2022年福建省幼兒教師資格《保教知識與能力》考試題庫【典型題 真題庫】

1、2022年福建省幼兒教師資格保教知識與能 力考試題庫【典型題真題庫】一、單選題1 .在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是()。A、記憶知識B、思維能力G掌握技能D、非智力因素答案：B解析：智育的核心問題是思維能力。2 .在商場4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時，已不像2-3歲那樣吵著要買;他 能聽從成人的要求，并用語言安慰自己，“家里有許多玩具了，我不買了?！睂?這一現象最合理的解釋是()A、4-5歲幼兒形成了節(jié)約的概念B、4-5歲幼兒的情緒控制能力進一步發(fā)展C、4-5歲幼兒能夠理解玩其他玩具同樣快樂D、4-5歲幼兒自我安慰的手段有了進一步發(fā)展答案：B解析：4、5歲時，幼兒的自我控制能力發(fā)展

2、迅速，因此，題干中45歲的小朋 友能夠控制自己不像23歲時那樣吵鬧去要自己想要的玩具，說明其自我控制 能力進一步發(fā)展。3 .幼兒園教育指導綱要（試行）的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整 個綱要的各部分，其基本指導思想不包括。A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育C、面向世界的科學的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育答案：B解析：本題是對幼兒園教育指導綱要（試行）的基本指導思想的考查。綱要 的基本指導思想可以從總則中尋找和總結，總則第二條說明了我國幼兒教育的性 質和根本任務，即幼兒園教育是“基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和 終身教育的奠基階段”，其根本任務則是“為幼兒一生的

3、發(fā)展打好基礎”。從中 可以體現選項A終身教育理念和選項D “以人為本”的幼兒教育，剩下B、C兩 個選項很好排除，綱要肯定是科學的，而且“以知識為本”的幼兒教育是被 我們摒棄的舊的、落后的幼兒教育思想，由此可見，本題正確答案應該選B。4 .兒童恐懼癥、兒童焦慮癥等屬于（）。A、情緒障礙B、神經癥性障礙C、一般行為偏異D、心理疾患答案：B解析：恐懼是兒童面對各種環(huán)境比較常見的一種情緒反應，由孩子的身心發(fā)展水 平所致。父母和孩子的分離，嚇唬孩子的教育方法，把孩子獨自關在一個光線較 暗的房間里進行懲罰等，都有可能導致兒童產生恐懼心理。如果持續(xù)的時間過長, 就可能患上恐懼癥，對兒童的心理發(fā)展造成嚴重的不

4、良影響。兒童焦慮癥是最常 見的情緒障礙，是一組以恐懼不安為主的情緒體驗?？赏ㄟ^軀體癥狀表現出來, 如無指向性的恐懼膽怯、心悸、口干、頭痛、腹痛等。嬰幼兒至青少年均可發(fā) 生。兒童的恐懼和焦慮都屬于神經癥性障礙，本題選擇B選項。5 .具有促進膠原合成 使鐵還原作用的維生素是（）。A、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D答案：C解析：維生素C又叫抗壞血酸，是一種水溶性維生素，水果和蔬菜中含量豐 富。在氧化還原代謝反應中起調節(jié)作用，缺乏它可引起壞血病。正常情況下，維 生素c絕大部分在體內經代謝分解成草酸或與硫酸結合生成抗壞血酸-2-硫酸由 尿排出，另一部分可直接由尿排出體外。膠原蛋白的合成需要

5、維生素C參加，所 以缺乏維生素C,膠原蛋白不能正常合成，導致細胞連接障礙。6 .下列不符合幼兒園社會教育原則的是（）。A、幼兒園社會教育的內容安排應以比較簡單容易的開始，逐步提高難度和要求 B、幼兒園社會教育的內容，首先應從幼兒生活周圍的知識開始，逐步向四周延 伸和擴展C、選擇和組織的教育內容要做到具有時代感，即使是民族傳統(tǒng)化方面的內容，也要使之符合現代先進的價值觀D、幼兒園社會教育內容應把幼兒學習起來較為困難的一些內容安排在前面答案：D解析：選擇和組織社會教育內容應遵循：（1）從幼兒的生活經驗出發(fā)由近趨遠的 原則；（2）由易至難，逐步深入的原則；（3）滲透性原則。同時，選擇和組織的教 育內容

6、還要做到具有時代感，即使是民族傳統(tǒng)化方面的內容，也要從時代需要的 角度去挖掘其積極意義，使之符合現代先進的價值觀?？傊?，所選的教育內容具 有一定的發(fā)展價值，有利于促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此選D。7 .兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象 是（）A、探究性注意B、定向性注意C、選擇性注意D、狀態(tài)性注意答案：C解析：選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另 一類剌激物注意得少的現象。8 .幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現象屬于。A、注意的范圍B、注意的分配C、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉移答案：B 解析：注意的分配指在同一時間內，把注意

7、分配到兩種或幾種不同的對象與活動 上。幼兒的注意分配能力比較差。注意分配能力發(fā)展的條件：對同時進行的幾種 活動比較熟練，注意的分配就比較好。因此，在活動開始之前，讓幼兒熟悉活動 的一些環(huán)節(jié)或某一部分，是保證復雜活動開展的重要條件。使同時進行的兩種或 幾種活動，在幼兒頭腦中形成密切的聯系。比如學習歌舞表演時要讓幼兒懂得歌 詞與表演動作之間的意義聯系。9 .幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的。因素。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、主觀能動性答案：B解析:環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境提供兒童生存所需要的物質條件, 人的自然環(huán)境帶有不同程度的社會性，是人類化的自然，而社會環(huán)境則是指社

