如何構(gòu)建有興趣的運動課程

1、如何構(gòu)建有興趣的運動課程我園自2012年秋季學(xué)期以來，把運動課程作為我園的園本課程進行了立項研究，經(jīng)過了兩年多的探索與研究，取得了可喜的成績，并逐漸形成了我園的園本特色，從各個方面促進了我園的特色教研發(fā)展。如何構(gòu)建有興趣的運動課程，經(jīng)過幾年來所有教師的不斷探索和學(xué)習(xí)研究，我個人認(rèn)為主要可以從以下幾個方面實施。 一、運動主題確定的生活性 活動內(nèi)容的選材要因地制宜地選取具有地方特色、貼近幼兒生活的素材，使幼兒在初步已有的生活常識或經(jīng)驗基礎(chǔ)中獲得進一步的發(fā)展。例如，農(nóng)村幼兒園和城市幼兒園在環(huán)境方面的差別，會導(dǎo)致幼兒在認(rèn)知和經(jīng)驗方面的不同，因此，運動主題的選擇有時會具有各自的特點，理念和思想相同，但表

2、現(xiàn)的具體主題卻可能千差萬別。主題的選擇與確立應(yīng)該貼近幼兒生活，中心突出，使幼兒對主題的了解一目了然。例如：小貓學(xué)本領(lǐng)、呼啦圈套圈賽跑、螃蟹運瓜、和瓶寶寶做游戲、喜洋洋打灰太狼、小青蛙過河···二、目標(biāo)確立的科學(xué)性制定活動目標(biāo)時，要充分把握幼兒不同階段年齡特點，制定科學(xué)的目標(biāo)，使每位孩子都獲得成功的體驗。例如，對于小班幼兒，活動目標(biāo)重在對基本動作的熟悉、鍛煉、掌握，對簡單隊列的認(rèn)識、學(xué)習(xí)以及逐步對游戲規(guī)則的理解，對簡單口令的正確反應(yīng)等。到了中班，在小班基礎(chǔ)上側(cè)重于基本動作的發(fā)展，對基本動作技能的廣泛探索，隊列隊形要求具有一定標(biāo)準(zhǔn)，并逐步要求形成具有一定特色的隊列隊形

3、變化，這個階段是發(fā)展幼兒體能和活動思維的重要時期，例如對一物多玩的探索，對廢舊物品的創(chuàng)造性利用等，幼兒各項基本動作靈活性、探索性的發(fā)展此時是高峰期。到了大班，幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能應(yīng)得到全面的突破發(fā)展。因此，目標(biāo)應(yīng)具有一定的難度，具有挑戰(zhàn)性和思想性，要讓幼兒在掌握技能技巧的基礎(chǔ)上通過心理的準(zhǔn)備過程，努力達到。逐步滲透講究配合、團結(jié)協(xié)作、集體主義的思想理念。例如，在螃蟹運瓜的運動中，幼兒不僅展示了超凡的隊列隊形表演，而且在主題運動過程中，高潮部分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的運動精神以18個幼兒一組為單位，用腹背相抵的運動形式運瓜（小皮球），只要有一個幼兒配合不好，任務(wù)就會失敗。三、環(huán)節(jié)安排的游戲

4、化及循序漸進，讓幼兒對活動充滿新鮮感，在運動過程中逐步體驗身體挑戰(zhàn)和心理挑戰(zhàn)的成功。例如，大班運動課程歡樂蹦蹦跳，幼兒探索了小凳子的各種玩法及標(biāo)準(zhǔn)跳躍姿勢后，自然過渡到了歡樂蹦蹦跳游戲主題，第一次挑戰(zhàn)一張桌子高度的跳躍，幼兒歡快、輕松達到，第二次挑戰(zhàn)兩張桌子高度的跳躍，幼兒懷疑，忐忑，心里打鼓，眼神充滿懷疑，在激烈的加油氛圍和老師的鼓勵下，幼兒克服了心理障礙，順利達到目標(biāo)，臉上充滿了勝利的喜悅。當(dāng)再次調(diào)高半張桌子的高度時，孩子們的眼神除了驚疑、心里打鼓之外，更能感受到的是一種摩拳擦掌、躍躍欲試、急切期待不服輸?shù)某跎俨慌禄⒌拿珙^，在大家搖旗吶喊的相互助威加油聲中，在老師充滿信任的眼神和語言的

