化學(xué)與材料的制造、應(yīng)用

1、考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納

2、整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題

3、分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬

4、考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練

5、考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納

6、整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練 無機(jī)非金屬材料的生產(chǎn)和應(yīng)用無機(jī)非金屬材料的生產(chǎn)和應(yīng)用【例【例1 1】無論是從在國民經(jīng)濟(jì)中的地位來看，還是從學(xué)科發(fā)】無論是從在國民經(jīng)濟(jì)中的地位來看，還是從學(xué)科發(fā)展的角度來看，硅都發(fā)揮著重要的作用。展的角度來看，硅都發(fā)揮著重要的作用。(1)(

7、1)人類使用硅酸鹽產(chǎn)品人類使用硅酸鹽產(chǎn)品( (陶瓷等陶瓷等) )的歷史已經(jīng)快一萬年了，的歷史已經(jīng)快一萬年了，但在但在18231823年才獲得單質(zhì)硅，瑞典化學(xué)家貝采利烏斯用金屬年才獲得單質(zhì)硅，瑞典化學(xué)家貝采利烏斯用金屬鉀還原鉀還原SiFSiF4 4獲得單質(zhì)硅，寫出化學(xué)方程式：獲得單質(zhì)硅，寫出化學(xué)方程式：_。(2)(2)由于制取方法和條件的不同，得到的單質(zhì)硅形態(tài)不同，由于制取方法和條件的不同，得到的單質(zhì)硅形態(tài)不同，其性質(zhì)也不同。其性質(zhì)也不同?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練用鋁熱法還原氟硅酸鉀制得較純凈的晶體硅：用鋁熱法還原氟硅酸鉀制

8、得較純凈的晶體硅：4Al+3K4Al+3K2 2SiFSiF6 6 3Si+2KAlF 3Si+2KAlF4 4+2K+2K2 2AlFAlF5 5，關(guān)于該反應(yīng)的說法，關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是正確的是_(_(填序號(hào)填序號(hào)) )。A.AlA.Al是還原劑是還原劑B.B.氧化產(chǎn)物只有氧化產(chǎn)物只有KAlFKAlF4 4C.C.每轉(zhuǎn)移每轉(zhuǎn)移6N6NA A電子，得到電子，得到42 g Si42 g SiD.AlD.Al元素在元素在KAlFKAlF4 4和和K K2 2AlFAlF5 5中化合價(jià)不同中化合價(jià)不同用白砂子與鎂粉混合在高溫條件下得到無定形硅，反應(yīng)用白砂子與鎂粉混合在高溫條件下得到無定形硅，反應(yīng)

9、的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_。高溫高溫=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練無定形硅和晶體硅的結(jié)構(gòu)有很大的差別，無定形硅為棕?zé)o定形硅和晶體硅的結(jié)構(gòu)有很大的差別，無定形硅為棕色粉末，而晶體硅是純灰色、不透明而有光澤的等軸八面色粉末，而晶體硅是純灰色、不透明而有光澤的等軸八面晶體，無定形硅的化學(xué)性質(zhì)比晶體硅活潑得多。通過上述晶體，無定形硅的化學(xué)性質(zhì)比晶體硅活潑得多。通過上述描述你能得出的結(jié)論是描述你能得出的結(jié)論是_。(3)(3)硅在煉鋼時(shí)用作脫氧劑，還原在冶煉過程中所形成的硅在煉鋼時(shí)用作脫氧劑，還原在冶煉過程中所形成的FeOFeO，化學(xué)

10、方程式為，化學(xué)方程式為_。(4)(4)在野外，為了迅速得到氫氣，用硅粉與干燥的在野外，為了迅速得到氫氣，用硅粉與干燥的Ca(OH)Ca(OH)2 2和和NaOHNaOH混合，并加強(qiáng)熱，即可迅速得到混合，并加強(qiáng)熱，即可迅速得到H H2 2、NaNa2 2SiOSiO3 3、CaOCaO。這種混合物叫做生氫劑。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：這種混合物叫做生氫劑。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ _?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(5)(5)單晶硅制作的半導(dǎo)體元件表面鍍膜，使各元件之間彼此單晶硅制作的半導(dǎo)體元件表面鍍膜，使各元件之間彼此絕緣，