8、會 生活條件，兒童處于受教育過程，教育條件是兒童社會環(huán)境中最重要的部分。幼 兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的環(huán)境因素。10 .關于幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設不正確的做法是。A、重視幼兒園精神文化建設，建構良好的文化氛圍B、教師熱愛幼兒、尊重幼兒，并與幼兒建立民主和諧的關系C、教師對待幼兒態(tài)度冷漠.言行粗魯D、教師幼兒之間互幫互助答案：C 解析：在教師與幼兒的交往中要做到愛護幼兒，而不是態(tài)度冷漠，言行粗魯。11 .下列哪種活動反映了兒童的形象思維()A、做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B、過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C、給娃娃穿衣、喂奶D、兒童能算出2+3=5答案：A解析：36、7歲的兒童的

9、思維，以具體形象思維為主，例如，這個階段的幼兒 在開展游戲活動、扮演各種角色、遵守規(guī)則等活動時，主要是依靠在他們頭腦中 的有關角色、規(guī)則和行為方式的表象。思維的具體形象性是在直觀行動性的基礎 上形成和發(fā)展起來的。具體形象思維是幼兒思維的典型方式。12 .有的教師認為，既然科學的內容十分廣泛,那么選擇什么內容也就無所謂了， 而有的教師則認為可以無限制地增加學習內容。這是沒有正確理解()。A、教育內容的代表性原則B、教育內容的廣泛性原則C、教育內容的科學性原則D、教育內容的地方性原則答案：B解析：教育內容的廣泛性指的是我們選擇的幼兒科學教育內容要盡量涉及多個方 面，確保教育活動讓能幼兒獲得廣泛的科

10、學知識，而不是隨意地選擇內容和無限 制地增加內容。13 .()認為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。Av裴斯泰洛齊B、洛克C、夸美紐斯D、盧梭答案：B解析：洛克以其“白板說”聞名于世，他認為人腦開始只是一張“白紙”，人的 一切觀念來源于于后天的經驗，根本就沒有什么天賦原則，兒童發(fā)展的原因在于 后天，在于教育。14 .幼兒自言自語的表現有兩種形式：一是問題言語；二是。A、情境言語B、游戲言語C、對話言語D、交際言語答案：B解析：問題言語和游戲言語是幼兒自言自語的表現的兩種形式。15 .幼兒教育能夠幫助幼兒做好上小學的準備，包括社會適應性、學習適應性、 身體素質以及良好的學習與行為習

11、慣、態(tài)度和能力等方面的準備，有助于兒童順 利地適應小學的學習和生活，這體現了幼兒教育。A、對于人的發(fā)展的價值B、對于教育事業(yè)發(fā)展的價值C、對于家庭的價值D、對于社會發(fā)展的價值答案：B 解析：本題是對幼兒教育意義的考查。A、B、C、D選項都是幼兒教育的價值所 在，結合題干進行分析，本題強調的是幼兒教育對于兒童接受小學教育的重要作 用?？梢詭椭鷥和龊媒邮苄W教育的準備，從社會性, 學習性、身體素質以及 行為習慣上都為兒童順利接受小學教育打下良好的基礎，所以，本題著重體現的 是幼兒教育對教育事業(yè)發(fā)展的價值，本題正確答案應該是B。16 .引導幼兒在一日生活各環(huán)節(jié)中，在參與課堂管理，為集體服務的活動中

12、，在 擔任值日生 小組長、教師小幫手等角色中，逐漸形成良好的生活習慣的方法是()OA、榜樣示范法B、滲透教育法C、評價激勵法D、成果欣賞法答案：B解析：培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣，教師不可抱有“教你做、等你做太煩太慢， 不如自己做來得快，省事”的想法，不自覺地剝奪孩子們學習生活的機會。要有 足夠的耐心引導幼兒在一目生活各環(huán)節(jié)中，在參與課堂管理，為集體服務的活動 中，在擔任值日生、小組長、教師小幫手等角色中，逐漸形成良好的生活習慣。 這正是滲透教育方法的運用。17 .“一目十行”和“耳聽八方”說的是()。A、注意的集中與分配B、注意的穩(wěn)定與范圍、C、注意的范圍與分配D、注意的范圍與集中答案：C解

13、析：“一目十行”和“耳聽八方”說的是注意的范圍與分配。18 .下列關于學前兒童心臟的特點，敘述正確的是。A、心臟占體重的比例相對小于成人B、心排血量較大C、心率快D、心率慢答案：C解析：兒童心臟占體重的比例相對大于成人。新生兒心臟約占體重的0. 8%,成 人為0. 5九A項錯誤。學前兒童心排血量較少。這是因為學前兒童心肌纖維細， 彈性纖維少，心臟的收縮力差，脈搏輸出量少，負荷力較差。因此不宜做時間較 長或劇烈的運動。B項錯誤。由于學前兒童心排血量少，而新陳代謝旺盛，為滿 足需要，只有加快心率來補償。年齡越小，心率越快，D項錯誤，故C項正確。 19.幼兒園小朋友聽老師講龜兔賽跑的故事，頭腦中呈現

