班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng).doc

1、班級(jí)文化建立活動(dòng)方案:班級(jí)文化建立活動(dòng)文化建立就是開(kāi)展教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、播送電視、衛(wèi)生體育、圖書(shū)館、博物館等各項(xiàng)文化事業(yè)的活動(dòng)。下面是關(guān)于班級(jí)文化建立活動(dòng)方案，希望對(duì)您有所幫助。班級(jí)文化建立活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展。從教育的角度看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)開(kāi)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化防止了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了合適自己的資料和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊

2、心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完好、用心的自我意象，構(gòu)成用心向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建立的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命開(kāi)展的歷程中留下鮮明的痕跡。二、建立目的1、建立班級(jí)自主管理形式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的主角;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中互相合作，協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中，使群眾和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級(jí)中構(gòu)成探究與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氣氛。3、透過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)步學(xué)

3、生的學(xué)慣用心性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與群眾活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)正氣上升。三、班級(jí)文化特色詮釋班名：友愛(ài)班班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上、進(jìn)取班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹四、詳細(xì)設(shè)想(一)明確目的，構(gòu)成班級(jí)公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境1、張貼學(xué)生的我的風(fēng)采。2、出版以雛鷹展翅放飛夢(mèng)想為主題的黑板報(bào)。3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，及時(shí)理解自己不同階段的成績(jī)。5、圖

4、書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。6、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。(三)全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的時(shí)機(jī)。五、施行步驟(一)第一階段(學(xué)期初)工作重點(diǎn)：制定施行方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。(二)第二階段(學(xué)期中)工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表，建立用心、安康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”。(三)第三階段(學(xué)期末)工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案;全面總結(jié)，及時(shí)反應(yīng)每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面

5、的詳細(xì)表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將透過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。班級(jí)文化建立活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì)到班級(jí)群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要資料，營(yíng)造濃重的班級(jí)人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能表達(dá)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建立富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目的讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上

6、、構(gòu)成安康、用心進(jìn)取的文化氣氛，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。建立安康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成安康向上的班風(fēng)。主要措施：布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);圖書(shū)角掛有用心安康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。用好“張貼欄”，主要用于標(biāo)準(zhǔn)張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等資料。清理學(xué)生課桌，盡量做

7、到統(tǒng)一、整齊、整潔，去除課桌文化(指在課桌上亂刻畫(huà))。可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目的文化”，學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。教室前黑板上方張貼(懸掛)國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求可以表達(dá)班級(jí)特色、個(gè)性。教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級(jí)寄語(yǔ)”，每一天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的理解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)資料定期檢查。后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。班級(jí)文化建立活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書(shū)香氣氛濃重、環(huán)

8、境優(yōu)美整潔、富有鼓勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面安康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造安康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氣氛。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努

9、力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)用心性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好，讓全體學(xué)生“感謝書(shū)籍，享受閱讀”。二、詳細(xì)資料：班級(jí)名字：追趕太陽(yáng)077班魂：優(yōu)、雅、勤班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏優(yōu)雅大方，禮貌守信心胸寬廣，表里如一尊師愛(ài)友，團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)，知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)，永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢(shì)磅礴三、形式資料：公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志，臨時(shí)通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽(yáng)077班：班級(jí)整體相貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。雛

10、鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)獲得的一些成績(jī)和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外獲得的一些成績(jī)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。四、詳細(xì)資料安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生自信心5月，目的月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目的6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品味沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備2、主要抓手：抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái);抓班