11、以防短路，表面氧化絕緣，以防短路，表面氧化( (生成一氧化硅生成一氧化硅) )技術(shù)前景廣闊。技術(shù)前景廣闊。以上信息說明一氧化硅具有以上信息說明一氧化硅具有_性，用電解法對(duì)硅表面性，用電解法對(duì)硅表面處理生成處理生成SiOSiO薄膜時(shí)，硅應(yīng)作電解池的薄膜時(shí)，硅應(yīng)作電解池的_極。極。 【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】(1)(1)活潑金屬在一定條件下可以從含硅活潑金屬在一定條件下可以從含硅的化合物中置換出硅單質(zhì)。的化合物中置換出硅單質(zhì)。(2)(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定物質(zhì)的性質(zhì)。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定物質(zhì)的性質(zhì)。(3)(3)依據(jù)題中信息書寫反應(yīng)方程式和判斷硅的用途。依據(jù)題中信息書寫反應(yīng)方程式和判斷硅的用途。考考點(diǎn)點(diǎn)解

12、解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【精講精析【精講精析】(1)K(1)K可與可與SiFSiF4 4發(fā)生置換反應(yīng)生成發(fā)生置換反應(yīng)生成SiSi。(2)(2)在反應(yīng)在反應(yīng)還原劑，還原劑，KAlFKAlF4 4和和K K2 2AlFAlF5 5都是氧化產(chǎn)物，每轉(zhuǎn)移都是氧化產(chǎn)物，每轉(zhuǎn)移12 mol12 mol電子，電子，生成生成3 mol Si3 mol Si，在，在KAlFKAlF4 4和和K K2 2AlFAlF5 5中中AlAl均為均為+3+3價(jià)。價(jià)。MgMg在高溫下置換在高溫下置換SiOSiO2 2中的硅。中的硅。題中描述主要說明了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決

13、定物質(zhì)的性質(zhì)，晶體題中描述主要說明了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，晶體硅比無定形硅穩(wěn)定。硅比無定形硅穩(wěn)定。考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(3)Si(3)Si與與FeOFeO反應(yīng)生成反應(yīng)生成FeFe和和SiOSiO2 2。(4)(4)由題意可知由題意可知SiSi與與Ca(OH)Ca(OH)2 2、NaOHNaOH混合物加強(qiáng)熱的化學(xué)方混合物加強(qiáng)熱的化學(xué)方程式為：程式為：Si+Ca(OH)Si+Ca(OH)2 2+2NaOH CaO+Na+2NaOH CaO+Na2 2SiOSiO3 3+2H+2H2 2。(5)(5)利用利用SiOSiO

14、的絕緣性使元件之間不發(fā)生短路；由的絕緣性使元件之間不發(fā)生短路；由SiSi到到SiOSiO的的過程是氧化反應(yīng)，電解時(shí)硅應(yīng)作陽極。過程是氧化反應(yīng)，電解時(shí)硅應(yīng)作陽極。高溫高溫=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練答案：答案：(1)4K+SiF(1)4K+SiF4 4=Si+4KF=Si+4KF(2)(2)A A、C C 2Mg+SiO2Mg+SiO2 2 Si+2MgO Si+2MgO物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同( (其他其他合理答案也可合理答案也可) )(3)2FeO+Si 2F

15、e+SiO(3)2FeO+Si 2Fe+SiO2 2(4)Si+2NaOH+Ca(OH)(4)Si+2NaOH+Ca(OH)2 2 Na Na2 2SiOSiO3 3+CaO+2H+CaO+2H2 2(5)(5)電絕緣電絕緣 陽陽高溫高溫=高溫高溫=高溫高溫=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練 有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料【例【例2 2】(2010(2010山東高考山東高考) )玻璃鋼可由酚醛樹脂和玻璃纖維制玻璃鋼可由

16、酚醛樹脂和玻璃纖維制成。成。(1)(1)酚醛樹脂由苯酚和甲醛縮聚而成，反應(yīng)有大量熱放出，為酚醛樹脂由苯酚和甲醛縮聚而成，反應(yīng)有大量熱放出，為防止溫度過高，應(yīng)向已有苯酚的反應(yīng)釜中防止溫度過高，應(yīng)向已有苯酚的反應(yīng)釜中_加入甲醛，加入甲醛，且反應(yīng)釜應(yīng)裝有且反應(yīng)釜應(yīng)裝有_裝置。裝置。(2)(2)玻璃纖維由玻璃拉絲得到。普通玻璃是由石英沙、玻璃纖維由玻璃拉絲得到。普通玻璃是由石英沙、_和石灰石和石灰石( (或長石或長石) )高溫熔融而成，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為高溫熔融而成，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(3)(3