14、出烏龜和兔子賽跑 的生動形象。這種心理活動屬于。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象D、幻想答案：A 解析：幼兒園小朋友聽老師講龜兔賽跑的故事，頭腦中呈現出烏龜和兔子賽 跑的生動形象。這種心理活動屬于再造想象。再造想象是根據某一事物的圖樣、 圖解或言語描述而在頭腦中產生關于這一事物的新形象。創(chuàng)造想象是人們按照一 定目的在頭腦中獨特地創(chuàng)造某一事物的新形象。嬰兒期只有再造想象，幼兒期仍 以再造想象為主。在再造想象發(fā)展的過程中，隨著知識經驗的豐富及抽象概括能 力的提高，幼兒想象的創(chuàng)造性逐漸增長，慢慢地會出現創(chuàng)造想象。20 .孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經。A、形成了性別角色習慣B、具有

15、了性別概念C、產生了性別行為D、對性別角色有明確的認識答案：B解析：能區(qū)別男女，說明幼兒具備了性別概念。21 .()是個性形成的最初階段。A、01 歲B、13 歲C、 36歲D、7歲答案：C解析：個性初步形成的時期是3-6歲幼兒時期。22 .對出生頭4一6個月的孩子，最好的食物和飲料是。A、牛奶B、羊奶C、鮮果汁D、母乳答案：D解析：對于出生頭46個月的嬰兒，母乳是最好的食物和飲料。母乳是嬰兒最 理想的營養(yǎng)品，母乳對出生頭46個月的嬰兒來說，是最理想的營養(yǎng)品。母乳 含有嬰兒生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)，而且搭配合理。母乳既解饑又解渴。只要母 嬰身體狀況許可，就應盡可能進行母乳喂養(yǎng)。23 .埃里克森關

16、于人心理發(fā)展的八個階段劃分中，第二個階段所要解決的沖突是 ().A、信任對不信任B、勤奮對自卑C、同一性對角色混亂D、自主對羞愧答案：D解析：新精神分析學說的代表人物埃里克森在弗洛伊德人格結構理論的基礎上建 立了人格發(fā)展?jié)u成說。他認為人格發(fā)展中，自我的作用很重要，人的發(fā)展是以自 我為主導的將人的內心生活與社會任務結合起來的過程。這一學說強調人格發(fā)展 中自我與社會環(huán)境的相互作用，并重視社會文化教育的重要作用。埃里克森認為 人生發(fā)展可分為八個階段，每個階段都面臨一對危機或沖突。要想順利進入下一 個發(fā)展階段，人就必須先解決好當前所面臨的危機。第二個階段是自主對羞愧(1 一3歲)，兒童必須學習自主，自

17、己吃飯、穿衣及照顧自己的個人衛(wèi)生等。兒童 若無法自己獨立，可能會使兒童懷疑自己的能力，并覺得羞恥。父母是主要的社 會化代理人。24 .陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成。A、維生素AB、維生素B1C、維生素CD、維生素D答案：D解析：骨頭的主要成分是鈣和磷，鈣和磷不斷沉積變硬。骨頭生長就是骨頭不斷 變粗和變長。關節(jié)軟骨生長并骨化，使骨頭增長，人就長高。維生素D幫助鈣磷 被人體吸收和利用。而人體所需要的大量維生素D通常是曬太陽由皮膚合成。維 生素D缺乏可造成佝僂病，如雞胸、下肢0型腿。如果嬰兒經常不曬太陽待在室 內就容易造成缺鈣，經常出去曬太陽會幫助鈣的吸收，增強骨骼動力。美國科學 家一項為期40

18、年的研究發(fā)現，每天服用一劑維生素D能把罹患乳腺癌、結腸癌 和卵巢癌的風險降低一半。陽光照射在皮膚上，身體就會產生維生素D,這部分 維生素D占身體維生素D供給的90%o25 .幼兒園的重要仟務之-是（）A、要滿足家長個人的興趣和愛好B、要促進家長身心的健康發(fā)展A、B、要為家長參加工作、學習提供便利條件c、D、要為家長留下單獨生活的時間和空間答案：C解析：幼兒園承擔著對幼兒實施保育和教育, 為家長工作和學習提供便利條件的 雙重任務。26 .“清高孤傲，自命不凡”，最容易在0親子關系的家庭出現。A、民主型B、專制型C、獨斷型D、放任型答案：D解析：題目中“清高孤傲，自命不凡”容易不關心，不信任孩子，

19、缺乏交流，忽 視他們的要求，或只看到他們的錯誤和缺點，對子女否定過多。這種屬于放任型 親子關系。27 .此章節(jié)無往年考題A、AB、BC、CD、D答案：D28 .建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒()A、遵守紀律的習慣B、良好的生活習慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素的習慣答案：B解析：合理的生活制度最主要的作用是培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。29 .智力游戲與其他游戲不同，智力游戲要有一定的。A、適宜性B、新穎性C、科學性D、靈活性答案：A解析：智力游戲與其他游戲不同。智力游戲要有一定的適宜性。適宜性原則強調游戲要適宜游戲對象的發(fā)展水平，確保游戲的難度在幼兒最近發(fā)展區(qū)內。30 .幼兒園教育工作評價應當。A

20、、以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B、以園長自評為主，教師等參與評價為輔C、以教師自評為主，園長等參與評價為輔D、以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔答案：C解析：幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他 教師和家長等參與評價的制度。31 .經典的“視覺懸崖”測驗測查的是。A、時間知覺B、形狀知覺C、大小知覺D、距離知覺答案：D解析：沃克和吉布森曾進行了一項旨在研究嬰兒深度視覺的實驗“視覺懸崖” 實驗，后來被稱為發(fā)展心理學的經典實驗之一。研究者制作了平坦的棋盤式的圖 案，用不同的圖案構造以造成“視覺懸崖”的錯覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將23個月大的嬰兒腹部向下放

