人教版三下語文園地四

1、教學(xué)目標(biāo)1口語交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)， 交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過介紹、演示、學(xué) 習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。2習(xí)作練習(xí)：寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過程 寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí) 積累詞語。4日積月累：在填空練習(xí)中豐富語言，形成語感，初步感受 “的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語，在運(yùn)用中 感悟詞語的意思和用法，進(jìn)行詞語積累。5拓展延伸：通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養(yǎng)觀察、閱讀、 理解能力。 第一課時(shí)第一課時(shí)口語交際教你學(xué)一招1激趣導(dǎo)入 上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)絕招，都非常佩服小柱子，

2、而且表示，如果自 己在場，一定也會(huì)有令人吃驚的絕招，老師讓你們回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，咱們這節(jié) 課就來展示展示，好嗎？2示范交際 抽一個(gè)準(zhǔn)備充分的同學(xué)，進(jìn)行演示，老師扮演記者，進(jìn)行采訪，其余學(xué) 生也可以就自己感興趣的問題提問。 引導(dǎo)學(xué)生對示范交際進(jìn)行評(píng)議。3自由交流 首先交代本次口語交際的要求：教的人要說清楚自己準(zhǔn)備教別人哪一招， 應(yīng)該怎么做，這一招好在哪里，你是怎么練成的。學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)有什么疑難 問題，可以馬上提出來。 學(xué)生自由組合，互教互學(xué)，自由交流。4全班交流 在自由交流的基礎(chǔ)上，每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上 進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出班上的絕招得主。5小結(jié)延伸 剛才同學(xué)的表

3、演確實(shí)令大家佩服，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有自己的長處，只要 我們勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)。希望大家好好練習(xí)，今后有機(jī)會(huì)展示 出你們更拿手的絕招。 第二課時(shí)第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)寫自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)1談話：在口語交際中，同學(xué)們展示了許多本領(lǐng)，再回憶一下，你還會(huì) 哪些本領(lǐng)，可以是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如：煮面條、洗碗、洗手 絹可以是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如：畫畫、速算、彈鋼琴、做手工 2學(xué)生自由交流：你都會(huì)哪些本領(lǐng)？3引導(dǎo)學(xué)生注意閱讀習(xí)作提示：這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的 過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，寫的時(shí)候要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過 程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。4學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作，教師巡視，對有困難

4、的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否 正確。6學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。7全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。8再次修改，大聲讀讀。9謄寫作文，字跡工整。 第三課時(shí)第三課時(shí)自主探索日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)1自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。注意詞語中的帶點(diǎn)字，想想 自己有什么發(fā)現(xiàn)。2同桌交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同， 討論交流。3全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。4教師引導(dǎo)、小結(jié)：這些詞語中，每組兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字讀音完全相 同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右 邊那個(gè)字。5齊讀詞語，積累詞語。6拓展練習(xí)

5、：你能找出也具有這種規(guī)律的詞語嗎？二、日積月累我會(huì)填：光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火）清澈見底的（小溪）（湖水）（池塘）彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方）和顏悅色地（說）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）鮮花開得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦）時(shí)間過得（真快）（太慢了）（像閃電一樣） 三、讀讀背背1借助拼音讀詞語，要求讀準(zhǔn)確。2用自己熟悉的詞語練習(xí)說話。3哪些詞語是你不懂的，提出質(zhì)疑。4你發(fā)現(xiàn)這些詞語都是說什么的？5讀讀背背這些詞語，看誰記得多，記得快。四、看圖說成語 仔細(xì)觀察圖畫，了解圖上畫了些什么，再根據(jù)畫面以及自己的成語 積累，猜出謎底：開門見山、大材小用、一舉兩得、三長兩短、小題大 做