17、)玻璃鋼中玻璃纖維的作用是玻璃鋼中玻璃纖維的作用是_。玻璃鋼具有。玻璃鋼具有_等優(yōu)異性能等優(yōu)異性能( (寫出兩點(diǎn)即寫出兩點(diǎn)即可可) )。(4)(4)下列處理廢舊熱固性酚醛塑料的做法合理的是下列處理廢舊熱固性酚醛塑料的做法合理的是_。a a深埋深埋 b b粉碎后用作樹脂填料粉碎后用作樹脂填料c c用作燃料用作燃料 d d用有機(jī)溶劑將其溶解，回收樹脂用有機(jī)溶劑將其溶解，回收樹脂 【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】(1)(1)玻璃鋼是一種復(fù)合材料，不是普通玻璃鋼是一種復(fù)合材料，不是普通玻璃。玻璃。(2)(2)玻璃鋼中酚醛樹脂為基體，玻璃纖維為增強(qiáng)體。玻璃鋼中酚醛樹脂為基體，玻璃纖維為增強(qiáng)體?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸

18、納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【精講精析【精講精析】(1)(1)為防止溫度過高，應(yīng)緩慢加入甲醛，并且為防止溫度過高，應(yīng)緩慢加入甲醛，并且有冷卻散熱裝置。有冷卻散熱裝置。(2)(2)利用石灰石、純堿、石英沙制玻璃的方程式為：利用石灰石、純堿、石英沙制玻璃的方程式為：NaNa2 2COCO3 3+SiO+SiO2 2 Na Na2 2SiOSiO3 3+CO+CO2 2，CaCOCaCO3 3+SiO+SiO2 2 CaSiO CaSiO3 3+CO+CO2 2。(3)(3)玻璃鋼是將玻璃纖維和高分子材料復(fù)合而成的復(fù)合材料，玻璃鋼是將玻璃纖維和高分子材

19、料復(fù)合而成的復(fù)合材料，其中玻璃纖維的作用是增強(qiáng)體，合成材料是基體；它具有：其中玻璃纖維的作用是增強(qiáng)體，合成材料是基體；它具有：強(qiáng)度高、密度小、耐腐蝕、抗沖擊、絕緣性能好等優(yōu)良性強(qiáng)度高、密度小、耐腐蝕、抗沖擊、絕緣性能好等優(yōu)良性能。能。高溫高溫=高溫高溫=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(4)(4)廢舊合成材料的再生利用主要有三條途徑：廢舊合成材料的再生利用主要有三條途徑：通過再生通過再生和改性，重新做成多種有用的材料和制品；和改性，重新做成多種有用的材料和制品；采用熱裂解采用熱裂解或化學(xué)處理方法使其分解，用于制備多種化工原料；或化

20、學(xué)處理方法使其分解，用于制備多種化工原料；將將廢舊的聚合物作為燃料回收利用熱能，但熱固性酚醛塑料廢舊的聚合物作為燃料回收利用熱能，但熱固性酚醛塑料不易燃燒。故不易燃燒。故b b正確，正確，c c錯(cuò)誤。因?yàn)樗芰仙盥竦叵乱话倌暌插e(cuò)誤。因?yàn)樗芰仙盥竦叵乱话倌暌膊桓癄€，造成嚴(yán)重的不腐爛，造成嚴(yán)重的“白色污染白色污染”，故，故a a錯(cuò)；酚醛塑料不能錯(cuò)；酚醛塑料不能溶解于有機(jī)溶劑，故溶解于有機(jī)溶劑，故d d錯(cuò)。錯(cuò)?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練答案：答案：(1)(1)緩慢緩慢 冷卻冷卻(2)(2)純堿純堿 NaNa2 2COCO3 3+Si

21、O+SiO2 2 Na Na2 2SiOSiO3 3+CO+CO2 2，CaCOCaCO3 3+SiO+SiO2 2 CaSiO CaSiO3 3+CO+CO2 2(3)(3)增強(qiáng)作用增強(qiáng)作用( (或骨架作用或骨架作用) ) 密度小、強(qiáng)度高、耐腐蝕、抗密度小、強(qiáng)度高、耐腐蝕、抗沖擊、絕緣性能好等沖擊、絕緣性能好等( (任意兩點(diǎn)，合理即可任意兩點(diǎn)，合理即可) )(4)(4)高溫高溫=高溫高溫=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀

22、讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練1.1.下列有關(guān)材料的說法不正確的是下列有關(guān)材料的說法不正確的是( )( )A A金屬材料是指金屬及其合金，且合金的性能優(yōu)于純金屬金屬材料是指金屬及其合金，且合金的性能優(yōu)于純金屬B B傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料和新型無機(jī)非金屬材料的主要成分傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料和新型無機(jī)非金屬材料的主要成分都是硅酸鹽都是硅酸鹽C C復(fù)合材料是由基體材料和增強(qiáng)材料兩部分組成的復(fù)合材料是由基體材料和增強(qiáng)材料兩部分組成的D DC C6060也是一種材料也是一種材料【解析【解析】選選B B。新型無機(jī)非金屬材料的主要成分不是硅酸鹽。新型無機(jī)非金屬材料