21、在“視覺懸崖”的一邊，發(fā)現嬰兒的心跳速度 會減慢，這說明他們體驗到了物體深度；當把6個月大的嬰兒放在玻璃板上，讓 其母親在另一邊招呼嬰兒時，發(fā)現嬰兒會毫不猶豫地爬過沒有深度錯覺的一邊， 但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點的一邊，縱使母親在對面怎么叫也一樣。這 似乎說明嬰兒已經具備了深度知覺，但這種深度知覺是與生俱來的，還是在出生 后幾個月里學來的，目前還沒有定論。32 .下列關于制定學前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是。A、幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多B、游戲是兒童的基本活動，應保證他們的游戲時間C、制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D、安排幼兒一日的生活作息制度

22、，要考慮到家長的配合答案：A解析:兒童神經系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整， 因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越長，次數越多。A項說法錯誤。33 .物質環(huán)境是幼兒教育存在與發(fā)展的。A、必備條件B、主要條件C、次要條件D、生活條件答案：A解析：幼兒教育要存在和發(fā)展，首先必須有一定的房屋設施 幼兒教育工具、場 所布置等物質條件，這是其存在和發(fā)展的前提和必備條件。沒有這些，幼兒教育 就不可能存在和發(fā)展。34 .在幼兒園戶外環(huán)境的創(chuàng)設中，沙、水等區(qū)域所提供的活動材料可塑性非常大， 屬于()A、固定結構材料B、半固定結構材料C、無固定結構材料D、游戲材料答案：C 解析：沙 水

23、作為無結構材料，可塑性大，富于變化，又可配合各種玩具開展游 戲，可滿足兒童想象力 創(chuàng)造力和成就感并豐富兒童的感覺經驗。35 .嚴格地說，偷竊只能針對。的幼兒而言。A、兩三歲以上B、七八歲以上C、八九歲以上D、九歲以上答案：C解析：選C。嚴格來說偷竊只能針對八九歲以上的幼兒而言，因為，在正常情況 下，1歲以內的幼兒由于自我意識尚未形成，還分不清主體和客體，看到自己想 要的東西就拿。一般在兩三歲至七八歲，幼兒才能逐步形成不隨便拿別人東西的 控制能力。36 .自尊心、自信心、羞愧感等心理現象，屬于。A、自我認識B、自我評價C、自我體驗D、自我控制答案：C 解析：自尊心、自信心、羞愧感等心理現象，屬于

24、自我體驗。自我評價是自我認 識的核心成分。自我評價就是一個人在對自己認識的基礎上對自己的評價。自我 體驗是一個人伴隨著自我評價而產生的情感體驗，如自信感、自尊感等。自我控 制反映了一個人對自己行為的調節(jié) 控制能力，包括堅持性與自制力等。幼兒期 自我意識各方面發(fā)展的基本規(guī)律是：三四歲期間，幼兒自我評價發(fā)展迅速；四五 歲時，幼兒的自我控制發(fā)展迅速，而自我體驗的發(fā)展相對較平穩(wěn)。37 .幼兒一進商場就被漂亮的玩具吸引，幼兒在這一刻出現的心理活動是。A、需要B、想象C、注意D、思維答案：C解析：幼兒一進商場就被漂亮的玩具吸引是幼兒的心理活動對漂亮的玩具的指向 和集中，反映了幼兒的注意。38 .身體保健教

25、育活動常用的方法有。A、情景表演法B、具體提示法C、練習法D、游戲法答案：A解析：身體保健教育活動常用的方法有：（1）動作與行為練習；（2）講解演示法;情景表演法；（4）討論評議法；（5）感知體驗法。39 .幼兒教育的階段性由（）決定。A、幼兒身心發(fā)展的年齡特征B、幼兒的身心發(fā)展水平C、幼兒身心發(fā)展的速度D、幼兒的家庭環(huán)境答案：A解析：幼兒身心發(fā)展的年齡特征決定了幼兒教育的階段性。40 .地震發(fā)生時，以下。做法是錯誤的。Av組織幼兒選擇好躲避處避險A、不要讓幼兒跳樓B、C、用濕毛巾捂住口、鼻D、大難來臨，各自保命答案：D解析：選D。地震發(fā)生時，教師要積極組織幼兒避險，A、B、C項三種做法都是

26、正確的。D項違背了幼兒教師職業(yè)道德。41 .幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已 經具有0。A、性別傾向性B、性別差異性C、性別獨特性D、性別恒常性答案：D解析：性別恒常性的定義為：對性別基于生物特性的永久特征的認識，它不依賴 于事物的表面特征,不會隨著人的發(fā)式、衣著 活動、年齡的變化而變化。在兒 童對性別的認知發(fā)展中，核心的問題就是性別恒常性的發(fā)展。42 .不屬于兒童視力異常表現的是。A、對小玩具不感興趣B、看東西時喜歡歪頭偏臉看C、看圖書過近D、遇強光瞳孔放大答案：A解析：“看東西時喜歡歪頭偏臉看”的幼兒極有可能是斜視，屬于眼部問題之一； “看圖書過近”說明幼

27、兒眼睛近視，需要進行矯正；“瞳孔遇強光收縮”是一種本能行為，若遇強光放大則屬于眼部問題，所以本題答案選A。對于嬰幼兒來說， 進行視力檢查是很困難的，因為我們無法使用標準視力表檢測其視力。但是如果 父母細心，就可以從孩子平時的表現中捕捉到問題。比如，當發(fā)現孩子總是瞇著 眼睛看東西，或者看一個東西的時候，兩只眼睛不在同一平行的位置上，讓孩子 觀看一些小動物的圖案（有些地方有形象視力表）,或者用手遮擋住孩子的一只眼 睛，觀察孩子是否還能繼續(xù)正常玩耍等。如果孩子出現拒絕家長的遮擋一類的反 應，就應考慮其未被遮擋的眼睛是否視力不佳。43 .風疹病毒傳播途徑是()A、肢體接觸B、空氣泡沫C、蟲媒傳播D、實