5、鼓勵下，勇敢完成了挑戰(zhàn)?；顒酉聛恚⒆觽儑\嘰喳喳，興奮不已 ，滿臉自豪。很久了，他們還是那么記憶猶新，我想，是心理挑戰(zhàn)的成功讓他們感受都到了從未有過的愉悅體驗。四、活動準(zhǔn)備的充分性1、材料提供的多樣性。例如，在探索一物多玩的運動實踐研究時，我園不但成果豐碩，而且實現(xiàn)了廢舊利用，環(huán)保節(jié)約的環(huán)保意識滲透教育，從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面促進了幼兒科學(xué)、協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如，廢舊被套被老師們改裝成了各種布袋、簡易吊帶衫、尾巴···引導(dǎo)幼兒探索出千變?nèi)f化的玩法，涵蓋了幼兒的各種基本動作訓(xùn)練，使幼兒對廢舊材料的運用可說是盡善盡美。在對廢舊塑料瓶、易拉罐、乒乓球、沙包、

6、小皮球、呼啦圈、竹竿···的玩法探索中，不斷創(chuàng)新，玩出了花樣。每一次運動，都讓幼兒意猶未盡、滿含期待。例如，針對春旱、地震災(zāi)情，中班老師設(shè)計了一節(jié)主題為小小運水員的運動課，幼兒不但探索出了飲料瓶的各種玩法，比如：夾物跳、踢遠、放在身體某部位做動作、拋接、旋轉(zhuǎn)···等，而且還受到的了一方有難八方支援、不怕困難、勇爭第一的思想教育。2、輔助材料的恰當(dāng)配置可以極大地激發(fā)幼兒的運動興趣。例如，頭飾的裝扮，直接刺激了幼兒角色運動的欲望。用于鼓勵和表彰的小獎狀、小紅花、獎牌以及其他的表揚形式等可以提高幼兒運動的積極性。促使他們具有為榮譽而努力的精

7、神。3、運動課程中音樂的合理配置可以極大的刺激幼兒運動的興趣。音樂與運動的互動效應(yīng)是毋庸置疑的，當(dāng)運動員進行曲響起，幼兒會昂首挺胸不由自主的配合音樂節(jié)奏走起步伐，當(dāng)熱身活動優(yōu)美的音樂響起，幼兒會跟著節(jié)奏做起相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，而當(dāng)活動中配置的特色音樂響起，運動的氛圍就會更加熱烈，幼兒運動的積極性和興趣更會高漲起來，使運動達到完美效果。當(dāng)運動結(jié)束，優(yōu)美舒緩的音樂可以使幼兒身心放松。4、場地布置的合理性和童趣性。根據(jù)主題運動的特點，合理布置場地，平整寬闊的？軟地板？地毯？墊子？平衡木的高低設(shè)置？障礙設(shè)置的規(guī)范、科學(xué)···運動場地的恰當(dāng)裝飾，特別吸引幼兒眼球，引起幼兒運動的

8、興趣。今年四月份我園舉行了運動課程匯報課公開活動，場地布置時常常引起園內(nèi)幼兒好奇的眼神，那種眼神和言論表現(xiàn)出來的是：這是要干什么呀？我真想也參加！五、教學(xué)法的科學(xué)合理1、教學(xué)活動堅持教師主導(dǎo)，幼兒主體的探究性原則。例如，講解示范的靈活性，示范講解要根據(jù)體育活動內(nèi)容的難易程度和幼兒的實際水平來靈活運用?；顒拥膬?nèi)容是幼兒首次接觸的，且動作難度較大，教師可以讓幼兒探究討論并做初步嘗試，老師再指導(dǎo)幼兒示范，老師再次用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的動作，生動形象的語言講解，使幼兒加深印象，形成正確的動作概念。如果體育活動的內(nèi)容是幼兒所熟悉的，動作難度不大，教師應(yīng)少用或不用示范方法，通過讓幼兒自由探索、幼兒示范、同伴學(xué)習(xí)等方式提高幼兒練習(xí)的興趣和效率。2、教師的激情可以感染幼兒，教師夸張的童真動態(tài)，角色的完美融合，語言的魅力表達可以促進幼兒運動興趣的膨脹及持久性?？傊?，培養(yǎng)幼兒的體育活動興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形