6、、百發(fā)百中。 再收集一些畫迷來互問互猜。 根據(jù)成語，畫出圖畫。 如果問到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思如果問到同學(xué)們都會(huì)做什么，大家會(huì)不假思索地加答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、會(huì)照相、會(huì)做飯、索地加答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活會(huì)做農(nóng)活回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的。會(huì)的。 在學(xué)習(xí)的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可在學(xué)習(xí)的過程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。能都嘗過，其中有些事，可能是你終生難忘的。把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來，不是一件挺有意義、把這些經(jīng)歷、體驗(yàn)寫下來，不是一件挺有意義、挺有趣味的事情嗎？挺有趣味的事情嗎？ 選一

7、件感觸最深的寫下來。寫的時(shí)候，注意選一件感觸最深的寫下來。寫的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。實(shí)感。我學(xué)會(huì)了包餃子我學(xué)會(huì)了包餃子 我學(xué)會(huì)了包餃子我學(xué)會(huì)了包餃子怎么學(xué)會(huì)包餃子的？怎么學(xué)會(huì)包餃子的？學(xué)會(huì)包餃子以后怎么樣了？學(xué)會(huì)包餃子以后怎么樣了？為什么要學(xué)包餃子？為什么要學(xué)包餃子？ 星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對媽媽說：很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對媽媽說：“媽媽，我來媽媽，我來幫您包吧。

8、幫您包吧?！眿寢屘ь^看了我一眼，說：媽媽抬頭看了我一眼，說：“你哪你哪會(huì)包??？會(huì)包啊？”我滿有信心地說：我滿有信心地說：“不會(huì)，我可以學(xué)不會(huì)，我可以學(xué)呀！呀！”媽媽說：媽媽說：“那你就來試試吧。那你就來試試吧?！蔽乙宦?，我一聽，高興地說：高興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！媽媽，那您就瞧好吧！” 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一

9、看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說：媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對我說：“妞妞妞妞 ，是不是泄氣了？是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“來，我教你！來，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有給我做示范?？粗?/p>

10、媽媽嫻熟的動(dòng)作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子。我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！?我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，我學(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大

11、喊：我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！” 這時(shí)，媽媽說：這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子水開了，開始煮餃子啦！啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn)鍋里。過了我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高興。興。我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了*為什么學(xué)（起因）為什么學(xué)（起因）怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過）怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過）學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）順序順序動(dòng)作動(dòng)作語言語言神態(tài)神態(tài)心理心理心情心情 我雖然只是三

12、年級(jí)的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球 每到周末，我寫完作業(yè)就會(huì)去籃球場滑滑板。想起我剛開始學(xué)滑板的時(shí)候我可吃了不少苦頭。 剛上一年級(jí)，我看見小伙伴們踩著滑板快活地滑來滑去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊滑板。剛開始學(xué)的時(shí)候，我站在滑板上只搖晃，我踩在滑板上，只好扶著墻，用心地看見小伙伴是怎樣滑的。只見他們輕輕地?cái)[動(dòng)后腳滑板才可以向前滑去，于是我模仿別人的動(dòng)作，慢慢地向前滑去，果然可以向前前去了。但是滑到了一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我不會(huì)轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來。后來我又仔細(xì)看別人怎么轉(zhuǎn)彎，只見他們在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候動(dòng)了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn)個(gè)彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。 雖然我摔了

13、幾次，但是我學(xué)會(huì)了滑滑板，真高興。我學(xué)會(huì)了滑滑板我學(xué)會(huì)了滑滑板 每當(dāng)我看見商場里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。 我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上，就在這時(shí)，發(fā)生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖晃了幾下，然后連人帶車往一邊倒下去?！鞍パ?，膝蓋怎么這么疼呀！”我的心里不禁埋怨起來：早知道就不學(xué)自行車了，這么難學(xué)，干脆就不學(xué)了。想著想著，我不禁抽泣起來。 （初學(xué)騎車，遇到挫折有點(diǎn)灰心。） 忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無論做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。這是媽媽經(jīng)常叮囑我的話。經(jīng)過第一次的失敗，我又重新站起來，