28、物傳播答案：B解析：風疹是一種由風疹病毒引起的通過空氣傳播的急性傳染病，以春季發(fā)病為 主。44 .()是托兒所教育的特殊教育對象所決定的，也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。A、以保為主，保教并重A、個別教育為主B、C、集體教育為主D、家園配合答案：A45 .有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用， 使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發(fā)揮了 ()對幼兒園教育的意義。A、社區(qū)資源B、社區(qū)環(huán)境C社區(qū)習俗D、社區(qū)文化答案：D解析：社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義。它無形地影響著幼兒園的教育， 優(yōu)秀的社區(qū)文化是幼兒園的寶貴資源，題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史, 風俗、 革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)

29、土教材來利用，豐富了社區(qū)文化對幼兒園教育的意義，因此, 答案為D。46 .環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現環(huán)境的。A、目的性B、優(yōu)美C、教育性D、多樣性答案：C解析：幼兒園作為專門的幼兒教育機構，其環(huán)境創(chuàng)設與其他非教育機構有顯著區(qū) 別。它是根據幼兒園教育的目標及幼兒的發(fā)展特點有目的、 有計劃、有組織地精 心創(chuàng)設的。在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設不僅是美化的需要，更是教育者實現教育 意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去引 發(fā)幼兒應有的行為。因此，幼兒園的環(huán)境具有教育功能，是為實現教育目標服務 的。47 .從記憶的內容來看，兒童最早出現的記憶是0A、運動記憶

30、B、情緒記憶C、形象記憶D、語詞記憶答案:A解析：從兒童記憶發(fā)生發(fā)展的順序來看，最早出現的是運動記憶（出生后2周左 右），然后是情緒記憶（6個月左右），再后是形象記憶（612個月左右），最晚出 現的是語詞記憶（1歲左右）。兒童這幾種記憶的發(fā)展，并不是用一種記憶簡單代 替另一種記憶，而是一個相當復雜的相互作用的過程。48 .美國心理學家研究認為，在幼兒的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起 決定作用的是。A、父親B、同齡人C 母親D、教師答案：B解析：選B。影響幼兒情緒精神環(huán)境主要指幼兒周圍人與人之間的關系，主要是 教師之間的關系，教師與幼兒之間的關系和幼兒之間的關系。而在這些關系中， 對幼兒影

31、響最大的是班內教師與幼兒本人的關系和幼兒與同伴之間的關系。同伴 的相互作用對幼兒同情等能力的形成起決定作用。49 .幼兒園教育評價根據評價參照體系的不同可以分為()。A、診斷性評價、形成性評價、總結性評價B、相對評價 絕對評價、個體內差異評價C、自我評價、他人評價D、以上都不正確答案：B解析：根據評價的功能和運行時間分類，幼兒園評價分為診斷性評價形成性評 價、總結性評價；根據評價的參照體系分類，幼兒園評價分為相對評價、絕對評 價 個體內差異評價；根據評價的主體分類，幼兒園教育評價分為自我評價和他 人評價。50 .開展音樂教育活動的第一步是。A、選擇教育內容B、確定教學方法G制定教育目標D、創(chuàng)設

32、教育環(huán)境答案：C解析：選C。制定教育目標是開展音樂活動的第一步。51 .教師擬定教育活動目標時，以幼兒現有發(fā)展水平與可以達到水平之間的距離 為依據，這種做法體現的是()。A、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B、班杜拉的觀察學習理論C、皮亞杰的認知發(fā)展階段論D、布魯納的發(fā)現教學論答案：A解析：維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平；意識兒童現有的水平，即由一定的 已經完成的發(fā)展系統(tǒng)形成兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。 這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。52 .根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論,13歲兒童形成的人格品質是（）A、信任感B、主動性C、自主性D、自我同一性答案：C53 .為打擊樂曲配

33、器的正確步驟是。A、熟悉音樂T揣摩、分析T安排節(jié)奏型和音色的布局T試奏和調整T記譜和轉 換樂譜B、熟悉音樂T安排節(jié)奏型和音色的布局T揣摩、分析T試奏和調整T記譜和轉 換樂譜C、熟悉音樂T揣摩 分析T試奏和調整T安排節(jié)奏型和音色的布局一記譜和轉 換樂譜D、熟悉音樂T揣摩、分析T安排節(jié)奏型和音色的布局T記譜和轉換樂譜T試奏 和調整 答案：A54 .教師在教育活動中既向兒童介紹電動豆?jié){機，又讓兒童認識另一種做豆?jié){的 工具石磨。這充分體現了學前兒童科學教育內容的。A、科學性和啟蒙性要求B、廣泛性和代表性要求C、地方性和季節(jié)性要求D、時代性和民族性要求答案：D解析：幼兒園科學教育內容選擇的要求科學性和啟