23、的主要成分不是硅酸鹽。考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練2 2下列敘述正確的是下列敘述正確的是 ( )( )工業(yè)上合成非氧化物陶瓷氮化硅工業(yè)上合成非氧化物陶瓷氮化硅(Si(Si3 3N N4 4) )需要在高溫、空氣需要在高溫、空氣氣氛中進(jìn)行氣氛中進(jìn)行鋼鐵制品銹蝕主要是因?yàn)殇撹F中含有碳而發(fā)生原電池反應(yīng)，鋼鐵制品銹蝕主要是因?yàn)殇撹F中含有碳而發(fā)生原電池反應(yīng)，因此生鐵煉鋼時(shí)要盡可能完全除去生鐵中的碳因此生鐵煉鋼時(shí)要盡可能完全除去生鐵中的碳建設(shè)三峽大壩需要使用大量水泥，水泥是硅酸鹽材料建設(shè)三峽大壩需要使用大量水泥，水泥是硅酸鹽材料夏天人們佩

24、戴由添加氧化亞銅的二氧化硅玻璃制作的變色夏天人們佩戴由添加氧化亞銅的二氧化硅玻璃制作的變色眼鏡來保護(hù)眼睛眼鏡來保護(hù)眼睛太陽能電池可采用硅材料制作，其應(yīng)用有利于環(huán)保、節(jié)能太陽能電池可采用硅材料制作，其應(yīng)用有利于環(huán)保、節(jié)能A A B B C C D D考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【解析【解析】選選C C。不能在空氣中進(jìn)行，不能在空氣中進(jìn)行，中適量的碳可調(diào)整中適量的碳可調(diào)整鋼鐵結(jié)構(gòu)。鋼鐵結(jié)構(gòu)?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練3.3.世界著名的科技史專家、英國劍橋大學(xué)的李

25、約瑟博士考世界著名的科技史專家、英國劍橋大學(xué)的李約瑟博士考證說：證說：“中國至少在距今中國至少在距今3 0003 000年以前，就已經(jīng)使用玻璃年以前，就已經(jīng)使用玻璃了。了?！毕铝杏嘘P(guān)玻璃的說法不正確的是下列有關(guān)玻璃的說法不正確的是( )( )A.A.制普通玻璃的原料主要是純堿、石灰石和石英沙制普通玻璃的原料主要是純堿、石灰石和石英沙B.B.玻璃在加熱熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn)玻璃在加熱熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn)C.C.普通玻璃的成分主要是硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅普通玻璃的成分主要是硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅D.D.盛放燒堿溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是為了防止燒堿盛放燒堿溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是為了防止燒堿跟

26、二氧化硅生成硅酸鈉而使瓶塞與瓶口粘在一起跟二氧化硅生成硅酸鈉而使瓶塞與瓶口粘在一起考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【解析【解析】選選B B。本題主要考查玻璃的制法與性質(zhì)。本題主要考查玻璃的制法與性質(zhì)。A A項(xiàng)正確；項(xiàng)正確；玻璃不是晶體，稱作玻璃態(tài)物質(zhì)，它沒有固定熔點(diǎn)，玻璃不是晶體，稱作玻璃態(tài)物質(zhì)，它沒有固定熔點(diǎn)，B B項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤；普通玻璃是誤；普通玻璃是NaNa2 2SiOSiO3 3、CaSiOCaSiO3 3和和SiOSiO2 2熔化在一起的物質(zhì)，熔化在一起的物質(zhì)，C C項(xiàng)正確；玻璃中含有項(xiàng)正確；玻璃中含有SiOSiO2 2，

27、它能夠被堿溶液腐蝕：，它能夠被堿溶液腐蝕：SiOSiO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SiOSiO3 3+H+H2 2O,O,故盛放燒堿溶液的試劑瓶不能故盛放燒堿溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，用玻璃塞，D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練4.4.下列有關(guān)新型高分子材料的說法中，不正確的是下列有關(guān)新型高分子材料的說法中，不正確的是( )( )A.A.高分子分離膜應(yīng)用于食品工業(yè)中，可用于濃縮天然果汁、高分子分離膜應(yīng)用于食品工業(yè)中，可用于濃縮天然果汁、乳制品加工和釀造業(yè)等乳制品加工和釀造業(yè)等B.B.高吸水性

