文學(xué)法指導(dǎo)(初一)

1、親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們：當(dāng)你滿懷激情與夢想步入初中校園當(dāng)你滿懷激情與夢想步入初中校園時(shí)，你是否想到自己的人生又打開時(shí)，你是否想到自己的人生又打開了一個(gè)全新的窗口，面對(duì)新的生活，了一個(gè)全新的窗口，面對(duì)新的生活，你準(zhǔn)備好了嗎？今天，請?jiān)试S我與你準(zhǔn)備好了嗎？今天，請?jiān)试S我與大家一起探討一下如何面對(duì)初中語大家一起探討一下如何面對(duì)初中語文學(xué)習(xí)的問題。文學(xué)習(xí)的問題。 初中語文與小學(xué)語文學(xué)習(xí)上的不同：初中語文與小學(xué)語文學(xué)習(xí)上的不同：小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，全憑家長老師小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，全憑家長老師督促學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣；督促學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣；小學(xué)語文知識(shí)單一，

2、內(nèi)容簡單，初中語文知識(shí)小學(xué)語文知識(shí)單一，內(nèi)容簡單，初中語文知識(shí)豐富，內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣；豐富，內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣；小學(xué)學(xué)語文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語文則在小學(xué)學(xué)語文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感悟會(huì)感悟 ；小學(xué)以課堂上聽課為主小學(xué)以課堂上聽課為主 ，升入初中后要求學(xué)生自學(xué)，升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，要求學(xué)生自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。老師由過去的能力提高，要求學(xué)生自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。老師由過去的“保姆型保姆型”變?yōu)樽優(yōu)椤爸笇?dǎo)型指導(dǎo)型”這就要求學(xué)生自己有意識(shí)培這就要求學(xué)生自己有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)

3、能力。養(yǎng)自己的自學(xué)能力。 初中語文的學(xué)習(xí)程序和學(xué)習(xí)方法：初中語文的學(xué)習(xí)程序和學(xué)習(xí)方法：一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法1.借助字典詞典來解決字、詞障礙。借助字典詞典來解決字、詞障礙。2.運(yùn)用圈點(diǎn)讀書法加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的運(yùn)用圈點(diǎn)讀書法加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。3.運(yùn)用寫預(yù)習(xí)筆記的方法對(duì)有關(guān)知識(shí)運(yùn)用寫預(yù)習(xí)筆記的方法對(duì)有關(guān)知識(shí)加以歸納、整理。加以歸納、整理。給大家介紹幾種常見的勾畫圈點(diǎn)符號(hào)：。 二、聽課環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法二、聽課環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法1.分析教師語言，會(huì)在聽中抓要點(diǎn)，分析教師語言，會(huì)在聽中抓要點(diǎn)，抓重點(diǎn)。抓重點(diǎn)。2.帶著問題聽課，在聽中求解。帶著問題聽課，在聽中求解。3.在聽中動(dòng)筆，

4、變在聽中動(dòng)筆，變“只聽不記只聽不記”為為“聽記結(jié)合聽記結(jié)合”。 三、作業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法三、作業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法 1.先復(fù)習(xí)再作業(yè)，規(guī)范書寫，注意格式。先復(fù)習(xí)再作業(yè)，規(guī)范書寫，注意格式。四、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法四、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法1.復(fù)讀、辯析、抓要點(diǎn)復(fù)讀、辯析、抓要點(diǎn)2.把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立知識(shí)聯(lián)系把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立知識(shí)聯(lián)系3.運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，建立知識(shí)體系，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，建立知識(shí)體系，搞好整體復(fù)習(xí)。搞好整體復(fù)習(xí)。四、課后學(xué)會(huì)積累、多讀多寫課后學(xué)會(huì)積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神” 寫作兩個(gè)缺陷：寫作兩個(gè)缺陷：一是一是“淺淺”：情感幼稚化，思維平面化，：情感幼稚化，

5、思維平面化，既無深情，更無深意；既無深情，更無深意；一是一是“窄窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。主題窄，既少閱歷，又缺大氣。 初學(xué)寫作要會(huì)初學(xué)寫作要會(huì)“偷偷”： 寫作的初期階段應(yīng)以模仿為主。寫作的初期階段應(yīng)以模仿為主。古人謂學(xué)文有古人謂學(xué)文有“三偷三偷”： 淺者偷其字，淺者偷其字， 中者偷其意，中者偷其意， 高者偷其氣。高者偷其氣。 總結(jié)：總結(jié)： 學(xué)會(huì)用分析法學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)用學(xué)會(huì)用分析法學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)用歸納法學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用提要勾玄的歌歸納法學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用提要勾玄的歌訣背誦法加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶，運(yùn)用聯(lián)訣背誦法加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶，運(yùn)用聯(lián)想記憶法和遺忘作斗爭想記憶法和遺忘作斗爭 字要規(guī)規(guī)矩矩地寫、話要清清楚字要規(guī)規(guī)矩矩地寫、話要清清楚楚地說、課文