34、蒙性幼兒科學教育的內容 應符合科學的原理，不能違背科學事實；同時科學性又應和啟蒙性相結合，即提 供給幼兒的科學內容應是一種粗淺的科學知識，以此激發(fā)幼兒的好奇心和科學探 索的欲望，而不能超越幼兒的發(fā)展水平和理解能力。（2）廣泛性和代表性幼兒科 學教育的內容應是豐富多彩的，以反映幼兒日常生活中所接觸的物質世界的多樣 性、多變性和自然科學知識本身的廣泛性；又應是有選擇的，能代表自然科學各 個領域的基本知識結構，為幼兒今后系統(tǒng)地學習科學知識打下基礎。（3）地方性 和季節(jié)性幼兒科學教育內容的選擇應結合當地的自然條件和季節(jié)特點，因地、因 時制宜。時代性和民族性幼兒科學教育的內容既應體現現代科學技術的發(fā)展,

35、 以適應時代的變化；又應體現傳統(tǒng)文化的特色，以發(fā)揚光大民族的優(yōu)秀文化。55 .下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是。A、偏好分散刺激多于集中刺B、偏好直線多于曲線C、偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D、偏好復雜的刺激 答案：D解析：嬰兒注意選擇性對象的變化包括兩個方面：選擇性注意范圍的擴大，注意 的事物日益增加；選擇性注意對象的復雜化，即從更多注意簡單事物發(fā)展到更多 注意較復雜的事物。56 .下列方法中更適合于控制幼兒情緒的是()A、想象法B、自我說服法C、轉移法D、反思法答案：C解析：3歲孩子剛進入幼兒園時往往會哭鬧，教師常常用轉移注意的方法，要么 逗他玩玩具，要么指著書上的動物給他講故事，一

36、會兒孩子的情緒會有所好轉。 對4歲以后的幼兒，當他處于情緒困擾之中時，可以用精神的而非物質的轉移方 法。57 .實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的()A、自主化B、社會化C、教育化D、虛構化答案：C解析：教師將教育內容融入游戲中，才能真正貫徹游戲化的教學活動。故實施游 戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的教育化。58 .兒童在游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內心，盡情顯露內在的 潛力，說明了兒童游戲是。A、自發(fā)自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充滿幻想和創(chuàng)造性的答案：B解析：根據題干中“沒有固定模式”，“自由表達自己的內心”以及“盡情顯露 內在的潛力”等信息可以判斷出這里特指游戲是

37、自由自在的。59 .教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時期為O。A、關鍵期B、轉折期C、危機期D、最近發(fā)展區(qū)答案：D解析：最近發(fā)展區(qū)是指兒童在指導下借助成人的幫助所能達到解決問題的水平與 在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異。教育學上的“跳一跳可以摘 到桃子”強調，在教學中為學生設置的目標難度要適當，既要符合學生的發(fā)展水 平，又要有一定的挑戰(zhàn)性，即設置的目標要處在最近發(fā)展區(qū)內。60 .在方位知覺的發(fā)展中，兒童在。歲能夠正確判別前后。A、3B、4C、5D、6答案：B解析：方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺。3歲幼兒 已經能正確辨別上下方位；4歲幼兒開始能正確辨別前后方

38、位。61 .在課程系統(tǒng)運作發(fā)展過程中收集課程各個要素的相關材料，加以科學分析判 斷，以此調整和改進課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式是()A、形成性評價B、診斷性評價C、總結性評價D、終結性評價答案：A解析：形成性評價也稱過程評價，它是在課程系統(tǒng)運作、發(fā)展過程中收集課程各 個要素的相關材料，加以科學分析和判斷，以此調整和改進課程方案，使正在運 行中的課程更為完善的一種評價方式。62 .教育家。在勃蘭根堡創(chuàng)設了收托I7歲兒童的教育機構。A、杜威B、皮亞杰C、夸美紐斯D、福祿貝爾答案：D 解析：1837年，福祿貝爾在勃蘭根堡建立第一所真正意義的幼兒教育機構，184 0年正式命名為“

39、幼兒園”。63 .幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉。這是。的表現。A、情緒沖動性B、情緒易變性C、情緒兩極性D、情緒感染性答案：A解析：在日常生活中，嬰幼兒往往由于某種外來刺激的出現而非常興奮，情緒容 易沖動。幼兒的情緒沖動性常常表現在他用過激的動作和行為表現自己的情緒。 題干中所述是情緒沖動性的表現。64 .患異食癖的兒童有兩種原因：一種是鉤蟲病，另一種是體內缺()A、鋅B、碘G鈣D、磷答案：A解析：鉤蟲病癥狀：局部皮膚有癢疹或小皰疹，因抓癢引起繼發(fā)感染。感染后一 周出現咳嗽、 發(fā)熱、哮喘等呼吸道癥狀。重度感染35個月后，出現失血性貧 血，某些患兒有“異食癖”。體內缺乏微量元素鋅也

40、會造成兒童異食癖。65 .教師在班級管理中利用具體的正面積極形象和成功的行為做示范，來引導和 規(guī)范幼兒的行為。是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規(guī)范幼兒行為， 從而達成管理目的的方法。A、規(guī)則引導法B、互動指導法C、情感溝通法D、榜樣激勵法答案：D解析：本題是對幼兒園班級管理方法相關知識內容的考查。幼兒園班級管理中的 榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達成管 理目的的方法。教師在班級管理中利用具體的正面積極形象和成功的行為做示范, 來引導和規(guī)范幼兒的行為。所以本題正確答案應該選D。66 .現代社會初期，學前教育的主要目標是（）。A、不限于看護兒童，對兒童施行促進