28、樹脂吸水量為自身質(zhì)量的幾十倍乃至上千倍，高吸水性樹脂吸水量為自身質(zhì)量的幾十倍乃至上千倍，且既有吸水功能又有保水功能且既有吸水功能又有保水功能C.C.導(dǎo)電塑料是應(yīng)用于電子工業(yè)的一種新型高分子材料導(dǎo)電塑料是應(yīng)用于電子工業(yè)的一種新型高分子材料D.D.合成高分子材料制成的人體器官一般都受到人體的排斥合成高分子材料制成的人體器官一般都受到人體的排斥作用，難以達(dá)到生物相容的程度作用，難以達(dá)到生物相容的程度【解析【解析】選選D D。合成高分子材料制成的人體器官一般不受人。合成高分子材料制成的人體器官一般不受人體的排斥作用，易達(dá)到生物相容的程度。體的排斥作用，易達(dá)到生物相容的程度。考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整

29、合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練5.5.對(duì)材料的研究是對(duì)材料的研究是2121世紀(jì)的熱門，據(jù)報(bào)道：在某些塑料世紀(jì)的熱門，據(jù)報(bào)道：在某些塑料( (如如聚乙炔等聚乙炔等) )中加入強(qiáng)的氧化劑或者還原劑，這些塑料的導(dǎo)電中加入強(qiáng)的氧化劑或者還原劑，這些塑料的導(dǎo)電性能大大提高。因?yàn)檫@些塑料具有金屬的一些特性，所以性能大大提高。因?yàn)檫@些塑料具有金屬的一些特性，所以被人們稱為被人們稱為“人造金屬人造金屬”。下列對(duì)。下列對(duì)“人造金屬人造金屬”的說法中的說法中正確的是正確的是( )( )A.“A.“人造金屬人造金屬”具有金屬的一般特性，所以它們是金屬具有金屬的一般特性，所以它們

30、是金屬B.“B.“人造金屬人造金屬”能夠?qū)щ?，它一定有金屬的光澤能夠?qū)щ?，它一定有金屬的光澤C.“C.“人造金屬人造金屬”和普通金屬制取的原材料是相同的和普通金屬制取的原材料是相同的D.D.強(qiáng)的氧化劑或者還原劑是制取強(qiáng)的氧化劑或者還原劑是制取“人造金屬人造金屬”的重要材料的重要材料考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【解析【解析】選選D D?！叭嗽旖饘偃嗽旖饘佟辈皇墙饘伲皇蔷哂薪饘俚膶?dǎo)不是金屬，只是具有金屬的導(dǎo)電性，所以電性，所以A A、B B、C C錯(cuò)誤；通過題目信息可知，制造錯(cuò)誤；通過題目信息可知，制造“人造人造金屬金屬”的材料

31、除塑料外就是強(qiáng)的氧化劑或還原劑，的材料除塑料外就是強(qiáng)的氧化劑或還原劑，D D正確。正確?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練6 6關(guān)于高分子化合物性質(zhì)的敘述不正確的是關(guān)于高分子化合物性質(zhì)的敘述不正確的是( )( )A.A.硫化橡膠為體型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)硫化橡膠為體型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B.B.從實(shí)驗(yàn)測(cè)得的某高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量和小分子從實(shí)驗(yàn)測(cè)得的某高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量和小分子的相對(duì)分子質(zhì)量含義不同的相對(duì)分子質(zhì)量含義不同C.C.線型結(jié)構(gòu)的高分子材料分子間是靠分子間作用力緊密結(jié)線型結(jié)構(gòu)的高分子材料分子間是靠分子間作用力緊密結(jié)合的，所以它的強(qiáng)度一定

32、小合的，所以它的強(qiáng)度一定小D.D.線型結(jié)構(gòu)的高分子，可帶支鏈，也可不帶支鏈線型結(jié)構(gòu)的高分子，可帶支鏈，也可不帶支鏈考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【解析【解析】選選C C。高分子的相對(duì)分子質(zhì)量是平均相對(duì)分子質(zhì)量，。高分子的相對(duì)分子質(zhì)量是平均相對(duì)分子質(zhì)量，而小分子的相對(duì)分子質(zhì)量是確定的；線型結(jié)構(gòu)的高分子，而小分子的相對(duì)分子質(zhì)量是確定的；線型結(jié)構(gòu)的高分子，許多鏈聚集在一起時(shí)，相互間的纏繞使得許多分子間接觸許多鏈聚集在一起時(shí)，相互間的纏繞使得許多分子間接觸的地方以分子間作用力緊密結(jié)合，使高分子材料的強(qiáng)度大的地方以分子間作用力緊密結(jié)合，使

