《口才與人際交往》課程教學大綱

1、口才與人際交往課程教學大綱英文課程名Eloquence Theory and InterpersonalCommunication總學時32學分2課程編碼理論教學學時30適用專業(yè)全校課程類別（請注明選 修或必修）通識課程選修實踐 教學 學時實驗學時/先修課程無大類基礎課程/上機學時/專業(yè)基礎及專 業(yè)課程/其它64開課學院 （部）思政部一、課程的性質(zhì)和教學目標課程性質(zhì)：本課程是針對全校本科生開設的通識課。教學目標：本課程將通過全面系統(tǒng)深入地開展課程教學，幫助學生認識到掌握口才的基本知識、基本方法在人際交往中的重要性，鼓勵學生多閱 讀、多思考、多發(fā)言，不斷提高口語表達能力。二、課程教學方法設計 以

2、課堂教學為主，結合課外閱讀和朗讀、課堂演講、課內(nèi)外作業(yè)等。1、課堂教學， 主要講解基本理論和基本方法， 注重理論聯(lián)系實際， 運用理論和方法分析問題、 解決問題。運用多種形式的教學方法， 調(diào)動學生的學習積極性和主動性。2、課外閱讀和朗讀，對兩個“讀”提出明確要求，在時間上：每天早晨花30 分鐘大聲朗讀；在內(nèi)容上：閱讀經(jīng)典名著。3、課堂演講，根據(jù)課程要求上臺演講，提高表達能力。4、課內(nèi)外作業(yè)，檢驗學生的學習效果；點評作業(yè)情況；糾正錯誤。5 、其他要求，指導學生收聽收看新聞節(jié)目，要求學生每周六到浙江圖書館聽專家講座，鼓勵學生積極參加各類的演講賽、辯論賽， 以逐步提高學生的綜合素質(zhì)。三、課程教學內(nèi)容及

3、學時分配 1理論教學安排序號章節(jié)或知 識模塊教學內(nèi)容學時 分配能力培養(yǎng) 教學要求素質(zhì)培養(yǎng) 教學要求學生任務作業(yè)要求自學要求討論1導論1、口才的內(nèi)涵2、人際交往中的常見問題 及解決方法 3、課程基本要求和內(nèi)容8對學生的閱 讀和朗 讀提出明確要求， 培 養(yǎng)學生的自 學能力 和良好的生活習慣。要求學生閱讀名 著、收聽收看新聞 節(jié)目，開闊視野、 增強社會責任感。按照課程要 求，完成晨 讀和課堂發(fā) 言。 課外練習 1 次。閱讀名 著，朗讀 名家名 作； 收聽 收看新聞 節(jié)目，聽 專家講 座。按照學院 或?qū)I(yè)分 組，討論 人際交往 中的常見 問題2有聲語言 的特點、 表達技巧1、正確認識有聲語言2、有聲語

4、言的表達技巧4在課堂發(fā)言 中檢驗 閱讀心得， 鼓勵學生 精讀名著。同上課堂練習 1 次。同上3口才的一 般方法和 技巧1、接近語言2、拒絕語言8運用課堂講 授的方 法、技巧，分析問題、 解決問題同上期中作業(yè) 1 次。收聽收看 與自我介 紹、介紹 他人有關 的節(jié)目三人一 組，討論 如何介紹 他人4演講語言1、演講語言概述2、演講語言的基本要求和 方法2運用課堂講 授的方 法、技巧，認真開展 演講練習同上課外作業(yè) 1 次，按照課 程要求撰寫 演講稿。收聽收看 與演講有 關的節(jié)目按照學院 或?qū)I(yè)分 組，開展 演講練習 并相互指 導。5電話語言1、電話語言概述2、電話語言的基本原則和 方法2在使用電話

5、 和 手機 時，注意存在的問題 并加以改進。同上課前練習開展班級 討論，分 析日 常手 機語 言 中 存 在的問 題6跨文化交 流1、跨文化交流的內(nèi)涵2、跨文化交流的基本要求2關注 跨文化交 流 中 的問題。同上課前練習閱讀名 著，了解 不同文化 背景的特 點開展班級 討論 ，分 析跨 文 化 交 流中存 在的問題7口才實務1、說服語言2、答問語言3、批評語言4、推銷語言5、廣告語言4關注各類語 音的問 題同上課前練習按照學院 或?qū)I(yè)分 組，討論 現(xiàn)存的相 關問題期末考查282實踐教學安排序號項目名稱學時類型每組人數(shù)能力培養(yǎng) 教學要求素質(zhì)培養(yǎng) 教學要求學生任務12考核方式及成績評定方式 (請明

6、確教學過程考核、期末考核方式，平時成績、期末考核成績占總成績比例 )平時成績 + 期末成績 =50+501、平時成績：課堂練習 +課堂作業(yè) +課外作業(yè) =10+20+20=502、期末考試：筆試 +口試 =20+30=50五、教材及參考書目教 材： 口才學，李軍華，華中理工大學出版社， 2003 年 08 月，第二版 參考書：1 口才學，歐陽友權，中南工業(yè)大學出版社， 2005 年 8 月，第三版2 口才學， 胡衛(wèi)紅，內(nèi)蒙古文化出版社， 2004 年，第一版3 口才訓練，李元授，華中科技大學出版社， 1999年 11月，第一版4 語言的藝術，康家瓏，海潮出版社， 2003年 1 月，第一版5

7、實用口才藝術，周彬琳，東北財經(jīng)大學出版社， 2002年 9月，第一版6 實用口才藝術，王志強，中國商業(yè)出版社， 1996年 2月，第一版7 實用口才訓練教程，朱 蓓，廣東高等教育出版社， 1997年 3 月，第一版8 新編實用口才學，歐陽周，中南大學出版社， 2003年9 月，第一版9 演講學，邵守義，東北師范大學出版社， 1991年 6月，第一版10 演講學，劉德強，上?？茖W普及出版社， 1993年 2 月，第一版11 口才與演講，劉伯奎，中國人民大學出版社， 2002年 3 月，第一版12 千古演講，謝倫浩，石油工業(yè)出版社， 2003年 1月，第一版13 青年口才訓練教程，史晟，西北大學出版社， 2002年 10月，第一版14 語音學教程，林燾，北京大學出版社， 1992年 11月，第一版15 社會語言學，陳原，學林出版社， 1983年 8月，第一版16 精妙雄辯術，肖沛雄，中山大學出版社， 1