14、不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏在腳踏板上，右腳使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著，漸漸地，我把右腳腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咧?，我喜出望外，我終于成功了！（堅(jiān)持不懈，終獲成功。） 今天，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還懂得了個(gè)道理：我們無論做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢。（明理懂事。）我學(xué)會(huì)了騎自行車我學(xué)會(huì)了騎自行車我學(xué)會(huì)了游泳我學(xué)會(huì)了游泳 因?yàn)槲遗滤?，所以我決定去學(xué)游泳。 （簡述原因） 今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳館訓(xùn)練。 第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？正在這時(shí)，劉教練開始教我們做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)了，之后又教我蛙泳的腿部動(dòng)

15、作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個(gè)動(dòng)作中，我覺得第二個(gè)是最難學(xué)的。當(dāng)我對所有動(dòng)作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時(shí)訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當(dāng)背板全部摘掉的時(shí)候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （成功后的喜悅。） “世上無難事，只要肯登攀。”十天過去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動(dòng)作。當(dāng)媽媽帶我來到游泳池時(shí)，

16、我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢?。ǘ贸晒Φ牡览?。） 題目：我學(xué)會(huì)了（ ）1.（ ），我學(xué)會(huì)了（ ）。2.剛開始時(shí)，我（ ）。后來，我（ ），經(jīng)過（包括經(jīng)歷的趣事、困難，如何克服困難，得到了誰的幫助或鼓勵(lì)）開頭：點(diǎn)明主開頭：點(diǎn)明主題題, ,學(xué)會(huì)了什學(xué)會(huì)了什么？么？中間：按事情發(fā)展順序?qū)?，自己是怎么學(xué)的。結(jié)尾：學(xué)會(huì)之后的感想、體會(huì)。3.我學(xué)會(huì)了（ ），通過學(xué)習(xí)（ ），我明白了（ ）。普通普通 曲譜曲譜入迷入迷 謎語謎語如何如何 荷花荷花互相互相 車廂車廂至于至于 細(xì)致細(xì)致采摘采摘 色彩色彩文章文章 波紋波紋樣式樣式 考試考試分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 糾紛糾紛皮球皮球 疲勞疲勞我發(fā)

17、現(xiàn)每組兩個(gè)詞我發(fā)現(xiàn)每組兩個(gè)詞中帶點(diǎn)的字中帶點(diǎn)的字我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn) 這些詞語中，每組兩個(gè)詞這些詞語中，每組兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，語中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。就成了右邊那個(gè)字。我也會(huì)寫這樣的詞語我也會(huì)寫這樣的詞語 成成功功 誠誠實(shí)實(shí) 郵郵票票 漂漂亮亮 羊羊群群 海海洋洋 彎彎曲曲 海海灣灣 青青山山 清清晨晨 一一束束 迅迅速速 試試卷卷 疲疲倦倦 復(fù)復(fù)習(xí)習(xí) 腹腹部部 隊(duì)隊(duì)列列 裂裂開開 光彩奪目的（光彩奪目的（ ）清澈見底的（）清澈見底的（ ）彎彎曲曲地（彎彎曲曲地（ ）和顏悅

18、色地（）和顏悅色地（ ）鮮花開得（鮮花開得（ ）時(shí)間過得（）時(shí)間過得（ ）我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了“的、的、地、得地、得”后面搭后面搭配的詞語配的詞語 光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火）光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火） 清澈見底的（小溪）（湖水）（池塘）清澈見底的（小溪）（湖水）（池塘） 彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方）彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方） 和顏悅色地（說）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）和顏悅色地（說）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我） 鮮花開得（很美）（正艷）（像一幅五彩鮮花開得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦）繽紛的織錦） 時(shí)間過得（真快）（太慢了）（像閃電一時(shí)間過得（真快）（太慢了）（像

