機乘坐直升機去乘坐直升機去掃電線上的雪掃電線上的雪

4、用電熱來用電熱來化解冰雪化解冰雪用振蕩技用振蕩技術(shù)來清雪術(shù)來清雪 按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來。按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來。 對于這種對于這種“坐飛機掃雪坐飛機掃雪”的設(shè)想，大家心里盡的設(shè)想，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。管覺得滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。 相反，有一工程師在百思不得其解時，聽到用相反，有一工程師在百思不得其解時，聽到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。他想，每當大可行且高效率的清雪方法冒了出來。他想，每當大雪過后，出動直升機沿積雪嚴重的電線

5、飛行，依靠雪過后，出動直升機沿積雪嚴重的電線飛行，依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。 他馬上提出他馬上提出“用直升機扇雪用直升機扇雪”的新設(shè)想，頓的新設(shè)想，頓時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會的主意一下子又多了七八條。不到一小時，與會的10名技術(shù)人員共提出名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。多條新設(shè)想。 會后，公司組織專家對設(shè)想進行論證。專家會后，公司組織專家對設(shè)想進行論證。專家們認為設(shè)計專用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等們認為設(shè)計專用清雪機，采用電熱或

6、電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪坐飛機掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高效的好辦法。效的好辦法。 經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于在頭腦風暴會中得到一個久懸未決的難題，終于在頭腦風暴會中得到了巧妙的解決。了巧妙的解決。 隨著工作的復(fù)雜性和涉及技術(shù)的多元化，單隨著

7、工作的復(fù)雜性和涉及技術(shù)的多元化，單槍匹馬式的冥思苦想將變得軟弱無力，而槍匹馬式的冥思苦想將變得軟弱無力，而“群起群起而攻之而攻之”的戰(zhàn)術(shù)則顯示出攻無不克的威力。的戰(zhàn)術(shù)則顯示出攻無不克的威力。杭州高速交警杭州高速交警用殲六發(fā)動機用殲六發(fā)動機除雪除雪噴氣噴氣吹雪車吹雪車軍方很早就開始使用淘汰噴氣發(fā)動機加裝到解放卡車上用來給機場跑道除雪了 NBSNBS法法 日本放送協(xié)會（日本放送協(xié)會（NHKNHK）提出。具體做法是：）提出。具體做法是： 主持人主持人1 1名，與會者名，與會者5-85-8名。名。 每人用特別的卡片（每人用特別的卡片（4040個方格，名片大?。┨顐€方格，名片大?。┨? 5個個以上設(shè)想（

8、每張卡片填以上設(shè)想（每張卡片填1 1項）。項）。 各自把卡片擺在桌上，依次加以簡單說明。各自把卡片擺在桌上，依次加以簡單說明。 受啟示的新設(shè)想，及時填寫卡片，擺在桌子上。說受啟示的新設(shè)想，及時填寫卡片，擺在桌子上。說明完畢后，對卡片按內(nèi)容整理、分類、集中，并用明完畢后，對卡片按內(nèi)容整理、分類、集中，并用一張卡片寫上類名，把各卡片以類名卡片為首排成一張卡片寫上類名，把各卡片以類名卡片為首排成橫列，進一步討論還應(yīng)補充哪些方案。最后主持人橫列，進一步討論還應(yīng)補充哪些方案。最后主持人根據(jù)與會者的評價和討論，按重要性確定類型等級，根據(jù)與會者的評價和討論，按重要性確定類型等級，再進一步選出最佳設(shè)想。再進一

9、步選出最佳設(shè)想。 完成全部程序需完成全部程序需2-32-3個小時。個小時。 主要特點：提案經(jīng)過全體與會者評判，便于尋求平主要特點：提案經(jīng)過全體與會者評判，便于尋求平均數(shù)或最大公約數(shù)的提案。主要用于討論工作現(xiàn)場均數(shù)或最大公約數(shù)的提案。主要用于討論工作現(xiàn)場事務(wù)性措施和對策。事務(wù)性措施和對策。請想出（不少于請想出（不少于5種）早上將人喚醒的方法種）早上將人喚醒的方法要求：方法柔和、有實效要求：方法柔和、有實效沖他耳語一句：“喂我剛剛看了你的手機”1 1、默寫式智力激勵法（、默寫式智力激勵法（635635法）法） 西德，魯爾巴赫根據(jù)德意志民族習慣沉西德，魯爾巴赫根據(jù)德意志民族習慣沉思的性格，對該法進行

10、改進，創(chuàng)造了用思的性格，對該法進行改進，創(chuàng)造了用書面暢談的方式進行智力激勵的方法。書面暢談的方式進行智力激勵的方法。即默寫式智力激勵法。即默寫式智力激勵法。 會議由會議由6 6人參加，每人人參加，每人5 5分鐘內(nèi)提出分鐘內(nèi)提出3 3個個設(shè)想，進行交流，設(shè)想，進行交流，6 6個人個人5 5分鐘分鐘3 3個設(shè)想，個設(shè)想，又稱又稱635635法。法。 實施步驟：實施步驟： 首先主持人宣布議題，解釋與會者提出首先主持人宣布議題，解釋與會者提出的疑問，然后給與會者發(fā)卡片，卡片標的疑問，然后給與會者發(fā)卡片，卡片標有有1 1、2 2、3 3號碼，并在號碼間留較大間號碼，并在號碼間留較大間隙，以備其它人填新設(shè)想。隙，以備其它人填新設(shè)想。 第一個第一個5 5分鐘，每人填分鐘，每人填3 3個設(shè)想，然后傳個設(shè)想，然后傳給右鄰；給右鄰； 第二個第二個5 5分鐘，與會者從它人的設(shè)想中分鐘，與會者從它人的設(shè)想中受到啟發(fā)，又提出受到啟發(fā)，又提出3 3個設(shè)想。個設(shè)想。 ： ： 如此經(jīng)多次傳遞