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1、 治治理理 歸歸宿宿 蕩蕩漾漾 領(lǐng)領(lǐng)悟悟 風(fēng)雨同風(fēng)雨同舟舟 zhzhssyngyngwwzhuzhu描寫環(huán)境惡劣的成語描寫環(huán)境惡劣的成語 狂風(fēng)呼嘯狂風(fēng)呼嘯 天昏地暗天昏地暗 飛沙走石飛沙走石 寸草不生寸草不生 黃沙漫天黃沙漫天 天寒地凍天寒地凍 這是中國的晉西北,是西伯利亞大風(fēng)這是中國的晉西北,是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴常來肆虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去,這等與生命作對的怪物盤踞之地。過去,這里風(fēng)吹沙起,能一直埋到城頭??h志載:里風(fēng)吹沙起,能一直埋到城頭??h志載:“風(fēng)大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之風(fēng)大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二

2、三丈而墜。高二三丈而墜?!?窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全是樹。我們盤腿坐在炕上,就像坐在上全是樹。我們盤腿坐在炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡?老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡?(請從文中找出有關(guān)的句段加以說明)(請從文中找出有關(guān)的句段加以說明) 1515年啊,綠化了年啊,綠化了8 8條溝,造了條溝,造了7 7條防風(fēng)林帶,條防風(fēng)林帶,37003700畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。 楊樹、柳樹,如臂

3、如股,勁挺在山洼山楊樹、柳樹,如臂如股,勁挺在山洼山腰。看不見它們的根,山洪涌下的泥埋住腰??床灰娝鼈兊母?,山洪涌下的泥埋住了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇了樹的下半截,樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形,依著一層猛。這山已失去了原來的坡形,依著一層層的樹形成一層層的梯。層的樹形成一層層的梯。老人是在什么樣的情況下老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的?創(chuàng)造了這樣的奇跡的?小組分工合作,結(jié)合課文內(nèi)小組分工合作,結(jié)合課文內(nèi)容分析:老人在種樹造林的過程容分析:老人在種樹造林的過程中遇到了哪些困難?中遇到了哪些困難?要點點撥要點點撥 1 1、山溝的自然條件十分惡劣。、山溝的自然條

4、件十分惡劣。 2 2、老人年老、瘦小。、老人年老、瘦小。 3 3、生活條件艱苦。、生活條件艱苦。 4 4、同伴、老伴相繼逝世。、同伴、老伴相繼逝世。 從課文中找出相關(guān)語句,大家一起來讀一從課文中找出相關(guān)語句,大家一起來讀一讀,體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。讀,體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。知識鏈接知識鏈接晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重,屬于沙塵暴晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重,屬于沙塵暴高發(fā)區(qū),素有高發(fā)區(qū),素有“一年一場風(fēng),從春刮到冬,無一年一場風(fēng),從春刮到冬,無風(fēng)三尺土,風(fēng)起土滿天風(fēng)三尺土,風(fēng)起土滿天”的說法。這些主要分的說法。這些主要分布于大同、朔州、忻州三市的布于大同、朔州、忻州三市的16個縣(

5、區(qū))的個縣(區(qū))的風(fēng)沙帶,土地沙漠化面積每年都在增加。右玉風(fēng)沙帶,土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老城縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒,人可米高的城墻如今已被黃沙埋沒,人可以沿坡直接上到城墻;五寨縣許多村莊,由于以沿坡直接上到城墻;五寨縣許多村莊,由于風(fēng)沙侵害,每一二十年就被迫搬遷一次。由于風(fēng)沙侵害,每一二十年就被迫搬遷一次。由于氣候惡劣,植被稀少,從西伯利亞吹過來的強氣候惡劣,植被稀少,從西伯利亞吹過來的強勁季風(fēng),經(jīng)大同、朔州地區(qū)時把當(dāng)?shù)亓K橘|(zhì)輕勁季風(fēng),經(jīng)大同、朔州地區(qū)時把當(dāng)?shù)亓K橘|(zhì)輕的栗鈣土卷向高空吹向河北平原、京津地區(qū)。的栗鈣土卷向高空吹向河北平原、京津地區(qū)。 看完樹,我們在村口道

6、別。老人拄著拐杖,看完樹,我們在村口道別。老人拄著拐杖,慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁慢慢邁進他那個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸鼻子一酸也許老人進去后就再也出不也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng),他就這樣來實來了。作為一個山野老農(nóng),他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。日月同輝了。 我們應(yīng)該如何理解我們應(yīng)該如何理解“青山不老青山不老”的含義?的含義?他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西另一種東西。他是。他是真正與山川共存、與

7、日月同輝了。真正與山川共存、與日月同輝了?!傲硪环N東西另一種東西”,表面上指的是這片綠洲,表面上指的是這片綠洲,事實上還包含著開辟山事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。造福后代的情懷。原來原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝現(xiàn)在現(xiàn)在綠意蕩漾的青山綠意蕩漾的青山為什么最后作者說:為什么最后作者說:“青山是不會老的呢青山是不會老的呢”?因為老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲,用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值.他的生命的意義在這茫茫的綠洲中得到延伸,他的 精神是永垂不朽的。人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^

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