41、其身心發(fā)展的教育B、以發(fā)展兒童智力為中心C、促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D、為工作的母親照管兒童答案：C解析：我國幼兒園教育的目的是：“對幼兒實施體 智、德、美等方面全面發(fā)展 的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！彼员绢}正確答案選C。A選項不夠準確，“不 限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育”，雖然沒有錯誤。但是沒有 突出對兒童全面發(fā)展的強調，B選項過于片面，不科學，智力發(fā)展只是兒童身心 和諧發(fā)展的一方面，不能只突出智力發(fā)展而忽略了其他方面的發(fā)展，D選項“為 工作的母親照管兒童”，屬于學前教育的雙重任務之一，但是不能說這是學前教 育的主要目標，所以C選項是正確答案。67 .()

42、通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學習與發(fā)展作出決定，是一種在 幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。A、以游戲為基礎的評價B、真實性評價C、檔案評價法D、多彩光譜法答案：C解析：多彩光譜法是側重評價幼兒智能的。檔案評價法是指教師和學生有意地將 各種有關學生表現的材料收集起來，并進行合理的分析與解釋，以反映學生在學 習與發(fā)展過程中的努力 進步狀況或成就。因此選擇C。68 .下列說法正確的是。A、幼兒教育就是幼兒園教育B、促進幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標C、幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的D、社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規(guī) 則

43、和品德要求答案：B解析：幼兒教育包含幼兒園教育，但不只是幼兒園教育；幼兒藝術課程主要是為 了熏陶幼兒的審美情趣。潛移默化是在無要求情況下提出來的。69 .盧梭認為，兒童在幼年時期應該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應該讀的唯一的 書是()。A、格林童話B、魯濱孫漂流記C、麥田里的守望者D、安徒生童話答案：B解析：盧梭認為，兒童在幼年時期應該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育，應該讀的唯一 的書是魯濱孫漂流記70 .關于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是0。A、兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的B、兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C、兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D、行走是本能的動作

44、，無有意運動的成分答案：A解析:兒童的直立行走是在無意動作基礎上產生的，但是行走有有意動作的成分; 兒童身體動作發(fā)展的趨勢是抬頭 翻身 坐 爬、行走。71.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北 京有()。A、張漢良B、張之洞C、張宗麟D、張雪門答案：D解析：張雪門在我同北方和臺灣的幼教界有重大影響。72 .幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A、為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據A、為教師專業(yè)成長提供依據B、C、為建立幼兒檔案提供依據D、為檢查評比提供依據答案：A73 .“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國 愛集體、愛勞動、愛科學的情感”，該目標屬 于幼兒全面發(fā)展的。A、德育目標B

45、、智育目標C、美育目標D、體育目標答案：A解析：幼兒園工作規(guī)程所規(guī)定的幼兒德育目標是：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國、 愛集體 愛勞動 愛科學的情感。74 .幼兒道德發(fā)展的核心問題是。A、親子關系的發(fā)展B、同伴關系的發(fā)展C、性別角色的發(fā)展D、親社會行為的發(fā)展答案：D解析：親社會行為是指個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為及傾向，具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。75 .幼兒期言語發(fā)展的主要任務是（）。A、發(fā)展情境言語B、發(fā)展對話言語C、發(fā)展書面言語D、發(fā)展口頭言語答案：D解析：幼兒期是人一生中掌握語言最迅速的時期，也是最關鍵的時期。這一階段 言語發(fā)展的主要任

46、務是發(fā)展幼兒的口頭言語。76 .班級保教人員對教育過程精心設計組織，對教育結果進行細致評估，在班主 任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究，這一系列的工作稱為幼兒班級。A、生活管理B、家園交流管理C、教育管理D、社區(qū)活動管理 答案：C解析：本題是對幼兒園班級管理的內容這部分知識進行考查。幼兒園班級管理一 般由生活管理、教育管理, 家園交流管理 班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理 等幾方面組成。其中教育管理是指班級保教人員對教育過程精心設計組織，對教 育結果進行細致評估，在班主任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究，這一系列 的工作稱為幼兒班級教育管理。教育管理是幼兒園班級管理工作的重要內容，生 活管理也

47、是非常重要的班級管理內容，而其他方面的管理工作都是服務于幼兒的 生活管理和教育管理。所以，本題正確答案應該選C。77 . 2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的。A、大小知覺發(fā)展不足A、形狀知覺發(fā)展不夠8、C、距離知覺發(fā)展不足D、想象力不夠豐富答案：C解析：研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠 近，因此往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。78 .幼兒自我意識萌芽的最重要的標志是（）A、掌握代名詞“我”Av掌握代名詞“你”B、C、掌握代名詞“他”D、分清自己及他人答案：A解析：幼兒在2至3歲的時候，掌握代名詞“我”，是幼兒自我意識萌芽的最重 要的標志。這個年齡

48、的孩子經常說“我的”，開始不讓別人動自己的東西。經過 一段時間以后，孩子逐漸會較準確的使用“我”這個詞來表達自己的愿望。這時 可以說幼兒的自我意識產生了。79 .夜驚是睡眠障礙的一種表現，其產生的原因主要是0A、生理因素B v神經因素C、社會因素D、心理因素答案：D解析：夜驚是睡眠障礙的一種表現，兒童夜驚，多由心理因素所致，睡前精神緊 張，易發(fā)生夜驚。80 .為了確保每一個孩子都能享有幸福的童年，聯合國大會通過的兒童權利宣 言和兒童權利公約明確提出，。是兒童的一項基本權利，社會有責任為 兒童實現這項權利積極創(chuàng)造條件。A、受教育B、游戲C、被關愛D、被平等對待答案：B81 .科學活動中，教師觀察