19、閃電一樣）樣）我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了“的、地、得的、地、得”后后面搭配的詞語面搭配的詞語的地得，不一樣，用法分別記心上，的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗美麗的的花兒綻笑臉，青青花兒綻笑臉，青青的的草兒彎下腰，草兒彎下腰，清清清清的的河水向東流，藍(lán)藍(lán)河水向東流，藍(lán)藍(lán)的的天上白云飄，天上白云飄，暖暖暖暖的的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的的樹葉把頭搖，樹葉把頭搖，小小小小的的魚兒水中游，紅紅魚兒水中游，紅紅的的太陽當(dāng)空照，太陽當(dāng)空照，左邊土，右邊也，左邊土，右邊也， 地字站在動(dòng)詞前，地字站在動(dòng)詞前，認(rèn)真認(rèn)真地地做操不馬虎，專心做操不馬

20、虎，專心地地上課不大意，上課不大意，大聲大聲地地朗讀不害羞，從容朗讀不害羞，從容地地走路不著急，走路不著急，痛快痛快地地玩耍來放松，用心玩耍來放松，用心地地思考解難題，思考解難題，勤奮勤奮地地學(xué)習(xí)要積極，辛勤學(xué)習(xí)要積極，辛勤地地勞動(dòng)花力氣，勞動(dòng)花力氣，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑兔子兔子跑得得快，烏龜烏龜爬快，烏龜烏龜爬得得慢，慢，青青竹子長青青竹子長得得快，參天大樹長快，參天大樹長得得慢，慢，清晨鍛煉起清晨鍛煉起得得早，加班加點(diǎn)睡早，加班加點(diǎn)睡得得晚，晚，歡樂時(shí)光過歡樂時(shí)光過得得快，考試題目出快，考試題目出得得難。難。補(bǔ)充兩點(diǎn)：補(bǔ)充兩點(diǎn)： 1、如

21、果、如果“de”的后面是的后面是“很、真、太很、真、太”等這些詞，等這些詞，十有八九用十有八九用“得得”。 2、有一種情況，如、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高他高興得一蹦三尺高”這句話里，這句話里，后面的后面的“一蹦三尺高一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的，雖然是表示動(dòng)作的，但是它是來形容但是它是來形容“高興高興”的程度的，所以的程度的，所以也應(yīng)該用也應(yīng)該用“得得”。 我我 會(huì)會(huì) 選選1、今天我受到老師（今天我受到老師（ ）表揚(yáng)，心里特別高興。）表揚(yáng)，心里特別高興。2、明天就可以出去旅游了，我高興（明天就可以出去旅游了，我高興（ ）蹦起來）蹦起來！3、六一兒童節(jié)這一天，大家高興（六一兒童節(jié)這一天

22、，大家高興（ ）歌唱。）歌唱。的的 得得 地地高興（高興（ ）歌唱）歌唱 歡快（歡快（ ）唱歌）唱歌 輕輕（輕輕（ ）走過）走過 親愛（親愛（ ）媽媽）媽媽聚精會(huì)神（聚精會(huì)神（ ）聽）聽 飛（飛（ ）很快）很快的的 得得 地地讀讀背背讀讀背背我明白這些詞語的意思我明白這些詞語的意思 博覽群書：廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。博覽群書：廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。 孜孜不倦孜孜不倦 ：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。 勤學(xué)好問勤學(xué)好問 ：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問。比喻善于學(xué)習(xí)。 學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。學(xué)而不厭：厭

23、：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。 堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。 業(yè)精于勤：學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來的。業(yè)精于勤：學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來的。 專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚專心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚 精會(huì)神。精會(huì)神。 聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中 。 廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。 竭盡全力：用盡全部力量。竭盡全力：用盡全部力量。 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。 腳踏實(shí)地：比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真。腳踏實(shí)地：比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真。 我還會(huì)用這些詞語呢我還會(huì)用這些詞語呢 1、我們不僅要、我們不僅要博覽群書博覽群書，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還要