33、高分子材料的強(qiáng)度大大增加，相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子間作用力就越強(qiáng)。大增加，相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子間作用力就越強(qiáng)。考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練7.7.電子工業(yè)常用電子工業(yè)常用30%30%的的FeClFeCl3 3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔制造印刷電路板。對(duì)腐蝕廢液的處理，某工程師采用了下制造印刷電路板。對(duì)腐蝕廢液的處理，某工程師采用了下列實(shí)驗(yàn)方案：列實(shí)驗(yàn)方案：(1)(1)加入的過量加入的過量物質(zhì)的化學(xué)式是物質(zhì)的化學(xué)式是_，寫出，寫出主要反應(yīng)的化學(xué)方程式主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)(2)濾渣濾渣的成分是的

34、成分是_，操作，操作的名稱的名稱_，加過量，加過量反應(yīng)的離子方程式反應(yīng)的離子方程式_?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(3)(3)將將合并通入合并通入后，溶液顏色的變化為后，溶液顏色的變化為_，該反應(yīng)的離子方程式該反應(yīng)的離子方程式_。(4)(4)該實(shí)驗(yàn)方案的目的是該實(shí)驗(yàn)方案的目的是_。【解析【解析】使用過的腐蝕液中含有使用過的腐蝕液中含有CuClCuCl2 2、FeClFeCl2 2和和FeClFeCl3 3，要，要想將其中的想將其中的FeFe2+2+轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為FeFe3+3+，首先要加入足量的鐵粉將，首先要加入足量的鐵粉將Cu

35、Cu2+2+和和FeFe3+3+轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為CuCu和和FeFe2+2+，過濾后通入足量氯氣將，過濾后通入足量氯氣將FeFe2+2+氧化為氧化為FeFe3+3+?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練答案：答案：(1)Fe 2FeCl(1)Fe 2FeCl3 3+Fe=3FeCl+Fe=3FeCl2 2，CuClCuCl2 2+Fe=FeCl+Fe=FeCl2 2+Cu+Cu(2)Fe(2)Fe、Cu Cu 過濾過濾 Fe+2HFe+2H+ +=Fe=Fe2+2+H+H2 2(3)(3)淺綠色變?yōu)樽攸S色淺綠色變?yōu)樽攸S色 2Fe2Fe2+

36、2+Cl+Cl2 2=2Fe=2Fe3+3+2Cl+2Cl(4)(4)重新獲得三氯化鐵溶液，并回收金屬銅重新獲得三氯化鐵溶液，并回收金屬銅考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練8.8.電解原理在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用。利用相關(guān)知識(shí)回答下電解原理在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用。利用相關(guān)知識(shí)回答下面的問題。面的問題。(1)(1)鋁的陽極氧化：在進(jìn)行電解以前，要對(duì)鋁電極進(jìn)行表面鋁的陽極氧化：在進(jìn)行電解以前，要對(duì)鋁電極進(jìn)行表面處理，是將鋁片浸入熱的處理，是將鋁片浸入熱的16%NaOH16%NaOH溶液中半分鐘左右，目的溶液中半分鐘左右，目的是是_，反應(yīng)的離子

37、方程式為，反應(yīng)的離子方程式為_。鋁的陽極。鋁的陽極氧化時(shí)，鋁與電源的氧化時(shí)，鋁與電源的_極極( (填填“正正”或或“負(fù)負(fù)”) )相連。相連?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(2)(2)電解原理的運(yùn)用：在右圖裝置中，溶液電解原理的運(yùn)用：在右圖裝置中，溶液的體積為的體積為100 mL100 mL，開始時(shí)電解質(zhì)溶液的濃，開始時(shí)電解質(zhì)溶液的濃度為度為0.1 mol/L0.1 mol/L，工作一段時(shí)間后導(dǎo)線上通，工作一段時(shí)間后導(dǎo)線上通過過0.001 mol0.001 mol電子。若不考慮鹽的水解和溶電子。若不考慮鹽的水解和溶液體積的變化，則

38、電解后溶液的液體積的變化，則電解后溶液的pHpH為為_。考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(3)(3)電鍍是運(yùn)用電解原理，在金屬表面形成一薄層有抗腐蝕、電鍍是運(yùn)用電解原理，在金屬表面形成一薄層有抗腐蝕、抗磨損能力的金屬鍍膜的過程。例如：在銅片上電鍍銀時(shí)，抗磨損能力的金屬鍍膜的過程。例如：在銅片上電鍍銀時(shí)，電解原理是：采用電解原理是：采用AgNOAgNO3 3溶液為電解質(zhì)溶液，用溶液為電解質(zhì)溶液，用_作陽作陽極。而在實(shí)際的電鍍工藝中，要求金屬在鍍件上的析出速極。而在實(shí)際的電鍍工藝中，要求金屬在鍍件上的析出速率得到控制，使析出的鍍層厚度