49、到某幼兒能用數字和圖表整理自己觀察到的現象，該 幼兒最可能的年齡是。A、6歲B、5歲C、4歲D、3歲答案：A解析：6歲左右的幼兒具備以下特點：1.能夠通過觀察、比較與分析，發(fā)現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化；2.能用一定的方法驗證自己 的猜測；3.在成人的幫助下能制定簡單的調查計劃并執(zhí)行；4.能用數字、圖畫、 圖表或其他符號記錄；5.探究中能與他人合作交流。82 .幼兒園教育指導綱要（試行）中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出 一個關鍵的能力，其中藝術領域的關鍵能力是（）。A、感受能力Bv表現能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力答案：C解析:本題是對幼兒園教育指導綱要(試行)中關于藝術

50、領域相關內容的考查。我們可以采取排除法來分析此題，首先我們可以排除的是D思維能力，藝術領域 的關鍵能力肯定不會是思維能力。而A、B選項的感受能力和表現能力就其兩者 的地位來說，在藝術領域中兩者一直是并立的，所以兩者都不是本題最準確的答 案，所以排除掉A、B、D選項，本題正確答案就是C,創(chuàng)造能力是藝術領域要培 養(yǎng)孩子的關鍵能力。83 .在同一桌上繪畫的幼兒。其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是 ()0A、想象無預定目的.由外界刺激直接引起B(yǎng)、想象的主題不穩(wěn)定.想象方向隨外界刺激變化而變化C、想象的內容零散.無系統(tǒng)性，形象間不能產生聯系D、以想象過程為滿足.沒有目的性答案：A解析：同一桌上

51、繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預定目的，由外界 刺激直接引起。84 .兒童在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動等，都可說是。A、教育B、幼兒教育C、廣義的幼兒教育D、狹義的幼兒教育答案：C解析：分析本題的題干，會發(fā)現，其實“兒童在成人的指導下看電視、做家務、 參加社會活動”可以說這是“教育”，也可以將其歸之為“幼兒教育”，同時也 可以說是“廣義的幼兒教育”，這樣一來，就應注意單項選擇題的做題方法，那 就是選擇最準確的一項，顯然，這里選擇C廣義的幼兒教育是最精確的，所以本 題最正確的答案選Co85 .把早期教育 幼兒教育和學前教育做出明確的年齡范圍劃分，并把學前教育 確定為“僅指

52、入學前1年的教育”的國家是。A、央國B、美國C、法國D、蘇聯答案：B86 .(),教育部頒發(fā)了幼兒園教育指導綱要(試行)，這標志著我國幼兒教 育改革進入了一個新階段。A、1989 年 6 月B、1996 年 6 月G 2001年7月D、2001 年 9 月 答案：C 解析：本題是對幼兒園教育指導綱要（試行）頒布的時間的考查。教育部正式 頒布幼兒園教育指導綱要（試行）的時間是2001年7月，所以本題C選項是 正確答案。同時對A、B選項也應該有一個認識，1989年我國頒布的一個幼兒園 法律規(guī)章是幼兒園管理條例，并于1990年正式施行，而1996年正式施行的 一個幼兒園法律規(guī)章是幼兒園工作規(guī)程，而且

53、幼兒園管理條例是由國務 院頒布的，幼兒園工作規(guī)程同幼兒園教育指導綱要（試行）一樣是教育部 頒布的?？忌殞Υ酥R有所了解。87 .向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是。 A、咨詢活動A、家長委員會B、C、家長學校D、電話聯系答案：C解析：家長學校主要是面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導 教育孩子的正確方法。88 .兒童到。歲左右時已基本會說本民族語言。A、1.5B、2C、2.5答案：D 解析：隨著大腦的成熟及與他人交往的不斷擴展，兒童的語言發(fā)展十分迅速，到 3歲左右時就已經基本會說本民族的語言了。89 .通過評價，可以及時發(fā)現現行課程與預訂目標之間的

54、差距和問題，明確努力 方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有。作 用。A、鑒定B、診斷C、改進D、導向答案：B 解析：題干所述說明幼兒園課程評價具有診斷作用。90 .某幼兒沒有按照既定的故事情節(jié)進行表演，而是按照自己的方式進行，卻影 響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見狀，要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去，這種 現象是教師()幼兒的表現。A、不信任B、不重視C、不關心D、不尊重答案：D 解析：教師在游戲的過程中，以簡單粗暴的方式介入幼兒游戲，要求幼兒按照情 節(jié)表演，而不是順勢引導，反映了該教師不尊重幼兒的主觀意愿。91 .為了了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，

55、詳細記錄其交 往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于0A、訪談法B、觀察法C、實驗法D、作品分析法答案：B解析：觀察法是在自然情境中有計劃、有目的地收集幼兒的行為與言語，以了解 幼兒心理與行為的一種方法。92 .游戲的心理結構包括哪兩種成分()A、認知與情感B、認知與行為C、情感與意志D、意志與行為答案：A解析：每個游戲都有認知和情感兩種成分，其外部行為表現主要有語言和行動兩 種。93 .兒童通過扮演媽媽體會到母親的行為以及和孩子之間的關系，這種游戲是。A、角色游戲B、表演游戲C、結構游戲D、智力游戲答案:A解析：本題考查的是角色游戲和表演游戲的區(qū)別。表演游戲是按照童話、故事中 的角色, 情節(jié)和語言來進行的游戲。角色游戲是以模仿和想象，通過角色扮演創(chuàng) 造性反映周圍生活的游戲。本題中兒童通過扮演媽媽而體會到母親的行為以及和 孩子之間的關系屬于角色游戲。角