(完整版)九年級健康教育課教學計劃

1、九年級健康教育課教學計劃第一學期：第一課：課堂常規(guī)及注意的事項第二課：青春前期的心理健康第三課：愛美與健康第四課：競爭與健康第五課：吸煙的危害第六課：飲酒與健康第二學期：第一課：努力鍛煉促發(fā)育青春期與體育第二課：健康與智慧第三課：體育運動時生理功能的變化規(guī)律第四課：運動損傷的急救（一）第五課：運動損傷的急救（二）第六課：健康在心靈-心理健康與身體健康九年級健康教育課教案第一課時腮腺炎防治（一）、特點：冬春季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染??；主要表現(xiàn)為高熱，腮腺腫大，狀如梨形，吞咽困難；尚無特效治療方法，病程期過后會很快痊愈；接種腮腺炎疫苗可以預(yù)防。流行性腮腺炎，簡

2、稱腮腺炎，中醫(yī)稱為“痄腮”。是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸道傳染病。腮腺炎可以發(fā)生在任何年齡的人群，但以59歲小兒發(fā)病率最高。腮腺炎是世界性常見傳染病，全年均可發(fā)生和流行，但在溫帶地區(qū)以冬春季節(jié)較為多見。（二）傳播途徑：腮腺炎病毒只感染人類，病人是唯一的傳染源，通過飛沫傳播。但病毒的傳染力較麻疹、水痘為弱。在幼兒園、小學校等人員密集的場所，以及衛(wèi)生條件不良的地方容易發(fā)生和流行。人群對腮腺炎普遍易感，但隨著年齡的增長，其易感性逐漸下降。成人中80曾有過顯性或隱性感染。孕婦的抗體可以通過胎盤輸入胎兒體內(nèi)，因此1歲以內(nèi)的嬰兒很少患病。過去，在普遍使用疫苗前，每隔78年就有一次周期性流行。本病病

3、后可獲持久免疫力。（三）癥狀與危害：腮腺炎的潛伏期短則8天，長可達30天。表現(xiàn)為發(fā)熱、腮腺腫大和疼痛，病人怕進酸食。大約1/4的青春期后的男性患者會出現(xiàn)睪丸腫大，同時相當一批感染者可無癥狀。高燒可達39°C以上，成人患者一般比兒童嚴重。腮腺腫脹一般以耳垂為中心，向前、后、下發(fā)展，狀如梨形，皮膚發(fā)亮但不發(fā)紅，咀嚼時疼痛。通常一側(cè)腮腺首先腫脹，逐漸發(fā)展到對側(cè)。嚴重者腮腺周圍高度水腫，使容貌變形，吞咽困難。腮腺腫脹持續(xù)45天逐漸消退而復(fù)原。病程約1014天。病人以兒童和青少年為主，2歲以內(nèi)嬰兒少見。孕婦妊娠頭3個月發(fā)生腮腺炎可引起死胎及流產(chǎn)。（四）如何處理：腮腺炎病情一般穩(wěn)定，雖然目前尚無

4、特效治療方法，但可采用中西醫(yī)結(jié)合方法對癥處理。同時，患者的病期護理很重要，比如充分的飲水、足量的進食、臥床休息等。服用阿斯匹林可以控制感染，但要遵照醫(yī)生的指導(dǎo)進行治療和護理。家庭成員一旦有人發(fā)生腮腺炎，應(yīng)進行家庭隔離?；颊咭P床休息直至腮腺腫脹完全消退。同時，要注意口腔清潔，可用復(fù)方硼砂溶液漱口。在飲食上以流質(zhì)或軟食為主，避免食用刺激性食物。（五）如何預(yù)防：托幼機構(gòu)和小學應(yīng)加強晨檢工作，對可疑患兒應(yīng)進行觀察，可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用板藍根沖劑等藥物預(yù)防。家庭生活中應(yīng)改善生活環(huán)境，講究衛(wèi)生，注意合理膳食，多飲開水，保證休息和睡眠，參加戶外運動，增強體質(zhì)。開展對易感人群的預(yù)防免疫能夠有效地防止腮腺炎的流

5、行，嬰兒1周歲時應(yīng)接種腮腺炎疫苗，少兒7歲應(yīng)加強接種一次，可以獲得和保持免疫力，有效預(yù)防腮腺炎的發(fā)生。第二課:課堂常規(guī)及注意的事項教學目標：使學生了解新學期學校所開展的各項體育活動,并激勵學生積極參加，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習慣，知道體育課、體育活動課的課堂常規(guī)。教學重點：清楚學校本學期所開展的體育活動；明白課堂常規(guī)“一個制度”“三個必須”“五個不許”。教學過程：一、課堂常規(guī)1. 一個制度：值日生制度。上體育課各班每個小組輪流值日一周，課后整理回收器材。2. 三個必須：（1）.上課必須穿運動或便于運動的服裝（包括運動鞋）。（2）.因病、事不能上課時，必須本人事先向教師請假，來不及時必須

6、補假。（3）.課上必須按照教師安排的內(nèi)容練習，服從教師指導(dǎo)。3.五個不許：（1）.不許遲到、早退或無故曠課；（2）.不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。（3）.不許隨意移動已經(jīng)布置好的體育器材。（4）.未經(jīng)教師同意不得隨意離開教學區(qū)域活動場地。（5）.要認真練習，不許打鬧說笑，嚴格傷害事故發(fā)生。二、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項1、體育活動課所進行比賽活動的介紹,其中包括籃球、毽球、全校廣播操比賽以及校運會。2、學生的體質(zhì)健康標準測試的重要性。3、課間操站位及進場，體育教師對課間操評分的細則。4、課外活動課的場地分布及器材的借用。三、結(jié)束語好的體育課需要大家和老

7、師的默契配合，體育運動要取得好成績需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。希望我們在這個學期合作愉快。第三課：青春前期的心理健康教學目的：通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。教學過程：一、請一位同學朗讀課文二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；每講完一個，請2-3個同學發(fā)言進行分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。三、講述青春期的心理特征：1、自我意識增強。2、情感豐富多采。3、性意識發(fā)展。四、講述青春期怎樣保持心理健康：1、注意學習中的心理健康。2、培養(yǎng)良好性格。3、增進自我

8、了解。4、建立良好的人際關(guān)系。5、培養(yǎng)健全的情緒生活。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？教學后記：通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學習，學生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。第三課：愛美與健康教學目的：使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。教學準備：提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。教學過程：一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。二、讓五名同學當評委給表演的同