39、均勻、光滑致密、與底層率得到控制，使析出的鍍層厚度均勻、光滑致密、與底層金屬的附著力強(qiáng)。所以在鐵件上電鍍銅時(shí)，實(shí)際使用的電金屬的附著力強(qiáng)。所以在鐵件上電鍍銅時(shí)，實(shí)際使用的電鍍液是鍍液是_。A AFeClFeCl2 2 B BCuClCuCl2 2C CK K6 6Cu(PCu(P2 2O O7 7) )2 2 D DCuSOCuSO4 4考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【解析【解析】(1)(1)在進(jìn)行電解以前，要對(duì)鋁電極進(jìn)行表面處理，將在進(jìn)行電解以前，要對(duì)鋁電極進(jìn)行表面處理，將鋁片浸入熱的鋁片浸入熱的16%NaOH16%NaOH溶

40、液中半分鐘左右，目的是除去表面的溶液中半分鐘左右，目的是除去表面的氧化膜，反應(yīng)的離子方程式為氧化膜，反應(yīng)的離子方程式為AlAl2 2O O3 3+2OH+2OH- -=2AlO=2AlO2 2- -+H+H2 2O O。進(jìn)。進(jìn)行鋁的陽極氧化時(shí)，鋁與電源的正極相連，發(fā)生氧化反應(yīng)。行鋁的陽極氧化時(shí)，鋁與電源的正極相連，發(fā)生氧化反應(yīng)。(2)(2)由裝置可知，電解由裝置可知，電解CuSOCuSO4 4溶液時(shí)總反應(yīng)式為：溶液時(shí)總反應(yīng)式為：2Cu2Cu2+2+2H+2H2 2O O 2Cu+O 2Cu+O2 2+4H+4H+ +。溶液中。溶液中CuSOCuSO4 4的物質(zhì)的量為的物質(zhì)的量為0.01 mol

41、0.01 mol，當(dāng)導(dǎo)線上通過當(dāng)導(dǎo)線上通過0.001 mol0.001 mol電子時(shí)，生成電子時(shí)，生成H H+ +的物質(zhì)的量為的物質(zhì)的量為0.001 mol0.001 mol，溶液中，溶液中c(Hc(H+ +)=0.01 mol/L)=0.01 mol/L，溶液的，溶液的pHpH為為2 2。通電通電=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(3)(3)在銅片上電鍍銀時(shí)，電解原理是采用含有鍍層金屬離子在銅片上電鍍銀時(shí)，電解原理是采用含有鍍層金屬離子的的AgNOAgNO3 3溶液為電解質(zhì)溶液，用鍍層金屬溶液為電解質(zhì)溶液，用鍍層金屬AgAg作陽

42、極。而在實(shí)作陽極。而在實(shí)際的電鍍工藝中，要求金屬在鍍件上的析出速率得到控制，際的電鍍工藝中，要求金屬在鍍件上的析出速率得到控制，要求電解質(zhì)溶液中鍍層金屬離子濃度較小。所以在鐵件上要求電解質(zhì)溶液中鍍層金屬離子濃度較小。所以在鐵件上電鍍銅時(shí)，實(shí)際使用的電鍍液是電鍍銅時(shí)，實(shí)際使用的電鍍液是K K6 6Cu(PCu(P2 2O O7 7) )2 2。答案：答案：(1)(1)除去表面的氧化膜除去表面的氧化膜AlAl2 2O O3 3+2OH+2OH- -=2AlO=2AlO2 2- -+H+H2 2O O 正正(2)2 (3)Ag C(2)2 (3)Ag C考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題

43、題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練9.(20119.(2011臺(tái)州模擬臺(tái)州模擬) )材料是人類生存和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基材料是人類生存和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同的材料功能各不相同。以下都是有關(guān)材料的內(nèi)容，礎(chǔ)，不同的材料功能各不相同。以下都是有關(guān)材料的內(nèi)容，試根據(jù)所給內(nèi)容回答問題。試根據(jù)所給內(nèi)容回答問題。(1)(1)氫能是未來能源最佳選擇之一，氫能的利用涉及氫的儲(chǔ)氫能是未來能源最佳選擇之一，氫能的利用涉及氫的儲(chǔ)存、輸送和使用。貯氫合金是解決氫的儲(chǔ)存等問題的重要材存、輸送和使用。貯氫合金是解決氫的儲(chǔ)存等問題的重要材料。貯氫合金中最具代表的是鑭料。貯氫合金中最具代表的是鑭- -鎳合金鎳合

44、金(LaNi(LaNi5 5) )，已知，已知LaNiLaNi5 5(s(s)+3H)+3H2 2(g) LaNi(g) LaNi5 5H H6 6(g) (g) H=-31.77 kJmol=-31.77 kJmol-1-1。鑭鑭- -鎳合金的熔點(diǎn)比鑭、鎳的熔點(diǎn)鎳合金的熔點(diǎn)比鑭、鎳的熔點(diǎn)_(_(填填“高高”、“低低”或或“介于兩者之間介于兩者之間”) )，根據(jù)反應(yīng)原理，形成，根據(jù)反應(yīng)原理，形成LaNiLaNi5 5H H6 6的化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)條件是反應(yīng)條件是_。最近有人提出可以研制出一種性能。最近有人提出可以研制出一種性能考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬

45、擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練優(yōu)越的催化劑，可以大大提高貯氫合金的貯氫能力，你認(rèn)優(yōu)越的催化劑，可以大大提高貯氫合金的貯氫能力，你認(rèn)為該講法可信嗎？為該講法可信嗎？_(_(填填“可信可信”或或“不可信不可信”) )，其，其理由是理由是_。(2)(2)無機(jī)非金屬材料是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，它們往無機(jī)非金屬材料是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，它們往往具有高強(qiáng)度、耐高溫、耐腐蝕的特點(diǎn)。往具有高強(qiáng)度、耐高溫、耐腐蝕的特點(diǎn)。SiSi3 3N N4 4就是一種重就是一種重要的精細(xì)陶瓷，合成氮化硅的方法之一為：要的精細(xì)陶瓷，合成氮化硅的方法之一為：3SiO3SiO2 2+6C+2N+6C+2N2 2 Si Si3

46、 3N N4 4+6CO+6CO。SiSi3 3N N4 4屬于屬于_晶體，在上述反應(yīng)中氧晶體，在上述反應(yīng)中氧化劑為化劑為_。高溫高溫=考考點(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(3)(3)有機(jī)高分子材料形式多樣，有機(jī)高分子材料形式多樣，ABSABS樹脂廣泛用于制造電訊器樹脂廣泛用于制造電訊器材、汽車、飛機(jī)零部件和各種儀器的外殼，它的結(jié)構(gòu)可以表材、汽車、飛機(jī)零部件和各種儀器的外殼，它的結(jié)構(gòu)可以表示為示為試寫出對(duì)應(yīng)單體的結(jié)構(gòu)簡式試寫出對(duì)應(yīng)單體的結(jié)構(gòu)簡式CHCH2 2CHCNCHCN、_、_?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分

47、類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練(4)(4)高分子吸水樹脂高分子吸水樹脂( )( )可以由聚乙可以由聚乙烯醇烯醇( )( )和聚丙烯酸鹽交聯(lián)得到，從結(jié)構(gòu)和聚丙烯酸鹽交聯(lián)得到，從結(jié)構(gòu)上看該高分子吸水材料具有吸水性，原因?yàn)樗鼈兌季哂猩峡丛摳叻肿游牧暇哂形裕驗(yàn)樗鼈兌季哂衉基團(tuán)?；鶊F(tuán)?？伎键c(diǎn)點(diǎn)解解讀讀歸歸納納整整合合經(jīng)經(jīng)典典考考題題分分類類導(dǎo)導(dǎo)析析模模擬擬考考場(chǎng)場(chǎng)實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練【解析【解析】(1)(1)合金的熔點(diǎn)一般比各單一組分的熔點(diǎn)低；根據(jù)合金的熔點(diǎn)一般比各單一組分的熔點(diǎn)低；根據(jù)反應(yīng)方程式可知生成貯氫合金的反應(yīng)是氣體體積減小的放反應(yīng)方程式可知生成貯氫合金的反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng)，加大壓強(qiáng)、降低溫度有利于合金的生成；但催化熱反應(yīng)，加大壓強(qiáng)、降低溫度有利于合金的生成；但催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變平衡，更不能提高合金的劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變平衡，更不能提高合金的貯氫能力。貯氫能力。(2)(2)由反應(yīng)方程式可知由反應(yīng)方程式可知N N元素化合價(jià)降低，元素化合價(jià)降低，C C